中班教案7篇(精選)
作為一無名無私奉獻的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的中班教案7篇,歡迎閱讀與收藏。
中班教案 篇1
活動目標(biāo)
1、幼兒通過活動初步嘗試有計劃地使用人民幣,感知人民幣在生活中的用途。
2、幼兒樂于參與活動,體驗同伴合作的快樂。
3、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護。
4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。
5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教學(xué)重點、難點
1、活動重點
幼兒通過擬定游玩計劃、分配每個游玩項目所需的費用,感知人民幣在生活中的用途。
2、活動難點
怎樣根據(jù)每項游樂設(shè)施的要求,合理分配有限的游玩費用。
活動準(zhǔn)備
1、 知識經(jīng)驗儲備
幼兒已經(jīng)認(rèn)識1元、2元、5元面額的人民幣,并能進行10以內(nèi)的加減法運算;
2、 物質(zhì)準(zhǔn)備
多媒體設(shè)備、PPT、不同面值的人民幣(1元、2元、5元)、信封若干(白色、黃色)、小籃子、水彩筆若干、胸貼、游戲區(qū)標(biāo)牌
活動過程
一、 談話導(dǎo)入課題
師:孩子們,最近你們都在忙著排元旦節(jié)的節(jié)目,非常的辛苦。今天,林老師決定要獎勵你們,帶你們?nèi)好玩兒的地方,想去嗎?那我們一起來看看我們今天要去哪兒玩兒吧!
二、 欣賞圖片
師:到國色天鄉(xiāng),我們可以玩哪些好玩的項目呢?一起來看看吧!
1、 播放圖片,幼兒了解各項游玩項目情況;
。1)教師播放圖片(海豚跳),幼兒觀看;
師:這是什么項目?它需要多少錢?你是怎么知道的?
請個別幼兒交流。
師:還會有哪些好玩的項目等著我們呢?它們分別需要多少錢?擦亮你的小眼睛,認(rèn)真看一看!
播放圖片3、4、5,幼兒自由說。
播放圖片6。(摩天輪:10元;旋轉(zhuǎn)木馬:8元;轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)杯:7元;海豚跳:6元;)
三、 分配游玩費用
師:這么多有趣的項目,你們想玩嗎?可是我們要玩這些項目,需要什么呀?(錢)那錢從哪里來呢?(與幼兒談?wù)勄岸螘r間手工義賣的情況)今天,林老師就給每個朋友準(zhǔn)備了一個白色信封,每個信封里都裝了你們義賣手工作品得到的錢。下面請你們自由分組,再用你們自己的方式選出一個組長。組長帶你們那組的小朋友去選一張桌子坐下來。
1、 幼兒自由分組,選組長;
2、 分發(fā)胸貼,組長領(lǐng)錢。
師:今天,林老師還給每個組準(zhǔn)備了漂亮的胸貼,F(xiàn)在,我要請表現(xiàn)最好的小組先來選胸牌。
組長一次選擇胸貼,并發(fā)給每個幼兒貼好;
師:接下來,請小組長到老師這兒來領(lǐng)取你們組的游玩費用,你們組有幾個小朋友就領(lǐng)幾個信封。
組長依次領(lǐng)錢;
3、 分發(fā)信封,數(shù)數(shù)每組一共有多少錢;
師:現(xiàn)在,請小組長把信封分別發(fā)給你們組的小朋友,拿到信封后,每個朋友都數(shù)一數(shù)自己的信封里有多少錢?數(shù)完后,將錢交給組長保管,每一個組一起來數(shù)數(shù)你們組一共有多少錢,數(shù)完后組長將所有的錢放在籃子里黃色的公共信封里。
4、 手指游戲
師:好了,現(xiàn)在我請組長來告訴我,你們每個組分別有多少錢?
組長交流。
師:孩子們,大家肯定都在心里面想好了自己想玩的項目,也了解了每個項目需要多少錢,等會兒請你們把想玩的項目用自己喜歡的方式記錄在白色信封上,并標(biāo)注好你要玩的這個項目需要多少錢?
幼兒開始記錄;
師:孩子們,都記錄完了嗎?記錄完后大家再商量一下如何分配你們公用信封里的錢。如果你湊夠了你要玩的這個項目的錢,那么就把這些錢放在你自己的信封里,再將信封放進籃子里。好了,大家開始行動吧!
幼兒分組分配游玩費用。(教師深入幼兒,引導(dǎo)幼兒用不同的方式裝錢。)
師:孩子們,你們的錢分好了嗎?誰來給我們展示一下?
請幼兒到臺前在投影儀上展示自己的信封(記錄)以及分到的人民幣。
師:剛才,林老師已經(jīng)聽到有的組在分錢的過程中遇到了問題,誰來給我們交流交流。
請2個幼兒交流。
師:原來每組都出現(xiàn)了錢不夠的情況,現(xiàn)在請每組的小朋友看一看,你們組有幾個小朋友錢不夠,分別差了多少錢?你們組一共差了多少錢?
請幼兒交流。(你要玩幾元錢的項目?現(xiàn)在你的信封里有幾元?還差幾元?)
教師將每組的情況記錄在表格中。
。ㄒ龑(dǎo)每組幼兒關(guān)注自己組差多少錢,帶著目的去玩游戲掙錢。)
四、 游戲’:掙錢
師:孩子們,錢不夠沒關(guān)系林老師可以帶你們?nèi)?shù)學(xué)王國里玩一些好玩的數(shù)學(xué)游戲,每個組可以抓緊時間通過合作玩游戲掙錢。這些游戲分別可以掙到1元、2元、5元錢。那么呆會兒你們組差多少錢就去掙多少錢,掙夠錢以后先把錢交給組長,你們回到座位后再將你們信封里差的錢湊夠,F(xiàn)在,請你們放好信封,抓緊時間,去掙錢吧!
1、 教師為幼兒準(zhǔn)備四個數(shù)學(xué)小游戲,幼兒通過在四個區(qū)域進行游戲,兌換不同面額的人民幣。兌換的金額大。1元、2元、5元)與游戲的難易程度一致。
2、 幼兒自由游戲,教師參與指導(dǎo)。
游戲項目:搶車位(兌換1元)、排排樂(兌換1元)、小手動動動(兌換2元)、亮眼睛(兌換5元)
幼兒以組為單位自由選擇游戲項目進行游戲,小精靈根據(jù)幼兒的胸貼來區(qū)分各組。當(dāng)組內(nèi)所有幼兒完成了游戲,即可獲得相應(yīng)面額的人民幣。
五、 再次展示每組的分配結(jié)果
師:孩子們,你們的錢湊夠了嗎?現(xiàn)在,就請你們選出代表來給大家分享一下吧,告訴我們,你們準(zhǔn)備玩哪些項目,每個項目需要多少錢?我們一起來看看信封里放了多少錢吧。炞C分配結(jié)果)
用投影展臺展示自己的信封,及湊到的人民幣。
挖掘亮點(預(yù)設(shè)生成):如果還有小組錢不夠,可以引導(dǎo)小朋友進行項目的調(diào)整,讓每組每個孩子都能夠玩到項目。
師:瞧!這組的錢還沒湊夠,我們一起來幫他們想想辦法,讓他們都能夠玩到一個項目。
幼兒交流,教師給予肯定。
引導(dǎo)幼兒進行再次分配,調(diào)整項目。
六、活動結(jié)束
師:孩子們,你們瞧!只要大家肯動腦筋,團結(jié)合作,不管多難的問題都能夠解決。剛才我們一起做好了去游玩的計劃,F(xiàn)在,請你們每組裝好自己的錢,我們一起出發(fā)吧!
。S著律動音樂《去郊游》,走出教室)
教學(xué)反思
1、 今天的這個活動,總的來說,環(huán)節(jié)比較清晰。孩子們對人民幣的運用非常感興趣,這就讓這個活動顯得比較活躍。孩子參與活動的積極性很高,與同伴的合作還是非常快樂的。同時,孩子們在使用人民幣時,大部分孩子能比較有目的地去計劃自己的游玩項目,組長的協(xié)調(diào)能力也比較好;旧夏苓_到活動所制定的目標(biāo)。
2、 但是,通過今天的活動,我還是發(fā)現(xiàn)了許多問題。
(1)首先,人民幣的出現(xiàn),讓孩子有些興奮,有的孩子一直沉浸在拿到錢的喜悅里,一直在數(shù)錢,因此在有的環(huán)節(jié),對老師所提的要求把握不夠。而我通過手指游戲的'方式,在集中孩子注意力方面起到了一定的效果,但對于極個別孩子,關(guān)注不夠。
。2)其次,在給孩子提要求的時候,我的語言還是顯得不夠精煉,有點啰嗦。應(yīng)該更加明確,清新。
。3)再次,在孩子進行記錄及分配人民幣時,孩子們的想法會有很多,而且很有創(chuàng)意,但是我并沒有及時給予孩子鼓勵或引導(dǎo),進一步去拓展孩子的思維。例如有的組長在給小朋友分錢時,我可以引導(dǎo)孩子用不同的方法分配。(直接數(shù)六張一元的就能湊到六元,但是還可以用一張五元加上一張一元等于六元;……)
。4)在今天的活動中,新生成了一個問題——當(dāng)錢湊不夠時,還可以通過調(diào)整項目來讓每個小朋友都能玩。但是在對這個問題的討論、提煉,我還是比較生澀。尤其到最后孩子們調(diào)整了項目,但是仍然有兩組的孩子錢不夠時,我臨時將問題拋給了在場的老師們,請錢不夠的小組去找老師幫忙,通過老師的指導(dǎo),孩子們最后找到了解決問題的辦法,心情也是十分愉悅。
總的來說,孩子們在今天的活動中,是愉悅的。而作為教師,我也在今天的活動中,看到了自己有待進步的地方,我會珍惜每一次鍛煉自己的機會,不斷提升自己的專業(yè)水平。
中班教案 篇2
活動目標(biāo):
1、嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較,作出判斷,解決故事中的問題,完善故事情節(jié)。
2、體驗故事內(nèi)容的有趣,對獲勝的機智勇敢、認(rèn)真負(fù)責(zé)有認(rèn)同感。
3、能圍繞故事發(fā)展情節(jié),較大膽地表達自己的見解與想法。
活動重難點:
1、理解招聘,守衛(wèi)詞語,嘗試參與數(shù)量、身高、重量、時間等比較,作出判斷。
2、感受獵狗的認(rèn)真負(fù)責(zé),幫助幼兒初具責(zé)任心。
活動準(zhǔn)備:
課件、投票表格、樹葉票
活動過程:
一、談話導(dǎo)入(價值取向:在分享交流中初步了解成為合格守衛(wèi)的條件)1、導(dǎo)入語:今天,老師帶來了一個關(guān)于山羊家族的故事。
2、講述故事:最近山羊公公遇到一個大難題,山上的狼越來越多,眼看家族里的羊越來越少,山羊公公決定聘請一名守衛(wèi)。
提問:什么是守衛(wèi)?小結(jié):守衛(wèi)就是能保護別人的衛(wèi)士。
二、理解故事(價值取向:仔細(xì)觀察畫面,在說說講講中理解山羊公公選擇守衛(wèi)的過程和理由)
1、大比拼第一關(guān):比身高提問:哪些動物過關(guān)了,你從哪里看出來的?
提問:選守衛(wèi)為什么要比身高呢?小結(jié):合格的守衛(wèi)要身材高大,這樣才能看得遠保護好羊群。
第二關(guān):比力氣提問:這次在比什么?哪些動物過關(guān)了?小結(jié):公斤就是重量的單位。這次山羊公公的要求是能舉起超過10公斤的重量。
提問:選守衛(wèi)為什么要比力氣呢?小結(jié):原來合格的守衛(wèi)不僅要高大,還要有力量,這樣才能打敗大灰狼,保護好羊群。
第三關(guān):比靈活性提問:這是在考驗什么呢?小結(jié):合格的守衛(wèi),不僅需要一定的身高和力量,還需要靈活,這樣才能應(yīng)付復(fù)雜的情況,更好地保護好羊群。
2、幼兒投票選擇:
過渡語:通過這四關(guān),還剩下老虎、猩猩、獵狗?芍荒苓x一名守衛(wèi),你來幫山羊公公選一選,你認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)。
幼兒投票,教師統(tǒng)計數(shù)量。
提問:請你說說投票的理由。
3、觀看課件,繼續(xù)故事。
提問:你看到了什么?(出示老虎的圖片)小結(jié)提升:老虎的確很兇猛嚇走了大灰狼,可是把小羊也嚇暈了過去。
大猩猩小結(jié)提升:大猩猩貪玩不負(fù)責(zé),羊都被大灰狼抓走了也不知道。
獵狗小結(jié)提升:獵狗很有責(zé)任心,它讓成年的羊站在外面一圈保護里面的小羊,獵狗自己四處巡邏。
4、第二次舉手投票。
提問:看完了幾幅圖片,你現(xiàn)在認(rèn)為誰最適合做羊群的守衛(wèi)?
重點提問:說說你改選投票的理由?總結(jié):原來有老虎的.力氣,猩猩的靈活是不夠的,獵狗的責(zé)任心更重要。所以山羊公公選擇了獵狗做羊群的守衛(wèi)。
三、總結(jié)。
活動反思與意見
在這次《最佳守衛(wèi)》活動中教師設(shè)計了以“猜測”來導(dǎo)入的形式?串嬅孢@是什么地方?你發(fā)現(xiàn)了什么,?樹上貼的會是什么?山羊公公為什么要貼這個?……一系列提問引發(fā)幼兒進入活動,并且在這里讓幼兒理解詞語“守衛(wèi)”,的意思活躍幼兒思維。初步理解守衛(wèi),引導(dǎo)全體幼兒一起來理解,為接下來閱讀做好鋪墊。
整個活動分為三個部分。第一部分是引導(dǎo)孩子仔細(xì)看畫面,說說山上的狼越來越多,而家族里的羊越來越少的原因。以輕松的談話引出,由孩子展開猜測,奠定故事輕松愉快的基調(diào),激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。第二部分是根據(jù)山羊公公選最佳守衛(wèi)的要求和方法進行比賽,展開故事。引導(dǎo)幼兒圍繞“守衛(wèi)”去發(fā)現(xiàn)故事中的“趣”。鼓勵孩子大膽表達自己獨特各異的想法。利用開放式的提問,讓幼兒積累一定的經(jīng)驗并引導(dǎo)他們大膽發(fā)揮想象,講述自己的意見。在每個環(huán)節(jié)中,幫助幼兒理順守衛(wèi)所需的本領(lǐng)。第三關(guān)后讓幼兒根據(jù)前三關(guān)小動物們的表現(xiàn),讓幼兒參與投票,你覺得誰是最佳守衛(wèi),以游戲形式讓幼兒貼近故事,理解故事,享受閱讀的快樂。然后再設(shè)置疑問,山羊公公到底會選誰做它們山羊家族的守衛(wèi)呢?
它還會用什么辦法選出守衛(wèi)?會和你選的一樣嗎?以此激發(fā)幼兒更仔細(xì)的閱讀和觀察第四關(guān)的畫面并大膽想象。讓孩子根據(jù)第四關(guān)小動物們的表現(xiàn),更改自己的投票,這次孩子們都一致認(rèn)為獵狗是山羊家族的最佳守衛(wèi)。在這個環(huán)節(jié)中,我覺得自己用的時間沒有掌控好,影響了整個活動的時間。主要原因還是自己平時對早期閱讀課不夠鉆研,實踐的也不夠多,今后我會向有經(jīng)驗的多學(xué)、多問,使自己弱的方面不斷得到提升。最后一個環(huán)節(jié)是完整閱讀部分,讓孩子體會到了獵狗的聰明,讓孩子真切的感受到故事趣味性。
中班教案 篇3
一、活動目標(biāo) 1、學(xué)習(xí)用雙腳向上跳,鍛煉腿部力量。
2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
二、活動準(zhǔn)備 皮球一個,箭頭四個,手示牌一個。動物骰子大小各一個大骰子六面有三種小動物小骰子五面有小動物(三種),還有箭頭,一面是月亮。音樂三段(火車開了,三只小熊。莫扎特的小步舞曲)
三、活動過程 1、熱身運動。開火車進場(火車開了)師:好,準(zhǔn)備,出發(fā).小火車跟上.跑起來.好了,下車了.請小朋友找個小紅點站好.等下我們要做游戲,先來活動一下身體吧.來小手拿出來,搖一搖,小腳伸出來,晃一晃,換只小腳晃一晃,小腳伸出來,踢一踢,換只小腳踢一踢,小手叉腰,扭一扭,小手摸地,蹲一蹲,跳一跳,跑一跑。來再來一次。
聽音樂(三只小熊)教師帶小朋友做運動。
。、游戲:快樂跳跳跳出示皮球:
(1)師:今天老師帶來了一個好玩的東西,看看是什么?
你們看,老師拍皮球,皮球會怎樣?(跳起來)那請小朋友雙腳并攏,和皮球跳一跳,輕一點。
教師拍皮球幼兒跟著皮球跳。
師:剛才我發(fā)現(xiàn)這個小朋友跳得比較輕,請他來跳給大家看一看,小朋友看他的腳,前腳掌輕輕落地,跳起來輕輕的,我們和他一起跳一跳。
請一幼兒示范跳教師指導(dǎo)幼兒要兩腳并攏,向上跳,前腳掌輕輕落地。
幼兒再次嘗試跳
(2)看箭頭指方向跳師:剛才我們看大皮球會原地跳,它呀還會向不同的方向跳呢。請小朋友看仔細(xì)了。(師教師向左邊拍球)師:皮球現(xiàn)在朝哪方向跳的,小朋友用手指一指。
出示箭頭師:這個箭頭怎樣才能表示皮球跳的方向呢?
那老師把箭頭貼在這。
我們跟著皮球朝箭頭指的方向來跳一跳。
師:下面請小朋友看一看,皮球還會朝哪跳。
教師向右邊拍球。
這次我請一個小朋友用箭頭表示皮球跳的方向。
幼兒粘箭頭師:那我們跟著皮球朝箭頭指的方向跳一跳,好不好。
剛才我發(fā)現(xiàn)有的小朋友臉轉(zhuǎn)過去朝箭頭指的方向跳的,還有的小朋友是側(cè)著跳過去的。教師一邊點評一邊做動作。
那我們一起側(cè)著跳過去。輕輕的輕輕的。
我這里還有一個箭頭,(教師在地上粘好朝前方向指的箭頭)皮球應(yīng)該往哪跳(前)那請小朋友一起跟著皮球向前跳。
出示箭頭,師:這次我不請小朋友說箭頭朝哪方向指的,你看到后覺得箭頭往哪指,你就往哪跳,(輕輕的`。)看來我真難不倒你們,我這里還有一個好玩的東西出示箭頭手示牌,教師邊講解,邊做動作跳箭頭朝哪指,我就往哪跳。教師看手示牌左右,上跳。
你們能不能看手示牌指的方向跳一跳。老師要不停的變換手示牌,你們一定要看仔細(xì)哦。(我要變了,注意,輕輕的)這次我請一個小朋友來當(dāng)指揮員,其他小朋友跟著皮球跳一跳。(輕輕的,它又變方向了)
。ǎ常⿲W(xué)小動物跳師:考考你們哦,小朋友會跳,皮球也會跳,那還有哪些小動物也會雙腳跳呢?
請幼兒模仿小動物跳教師介紹動物骰子的玩法師:呆會兒我要扔骰子,骰子落在地上,最上面是什么小動物你們就學(xué)什么小動物跳。那誰能學(xué)一學(xué)小兔跳。請一幼兒示范,教師點評。(雙腳并朧,向上跳,前腳掌輕輕地著地)小朋友集體學(xué)跳請一小朋友學(xué)袋鼠跳。其他幼兒一起學(xué)袋鼠跳一幼兒示范學(xué)青蛙跳。(教師講解他跳的特別輕,兩腳分開的,小朋友一起跳一跳。)
。4)看骰子跳小一班的小朋友這么聰明,老師還給你們帶來一樣?xùn)|西,看一看是什么,。
請小朋友站到后面的綠色線上。
這是動物骰子,看看上面有哪些小動物。
我們來和動物骰子玩一個游戲,聽好了怎么玩,呆會兒我要扔骰子,骰子落到地上,最上面是什么小動物你就學(xué)那個小動物跳一跳,聽明白了沒有,好,準(zhǔn)備,123教師扔骰子,幼兒跳(小青蛙跳到我這來。請小朋友回到紅點上。小兔子趕快跳過來,請小朋友回到紅點上。)請一幼兒扔骰子(某某很快跳過去站好了,我請他來扔)你們喜歡這骰子嗎,那我們再來給你們變一個骰子(猜猜它藏哪了,不給你們看,噓,我們一起數(shù)。123)師:這個骰子和前面的骰子有什么不同?(大小不同。有箭頭)對了,這個上面有小動物,還有箭頭,是什么意思呢。對,箭頭就是朝左右跳,那還有小動物怎么辦,它是讓我們學(xué)什么跳。
聽好了,這個游戲是這么玩的,我們?nèi)喻蛔右院,骰子落在地上,上面是什么小動物就學(xué)它朝箭頭指的方向跳。聽清楚了沒有,好,我們來游戲,教師扔月亮。
沒箭頭,月亮是干什么,,對了,小動物看到就要蹲下來休息了休息好了,我們來游戲吧。
教師扔骰子請一幼兒扔骰子,其他孩子看骰子的方向跳。教師也和小朋友一起跳。
。场⒎潘苫顒。聽音樂做放松運動。
師:我看到小朋友流汗了,我們來休息一下,師幼坐在地上。(小手放松放松,拍拍小腿,旁邊拍一下,輕輕捶一捶,幫旁邊小朋友捏一捏,自己可以捏一捏。
中班教案 篇4
活動目標(biāo):
1、練習(xí)蒙面行走,提高平衡能力。
2、通過聽辨聲音方向判別目標(biāo)方位。體驗蒙面行走時通過慢行、伸手觸探、同伴提示等方法,感受同伴關(guān)系的重要性。
3、能積極、大膽地參加體育活動,并遵守游戲規(guī)則。勇敢往前走,堅持不偷看。
活動準(zhǔn)備:
幼兒自制面具人手一個、操節(jié)音樂磁帶、錄音機。
活動過程:
一、 準(zhǔn)備活動:
1、游戲:找到朋友拉成圈。(幼兒聽信號快速按要求拉成2人、3人、4人的小圈)
2、徒手操:(自編)
二、 游戲活動:
1、 出示幼兒面具:今天我們要帶上面具來游戲。眼睛看不到了,會覺得很不方便。在行走的時候要注意什么呢?
2、 游戲:幼兒體驗蒙面走。(幼兒蒙面面對矮冬青站成一排,對準(zhǔn)矮冬青走過去)。
3、 師生討論:蒙面走路要注意什么?怎么才能走準(zhǔn)?(蒙面之前看清方向,對準(zhǔn)方向盡量走直線。行走要慢、手伸出來探路。)
4、師生討論、嘗試:自己一個人蒙面走路總還是很不方便,要是有個朋友來幫忙帶著走就好了。幼兒結(jié)對嘗試一個蒙面一個拉著手帶著往前走
5、游戲“聽音找人”: 講解、示范(請兩位幼兒示范)游戲方法:幼兒分兩組、相隔一定距離站立,一人蒙面后另一人在其周圍某處說:“我是**,我在這里!绷硪蝗嗣擅媛牭铰曇艉笱杆倜鎸Σ⒂檬种赋雎曇舻姆轿?梢宰兓轿辉賮韼状。兩人可以輪換游戲(仔細(xì)聽辨聲音的'方向)。
6、幼兒游戲,教師觀察幼兒游戲情況給予指導(dǎo)。
7、鼓勵幼兒嘗試蒙面向相隔不遠的發(fā)出聲音“我是***,我在這里”的幼兒走過去并觸摸。(相隔2、3米)
8、鼓勵幼兒嘗試發(fā)出聲音的幼兒變換方向,并且用語言提示蒙面的幼兒走去并觸摸。
9、游戲:“蒙面摸路”:
l 教師交代游戲玩法與規(guī)則:幼兒分散站在大圓圈上,蒙面聽老師指令:“刮風(fēng)了”——原地自轉(zhuǎn)3周,教師在場地內(nèi)任一地點拍手,“蒙面人”朝有聲音的方向走去。當(dāng)幼兒快要接近時教師換方向再拍手,幼兒隨即改變方向,繼續(xù)朝有聲音的方向走去。要求:游戲中幼兒不能拿下面具偷看,移動時不要太快,以免相互碰撞。
l 請一組幼兒示范。
l 幼兒集體游戲。
l 教師
三、 放松活動:
1、 放松游戲:我和影子做游戲。(如天氣不好就玩“卷炮仗”)
2、 放松韻律。
中班教案 篇5
郵局
一、活動形式:區(qū)域化學(xué)習(xí)活動 這兩年來,我幼兒園不斷深化教育改革,確立先進的教學(xué)理念,以開放的主題教學(xué)課程框架替代了傳統(tǒng)的大綱分科課程;以區(qū)域化學(xué)習(xí)活動形式替代了部分傳統(tǒng)的集體教學(xué)活動形式,區(qū)域化學(xué)習(xí)活動是在新的教育理念和新的課程實踐中應(yīng)運而生的。
它順應(yīng)了幼兒的發(fā)展需要,拓展了幼兒的學(xué)習(xí)空間,推進了幼兒的自主學(xué)習(xí)。
老師根據(jù)活動主題、活動目標(biāo)、幼兒需求,選擇設(shè)計多種多樣活動內(nèi)容,活動區(qū)域,以材料的形式呈現(xiàn)給幼兒。
幼兒根據(jù)自己的需要、興趣,選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)伙伴、學(xué)習(xí)進程,從而逐步形成學(xué)習(xí)的積極態(tài)度,積累學(xué)習(xí)的經(jīng)驗和方法,提高學(xué)習(xí)能力。
活動中重在幼兒的自主學(xué)習(xí)、與同伴的合作,讓每一個幼兒都在自我思考的學(xué)習(xí)過程中獲得個性化的發(fā)展。
二、根據(jù)本次活動的主題、活動的目標(biāo),共設(shè)計了幾個四個區(qū)域: 1 、數(shù)學(xué)區(qū)“送禮物” 2 、科學(xué)區(qū)“稱一稱,有多重” 3 、制作區(qū)“我寫的一封信” 4 、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)“設(shè)計郵票” 備注:其中以“ 2 、 3 、 4 ”區(qū)域活動為重點,區(qū)域活動“ 1 ”為復(fù)習(xí)輔助活動
三、各活動區(qū)域目標(biāo): 1 、數(shù)學(xué)區(qū):通過“郵局貨車送禮物”的游戲,讓幼兒進一步感知 8 以內(nèi)的數(shù)量,讓幼兒學(xué)習(xí)將相等數(shù)量的物體放在一起。
2 、科學(xué)區(qū):知道郵局如何稱信和包裹,初步了解有關(guān)稱物體重量的工具,初步感知物體的重量和平衡的概念,嘗試使用天平稱物體,并學(xué)會做記錄。
3 、制作區(qū):知道寫信需要的工具,運用各種材料裝飾信封信紙;學(xué)習(xí)用圖畫的方式寫信,知道如何粘貼郵票,學(xué)會請成人幫忙寫地址郵編。
4 、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū):在觀察郵票后的基礎(chǔ)上,鼓勵幼兒大膽的運用各種顏料、各種繪畫工具進行藝術(shù)創(chuàng)想,設(shè)計不同形狀、不同花樣的郵票,提醒幼兒寫上郵局面值。
四、各活動區(qū)域材料的準(zhǔn)備 1 、數(shù)學(xué)區(qū):“郵車送禮物”操作圖片卡,放禮物的. 4 — 8 數(shù)字籃子操作卡;數(shù)字拼圖卡 2 、科學(xué)區(qū):天平 3 — 4 個,稱重量的物體若干,積木法碼若干;記錄卡張,數(shù)字 4 — 8 印章 3 、制作區(qū):各種信封、信紙若干,裝飾材料、繪畫工具若干,不同面值的郵票數(shù)張;膠水、抹布與幼兒人數(shù)相等。
4 、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū):勾線筆、毛筆若干,調(diào)色盒與幼兒人數(shù)相等,各種顏料若干;剪好的不同形狀大小鋸齒紙若干。
五、各活動區(qū)域指導(dǎo)重點 * 本次區(qū)域活動將通過三天時間完成,每天活動時間為 40 分鐘。
第一次活動時,老師先介紹本次區(qū)域活動內(nèi)容并提出各區(qū)域活動的指導(dǎo)重點,在后兩次活動中,針對前次幼兒活動的情況進行適時的提醒和調(diào)整。
1 、數(shù)學(xué)區(qū)指導(dǎo)重點 讓幼兒先觀察郵車上的禮物,數(shù)量都是不一樣的,然后把禮物放進相對應(yīng)的數(shù)字籃子里,如禮物是 4 的就放進標(biāo)有數(shù)字 4 的籃子里,直到送完為止。
玩好此游戲后,請把圖片收好,再去玩數(shù)字拼圖的游戲,要認(rèn)真觀察拼圖的接口處。
完成各種數(shù)學(xué)操作后,請在數(shù)學(xué)區(qū)記錄表中做好記錄。
2 、科學(xué)區(qū)指導(dǎo)重點 注:活動前孩子們對天平已經(jīng)有了初步的了解。
由于孩子小,對法碼還不能正確的認(rèn)識理解,所以把法碼換成了大小一樣的積木來進行稱量。
幼兒從各自的籃子中取出物體,提醒幼兒把物體放在左面的盤里,把積木法碼放在右面的盤里,當(dāng)指針停在紅線上時,說明兩邊都平衡了,都一樣重了,這時進行記錄:如一封信 =2 個積木法碼,幼兒只需用數(shù)字印章進行填寫。
完成各種科學(xué)操作后,請在科學(xué)區(qū)記錄表中做好記錄。
簡要過程:( 1 )取出物體 ( 2 )用積木法碼稱量 ( 3 )觀察指針 ( 4 )做好記錄 3 、制作區(qū)指導(dǎo)重點 請幼兒先選一張信封進行裝飾,然后再裝飾信紙,在裝飾好的信紙上用圖畫的方式來寫信,并能用語言講述信的內(nèi)容;信寫好后裝進信封里,用膠水把口封好,然后選郵票粘貼在信封的左右上角;接著請老師把自已家的地址郵編寫好,最后自己把信投入班級的信箱里。
完成各種制作區(qū)操作后,請在制作區(qū)記錄表中做好記錄。
簡要過程:( 1 )裝飾信紙 ( 2 )圖畫寫信 或口述 ( 3 )寫好地址 ( 4 )粘貼信封和郵票 ( 5 )投入信箱 ( 6 )做好記錄 4 、藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)指導(dǎo)重點 幼兒選好要設(shè)計的郵票紙張大小、形狀,然后在放在畫架上勾圖,再用顏料進行涂色,提醒幼兒注意畫面清潔;涂好色后在郵票上寫上自己想設(shè)計的面值,設(shè)計好一張郵票就把它掛在郵票展區(qū)進行展覽,接著再去設(shè)計別的郵票。
鼓勵幼兒能以一個主題來設(shè)計成套的郵票,如以汽車為主題,來設(shè)計汽車郵票。
完成各種藝術(shù)創(chuàng)想操作后,請在藝術(shù)創(chuàng)想?yún)^(qū)記錄表中做好記錄。
簡要過程:( 1 )選擇設(shè)計郵票的紙張 ( 2 )開始勾圖 ( 3 )進行涂色 ( 4 )填寫面值 ( 5 )放進展區(qū) ( 6 )做好記錄 * 老師介紹完各區(qū)域內(nèi)容后,幼兒開始選擇,并到自己今天想玩的區(qū)域進行活動,老師在一旁巡回指導(dǎo),并提醒幼兒在活動中獨立的思索、靜心的操作。
* 各區(qū)域的孩子基本上都操作完后,老師放音樂提醒幼兒收拾整理各區(qū)域的操作材料,并做回到老師身邊,進行師生共同評論環(huán)節(jié)。
六、活動延伸 活動后,老師在班級的自主游戲活動中創(chuàng)設(shè)郵局游戲,幼兒可進行郵局的角色表演,角色游戲。
“玩中學(xué)、學(xué)中玩”,這就是幼兒園教學(xué)的最大特點!感謝學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的指導(dǎo),請多提寶貴建議!
中班教案 篇6
[設(shè)計思路]
中班孩子年齡較小,動手能力差,完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動中體會到成功與快樂,一次,我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花,因樣子很像太陽,我為它起名——“太陽花”。它不但美觀漂亮而且簡單易學(xué),非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。因此,開展了這次別開生面的美工活動。
[活動目標(biāo)]
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪“花瓣“,鍛煉幼兒的動手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識。
[活動準(zhǔn)備]紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂磁帶《我是一朵小花》,“太陽花”作品一幅,背景圖畫一幅。
[活動過程]
一、活動導(dǎo)入:
請幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動興趣。
畫面內(nèi)容:花園里開滿了五顏六色的“太陽花”,有紅的'、有黃的、有白的、還有粉的。提問:花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎? 小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的“太陽花”了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的“太陽花娃娃”了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時收拾清理。
三、展示背景圖畫,請幼兒把做好的“太陽花”粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評價。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
[活動延伸]
大家把美麗的“太陽花”作品貼到墻上展覽,裝飾班級,共同迎接新年的到來!
中班教案 篇7
活動目標(biāo):
1、能手口一致較熟練地點數(shù)4以內(nèi)的物體,并說出總數(shù)。
2、能按實物范例,取出相應(yīng)數(shù)量的物體。
3、在教師引導(dǎo)下,幼兒愿意講述操作過程。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。
5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
活動內(nèi)容:
教幼兒用右手食指從左到右1個1個地點數(shù)物體,即點1個數(shù)1個,知道最后點數(shù)的數(shù)就是這組物體的總數(shù),并要求說出總數(shù)。
活動建議:
1、 準(zhǔn)備毛絨玩具和皮球、汽車、積木等玩具,每種玩具數(shù)量分別為1、2、3、4;1~4數(shù)字卡片一套;4以內(nèi)的實物卡片若干以及圓點卡片。
2、 重點是手口一致地點數(shù)4以內(nèi)的'物體并說出總數(shù),難點是知道最后一個數(shù)是總數(shù)。
3、 組織形式
。1) 可在復(fù)習(xí)點數(shù)3以內(nèi)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)4的點數(shù)。教師分別出示4以內(nèi)的實物卡片,引導(dǎo)幼兒手口一致的點數(shù),并知道最后一個數(shù)是總數(shù)。
(2) 玩“送小動物玩具”游戲,培養(yǎng)幼兒按實物范例取出相應(yīng)物體數(shù)量的能力,如出示2只小熊玩具,幼兒點數(shù)后說出總數(shù)。然后讓幼兒取出與小熊數(shù)量一樣多的玩具送給小熊,并說:“我送給2只小熊2個汽車玩具!币龑(dǎo)幼兒講述自己的操作過程。
。3) 看圖點數(shù)。讓幼兒取出1~4的圓點卡片,引導(dǎo)幼兒目測圓點個數(shù)并手口一致地點數(shù)圓點的數(shù)量。
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