[合集]中班教案10篇
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
目標(biāo):
1、具有初步的大膽進(jìn)行身體活動(dòng)的能力
2、能在各種材料建構(gòu)成的障礙物上行走,練習(xí)手眼協(xié)調(diào)和平衡能力。
3、感受幫助別人的快樂
準(zhǔn)備:
1、音樂《稍息立正站好》、《明天會(huì)更好》。
2、山路(用硬板紙作石子貼在地上形成不平難走的路)、獨(dú)木橋(平衡木)。
3、自制小桶(塑料瓶)、水、制作的食物、制作的衣服。
過程:
一、熱身活動(dòng)
隨音樂《稍息立正站好》進(jìn)場。
隨著音樂踏步進(jìn)場,跟著音樂活動(dòng)腰部、頸部及手部肌肉的準(zhǔn)備動(dòng)作,同時(shí)激發(fā)幼兒的'活動(dòng)興趣。
二、練習(xí)在各種障礙物上行走。
1、教師創(chuàng)設(shè)情景:“這一段時(shí)間我們周圍發(fā)生了好多好多的災(zāi)難,好多人都沒有了家,好多和你們一樣年齡的小朋友都失去了他們美麗的家園,他們現(xiàn)在也不能像你們一樣開心的上幼兒園,也不能買很多好吃的、好玩的、漂亮的衣服了。我們一起去幫幫他們吧,給他們送點(diǎn)好吃的東西,送點(diǎn)水,送點(diǎn)穿的,讓他們也能開心快樂一點(diǎn),好嗎?”
那今天我們就一起做一回小小速遞員,把這些東西送去給他們吧。但是這段路可不好走哦,我們要走過墾墾洼哇的山路,還要走過獨(dú)木橋,才能把東西送去給他們,你們敢嗎,有信心嗎?
2、展示兩組平衡器材(石子路和平衡木)
教師:小小速遞員們現(xiàn)在先請(qǐng)你們練習(xí)練習(xí),練習(xí)好后我們就要帶著東西準(zhǔn)備出發(fā)了哦。
。1)幼兒練習(xí)
教師:請(qǐng)小朋友們排好隊(duì)一個(gè)一個(gè)走,看誰走的最穩(wěn)。
(2)討論:怎樣才能走的穩(wěn)呢?(身體站直一步一步走……)
。3)幼兒再次練習(xí)。
三、游戲“我是小小速遞員”
小小速遞員拿著東西,走過石子路,走過獨(dú)木橋,把東西送到對(duì)面。
。ㄟM(jìn)行兩個(gè)層次的游戲)
1、幼兒分成3~4組
幼兒手拿“衣服”“食物”,走過石子路、獨(dú)木橋,把東西送到目的的。
2、幼兒手提小水桶,走過石子路、獨(dú)木橋,把東西送到目的地。(送水時(shí)難度較大,既要走的穩(wěn),手中拿的水又不能倒出來。)
四、放松活動(dòng)
教師:“今天你們這些小小速遞員真棒,給那些小朋友送了很多的東西去,一路上辛苦了,那些小朋友也非常謝謝你們,我們給自己鼓鼓掌吧!
提問:“你們幫助了別人感覺怎么樣呢?現(xiàn)在我們一起來休息一下,放松一下吧,小小速遞員你們辛苦了!
隨著音樂《明天會(huì)更好》慢慢舞蹈(放松活動(dòng)),一起為苦難的小朋友祈禱,希望他們明天會(huì)更好,結(jié)束活動(dòng)。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對(duì)水環(huán)境造成的污染及危害,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力、語言表達(dá)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、畫有水被污染的原因及危害的幻燈片一套,錄像帶、錄音帶各一盒,放像機(jī)、錄音機(jī)、投影儀各1部。
2、不同表情的水兒姐姐圖片兩張。
3、白紙、水彩筆等。
活動(dòng)過程
1、讓幼兒觀看水被污染后的錄像,使幼兒了解廢水、廢油、生活垃圾對(duì)水環(huán)境造成的污染。
、俨シ潘曇魳罚鍪舅畠航憬阈Φ膱D片。
教師:“瞧!誰來了?”(水兒姐姐)“你們可知道水兒姐姐從哪來嗎?”“我們一起去看看就知道了”。
、诓シ徘迩宓男∠⑺{(lán)藍(lán)的海水錄像,使幼兒感受水的作用。(綠色森林里,一條小溪緩緩流動(dòng),水兒清澈透明,可以看見溪底的沙石和游動(dòng)的小魚;大河浩瀚洶涌,一直流向深藍(lán)的大海,海水湛藍(lán)明凈,魚兒快活地蹦出水面,海邊有許多人在游泳、嬉水……)
提問:“水兒姐姐從怎樣的地方來?”(清清的小溪、藍(lán)藍(lán)的海洋……)“水兒姐姐是誰的好朋友?”“為什么?”
小結(jié):動(dòng)物、植物、人類都離不開水。
、鄢鍪舅畠航憬惆欀、撇著嘴的圖片。
教師:“咦!奇怪!水兒姐姐怎么會(huì)變成這樣了?”
水(錄音):我現(xiàn)在臟死了,非常難受!
教師:“為什么會(huì)這樣呢?讓我們?cè)倩氐胶舆、海邊看看去!?/p>
、懿シ疟晃廴镜南、海水錄像,使幼兒了解廢水、廢油、垃圾對(duì)水環(huán)境造成的污染。
。ㄐ『永锏乃诤鹾醯模莞癄了,魚兒死了,漂浮在水面上;海面上漂浮著罐頭盒、塑料袋等生活垃圾,遠(yuǎn)處覆蓋著大面積的油垢,海鳥的羽毛沾滿了油,再也飛不起來,人們拿著游泳圈立于海面,搖頭嘆氣……)
討論:“水兒姐姐為什么變臟了?”(人們亂扔垃圾,廢水排放到河里去了,油輪向海里排放油垢……)
2、逐一出示幻燈片1—3,使幼兒了解水被污染的原因及危害。
教師:“我們一起來看看,到底是怎么回事?”
幻燈片①:炊煙裊裊的工廠旁邊,一根巨大的水管排出又臟又臭的廢水沖向小河,河面上漂流著一些廢棄物品。(臟水和廢物品可抽拉)
提問:“小河變的怎樣了?”“為什么?”
討論:“動(dòng)物、植物、人們喝了這樣的水會(huì)怎樣?”
幻燈片②:海面上,一艘大油輪的后面是一大片黑乎乎的油垢,上面漂浮著死魚,油前面一只小魚瞪大眼睛,張著嘴巴,驚慌地好像在說些什么。(死魚和油垢抽拉)
提問:“小魚看到了什么?”“小魚想說什么?”
幻燈片③:人們?cè)诤_呁嫠#浇C嫔掀≈S多飯盒、罐頭盒、可樂瓶、塑料袋等垃圾。(垃圾可抽拉)
提問:“海面上有什么?怎么來的?”“它會(huì)帶來什么樣的危害?”
3、啟發(fā)幼兒說出解決水源污染的辦法,培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
水(錄音):“小朋友們!快想想辦法救救我吧!”出示幻燈片③,提問:“怎樣讓海邊的水兒姐姐變得干干凈凈?”(把海里的垃圾全撈起來,不要亂丟垃圾;把廢品利用起來,如利用罐頭盒做筆筒,可樂瓶做美麗的花籃……)
教師:“把畫有垃圾的幻燈片抽出來:”“瞧!在小朋友的幫助下,大海邊的水兒姐姐變得怎樣了?”
出示幻燈片②,提問:“怎樣救海里的水兒姐姐?”(不要讓油排到海里,把油收回重做燃料;制造不用油的輪船,如太陽能輪船、風(fēng)力輪船等等。)
教師把畫有油垢的幻燈片抽出:“小朋友們的主意真棒!海水姐姐得救了!
出示幻燈片①,提問:“怎樣讓河里的水兒姐姐變得又清又純?(不把廢水排到河里,建不排廢水的工廠,制造凈化工廠把水凈化后再流到河中……)
教師把畫有污水的'幻燈片抽出:“呀!水兒姐姐的朋友——小魚兒又可以在又清又純的河里自由自在地游淶游去了。
4、好的解決水污染的辦法畫出來,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
教師:“小朋友們想的辦法好極了,現(xiàn)在請(qǐng)你們把自己的好辦法畫出來,待會(huì)兒送給水兒姐姐好嗎?”
5、幼兒作畫,教師巡回指導(dǎo)。
6、請(qǐng)個(gè)別富有創(chuàng)意、完成得快的小朋友說說圖意。
7、出示水兒姐姐笑臉的圖片,教師小結(jié):“!有了小朋友們的幫忙,水兒姐姐又露出了笑臉,她現(xiàn)在請(qǐng)小朋友到她的家鄉(xiāng)——海邊去游玩,小朋友們一起跟著來吧!”隨著輕松愉快的音樂走出活動(dòng)室。
8、結(jié)束。
中班教案 篇3
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、學(xué)習(xí)5的加法,并復(fù)習(xí)鞏固5以內(nèi)各數(shù)的加法運(yùn)算。
2、能根據(jù)指定的算式,畫出三幅圖表示算式的意義。
3、知道要愛護(hù)自己的操作用書,保護(hù)畫面的'整潔。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已學(xué)過4以內(nèi)的加減,會(huì)看加法三幅圖。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:
教具 表示輪船開來了的三幅圖:第一幅圖開來了2艘輪船,第二幅圖又開來了3艘輪船,第三幅圖一共有5艘輪船。
學(xué)具 幼兒用書,幼兒人手一支筆。操作材料(看算式畫圖)
【活動(dòng)過程】
一、輪船開來了。
出示輪船開來了的三幅圖,請(qǐng)幼兒先說出圖意,然后再用一道算式2+3=5表示這件事。
啟發(fā)幼兒思考:2+3=5這道算式,除了表示輪船開來了這件事,還能表示什么事?鼓勵(lì)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),講述多種能用這道算式表示的事件。
鼓勵(lì)個(gè)別幼兒將自己想出的內(nèi)容畫下來。師幼共同講述、檢查幼兒繪畫內(nèi)容是否能用2+3=5表示。
二、操作活動(dòng)。
看圖列加法算式。引導(dǎo)幼兒打開觀察幼兒用書,觀察圖片的變化,并列出相應(yīng)的加法算式。
看算式寫答案。
看數(shù)序排列填空,并寫出標(biāo)記圖。
看算是畫圖。引導(dǎo)幼兒讀一讀算式,然后在下面三個(gè)方框中畫出三幅圖,表示算式的意思。
三、評(píng)價(jià)活動(dòng)
教師請(qǐng)幼兒介紹操作活動(dòng)中,看某道算式所畫的圖片內(nèi)容,師生共同檢查。引導(dǎo)幼兒了解:有許多不同的事情,只要它們的數(shù)量變化是一樣的,都可以用同樣的一道題表示。
表揚(yáng)操作活動(dòng)專心、書面整潔的幼兒,鼓勵(lì)幼兒按戶自己的幼兒用書。
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、圍繞主題運(yùn)用較準(zhǔn)確、生動(dòng)的語言談話。
2、鞏固幼兒對(duì)春季特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、課前帶幼兒到室外觀察春天的各種變化。
2、背景圖一幅(畫有春姑娘、草地、小河等春天的景物)。
3、彩筆、畫紙每人一份。錄音機(jī)、音樂磁帶。
活動(dòng)過程:
一、利用歌曲《春天來了》導(dǎo)入活動(dòng)。
師:剛才我們一起唱的歌曲表現(xiàn)的是什么季節(jié)?(引導(dǎo)幼兒說出歌曲表現(xiàn)的是春天)。
二、出示背景圖,引導(dǎo)幼兒講述春天的基本特征。
師:瞧,春姑娘多美,可她卻不高興,因?yàn)樗龥]有找到她的朋友們,小朋友們?cè)敢鈳痛汗媚镎乙徽覇?
1、教師和幼兒共同討論春天所見到的景色后,引導(dǎo)幼兒用清楚的語言講述自己見到的春天的'特征。如:春天到了,小草從地下鉆出來:柳樹發(fā)芽了;桃花開了;燕子從南方飛回來了等等。
2、教師對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié)后,進(jìn)一步提高幼兒語言的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性。
3、以繪畫展示春天的景色。
師:春姑娘說小朋友知道這么多春天的特征,她想讓你們把自己所見到的都畫下來布置一幅美麗的春天的畫面。
教師將幼兒所畫的人物、動(dòng)物、植物等剪下來,和幼兒共同布置在背景圖上。
引導(dǎo)幼兒運(yùn)用自己學(xué)過的優(yōu)美語言,生動(dòng)的講述美麗的春天。
教師再次對(duì)幼兒的講述進(jìn)行小結(jié),對(duì)講述出色的幼兒及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),鼓勵(lì)語言表述能力差的幼兒大膽發(fā)言。
引導(dǎo)幼兒用五顏六色來形容春天的顏色。出示字卡教幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)詞語:春天、五顏六色。
活動(dòng)延伸:
帶幼兒到戶外去找春天,鼓勵(lì)幼兒尋找新的發(fā)現(xiàn)。讓幼兒感受春天給大自然帶來的美,激發(fā)幼兒保護(hù)花草地樹木的情感。
中班教案 篇5
活動(dòng)內(nèi)容:遠(yuǎn)足觀賞:秋景
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過自己的眼睛觀察了解周圍自然環(huán)境的變化,知道一年四季的輪回變化。
2、會(huì)在旅途中自己照顧自己,同時(shí)還會(huì)保護(hù)同伴,知道互相幫助的含義。
3、豐富詞匯:林間小徑、秋高氣爽
活動(dòng)準(zhǔn)備:每人自帶兩元錢硬幣、書包內(nèi)裝一瓶水
活動(dòng)過程:
1、交代今天活動(dòng)要注意觀察的地方,提醒孩子們路上要注意安全,乘汽車要投幣,學(xué)會(huì)保護(hù)自己和同伴的方法。
2、一路上提醒孩子過馬路時(shí)要注意什么?學(xué)會(huì)怎樣過馬路。
3、來到204工交總站排好隊(duì)伍準(zhǔn)備上車,檢查孩子們的背包是否背的好,是否有序的上車。
4、提醒孩子上車要投幣,做一個(gè)文明的小乘客。
5、提要求:頭手不伸到窗外雙手要抓緊欄桿照顧自己的同時(shí)學(xué)會(huì)照顧自己身邊的同伴乘汽車學(xué)會(huì)聽站名
6、下車,整隊(duì),準(zhǔn)備上山
7、提出爬山要求:放開小手,跟著老師走。
用自己的.眼睛注意觀察周圍環(huán)境的變化。
8、來到青山公園,再次整隊(duì),手拉手跟著老師走,邊走邊教孩子認(rèn)山上的掛牌上的字。
9、豐富詞匯:林間小徑、秋高氣爽、野花爛漫...... ......
10、休息,喝水,吃許琦慧帶來的食品,品嘗祖國黃山的風(fēng)味食品。
11、說一說自己的發(fā)現(xiàn)。
12、背好書包返回汽車站準(zhǔn)備乘汽車回幼兒園,途中繼續(xù)豐富一些字和詞匯。
此活動(dòng)適用于教師更好的利用社區(qū)環(huán)境資源進(jìn)行幼兒教育
中班教案 篇6
活動(dòng)意圖:
在秋天這個(gè)美麗的季節(jié)里,處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī),秋風(fēng)起來了,五顏六色的秋葉飛舞起來了。顏色、形狀各異的樹葉不僅可以讓幼兒感受到秋天的美,還是幼兒活動(dòng)的好素材。利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對(duì)象。為幼兒的探究活動(dòng)創(chuàng)造寬松的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試;提供豐富的可操作的材料!稑淙~》結(jié)合季節(jié)特征,充分調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn),讓幼兒通過散文仿編進(jìn)入樹葉的世界,去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索,去學(xué)習(xí)理解詩歌。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 理解詩歌《樹葉》,嘗試仿編散文中內(nèi)容。
2、 觀察樹葉變化,感知秋天特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《樹葉》課件;樹葉若干。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
秋天到了,樹葉有什么變化?(ppt2)
小結(jié):秋天有的'樹葉黃了,有的樹葉變紅了,有的樹葉還是綠綠的,有的樹葉開始飄落了。
二、理解詩歌
一陣秋風(fēng)吹來,樹葉飄落下來,好美!把小動(dòng)物吸引來了,它們會(huì)是誰呢?我們?nèi)タ纯窗桑。╬pt3)
1、 完整欣賞詩歌(ppt4—7)
有哪些小動(dòng)物來撿樹葉了?它們把樹葉當(dāng)成什么?它們是怎樣說的?
小結(jié):用散文詩中的句子進(jìn)行小結(jié)。
為什么樹葉是小螞蟻的渡船?是小老鼠的雨傘?是小刺猬的花帽?是梅花鹿的餅干?(形狀、大小比例、生理需求等方面引導(dǎo))
小結(jié):小動(dòng)物根據(jù)自己愛好、把小樹葉做成有用的東西。
2、 再次欣賞詩歌(ppt8)
這首散文詩真美,看看還有誰會(huì)來撿樹葉,它們會(huì)把樹葉當(dāng)成什么呢?
三、發(fā)揮想象,仿編句式(ppt9—10)
1、 樹葉還能當(dāng)成什么?
2、 幼兒嘗試仿編單句?
用詩歌中的話,用好聽的詞,編出好聽的桔子。
誰撿起一片樹葉,“這是我的什么!
活動(dòng)延伸:
到戶外撿樹葉,你會(huì)把樹葉當(dāng)成什么?
活動(dòng)反思:
活動(dòng)中通過游戲化的情境,操作活動(dòng)、引導(dǎo)幼兒動(dòng)腦、動(dòng)手。同時(shí)最大限度的發(fā)揮他們的主動(dòng)性,通過教師和幼兒互動(dòng),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,與孩子一同發(fā)現(xiàn)觀察、經(jīng)驗(yàn)交流,讓孩子感受到成功的喜悅。教學(xué)活動(dòng)取得了良好的效果。
中班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1.在有趣的繪本故事情節(jié)中,感知、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造多種排列規(guī)律。
2.感受繪本中蜈蚣叔叔襪子的特別和有趣,體驗(yàn)幫助他人的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《蜈蚣叔叔的襪子》課件,蜈蚣圖片若干,藍(lán)色紅色夾子若干,襪子圖片
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入活動(dòng)
小腳運(yùn)動(dòng)小腳穿上鞋子真舒服,我們來動(dòng)一動(dòng)小腳。
提問:每個(gè)人有幾只腳?可是,有位朋友長著許多的腳,它是誰呢?播放畫面一,引導(dǎo)幼兒猜測是誰的腳。
二、播放繪本ppt,學(xué)習(xí)有規(guī)律地排序
1.播放畫面二,提問:蜈蚣叔叔是個(gè)有名的帥哥,你覺得它哪里帥?看看它的腳,好奇怪。你們見過穿襪子的蜈蚣么?它穿了什么顏色的襪子?(發(fā)現(xiàn)有"紅綠藍(lán)紅綠藍(lán)"的規(guī)律)嘟嘟是蜈蚣叔叔的鄰居,他好久沒看到蜈蚣叔叔了。
2.播放ppt,提問:蜈蚣叔叔怎么了?你從哪兒看出它生病了?
3.播放畫面四、五、,提問蜈蚣叔叔為什么要穿這么多襪子?有哪些顏色的襪子?嘟嘟的媽媽準(zhǔn)備了很多禮物讓嘟嘟帶給蜈蚣叔叔,嘟嘟來到蜈蚣叔叔家正準(zhǔn)備離開,蜈蚣叔叔說:"一會(huì)又客人要來,我必須穿襪子,你能幫我么?我的襪子掛院子里。"好啊"嘟嘟來到了院子里,看到了好多顏色的'襪子。
蜈蚣叔叔可奇怪了,他是按照心情穿襪子的,心情不好的時(shí)候他只穿兩種顏色的襪子,今天它病了,只想穿綠色和藍(lán)色的襪子,兩種的襪子可以怎么穿呢?你們?cè)敢鈳椭隍际迨迕矗?/p>
4.嘗試用兩種顏色的襪子有規(guī)律的排序。
。1)幼兒第一次操作,教師幫助幼兒比較發(fā)現(xiàn)兩種顏色的排列規(guī)律。
。ㄟx出正確和不正確)和幼兒一起觀察。
提問:你覺得蜈蚣叔叔更喜歡哪種穿法,為什么?
。ㄟx出正確和不正確的)和幼兒一起觀察提問:這幾個(gè)小朋友用了幾種方法啊?
這兩種方法有什么不一樣?(交換位置……)兩種顏色的襪子還有別的穿法么?(幼兒討論)
(2)幼兒第二次操作,探索發(fā)現(xiàn)新的規(guī)律。教師把幼兒探索新的規(guī)律用圖片進(jìn)行展示。
延伸活動(dòng):
初步感知三種顏色襪子的排列規(guī)律。
提問:蜈蚣叔叔得到你們的幫助很開心,你們呢?
現(xiàn)在蜈蚣叔叔它又想穿三種顏色襪子了,哪三種顏色?你們還愿意幫助它么?那我們把夾子放在益智區(qū),等區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候再幫助它吧。
中班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
1、發(fā)展臂力和目測力,提高投擲能力;
2、培養(yǎng)遵守游戲規(guī)則和活潑開朗的性格。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、沙包若干(幼兒人數(shù)的3~5倍)四散在場地的兩邊;
2、畫有老鼠的敞口紙盒3~4個(gè),系上繩字。
活動(dòng)過程:
一、對(duì)形練習(xí)
隊(duì)形訓(xùn)練:四路縱隊(duì)—十字隊(duì)形—四路縱隊(duì)。
幼兒認(rèn)真的走到位,跟著教師、跟好隊(duì)伍走。
二、引導(dǎo)幼兒練習(xí)投擲的本領(lǐng)
1、師:“老鼠是個(gè)壞東西,竄東竄西偷東西,人人見了都要打,讓我們先來練本領(lǐng),再去打老鼠!
2、引導(dǎo)幼兒手拿沙包練習(xí)本領(lǐng)。
幼兒在教師的帶領(lǐng)下做擴(kuò)胸、揮臂、拋接沙包、投擲等動(dòng)作
三、游戲“老鼠過街人人打”
1、介紹游戲規(guī)則:
、3個(gè)小朋友拉著畫有老鼠的紙盒在起點(diǎn)和終點(diǎn)處來回的跑動(dòng)。
、谄溆嗟暮⒆诱驹趫龅氐.兩邊向紙盒內(nèi)投擲沙包。
、垡呁稊S邊喊“老鼠過街人人打”,直到將場地上的沙包投完為止。
2、要求孩子們?cè)谕稊S的時(shí)候注意遵守游戲的規(guī)則,花貓?jiān)趫龅氐闹虚g跑動(dòng),投擲者不隨意的跨過線。
3、引導(dǎo)幼兒在遵守游戲規(guī)則的情況下交換角色,反復(fù)游戲。注意遵守游戲的規(guī)則,在游戲的過程中練習(xí)臂力、目測力和投擲能力
中班教案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受歌曲中魚由少變多的情緒的變化,由孤單到和其它小魚成為好朋友的愉快的情緒,在歌唱的基礎(chǔ)上能夠初步了解歌詞的內(nèi)容
2、能夠大膽的用身體動(dòng)作來表現(xiàn)小魚不同的情緒變化,并能合著音樂節(jié)奏做動(dòng)作。
3、享受游戲情景所帶來的快樂,發(fā)展空間協(xié)調(diào)能力和結(jié)伴交往游戲的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、在幼兒熟悉歌曲《三條魚》的背景下。
2、條魚的頭飾若干。
3、《三條魚》音樂。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入部分(音樂)
1、聽音樂《三條魚》
2、回憶復(fù)習(xí)小朋友們,你們都還記得這首歌嗎?(幼兒回答后一起唱)
二、基本部分
1、說一說,做一做那你們還記得我們的小魚怎么了嗎?
。1)教師戴上魚的頭飾飾演小魚,一邊做魚游行動(dòng),一邊用遲鈍的速率讀出"一條魚,水里游,孤孤獨(dú)單在發(fā)愁",并隨同孤單、傷心的心情。
提問:有幾條魚呀?在哪里游呢?它在干什么呀?(引導(dǎo)幼兒回答)
(2)引導(dǎo)幼兒評(píng)論辯論:這條魚怎么了?
幼兒:它在發(fā)愁,它想媽媽了。(請(qǐng)幼兒上臺(tái)做一下傷心、孤單的'動(dòng)作)
。3)我們應(yīng)當(dāng)如何幫助它?
幼兒:幫它找朋友和它一起玩。(找朋友和它一起玩)
。4)找朋友教師師將小魚頭飾拿下,放在黑板上,請(qǐng)出另一條魚:"太好了,有條小魚樂意和它做朋友了。兩條小魚碰在一路,會(huì)做些什么呢?"
、僬(qǐng)幼兒勇敢想象兩條魚在一起的景象,引導(dǎo)幼兒用簡單的動(dòng)作、心情來表示。
幼兒:手拉手、握握手、抱抱(引導(dǎo)幼兒做兩個(gè)朋友在一起玩耍時(shí)的一些動(dòng)作)。
、诮處熀鸵粋(gè)幼兒一邊做魚游的動(dòng)作,一邊用中速讀出"兩條魚,水里游,搖搖尾巴點(diǎn)頭",并隨同表現(xiàn)出開心的心情。
提問:剛才兩條小魚都在做什么事情呀?
幼兒:搖搖尾巴點(diǎn)頭。
教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作,邊學(xué)邊做。
提問:另一條小魚看到兩條魚這么快樂,也來和他們做朋友了。三條小魚碰在一起會(huì)怎么樣呢?
、壅(qǐng)幼兒想象三條魚在一起玩耍的景象,鼓勵(lì)幼兒勇敢地用符合的行動(dòng)、心情來表示。
、芙處熀蛢蓚(gè)幼兒一邊做魚游的行動(dòng),一邊用較快的速率唱出"三條魚,水里游,快快樂樂做朋友",并伴隨高興、開心的心情。
2、學(xué)一學(xué)
。1)教師從第一段音樂開始示范(一邊唱歌一邊示范動(dòng)作)
。2)帶領(lǐng)幼兒完整的表演2遍
3、和小魚做游戲。
。1)我們這么多小朋友都做小魚的朋友,小魚一定很開心!我們一起和小魚做游戲吧!
(2)在音樂聲中,引導(dǎo)幼兒一邊唱歌,一邊表演,感受、體驗(yàn)與其他小朋友一起配合游戲的快樂。
4、結(jié)束呀!
小朋友,老師好像記得我們上次參加小魚的音樂晚會(huì)時(shí)它說過還要讓我們?nèi)⒓铀奈钑?huì)呢!呀!恰好是今天呢,那我們趕緊收拾收拾出發(fā)吧。
中班教案 篇10
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,能清楚地說出故事的主要情節(jié)。
2、愿意克服困難,做一個(gè)勇敢的孩子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、掛圖第23號(hào)
2、故事磁帶。
3、貓咪布絨玩具
活動(dòng)過程:
一、開始部分
1、教師出示布絨咪咪談話引出活動(dòng)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2、教師出示布絨咪咪,
問:小朋友看他是誰呀?(對(duì)了,它呀是咪咪)它呀!膽很小,為什么說它膽很小呢?咪咪很膽小,為什么說他膽小呢?傾聽故事就知道了。
小結(jié):我們一起來聽聽故事就知道了。
二、基本部分
1、看掛圖完整傾聽故事。
提問:故事的名字叫什么?(引導(dǎo)幼兒完整的回答故事的名字叫《咪咪》)
故事里講了誰?講了一件什么事?(引導(dǎo)幼兒完整的回答故事中的內(nèi)容教師小結(jié))
3、貓哥哥和小伙伴不等咪咪就先走了。媽媽怎樣鼓勵(lì)咪咪自己出門去?(別害怕,也許路上會(huì)碰到小伙伴)
4、咪咪在路上遇到了什么?他心里是怎樣想的?(幫組幼兒重點(diǎn)欣賞第九節(jié)至最后,理解咪咪的心里活動(dòng)變化,被螢火蟲嚇了一跳。
心里想:一定是小伙伴的眼睛;
看見樹葉上露珠映出的月亮光,
心里想:一定是小伙伴躲在書上。)
5、咪咪回家時(shí),心里是怎么想的?為什么他已經(jīng)是只勇敢的小貓了(他自己敢在黑夜里走路了)
6、老師再一次的把故事講一遍。
小結(jié):故事的名字叫咪咪,它先給我們展示的是一個(gè)很膽小的貓,后來通過參加聯(lián)歡發(fā)生了一些事,小貓的`膽子變大了。
三、談話:你怕黑嗎?
1、你敢一個(gè)人留在黑暗的房間或在黑暗的地方走路嗎?(引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答)
2、你希望自己成為勇敢的孩子嗎?怎樣才是勇敢的孩子呢?
3、引導(dǎo)幼兒回憶自身的事例進(jìn)行講述。
老師可以見講一件自己小時(shí)候走夜路的經(jīng)歷
鼓勵(lì)幼兒大膽的起來表現(xiàn)自己。
小結(jié):我們要做一個(gè)勇敢的孩子,不管是在黑暗的地方還是在夜晚的小路上,我們都要大膽的去走。
四、教師與幼兒分角色講述故事
1、現(xiàn)在我們一起來分角色將這個(gè)故事,我做咪咪的媽媽,你們做咪咪,再請(qǐng)第六組的幼兒當(dāng)秘密的小伙伴。
2、請(qǐng)幼兒到前面表演故事,要求幼兒邊表演邊做動(dòng)作。
鼓勵(lì)幼兒做一個(gè)勇敢的孩子
3、學(xué)習(xí)了這個(gè)故事,你們學(xué)到了什么呢?(也要做一個(gè)勇敢的孩子)
4、那應(yīng)該怎樣做呢?(引導(dǎo)幼兒說一說)
小結(jié):這個(gè)故事告示我們小朋友不能膽怯,要像咪咪一樣勇敢的去面對(duì),去戰(zhàn)勝害怕的心理。
五、結(jié)束部分
小結(jié)活動(dòng)情況下課。
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