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大班教案

時(shí)間:2023-07-26 10:35:46 教案

大班教案精選(9篇)

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,編寫教案是必不可少的,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的大班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

大班教案精選(9篇)

大班教案 篇1

  設(shè)計(jì)理念

  家鄉(xiāng)是幼兒熟悉的,家鄉(xiāng)的這種自然環(huán)境和人文環(huán)境在幼兒的成長中,特別是成長中有著特殊的意義。為了讓幼兒走進(jìn)家鄉(xiāng)的本土文化,對(duì)家鄉(xiāng)的文化有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí),我們有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些活動(dòng)讓幼兒通過學(xué)習(xí)繼承、發(fā)揚(yáng)、創(chuàng)新家鄉(xiāng)的本土文化,但因幼兒年齡較小的緣故,他們平時(shí)還不善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題,這就需要我們的活動(dòng)他們發(fā)現(xiàn),把他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)升華成為一種愛家鄉(xiāng)的力量和行動(dòng)。

  教學(xué)目的:

  1、認(rèn)識(shí)和了解家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn)西瓜,并學(xué)著用自己的語言來講解土特產(chǎn)的特征。

  2、通過操作活動(dòng)加深對(duì)家鄉(xiāng)平湖的認(rèn)識(shí),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  教學(xué)準(zhǔn)備:西瓜燈節(jié)圖片,有關(guān)西瓜的資料圖片

  教學(xué)重點(diǎn):通過本次活動(dòng)加深對(duì)家鄉(xiāng)的認(rèn)識(shí),萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。

  教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的主要特產(chǎn),并學(xué)著用自己的語言來講解土特產(chǎn)的特征。

  活動(dòng)流程

  一、 教師展示西瓜燈節(jié)的照片引出課題。

  小朋友們,你們看,這是什么?對(duì),是我們的西瓜燈節(jié),你看過瓜燈節(jié)嗎?這么美麗的瓜燈都是用什么刻出來的,對(duì),就是我們平湖有名的西瓜。

  你知道西瓜的一些什么知識(shí)可以來和我們一起分享。幼兒相互交流,教師請(qǐng)個(gè)別幼兒上來講述。

  教師為幼兒講解:家鄉(xiāng)的西瓜呀可有名氣了,因?yàn)樗貏e的甜,很多人都知道,我們平湖農(nóng)民伯伯種的西瓜有很多品種,他們本領(lǐng)可高了,種的西瓜一年四季都可以吃,吃過的人都說平湖西瓜好吃、甜。

  你喜歡吃西瓜嗎?覺得我們的`平湖的西瓜怎么樣?

  二、繼續(xù)豐富幼兒的有關(guān)知識(shí),了解大棚西瓜

  這是另外一個(gè)品種的西瓜,雖然小,可特別的甜,這是什么知道嗎?大棚,

  為何我們一年四季都能吃到西瓜嗎?

  你知道是怎么種出來的嗎?

  甜甜的西瓜又是怎樣到我們手中的呢?又會(huì)賣到其他什么地方呢?

  你嘗過我們平湖西瓜的哪些品種?味道怎么樣?

  教師。

  三、設(shè)計(jì)西瓜燈節(jié)的標(biāo)志。

  我們平湖人民這么勤勞能干,我們小朋友也是平湖人呀,你們也來發(fā)揮你們的聰明才智,為家鄉(xiāng)做一點(diǎn)小貢獻(xiàn),西瓜燈藝術(shù)節(jié)還缺一個(gè)標(biāo)志,你們來設(shè)計(jì)一下。

  幼兒設(shè)計(jì),教師指導(dǎo)。

  教師講評(píng)。

  設(shè)計(jì)意圖

  通過觀察和交流梳理幼兒已有的有關(guān)西瓜的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

  構(gòu)建有關(guān)土特產(chǎn)西瓜的一些新知識(shí),了解更多是為了讓幼兒產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)人民的勤勞和能干感到自豪的情感。

  通過操作升華幼兒的情感,并以實(shí)際行動(dòng)來為家鄉(xiāng)人民做一點(diǎn)小貢獻(xiàn)。

大班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  新《綱要》指出:學(xué)期兒童藝術(shù)教育的主要功能就是引導(dǎo)幼兒用藝術(shù)的手段大膽的表現(xiàn)生活、環(huán)境和藝術(shù)的美。

  大自然奇趣盎然,藍(lán)天白云,風(fēng)霜雨露,日出日落, 大自然為人類提供了生存的條件,為人類創(chuàng)造了美好生活。幼兒生活在絢麗多彩的大自然中,一切都使他們感到新奇。

  本次活動(dòng)把小水滴擬人化了,表現(xiàn)了雨水從空中落下的各種去處,讓幼兒了解這方面的經(jīng)驗(yàn),讓他們會(huì)很樂意得繪畫、表達(dá)。引導(dǎo)幼兒用心去感受大自然的現(xiàn)象,可以讓他們擁有一顆敏感的心靈,一份對(duì)周圍事物充滿好奇的情感。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1能大膽想象并講述小水滴的新居。

  2嘗試用擬人得手法來表現(xiàn)小水滴。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:白紙、繪畫工具、小水滴圖片。

  活動(dòng)過程:

  一、手指游戲:下雨了。

  教師與幼兒一起邊念兒歌邊做動(dòng)作進(jìn)教室:兩只小手做雨點(diǎn),雨點(diǎn)從空中落下來,淅瀝瀝,淅瀝瀝。兩只小手做小傘,小傘小傘遮住我,嘩啦啦,嘩啦啦。兩只小手做小船,雨點(diǎn)落在船槳上,小船開進(jìn)大海里。

  二、欣賞故事,并提問。

  1、出示小水滴,告訴幼兒這是一滴淘氣的小水滴,我們來聽一個(gè)故事,故事的題目叫《小水滴回家》,聽一聽故事里的.小水滴怎么了。

  2、講述故事前半段。

  3、小水滴,從媽媽的懷里掉出來了,到了哪里?(鼓勵(lì)幼兒大膽得想象,并用完整的語言來表達(dá)。)

  4、欣賞故事“她和樹握握手”到“不見了”。

  5、故事中的小水滴落到了哪里?他干了些什么事?

  三、畫畫“小水滴的新家”

  1、你能不能讓你畫的小水滴能跑、會(huì)跳、能看?還有表情嗎?

  2、想象一下小水滴會(huì)落到哪里?有些什么表情?

  3、幼兒繪畫,教師適時(shí)指導(dǎo)能力較弱的幼兒,鼓勵(lì)幼兒大膽作畫。

  四、延伸。

  引導(dǎo)幼兒說說小水滴掉到了哪里?他的新家在哪里?最后欣賞故事結(jié)尾,聽一聽故事中的小水滴最后怎么了。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、喜歡欣賞漫畫,較生動(dòng)地描述圖片的內(nèi)容。

  2、學(xué)習(xí)詞語:難解難分、滿頭大汗。

  3、積極地參與討論活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備教育掛圖《兩貓相爭》學(xué)習(xí)包《兩貓相爭》

  活動(dòng)過程:

  一、幼兒觀看掛圖

  整體出示——逐幅出示

  二、引導(dǎo)幼兒用較幽默、夸張的語言講述

  1、第一幅,提問:

  “兩只貓?jiān)谧鍪裁??/p>

  2、第二幅,提問:

  “接著發(fā)生了什么事?”

  3、第三幅,提問:

  “然后發(fā)生了什么事?”

  4、第四幅,提問:

  “最后呢?”

  三、學(xué)習(xí)詞語:難分難解、滿頭大汗

  四、引導(dǎo)幼兒完整講述4幅圖運(yùn)用上兩個(gè)新學(xué)的詞

  1、全班分組講述給自己的好朋友聽

  2、個(gè)別講述給全班的'小朋友聽

  五、議一議

  “兩貓相爭的后果是什么?為什么他們都吃不到魚?他們要怎樣做才能吃到魚?

大班教案 篇4

  設(shè)計(jì)意圖:

  紙杯是生活中隨手可見的物品,偶然間看到抖音上流行的傳杯子游戲,我就在思考,可否把傳杯子和音樂游戲結(jié)合起來,既體驗(yàn)合作演奏,又能感受集體游戲的樂趣。于是,我根據(jù)大班幼兒的`年齡特點(diǎn)及愛好,設(shè)計(jì)了該次音樂游戲活動(dòng)。本次活動(dòng)音樂選自奧爾夫音樂《匹諾曹愿做真孩子》,節(jié)奏活潑明快,略帶詼諧,能激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣和愿望。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過傾聽、觀察,感受音樂歡快活潑的旋律,初步了解音樂的結(jié)構(gòu)。

  2、積極與同伴配合,感受合作演奏的樂趣。

  3、在游戲中能遵守規(guī)則,體驗(yàn)追逐游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT課件

  2、人手一只杯子、右手貼上標(biāo)記

  3、圍坐成圓圈

  活動(dòng)過程:

  一、完整傾聽音樂,感知音樂歡快、活潑的旋律。

  師:你聽完這段音樂,有什么感受?

  二、出示紙杯,通過傾聽及觀察教師示范,了解第一段音樂結(jié)構(gòu)。

  師:今天我們邀請(qǐng)了一位樂器朋友,和我們一起玩游戲,他是誰?小紙杯想和大家打個(gè)招呼,他是怎么做的呢?我們一起來看一看。

  教師示范后,與幼兒共同梳理動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察圖譜,驗(yàn)證動(dòng)作。

  3、師幼共同練習(xí),熟練節(jié)奏動(dòng)作,進(jìn)而感受音樂結(jié)構(gòu)。

  4、鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編動(dòng)作、語言。(拍肩膀、拍頭、手腕花等方式)

  5、集體跟音樂第一段完整表現(xiàn)。

  三、傾聽第二段音樂,引出游戲“捉住他”。

  1、出示圖譜(大眼睛、小眼睛),引出游戲中的“狼”和“羊”。

  2、幼兒猜測游戲規(guī)則,老師講解示范。

  3、傾聽第二段音樂,幼兒學(xué)習(xí)游戲口令并練習(xí)。

  4、集體跟音樂第二段游戲,熟悉游戲規(guī)則。

  四、跟隨音樂,完整游戲。

  1、集體跟音樂完整游戲,并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)游戲中問題,思考獎(jiǎng)懲方式。

  2、跟隨音樂完整游戲若干遍。

  3、邀請(qǐng)客人老師一起參加游戲。

  五、結(jié)束部分:

  師:今天和紙杯一起玩了好玩的游戲,其實(shí),我們知道紙杯不僅可以當(dāng)小樂器,還可以有很多用途,我們?cè)谏钪,可以告訴爸爸媽媽,用完的紙杯不要扔掉,讓它廢舊再利用,一起保護(hù)我們的環(huán)境喲~

大班教案 篇5

  一、教學(xué)目標(biāo)

  關(guān)注目標(biāo):關(guān)注環(huán)保型無污染汽車。

  知識(shí)目標(biāo):讓幼兒了解環(huán)保型汽車與人類的關(guān)系。

  技能目標(biāo):培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考及辨別的能力。

  態(tài)度目標(biāo):家園共同參與,積極響應(yīng)未來的環(huán)保型汽車。

  參與目標(biāo):幼兒動(dòng)員父母少使用有尾煙的汽車,要提倡環(huán)保型汽 車。

  二、教學(xué)方法:調(diào)查法、觀察法、討論法、比較法。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備

  資料準(zhǔn)備:關(guān)于環(huán)保型汽車的種類。

  組織準(zhǔn)備:幼兒自由分組,每組5~8人。

  場地準(zhǔn)備:馬路。

  四、未來汽車的話

  我的名字叫汽車,汽車已有100多年的歷史了,全世界大約有1萬輛汽車,現(xiàn)在已發(fā)展到5億輛汽車,當(dāng)今的汽車多為內(nèi)燃機(jī)汽車,每年向大 氣排放2億多噸有害物質(zhì),其中一氧化碳排放1億多噸,鉛400多萬對(duì)噸對(duì)城市大氣造成極大的危害。

  為了減少汽車的危害,人們對(duì)我進(jìn)行了改革,給我分別取了許多名字,如:無鉛汽油汽車、電動(dòng)汽車、天然氣汽車、氫氣汽車、太陽能汽 車等等。

  五、活動(dòng)過程

  活動(dòng)1、小小攝影賽:馬路上的汽車。

  讓幼兒帶上照相機(jī),到馬路上去了解、調(diào)查當(dāng)今汽車的現(xiàn)狀,并用照相機(jī)拍攝下來作為資料。

  活動(dòng)2、討論活動(dòng)——尾煙汽車的'害處多。

  讓幼兒談?wù)勎矡熎噷?duì)人們?cè)斐傻暮μ幒芏,?huì)使人們得肺病、心臟病等等,所以我們應(yīng)該取締它。

  活動(dòng)3、親子活動(dòng):未來的汽車。

  讓爸爸媽媽與孩子們一起用繪畫形式把心中最喜歡的汽車畫出來,并談?wù)勂湟嫣帯?/p>

  活動(dòng)4、制作無煙汽車標(biāo)志。

  讓幼兒設(shè)計(jì)無煙汽車標(biāo)志,并到社去進(jìn)行宣傳,告訴人們要保護(hù)地球。

大班教案 篇6

  【活動(dòng)目標(biāo)

  1、簡單了解古代和現(xiàn)代生活中人們傳遞信息的多種方式,初步了解各種信號(hào)。

  2、引導(dǎo)觀察生活中的信號(hào),增強(qiáng)幼兒的社會(huì)性適應(yīng)能力。

  【活動(dòng)環(huán)節(jié)

  了解信號(hào)→探尋、發(fā)現(xiàn)生活中的信號(hào)→游戲運(yùn)用信號(hào)

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件、小旗子、繪畫紙、彩筆、安全圖片(標(biāo))若干張、小筐。

  【活動(dòng)過程】

  一、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、老師和幼兒互動(dòng)游戲。

  拍拍手,笑一笑

  提問:哪個(gè)小朋友能講一講自己知道的信號(hào)?

 。ㄔ趲熡谆(dòng)游戲中了解信號(hào)的存在,鼓勵(lì)幼兒回憶已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。)

  二、看一看、說一說——認(rèn)識(shí)信號(hào)

  出示課件。

  1、《濃煙》圖片:

  看到濃煙你想到了什么? (危險(xiǎn))

  2、《烽火臺(tái)》圖片

  里面有什么? 這些濃煙是做什么用的?

 。ㄍㄟ^了解烽火臺(tái)狼煙這一信號(hào)的作用,讓幼兒進(jìn)一步了解信號(hào)的含義,傳遞消息。)

  3、神舟七號(hào)

  提問:地面上科學(xué)家要讓宇航員出倉,你知道是用什么方式告訴他的嗎?

 。ㄗ層變后w會(huì)電信號(hào)是更加先進(jìn)的一種信息傳播方式。)

  4、燈塔

  這是在哪里?有什么?燈塔是做什么的?

 。ㄎ覀兛吹降墓庑盘(hào))

  5、《旗語》

  這是在哪里?解放軍叔叔是用什么來傳遞信息的'?

 。ㄗ層變毫私鈩(dòng)作也可以傳遞信息。)

  小結(jié):信號(hào)的形式是多種多樣的,有看到的、聽到的信號(hào)、動(dòng)作信號(hào)、電信號(hào)等,他們都能傳遞信息,我們通過信號(hào)接受到信息,就知道該怎么去做。

  三、找一找、說一說——發(fā)現(xiàn)信號(hào)

  1、你們還見過哪些信號(hào)呢?

  2、信號(hào)有什么作用呢

 。ń處熞S機(jī)做出動(dòng)作信號(hào)、出示安全圖片(標(biāo))、聲音信號(hào)等。)

  小結(jié):信號(hào)讓我們的生活更安全、方便、快捷,

  四、做一做、玩一玩——運(yùn)用信號(hào)

  1、做互動(dòng)游戲讓幼兒進(jìn)一步理解信號(hào)的含義與作用,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察、正確理解信號(hào),肯定幼兒的聰明智慧。

  老師做電視臺(tái)發(fā)射的信號(hào),幼兒模擬電視機(jī)來接收信號(hào)。

  2、設(shè)計(jì)信號(hào)

  老師指導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)信號(hào)。

  【活動(dòng)延伸】

  繼續(xù)發(fā)現(xiàn)信號(hào)。引導(dǎo)幼兒關(guān)注生活中的各種信號(hào),會(huì)利用信號(hào)解決生活中的實(shí)際問題。

大班教案 篇7

  教學(xué)目標(biāo):通過觀察、交流、討論,理解鯊魚笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節(jié),懂得只要真心微笑,真誠助人,就能得到更多的朋友和快樂。

  教學(xué)重點(diǎn):理解鯊魚笑笑找朋友的故事情節(jié)。

  教學(xué)難點(diǎn):感受微笑的魅力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):熟知海底的動(dòng)物

  2、材料準(zhǔn)備:ppt課件,微笑的各種圖片

  教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

  教育理論依據(jù):《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:"樹立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康;活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長遠(yuǎn)發(fā)展。"指導(dǎo)綱要為我們的教學(xué)提供了理論依據(jù);教師引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從認(rèn)知、能力、情感態(tài)度等多方面向更高、更深的層次發(fā)展,體現(xiàn)了維果茨基的"最近發(fā)展區(qū)"理論。

  教學(xué)過程:

  ●意圖:通過快樂的微笑和鯊魚笑笑丑陋的.微笑的圖片對(duì)比,初步感受微笑能給人帶來快樂。

  1、微笑對(duì)比引出活動(dòng)師:用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問個(gè)好。

  2、師:你們的微笑真動(dòng)人。今天,我還請(qǐng)來了很多朋友,看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  3、師:他們臉上有個(gè)共同的表情--微笑。你喜歡這些微笑嗎?為什么?

  小結(jié):我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂!微笑能給我們帶來快樂。

  過度:我還帶來一位動(dòng)物朋友的微笑,(播放圖片)這是誰?(鯊魚),這條鯊魚最愛笑,所以它的名字叫笑笑,你們喜歡它的微笑嗎?笑笑用這樣的微笑能在海底里找到朋友嗎?我們一起跟著笑笑去看一看吧!

  ●意圖:通過觀察理解故事《愛笑的鯊魚》,初步懂得微笑的真正含義。

  1、(波浪聲)天使魚和笑笑做朋友了嗎?(沒有)你是怎么知道的?

  2、天使魚害怕它的什么?(牙齒)為什么害怕它的牙齒呢?

  天使魚嚇得目瞪口呆,頭也不回的游走了?墒切π不知道它害怕的原因呢,以為是自己的微笑不夠燦爛,所以,笑得更加燦爛,繼續(xù)往前找朋友。

  3、其他動(dòng)物會(huì)接受它的微笑嗎?(不會(huì))你怎么發(fā)現(xiàn)的呢?

  4、小結(jié):魚兒們都以貌取人,誤會(huì)了笑笑,把微笑當(dāng)作了傷害,笑笑終于意識(shí)到自己的微笑有多可怕,它決定不再微笑了。

  看看講講理解故事5、你有沒有被朋友誤會(huì)或者拒絕的時(shí)候呢?笑笑和你們的心情一樣,那么傷心、那么沮喪、那么孤單,它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著這些魚兒們,沒敢再靠近,可是它總覺得哪里不對(duì)勁。

  6、(播放緊張音樂)你看到了什么?(魚被漁網(wǎng)網(wǎng)住了)是啊!漁夫用漁網(wǎng)把魚兒們都網(wǎng)住了,它們大聲的喊:"笑笑,救命!快來救救我們吧!"7、如果你是笑笑,你會(huì)來幫忙嗎?

  8、笑笑和你們的想法一樣,覺得應(yīng)該要真心助人,它會(huì)想什么辦法呢?

  9、(播放圖片)它是怎么救魚兒們的呢?(用牙齒嚇唬漁夫,漁夫以為要吃掉它,所以就松手,魚兒們就逃出來了)小魚兒們現(xiàn)在是什么表情?(笑了!因?yàn)榈镁攘耍。?0、為什么笑笑明明已經(jīng)放棄了微笑,現(xiàn)在又要笑了呢?

  11、小結(jié):笑笑這次的微笑是為了幫助魚兒們。在最關(guān)鍵的時(shí)刻,笑笑用真誠的行動(dòng)嚇走了漁夫,使魚兒們都得救了。

  12、猜,現(xiàn)在魚兒們會(huì)怎么對(duì)待鯊魚笑笑呢?

  13、為什么魚兒們一開始拒絕笑笑,現(xiàn)在又和它做朋友了呢?

  14、小結(jié):是的,不管外表怎么樣,只要真心微笑、真誠助人,就能擁有朋友和快樂。

  聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)拓展●意圖:通過觀看不同的微笑的圖片,理解微笑在生活中的作用,鞏固體驗(yàn)微笑讓人快樂的情感。

  1、師:真心的微笑、真誠的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂,你們什么時(shí)候會(huì)微笑?

  2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。

  3、(出示微笑圖片)其實(shí)生活中還有很多微笑,看看這些人為什么會(huì)微笑?

  4、小結(jié):生活中離不開微笑,微笑能傳遞給我們更多的快樂和愛,孩子們,請(qǐng)你對(duì)你的朋友多一些真誠的微笑吧!

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程挖掘了繪本教學(xué)的內(nèi)隱價(jià)值點(diǎn)--真心微笑、真誠助人,就能得到朋友,得到快樂。大班幼兒正處于交往能力迅速發(fā)展期,讓幼兒懂得用微笑能獲得快樂,體會(huì)那份快樂,會(huì)對(duì)他們與同伴的交往帶來幫助,為今后成長奠定基礎(chǔ)。

  整個(gè)活動(dòng)的開展"情感"始終貫穿其中,在情境中挖掘了幼兒真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),使繪本教學(xué)不僅僅停留在表面,而是回歸于幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,對(duì)幼兒良好交往行為的形成和今后成長具有積極的價(jià)值。

大班教案 篇8

  教學(xué)目標(biāo):

  通過孩子對(duì)玩具地把玩與觸碰,了解軟綿綿的、硬邦邦的,并以此對(duì)玩具及其余物件開展分類,培育孩子初步的分類觀念。

  教學(xué)預(yù)備:

  玩具每人一個(gè)(有軟性玩具、硬性玩具),其余各種物件數(shù)個(gè)。

  教學(xué)過程:

  一、出示玩具,激起孩子興致

  教師這兒有許多玩具,是否想來玩一玩?

  二、好幾次把玩一玩玩具,了解玩具軟綿綿的與硬邦邦的特點(diǎn)。

  1、孩子自行選取玩具把玩

  要求:①每個(gè)人唯有選取1件。

  ②用你的`小手摸一摸看,你拿到的玩具是怎么樣的?

  ⑵教師指導(dǎo)孩子用種種方法明白玩具的軟或硬。

  ⑶探討:你發(fā)覺你玩的玩具摸起來或遇見去是怎么樣的?(學(xué)詞:軟綿綿的、硬邦邦的)

  2、孩子又一次玩一玩玩具

  與小伙伴互換玩具,嘗試數(shù)種了解。

  三、學(xué)習(xí)分類

  1、游戲:把玩具送回家

  軟綿綿的玩擁有一個(gè)家,硬邦邦的玩擁有一個(gè)家,你拿的玩具是軟綿綿的就送軟綿綿的家中,你拿的玩具是硬邦邦的,就送硬邦邦的家中。

  孩子送玩具,教師指導(dǎo)。

  2、嘗試給數(shù)種物件分類。

  觀測和察看教師預(yù)備的物件。

  總結(jié):有一些物品是軟綿綿的,有一些物品是硬邦邦的。

  一塊兒來送這一些物件回家。

大班教案 篇9

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

  2、結(jié)合圖片和討論,知道有些病菌會(huì)通過空氣傳播疾病,了解隨地吐痰傳播病菌的危害。

  3、逐步養(yǎng)成不隨地吐痰的習(xí)慣。

  二、活動(dòng)重難點(diǎn):

  重點(diǎn):懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

  難點(diǎn):養(yǎng)成不隨地吐痰的`習(xí)慣。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、了解隨地吐痰不僅會(huì)污染生活環(huán)境,而且還會(huì)危害身體健康。

  圖片(小朋友隨地吐痰)

  2、請(qǐng)小朋友回家向爸爸、媽媽咨詢有關(guān)痰和病菌傳播的危害。

  四、活動(dòng)過程:

  1、引入激趣:看圖引入激趣。

 。1)出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀察:圖上的小朋友在干什么?這樣做對(duì)嗎?為什么?

 。2)給論:讓幼兒明白我們不能隨地吐痰,隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為。

  2、教師引導(dǎo)幼兒參與討論:

 。1)在我們的痰里面,有什么?

  (2)你知道痰里面的病菌是怎樣傳播的?

 。3)鼓勵(lì)幼兒大膽地談?wù)勌祩鞑ゼ膊〉耐緩健?/p>

 。4)教師小結(jié):生病的病人身體內(nèi)有很多的病菌,吐出的痰里也村有許多的病菌,這些闥如果被人踩了,就把細(xì)菌帶到了各個(gè)地方;這些痰被太陽曬干了,痰里的病菌會(huì)跑道空氣中,就會(huì)被吸入我們的身體內(nèi),傳播各種病菌,危害人體的健康。

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