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大班社會(huì)教案

時(shí)間:2023-07-25 12:09:27 教案

大班社會(huì)教案匯總[5篇]

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,常常需要準(zhǔn)備教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編整理的大班社會(huì)教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

大班社會(huì)教案匯總[5篇]

大班社會(huì)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得火災(zāi)的一些自救方法。

  2、增強(qiáng)動(dòng)作的靈敏性。

  3、要有安全意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、視頻“火災(zāi)”場(chǎng)面、幻燈機(jī)

  2、自制圖片三幅、逃生示意圖一張

  3、場(chǎng)地布置

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

  1、出示視頻“火災(zāi)”場(chǎng)面

  師:小朋友快看,這兒怎么了?(著火了)這是小明的家,小明的家著火了,小朋友快幫他想想辦法吧。ㄓ變阂延薪(jīng)驗(yàn)講述)

  師:這樣的大火會(huì)帶來(lái)那些危害呢?(幼兒討論回答)

  2、 師小結(jié):小朋友討論得很熱烈,火災(zāi)的危害是很大的,火災(zāi)會(huì)使我們?nèi)说纳拓?cái)產(chǎn)受到很大的損失。遇到火災(zāi),先要打119電話報(bào)警,消防員叔叔很快會(huì)來(lái)救火?墒切∶髟谥鸬募依镌趺崔k呢?我們一起幫小明想一想吧。

  二、知道一些火災(zāi)中的自救方法

  1、 師;如果小明在自己的房間里,用什么辦法救自己呢?(幼兒回答,)我們一起來(lái)看一看小明是不是這樣做的。(出示圖一)

  2、 師小結(jié):小明是用毛巾?yè)踝¢T縫不讓濃煙從門縫里跑進(jìn)來(lái),用濕毛巾捂住嘴巴鼻子跑到窗口大聲的呼喊,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小明的樣子大聲的呼喊

  3、 師:如果小明不在房間里而是在已經(jīng)有很多濃煙的屋子里,他用什么方法救自己呢?(幼兒回答)我們一起來(lái)看小明是怎樣做的(出示圖二)

  4、師小結(jié):小明捂嘴巴鼻子沿著墻爬到陽(yáng)臺(tái)上手里拿著鮮艷的東西喊救命,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小明的樣子捂嘴巴鼻子沿著墻爬一爬

  5、如果小明逃出去的時(shí)候,衣服著火了,他怎么救自己呢?(幼兒回答)我們一起來(lái)看一看小明是怎樣做的(出示圖三)

  6、師小結(jié):小明在地上打了一個(gè)滾,把火撲滅,然后沖冷水。我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)

  7、如果小明從火場(chǎng)里逃出來(lái)了,發(fā)現(xiàn)自己燒傷了怎么辦?(幼兒回答)小朋友為小明想了很多的逃生辦法真棒。

  8、那如果你家著火了,你怎么自己就自己呢?(幼兒回答)

 三、消防演習(xí)

  1、師:你們想不想來(lái)練一練自救的本領(lǐng)。我們先來(lái)看一看這一幅示意圖(出示示意圖)這幅示意圖是告訴我們?cè)鯓犹由,你能看懂嗎?誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)(師講解自救的`過(guò)程)我們一起來(lái)練一練。

  2、進(jìn)入布置好的場(chǎng)地,講解游戲規(guī)則,示范演習(xí)一遍,幼兒練習(xí)。

  3、師:我們?cè)賮?lái)一次,這次動(dòng)作要快,還要準(zhǔn)確,強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,小朋友沖好冷水后要趕快跑,跑的時(shí)候小朋友不要忘記用濕毛巾捂住嘴巴鼻子,在過(guò)濃煙區(qū)的時(shí)候要蹲著繞過(guò)濃煙區(qū),鉆過(guò)火區(qū)的時(shí)候要爬過(guò)去。

  四、結(jié)束活動(dòng)

  小朋友開(kāi)心嗎?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友坐下來(lái)。剛才我們學(xué)習(xí)了火災(zāi)時(shí)一些自救的本領(lǐng),也知道了火災(zāi)給我們?nèi)藥?lái)的很多危害,雖然發(fā)生火災(zāi)時(shí)消防員叔叔會(huì)很快來(lái)救火的,但是我們還是要防止火災(zāi)的發(fā)生,大人不在時(shí)不隨便打開(kāi)煤氣灶,不玩火,放煙火爆竹時(shí)也要小心,還要和抽煙的爺爺叔叔的病更不要亂丟香煙頭。

大班社會(huì)教案 篇2

  活動(dòng)提示:

  家是孩子們最熟悉的,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶是孩子們最親近的人,通過(guò)活動(dòng),讓孩子進(jìn)一步熟悉自己的家,了解自己的家人,了解自己爸爸媽媽工作的辛苦,體驗(yàn)爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)心。引發(fā)幼兒關(guān)心家人的情感,感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得家人之間要相互關(guān)心,相互愛(ài)護(hù)。

  2、感受家庭的溫暖與美好,激發(fā)幼兒熱愛(ài)家的情感。

  3、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)普通話。

  4、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  短文《我們是一家》《我愛(ài)我家》歌曲磁帶,各種手工材料和繪畫材料。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、聽(tīng)歌曲《我愛(ài)我家》導(dǎo)入,提問(wèn):小朋友,你愛(ài)你的家嗎?你愛(ài)你的爸爸媽媽、爺爺奶奶嗎?他們愛(ài)你嗎?------幼兒自由回答。

  過(guò)渡:有個(gè)小朋友已經(jīng)告訴我們了,我們聽(tīng)聽(tīng)他是怎么說(shuō)的?

  2、欣賞短文,老師誦讀短文,引導(dǎo)幼兒欣賞。

  3、談話:

 、、老師引導(dǎo)幼兒組討論自己有家庭成員,以及其職業(yè)和每天做的事情,問(wèn):小朋友們,你的家里都有誰(shuí)?他們每天都做什么?幼兒自由和同伴們說(shuō)一說(shuō),老師來(lái)回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒圍繞主題進(jìn)行談話。

 、、老師引導(dǎo)幼兒園集體談話,請(qǐng)幼兒用日常談話方式在大家面前說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)家人的感情。

  提問(wèn):小朋友們,爸爸媽媽、爺爺奶奶是怎么愛(ài)你的?你愛(ài)自己的爸爸媽媽、爺爺奶媽嗎?你用什么方式表達(dá)你對(duì)他們的愛(ài)?幼兒自由討論,老師注意事項(xiàng)激發(fā)幼兒對(duì)家人愛(ài)的情感,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己愛(ài)的表達(dá)方式,如:給爺爺奶奶捶背,給爸爸倒水,幫媽媽擇菜等。

  ③、過(guò)渡:小朋友,我們今天就給爸爸媽媽、爺爺奶奶制作一個(gè)小禮物來(lái)表達(dá)我們對(duì)他們的愛(ài)吧!你可能畫一幅畫,折一只小動(dòng)物,也可以捏一個(gè)小泥人等等。

 、、手工制作:老師請(qǐng)幼兒自由選擇材料。制成小禮物。

  活動(dòng)建議:

  激發(fā)對(duì)家人愛(ài)的情感,并想到用什么方式來(lái)表達(dá)自己對(duì)他們的愛(ài),可請(qǐng)幼兒表演爸爸媽媽、爺爺奶奶的.動(dòng)作,活躍課堂氣氛。

  活動(dòng)反思:

  本次活動(dòng)我采用欣賞班級(jí)照片和歌曲《大中國(guó)》,讓幼兒逐步了解家的概念,大家庭是由一個(gè)一個(gè)小家庭組成的,感受到大家庭的溫暖。在學(xué)習(xí)兒歌中采用填空式加深幼兒對(duì)兒歌內(nèi)容的理解,第一個(gè)環(huán)節(jié)我分三個(gè)等次讓幼兒發(fā)揮自己的長(zhǎng)處,這個(gè)環(huán)節(jié)我是從幼兒的年齡特點(diǎn)來(lái)安排的,這就體現(xiàn)了《綱要》中提到的個(gè)體差異中的水平發(fā)展的差異,能力傾向差異,學(xué)習(xí)方式的差異,原有經(jīng)驗(yàn)差異。幼兒有了想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)的心理特征,這樣幼兒自然而然地積極參與到活動(dòng)中。

大班社會(huì)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.了解少數(shù)民族人民的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。

  2.知道我們的'祖國(guó)是多民族國(guó)家,各族人民勤勞、智慧、能歌善舞。

  3、增進(jìn)家園合作,密切家園聯(lián)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1. 選好參觀景點(diǎn)、訂好門票。

  2. 請(qǐng)家長(zhǎng)于10月28日上午9:00來(lái)幼兒園。

  3. 食品和水(一人一份)。

  4. 講清楚活動(dòng)要求、規(guī)則以及需要家長(zhǎng)協(xié)助的工作。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.家長(zhǎng)帶著孩子與教師同時(shí)出發(fā),前往目的地。

  2.9:30在民俗風(fēng)情園門口集中,拍集體照。

  3.參觀民俗風(fēng)情園。

  4.觀看魚鷹表演捉魚。

  5.觀看大型綜藝民族表演活動(dòng)。

  6.參與風(fēng)情園中的一些活動(dòng),如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等。

  7.活動(dòng)結(jié)束,家長(zhǎng)帶孩子回家。

  活動(dòng)小結(jié):

  在參觀民俗風(fēng)情園一活動(dòng)中,我們將主題溶入現(xiàn)實(shí)之中,讓幼兒親身感受少數(shù)民族的民居、服飾、工藝品、民族活動(dòng)、風(fēng)俗習(xí)慣、文化藝術(shù)等,豐富了幼兒關(guān)于少數(shù)民族的知識(shí),培養(yǎng)了幼兒熱愛(ài)少數(shù)民族的情感。

  在活動(dòng)中,孩子們熱情高漲,家長(zhǎng)們踴躍參與、配合。一到風(fēng)情園,家長(zhǎng)、孩子、教師就一起合影留念,接下來(lái)又參觀民俗風(fēng)情園,觀看魚鷹表演捉魚,還興致勃勃地觀看了大型綜藝民族表演活動(dòng)。孩子們和家長(zhǎng)、教師一起積極地參與了風(fēng)情園中的一些活動(dòng),如:背新娘、跳民族舞、走板鞋等;顒(dòng)結(jié)束后,家長(zhǎng)們還帶著孩子購(gòu)買了一些民族工藝品回家。

  參觀完民俗風(fēng)情園后,由孩子們口述,家長(zhǎng)幫忙用文字記錄了孩子的開(kāi)心時(shí)刻,并附上了精彩的照片于次周一帶來(lái)幼兒園。

  這次活動(dòng)開(kāi)展得非常成功!為下一步順利開(kāi)展“民族村”一主題活動(dòng)打下了良好的基礎(chǔ)。

大班社會(huì)教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  現(xiàn)在的小朋友們,大多數(shù)人都沒(méi)有整理物品和書藉的好習(xí)慣,我想通過(guò)《整理圖書》這個(gè)活動(dòng),讓小朋友們學(xué)會(huì)并養(yǎng)成整理物品和圖書的好習(xí)慣,同時(shí)提高小朋友們整理物品的動(dòng)手能力。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)整理圖書活動(dòng),讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

  2、幼兒會(huì)在實(shí)際操作中,提高獨(dú)立整理物品的能力。

  3、促進(jìn)和培養(yǎng)幼兒愛(ài)惜圖書,愛(ài)看書的好習(xí)慣。

  4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

  5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  通過(guò)整理圖書活動(dòng),讓幼兒掌握整理圖書的方法和技巧。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  幼兒能按照正確的方法和技巧整理好班級(jí)里的書架。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自帶各種各樣、大小不一、厚薄不同的圖書,圖書架6個(gè),圖書擺放整齊的圖書架樣例。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、各小組把自己帶來(lái)的書放在一起,堆在桌子上。

  這么多書,放的這么亂,你打算怎么把書放整齊?

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想到的整理圖書的方法。

  每個(gè)人的整理方法盡可能說(shuō)的不一樣。

  3、請(qǐng)一名幼兒利用圖書架演示——整理圖書。

  說(shuō)一說(shuō):為什么要這樣整理圖書?

  4、引導(dǎo)幼兒討論:

  要想整理好圖書架有沒(méi)有技巧?技巧在哪里?

  5、把幼兒分成六組,大家運(yùn)用自己想到的方法和技巧,把自己小組的'圖 書,在圖書架上整理并擺放好。

  6、老師小結(jié),表?yè)P(yáng)圖書整理得好的小組。

  延伸活動(dòng):請(qǐng)小朋友們回家整理自己家里的書柜和自己房間的物品。

  教學(xué)反思:

  1、因?yàn)槭谴蟀嘈∨笥蚜,大家?duì)整理自己的物品已經(jīng)有一定的歸攏、分類能力,而且喜歡自己動(dòng)手進(jìn)行整理,所以本節(jié)課的目標(biāo)基本上達(dá)到了。

  2、通過(guò)此次整理圖書活動(dòng),可以看出小朋友們能積極參與,而且能想出各種辦法來(lái)整理圖書。

  3、一部分小朋友想到的整理圖書的方法很好,可以按圖書的大小,圖書的厚薄不同等方法來(lái)進(jìn)行整理。

  4、小朋友們的討論也很熱烈,發(fā)言積極、踴躍。

  5、有兩個(gè)小朋友對(duì)這節(jié)課的活動(dòng)表現(xiàn)的不夠積極,在整理圖書時(shí),兩個(gè)人鬧著玩,沒(méi)有專心整理圖書。

大班社會(huì)教案 篇5

  活動(dòng)內(nèi)容 大帶小混齡活動(dòng)

  重點(diǎn)領(lǐng)域 社會(huì)

  相關(guān)領(lǐng)域 語(yǔ)言

  活動(dòng)目標(biāo) 1、知道自己是大班的哥哥姐姐,體驗(yàn)當(dāng)哥哥姐姐的心情。

  2、主動(dòng)交流,學(xué)習(xí)照顧比自己小的同伴。

  3、有做哥哥姐姐的自豪感。

  重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn):主動(dòng)招呼弟弟妹妹,愿意與他們交流。

  難點(diǎn):照看好弟弟妹妹,體驗(yàn)做哥哥姐姐的自豪感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備 布置各個(gè)活動(dòng)室,陳列畫室的物品、玩水材料、場(chǎng)地的創(chuàng)設(shè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。

  1、教師:“小朋友,你們已經(jīng)長(zhǎng)大了,在幼兒園里你們就是大哥哥大姐姐,那你們說(shuō)說(shuō)該怎樣當(dāng)哥哥、姐姐,做弟弟妹妹的榜樣!

  2、幼兒自由討論并講述。

  3、說(shuō)說(shuō)今天開(kāi)放的.活動(dòng)區(qū)域:小巧手、一起看書吧、小小建筑師、探索發(fā)現(xiàn)、快樂(lè)舞臺(tái)。

  二、認(rèn)識(shí)小(5)班的弟弟妹妹們。

  1、找找。5)班的教室。

  2、認(rèn)識(shí)弟弟妹妹,跟弟弟妹妹說(shuō)說(shuō)話。

  三、帶弟弟妹妹到活動(dòng)室活動(dòng)。

  1、幼兒帶著弟弟妹妹去各個(gè)活動(dòng)區(qū)域活動(dòng),介紹活動(dòng)區(qū)域的內(nèi)容。

  2、提醒幼兒要主動(dòng)幫助、教弟弟妹妹完成活動(dòng),要告訴他們我們?cè)诟墒裁?教他們方法,提醒幼兒帶好自己的弟弟妹妹,教弟弟妹妹學(xué)本領(lǐng)。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  1、請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)今天你帶弟弟妹妹玩了什么,心里感覺(jué)怎么樣?

  2、送弟弟妹妹回教室。

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