大班社會(huì)教案

時(shí)間：2023-07-26 13:07:28 教案

大班社會(huì)教案[精華7篇]

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案7篇，希望能夠幫助到大家。

大班社會(huì)教案[精華7篇]

大班社會(huì)教案篇1

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　“孩子具有合作與分享意識(shí)，不僅是他們智力發(fā)展、健康成長(zhǎng)的需要，更是他日后生存和發(fā)展所必需的素質(zhì)。”隨著社會(huì)的進(jìn)步，科技的發(fā)展，在現(xiàn)今生活的各個(gè)領(lǐng)域中越來越需要人們具備與人合作、與人分享品質(zhì)。在《幼兒園教育綱要》社會(huì)目標(biāo)中也指出“樂意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作與分享�！庇纱丝梢�，培養(yǎng)幼兒建立“與人合作與人分享”的品質(zhì)已經(jīng)成為當(dāng)前幼兒教育的重要目標(biāo)之一。大班幼兒在生活中萌發(fā)了初步的合作意識(shí)，一些幼兒也具有愿意合作傾向，但讓他們真正了解合作在人生中的重要性，還需要教師的引導(dǎo)和幼兒的進(jìn)一步體驗(yàn)和感受，而本次活動(dòng)就是引導(dǎo)幼兒在活動(dòng)中討論、發(fā)現(xiàn)與人合作的重要性和必要性，懂得什么是合作，如何合作，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)和能力，并感受合作帶來的成功和快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解合作的重要性和必要性，增強(qiáng)合作的意識(shí)。

　　2、體驗(yàn)合作的'成功和快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、課件：螞蟻搬豆、猴子撈西瓜。

　　2、易拉罐若干個(gè)。

　　活動(dòng)過程：

　　1、游戲?qū)?/p>

　　讓幼兒玩一玩，試一試，看看誰最快。游戲《背靠背》：坐在地上，手拉手，背靠背。鈴聲一響，立刻站起。（有的小組很快就能迅速站起來，有的小組鈴聲響了仍未配合好）

　　問題：想想為什么XX最快？

　　2、課件引思。

　　讓幼兒觀看課件，并想想問題。

　　問題一：如果有一只螞蟻不來搬豆，這顆豆能搬回去嗎？豆子搬回去了螞蟻就會(huì)怎么樣？（大家有食物、心情愉快、高興）

　　問題二：如果說有一個(gè)小猴不愿意撈西瓜，或者小猴子不合作，不搭成梯，能拿到水里的西瓜嗎？拿到瓜了他們會(huì)怎么樣？

　　問題三：前面我們玩背靠背的游戲時(shí)，XX為什么快（或慢）？引導(dǎo)幼兒理解合作重要性。

　　3、討論總結(jié)。

　　談一談，論一論。進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解合作的重要性和必要性，讓幼兒明白我們?cè)谏钪行枰献�，愿意合作�?huì)給自己帶來更大的方便，只有善于合作才能取得成功。（我們剛才玩的游戲看起來簡(jiǎn)單，但做起來卻不那么容易，這要靠大家齊心合力，動(dòng)作協(xié)調(diào)才能做得好，不能光想著自己站起來就行了，也要想辦法讓你的伙伴和你一起站起來。這就叫“團(tuán)結(jié)合作”）。

　　4、合作實(shí)踐。

　　在做一做，比一比的活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自我發(fā)現(xiàn)合作的重要，并體驗(yàn)成功的快樂。

　　一是重新體驗(yàn)游戲《背靠背》。鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒合作游戲和體驗(yàn)成功。

　　二是《金字塔》游戲，玩二、三次：以小組形式，想辦法將空罐子搭高，搭穩(wěn)，比一比哪組搭的“金字塔”又快又高。

　　教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)合作的情況，找找成功與失敗的原因（下面的根基要打牢，動(dòng)作小心、有序、高處輕放）。

　　5、共同快樂。

　　請(qǐng)幼兒互相參觀金字塔，并在金字塔旁照相，體驗(yàn)共同成功，共同快樂。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　在我們的生活中，有很多事情要靠大家團(tuán)結(jié)合作才能把事情辦好，所以我們從小就要學(xué)會(huì)友好合作，這樣你就會(huì)感受到更多的快樂。

大班社會(huì)教案篇2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)。

　　1、對(duì)畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望。

　　2、知道與同伴保持聯(lián)系的常用方法，并互留聯(lián)系用的信息資料。

　　二、教學(xué)準(zhǔn)備。

　　幼兒每人一本“互聯(lián)本”，筆，幼兒活動(dòng)材料第四冊(cè)第25——26頁。

　　三、重點(diǎn)與難點(diǎn)。

　　對(duì)畢業(yè)離園后與同伴繼續(xù)保持交往充滿渴望。

　　四、教學(xué)過程：

　　（一）朋友聯(lián)系的辦法。

　　1、小朋友快畢業(yè)了，大家馬上就會(huì)分開。要是想念好朋友，有什么辦法來找到朋友呢？

　　2、閱讀幼兒活動(dòng)材料。書上的.小朋友想念朋友時(shí)，用什么辦法聯(lián)系。

　　3、歸納朋友間進(jìn)行聯(lián)系的方法：串門互訪、打電話、寫信、發(fā)電子郵件。

　�。ǘ┈F(xiàn)場(chǎng)簽名會(huì)。

　　1、小朋友們分開以后要繼續(xù)聯(lián)系，應(yīng)該記住好朋友的哪些情況呢？怎樣才能記得清楚呢？

　　2、老師為每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)本子，可以用來寫好朋友的姓名、地址、電話，有了這些資料，朋友之間聯(lián)系起來就方便多了。

　　3、幼兒拿出“互聯(lián)本”，與好朋友在本子上相互簽名并寫下聯(lián)系方法。

　　4、教師巡回觀察知道，并將自己的聯(lián)系方法記在幼兒的“互聯(lián)本”上。

　�。ㄈ┯颜x地久天長(zhǎng)。

　　1、在《友誼地久天長(zhǎng)》樂曲聲中，幼兒自由尋找同伴表達(dá)友情。

　　2、提醒幼兒收好“互聯(lián)本"。

大班社會(huì)教案篇3

　　［活動(dòng)目標(biāo)］

　　1、做好入學(xué)的心理準(zhǔn)備，知道書包里應(yīng)放學(xué)習(xí)用品。

　　2、學(xué)會(huì)自己書包和學(xué)習(xí)用品，初步形成做事有序的習(xí)慣。

　　3、能有表情的.朗誦詩文。

　　［活動(dòng)準(zhǔn)備］

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：參觀小學(xué)后開展此活動(dòng)。

　　材料準(zhǔn)備：小書包

　　［活動(dòng)過程］

　　1、回憶參觀小學(xué)的情景。

　　2、啟發(fā)幼兒想一想：學(xué)生上學(xué)要帶什么？書包里放些什么？

　　3、學(xué)詩文

　　設(shè)置情景：請(qǐng)一個(gè)幼兒與老師講詩歌內(nèi)容進(jìn)行表演，幫助幼兒理解詩歌，表演一遍，第二遍教師邊表演邊念兒歌。

　　4、幼兒與教師一起學(xué)習(xí)兒歌。

　　5、鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立的有表情的朗誦兒歌。

　　6、學(xué)習(xí)書包。

大班社會(huì)教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒互助互愛。

　　2、讓幼兒體驗(yàn)交朋友的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《找朋友》音樂衣服

　　活動(dòng)過程：

　　一：開始部分

　　通過找朋友的游戲，導(dǎo)入活動(dòng)

　　二：基本部分

　　1、聽音樂，讓幼兒找自己的好朋友（一個(gè)大班的一個(gè)小班的）

　　2、請(qǐng)大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家，然后把禮物送給弟弟妹妹。

　　3、師：第一次見面，你們要說些什么？

　　讓幼兒自己和好朋友互相交流

　　4、請(qǐng)幼兒介紹一下自己的好朋友

　　5、請(qǐng)大班幼兒說一說自己有什么本領(lǐng)？

　　6、請(qǐng)大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服，展示疊好的.衣服。

　　請(qǐng)大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的？（先疊哪后疊哪）

　　7、游戲：炒蘿卜

　　兩個(gè)小朋友面對(duì)面，一個(gè)小朋友伸出一根胳膊，另一名幼兒說兒歌做動(dòng)作

　　請(qǐng)大班的小朋友教一教小班的孩子，放音樂，一塊做。

大班社會(huì)教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道生活中規(guī)則的存在，知道規(guī)則的重要性。

　　2、遵守規(guī)則，體驗(yàn)規(guī)則帶來的好處。

　　3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒生活片段錄像、有關(guān)規(guī)則知識(shí)題的課件

　　活動(dòng)過程：

　　1、設(shè)置問題情境，引出主題

　　——師：請(qǐng)幼兒自己拿小凳子座，目的是看看孩子們的秩序怎么樣？守不守規(guī)則？

　　——提問：讓幼兒說一說老師擔(dān)心什么？

　　——幼兒：擔(dān)心我們摔跤——擔(dān)心踩踏

　　——師：請(qǐng)幼兒說一說擁擠，不守規(guī)則會(huì)造成什么樣的`后果？

　　2、體驗(yàn)式的情景模擬游戲，讓幼兒在玩中自主學(xué)習(xí)解決問題

　�。�1）幼兒觀看錄像一“乘電梯”。

　　——這些人在做什么？

　　——這樣乘坐、進(jìn)出電梯正確嗎？

　　——怎樣進(jìn)出、乘坐電梯才是安全的？

　　教師小結(jié)：上電梯時(shí)在電梯門兩側(cè)有序的排好隊(duì)，等電梯停穩(wěn)，里面的人出來后外面的人再進(jìn)入電梯間。

　　（2）幼兒觀看錄像二“照哈哈鏡”，提問：

　　——小朋友從錄像中看到了什么？

　　——這么擁擠的能看清楚鏡子嗎？

　　——怎樣才能不擠？

　　教師小結(jié)：大家有秩序地排好隊(duì)，一個(gè)照完笑一個(gè)照，這樣每一個(gè)小朋友就能又快又好地照哈哈鏡玩了。

　　（3）幼兒觀看錄像三“取墊板”，提問：

　　——畫面里都有誰？他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

　　——墊板都弄到哪里了？他們這樣做對(duì)嗎？

　　——我們應(yīng)該怎樣幫助他們？

　　3、小朋友常識(shí)按規(guī)則拿去物品，體驗(yàn)遵守規(guī)則的便利。

　　——今天老師給小朋友們帶來了許多彩色紙，請(qǐng)小朋友們自己拿取，想一想，怎樣拿取才能讓每一個(gè)小朋友都又快又好地拿到彩色紙。

大班社會(huì)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、以繪畫的形式表現(xiàn)現(xiàn)在的我。

　　2、發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化，愿意與同伴交流自己的愿望。

　　3、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：用圖畫表現(xiàn)現(xiàn)在的自己

　　2、難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)自己與同伴的變化

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片、幼兒用書《今天的`我》、彩筆等

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話：小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有什么不同？

　　“小朋友們已經(jīng)是大班的孩子了，你們有沒有發(fā)現(xiàn)自己有了很大的變化？和好朋友去說說吧�！�

　　“小時(shí)候的你和現(xiàn)在的你有了哪些很大的變化？”（幼兒拿著自己的照片與同伴交流）

　　2、繪畫：今天的我

　　“請(qǐng)大家用畫筆把現(xiàn)在的自己畫出來�！�

　　幼兒繪畫，教師觀察

　　3、相互欣賞自己的圖畫

大班社會(huì)教案篇7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　在進(jìn)入《特別的我》的主題單元活動(dòng)時(shí)，孩子們都知道每一個(gè)“我”，不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的“我”。對(duì)幼兒來說，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己長(zhǎng)大了，可以幫助他們?cè)鰪?qiáng)自信心，讓幼兒從多元的角度展示自己與眾不同的特點(diǎn)，表現(xiàn)自己作為幼兒園里“大哥哥”、“大姐姐”的角色。自己長(zhǎng)大了，可以做些力所能及的事情了。學(xué)會(huì)自己的事情自己做。學(xué)會(huì)關(guān)心父母。體貼父母。所以設(shè)計(jì)了這一教案。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、加強(qiáng)獨(dú)立、自理意識(shí)，知道自己的事情應(yīng)該自己做。

　　2、具備初步的生活自理能力，學(xué)會(huì)自我服務(wù)的有關(guān)技能。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、兒童上衣（紐扣式）、褲子、鞋（系帶式）若干。

　　2、小床（可用桌子充當(dāng)）、小被子、小床單、小枕頭若干。

　　3、抽屜（或小書包）一個(gè)，玩具、圖書若干。

　　活動(dòng)過程：

　　1、討論自我服務(wù)的范圍。

　　（1）引導(dǎo)幼兒討論：小朋友自己可以做哪些事情？

　　（2）師生共同小結(jié)自我服務(wù)的主要內(nèi)容：穿（脫）衣服、褲子、鞋，整理自己的床鋪、書包、小抽屜（或玩具、物品箱），洗自己的一些小物品（如手帕、襪子）。

　　2、學(xué)習(xí)自我服務(wù)的有關(guān)技能。