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小班教案

時(shí)間:2023-07-25 09:44:38 教案

(經(jīng)典)小班教案

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?下面是小編為大家整理的小班教案5篇,歡迎大家分享。

(經(jīng)典)小班教案

小班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、喜歡參與游戲,體驗(yàn)小手變變變的快樂(lè)

  2、嘗試讓幼兒學(xué)說(shuō)短句:我的小手變變變,變只。

  準(zhǔn)備:學(xué)會(huì)猜謎語(yǔ)、投影儀、手影

  過(guò)程:

  一、猜一猜、說(shuō)一說(shuō)

  1、今天老師請(qǐng)大家來(lái)猜個(gè)謎語(yǔ):“兩棵樹(shù),十個(gè)杈,不長(zhǎng)葉,不開(kāi)花,吃飯勞動(dòng)全靠它!保ㄐ∈郑

  2、今天老師請(qǐng)大家來(lái)夸夸自己的小手,說(shuō)說(shuō)你的小手有哪些本領(lǐng)?(請(qǐng)個(gè)別幼兒講述)你們的小手本領(lǐng)真大,能做這么多的事情,真了不起!

  二、變一變,學(xué)說(shuō)短句

  1、師:不過(guò),老師的這雙手呀,本領(lǐng)也很大的,除了象你們一樣會(huì)做許多事情外,還會(huì)變魔術(shù)呢?想看嗎?(想)師做各種動(dòng)物的手影(師邊做手影邊與幼兒同編兒歌:我的小手變變變,變只小兔跳跳跳;我的小手變變變,變只螃蟹爬呀爬;我的小手變變變,變只小鴨嘎嘎嘎;我的'小手變變變,變只小鳥(niǎo)飛呀飛。)DD(“我的小手變變變”念得慢一點(diǎn),語(yǔ)氣要加重)

  2、師:怎么樣,我變的魔術(shù)好看嗎?(好看)我們?cè)賮?lái)變一次。ń處熥儯變耗睿

  三、大家一起變一變:

  邊變邊念兒歌(跟隨幼兒的興趣隨機(jī)創(chuàng)編)

  四、延伸:

  游戲好玩嗎?我們一起來(lái)變魔術(shù)吧!(請(qǐng)幼兒上前在屏幕上變)

小班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在情景游戲中學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律裝飾孔雀。

  2、感受為世博添精彩的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒已有按照一定的規(guī)律排序(AB)。

  材料準(zhǔn)備:

  多媒體課件、自制孔雀和圖形卡片重難點(diǎn):在情景游戲中學(xué)習(xí)按一定的規(guī)律裝飾孔雀。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引入情景

  1、參觀世博會(huì)關(guān)鍵問(wèn)題:最近在上海有一個(gè)很重大的事情。小朋友們知道是什么事情嗎?

 。ㄉ虾J啦⿻(huì))播放課件第二頁(yè)。

  2、介紹世博文化中心關(guān)鍵問(wèn)題:這里是世博文化中心,是表演節(jié)目的地方。今天動(dòng)物園里的小動(dòng)物也興奮起來(lái)了,猜猜看,誰(shuí)會(huì)來(lái)表演呢?

 。ㄕ(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō))播放課件第三頁(yè)。

  二、孔雀表演關(guān)鍵問(wèn)題:看看,是誰(shuí)來(lái)表演了?

 。ㄔ瓉(lái)孔雀展開(kāi)它那美麗的尾巴,就象一把美麗的扇子,翩翩起舞)播放課件第四頁(yè)。

  三、裝扮孔雀

  1、隨意裝扮關(guān)鍵問(wèn)題:每次表演節(jié)目之前,我們都要打扮打扮自己。孔雀也一樣哦。我們也給孔雀打扮打扮吧。讓孔雀在文化中心變得更加漂亮?,孔雀的尾巴上有這些地方,桌子上有漂亮的圖形,我們一起試一試,你們自己給小孔雀打扮打扮吧。

  幼兒操作,教師觀察幼兒是如何排序的·評(píng)析,并把幼兒的作品放于PPT中作為下一個(gè)裝扮的要求。

  裝扮后關(guān)鍵問(wèn)題:評(píng)價(jià)幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的'有規(guī)律的孔雀。

  播放課件第五頁(yè)至第十二頁(yè),(根據(jù)幼兒隨意裝扮后出現(xiàn)的內(nèi)容來(lái)出現(xiàn))。

  2、第二次裝扮關(guān)鍵問(wèn)題:我們?cè)俳o孔雀裝扮一下,想一想哦,打扮得漂亮一點(diǎn),和別人不一樣的。

  幼兒操作,教師指導(dǎo)。裝扮漂亮一點(diǎn)的。

  播放課件第十三頁(yè)。

  四、演出開(kāi)始了關(guān)鍵問(wèn)題:孔雀都穿上了花花衣了,表演要開(kāi)始咯,請(qǐng)大家準(zhǔn)備好。

  播放音樂(lè),幼兒邊念兒歌邊表演。

  兒歌:小孔雀,小孔雀。炫耀自己的花衣裳,打開(kāi)彩色的大尾巴,引出七彩太陽(yáng)光。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒嘗試用調(diào)羹和顏料,運(yùn)用潑、灑等一些方法來(lái)進(jìn)行繪畫(huà)。

  2.體驗(yàn)感受不同材料,不同手段的美術(shù)活動(dòng)樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. PPT樹(shù)林圖片

  2. 顏料(紅、黃、藍(lán)、綠),調(diào)羹

  3. 每人一雙干凈的鞋子

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 欣賞樹(shù)林美景

  師:天氣漸漸變涼了,看看大自然的樹(shù)林發(fā)生了哪些變化?

 。ㄓ變嚎碢PT)師:你看到了什么?樹(shù)是什么顏色的?你喜歡什么樣的樹(shù)林?

  (幼兒講述)小結(jié):每當(dāng)季節(jié)變換的時(shí)候,大自然都會(huì)發(fā)生一些變化,楓樹(shù)慢慢的變紅了,有的樹(shù)變黃了,還有的樹(shù)一年四季都是綠綠的,這些景色真美。小朋友,你們想不想把這些大自然的美景留在我們的教室里?(是的`)

  二、出示顏料并進(jìn)行潑色的嘗試

  師:剛才你看到了什么顏色?(根據(jù)幼兒講述分別出示顏色)

  師:老師還帶來(lái)了一個(gè)幫手(出示調(diào)羹),看老師是怎樣做的(師示范潑)

  師:誰(shuí)想來(lái)試一試?(請(qǐng)幾個(gè)幼兒上來(lái)試一試)講解要求:像我們剛才那樣用的這種方法就是潑畫(huà),請(qǐng)你找一個(gè)你喜歡的地方站好,老師為你準(zhǔn)備了很多顏色寶寶,請(qǐng)選你喜歡的顏色寶寶用剛才的方法來(lái)玩一玩。注意潑的時(shí)候,要在紙的每個(gè)地方都留下顏色寶寶的足跡。

 。ㄓ變翰僮鳎

  三、 郊游踩足跡

  師:哇,我們一起來(lái)欣賞下這么多顏色寶寶在一起,就像一片美麗的樹(shù)林,讓我們聽(tīng)著好聽(tīng)的音樂(lè)一起去樹(shù)林里走一走。自己的樹(shù)林里走一走,人家的樹(shù)林里也走一走。

  四、 欣賞作品

  師:我們一起來(lái)欣賞一下我們?cè)跇?shù)林里留下的美麗的足跡吧!

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、看圖了解獸醫(yī)給動(dòng)物看病的情景。

  2、激發(fā)愛(ài)動(dòng)物、保護(hù)動(dòng)物的情感。

  3、培養(yǎng)探索動(dòng)物的興趣。

  4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教具準(zhǔn)備:1、每人一個(gè)毛絨玩具,2、幼兒用書(shū)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師情景表演,引入活動(dòng)。

  教師假裝肚子痛,引起幼兒的興趣。

  教師;!老師的肚子好痛。≡趺崔k呢?我去醫(yī)院里,誰(shuí)會(huì)給我看病呢!

  幼兒討論。病情幼兒回答問(wèn)題。

  教師:現(xiàn)在老師還不能離開(kāi)幼兒園,因?yàn)槲乙o小朋友上課,我先忍一忍吧!晚上我再去醫(yī)院吧!

  教師小結(jié):我們?nèi)祟?lèi)生病了,我們就要去醫(yī)院里看醫(yī)生,讓醫(yī)生給我們看病,這樣我們才不會(huì)痛苦,但是如果動(dòng)物們生病了,他們也會(huì)很難受的,那他們就會(huì)怎么樣呢?也會(huì)有醫(yī)生給他們看病嗎?

  二、教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)的畫(huà)面,了解獸醫(yī)給小動(dòng)物看病的情況。

  教師;我們一起來(lái)看看,小動(dòng)物生病了到底會(huì)怎么樣吧!

  1、教師翻開(kāi)幼兒用書(shū),提問(wèn):

  教師;猜猜這是什么動(dòng)物,你是怎么知道的呢?斑馬怎么了?這些叔叔在給他做什么呢?為什么要給他縫和傷口 呢?否則會(huì)怎么樣呢?圖片中的小狗怎么樣了?叔叔給他做什么呢?掛完水后,小狗會(huì)怎么樣呢?這張圖片上的小貓?jiān)趺戳?猜猜叔叔正在給小貓做什么呢?

  2、觀察熊貓檢查身體的三張圖片。

  教師:請(qǐng)你看看這邊的三幅圖片,猜一猜叔叔在做什么呢?為什么要給熊貓檢查身體呢?你們有沒(méi)有檢查過(guò)身體呢?

  3、了解給動(dòng)物看病的醫(yī)生是獸醫(yī)。

  教師;這寫(xiě)給小動(dòng)物看病、治病的人有一個(gè)共同的稱(chēng)呼,你們知道叫什么嗎?(獸醫(yī))給人看病的是醫(yī)生。那給小動(dòng)物看病的就是獸醫(yī)了!你們局的.獸醫(yī)關(guān)心小動(dòng)物嗎?

  幼兒討論。

  小結(jié):獸醫(yī)就像是醫(yī)生一樣,醫(yī)生關(guān)心著人的健康,那么獸醫(yī)就很關(guān)心小動(dòng)物們的健康。

  4、請(qǐng)幼兒當(dāng)獸醫(yī),給小動(dòng)物們看病,激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。

  教師給每一張桌子兩個(gè)毛絨玩具,要求幼兒共同照顧小動(dòng)物,并要求幼兒學(xué)獸醫(yī)一樣給小動(dòng)物看病,或者是給小動(dòng)物檢查身體的動(dòng)作。教師鼓勵(lì)幼兒和”“小動(dòng)物”說(shuō)話,詢(xún)問(wèn)他們的健康情況。

  5、集體交流。

  你們是怎么樣給小動(dòng)物看病的!

  6、激發(fā)幼兒保護(hù)小動(dòng)物的情感。

  教師;我們生病了我們會(huì)很難受,那小動(dòng)物受傷了也會(huì)很難受的,那我們要怎么樣保護(hù)他們呢?

  請(qǐng)幼兒討論。

  三、收拾教具結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  顏色是我們大家所熟悉的,因?yàn)樘幪幙梢?jiàn)顏色的存在,我們生活在一個(gè)五彩繽紛的世界里。對(duì)于孩子也自然時(shí)時(shí)刻刻都接觸著顏色,只是小班幼兒年齡段的孩子并不會(huì)有意識(shí)的去注意顏色,也就是對(duì)顏色的敏感度不強(qiáng)。這次活動(dòng)是讓孩子們?cè)谕嬷畜w驗(yàn)、觀察并識(shí)別顏色,發(fā)現(xiàn)顏色的變化,從而激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索周?chē)挛锏念伾呐d趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試玩色,觀察顏色的`變化,了解兩種顏色混合會(huì)變成其他的顏色。

  2、對(duì)顏色的變化產(chǎn)生好奇。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、透明的塑料瓶(如礦泉水瓶等)每人一個(gè)(在瓶蓋里面分別放上紅、黃、藍(lán)、綠、紫、橙等水粉顏料)。

  2、貼有多種顏色標(biāo)識(shí)的筐若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師扮演魔術(shù)師變魔術(shù)。

 。1)教師出示裝有水的瓶子。引導(dǎo)幼兒觀察瓶子里水的變化。老師今天帶了一個(gè)特殊的瓶子,它會(huì)讓水發(fā)生變化,F(xiàn)在老師這里瓶子里的水是什么顏色?我們讓它變、變、變!水變成什么顏色了?

 。2)教師換一個(gè)瓶蓋,繼續(xù)搖晃,讓幼兒觀察瓶?jī)?nèi)水的顏色又發(fā)生了什么變化。

  提問(wèn):水又變成什么顏色?

 。3)幼兒嘗試操作,觀察水顏色的變化,探究原因。

  老師現(xiàn)在給你們一瓶水,你先看看是什么顏色的,搖一搖,看看水的顏色發(fā)生了什么變化?猜一猜,是什么原因?

 。4)幼兒討論,水會(huì)變顏色的秘密。

  2、教師揭秘,幼兒再次嘗試。

 。1)原來(lái)瓶蓋里有顏料,兩種顏色混合以后水的顏色就變了。

  (2)請(qǐng)幼兒將手中的瓶換另一種顏色的瓶蓋試試,會(huì)發(fā)生什么變化?說(shuō)說(shuō)你的瓶子里的水變成了什么顏色?是怎么變出來(lái)的?

  3、給顏色著家。

  按顏色分類(lèi),引導(dǎo)幼兒根據(jù)瓶?jī)?nèi)水的顏色分類(lèi)擺放(活動(dòng)室內(nèi)放置貼有多種顏色標(biāo)識(shí)的筐)

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