大班語言教案實(shí)用【6篇】
作為一位杰出的教職工,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班語言教案6篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語言教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、對(duì)詩歌內(nèi)容感興趣,激發(fā)做大班小朋友的自豪感.
2、初步學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌.
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件-照片:擁抱的孩子,朋友之間的禮讓,上課的時(shí)候。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入1.照片-擁抱,談話引出課題
(1)你們看,這兩個(gè)小朋友在干什么?(擁抱)
他們?yōu)槭裁匆獡肀?
(引導(dǎo)幼兒說一說,暑假小朋友很長(zhǎng)時(shí)間沒見面,見了面很親熱)
(2)暑假你們?cè)诩叶甲隽四男┦裁从幸饬x的事呢?
我們都來說一說好嗎?
(鼓勵(lì)幼兒大膽講述)
二、展開1.開學(xué)了,小朋友都長(zhǎng)大了,成了一名大班的'小朋友了。
有一首詩歌,名字是《我是大班的小朋友》,你們想聽嗎?
2.幫助幼兒欣賞并熟悉詩歌內(nèi)容
(1)教師有感情的朗誦詩歌
這首詩歌叫什么名字?
(我是大班的小朋友)
聽了這首詩歌,你們心里有什么樣的感覺?
(讓幼兒充分發(fā)表自己的見解,說一說自己的感受)
(2)第二遍欣賞詩歌
你們?cè)俾犚宦牐?/p>
詩歌里的小朋友幫助別人做了那些事?
你們最喜歡哪一句?
3.借助課件-照片,引導(dǎo)幼兒理解詩歌內(nèi)容。
(1)成了大班的小朋友,應(yīng)該怎樣做呢?
詩歌里是怎樣說的?
上課時(shí)是怎樣做的?
幫助小弟弟小妹妹做了哪些事?
(2)引導(dǎo)幼兒在教師的提示下練習(xí)念詩歌
4.教師和幼兒一起朗誦詩歌,激發(fā)幼兒產(chǎn)生做大班小朋友的自豪感。
三、結(jié)束1.你們喜歡詩歌里的大班的小朋友嗎?為什么?
2.你們現(xiàn)在也是大班的小朋友了,你們想怎樣做大班的小朋友呢?
詩歌
我是大班的小朋友
開學(xué)了,我高高興興的來到幼兒園,
從現(xiàn)在起,我就是大班的小朋友了。
小弟弟,你聽過老師講課嗎?
來!看我上課多認(rèn)真,舉手發(fā)言動(dòng)腦筋。
小妹妹,你會(huì)穿衣服嗎?
來!我?guī)湍惆岩路┱R;
小朋友,你會(huì)做玩具嗎?
來!我折一個(gè)小紙球送給你。
老師老師您別夸獎(jiǎng)我,
這些都是我應(yīng)該做的,
因?yàn),我是大班的小朋友了?/p>
大班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、喜歡小動(dòng)物,能用語言比較連貫的講述自己與小動(dòng)物之間發(fā)生的故事。
2、愿意了解別人的故事,能認(rèn)真傾聽別人的'發(fā)言。
3、能積極表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
班級(jí)中開展動(dòng)物主題活動(dòng)、布置幼兒與動(dòng)物在一起拍的照片展。
活動(dòng)過程:
1、幼兒談一談自己喜歡的動(dòng)物。
提問:你喜歡什么動(dòng)物?為什么喜歡?
(1)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述,教師用插話的方式幫助幼兒豐富談話。
(2)師:大家互相講一講自己喜歡的動(dòng)物。幼兒自由結(jié)伴談話,教師巡回指導(dǎo),幫助幼兒豐富談話。
。3)請(qǐng)幼兒到集體面前談。
教師:誰想把自己喜歡的動(dòng)物講給大家聽?
2、講述我和小動(dòng)物的故事。
。1)教師談?wù)勛约汉托?dòng)物的故事。
。2)你們都很喜歡小動(dòng)物,經(jīng)常和它一起做游戲,玩耍,你和小動(dòng)物之間有什么有趣的事?
、賯(gè)別幼兒講述。
、谟變鹤杂山Y(jié)伴講述。
教師引導(dǎo)幼兒從我對(duì)動(dòng)物的態(tài)度,和動(dòng)物做什么游戲來談。
、壅(qǐng)部分幼兒講述。
3、小結(jié)
動(dòng)物都很可愛,你們?cè)敢夂蛣?dòng)物成為朋友嗎?地球是人和動(dòng)物共同的家,人要和動(dòng)物友好相處。我們?cè)撛鯓颖Wo(hù)動(dòng)物?
大班語言教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過討論,領(lǐng)悟經(jīng)常遲到的根本原因是什么,教育幼兒每天要按幼兒園要求的時(shí)間到園。
2、培養(yǎng)幼兒的時(shí)間觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備
圖片,小朋友玩偶一個(gè)。
活動(dòng)過程
一、不是我的錯(cuò)
1、教師一邊演示玩偶,一邊講述:
有一個(gè)小朋友名字叫嘟嘟,他上學(xué)經(jīng)常會(huì)遲到。 老師問他,他就說:不是我的錯(cuò)。是不是嘟嘟的錯(cuò)呢?
我們來聽聽這個(gè)故事。
2、教師講述故事從開頭至“嘟嘟漲紅了臉,不知該怎么說”。
3、故事剛開頭,老師為什么問“嘟嘟,你怎么又遲到了?”
(因?yàn)猷洁浇?jīng)常遲到)
4、嘟嘟是怎么回答老師的?
。ú皇俏业腻e(cuò),媽媽騎車太慢)
5、第二天,第三天,嘟嘟仍然遲到了,他又是怎么說的?他說是誰的錯(cuò)?
6、聽了嘟嘟的話,同學(xué)們?yōu)樯缎ζ饋恚苦洁綖樯稘q紅了臉
。ㄠ洁街v得不對(duì),同學(xué)們才笑,嘟嘟漲紅了臉)
二、究竟是誰的錯(cuò)
1、嘟嘟經(jīng)常遲到,究竟是誰的錯(cuò)呢?我們繼續(xù)聽故事。
2、教師講述故事“老師彎下腰來”到結(jié)尾。
3、老師彎下腰來,對(duì)嘟嘟都說了什么?(自己早點(diǎn)起床,動(dòng)作快一點(diǎn),這樣就不會(huì)遲到了)
4、嘟嘟照著老師的話去做了嗎?他是怎么做的?(早早就起床,很快地準(zhǔn)備好)
5、他這樣做了以后,有沒有再遲到?(沒有遲到。大家都在操場(chǎng)上玩,還沒上課呢)
6、上學(xué)經(jīng)常遲到,是因?yàn)猷洁狡鸬猛,?dòng)作慢,還是爸爸不好,媽媽不好,鬧鐘不好?
三、怎樣才能不遲到
1、嘟嘟遲到的時(shí)候是低下頭走進(jìn)教室的,嘟嘟不遲到的.時(shí)候是怎樣的呢?
(高高興興坐在位子上,抬著頭,挺著胸,看著老師)
2、引導(dǎo)幼兒討論:我們?cè)鯓硬拍軠?zhǔn)時(shí)到幼兒園,高高興興地開始一天的學(xué)習(xí)呢?
3、引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說嘟嘟的那句話:不遲到,真好。
滲透方式:
1、可在午睡起床后組織幼兒進(jìn)行穿衣比賽,以訓(xùn)練他們的速度。穿衣比賽時(shí),可只脫下外衣和鞋子。
2、教師給幼兒一個(gè)準(zhǔn)時(shí)到園的參照時(shí)間,如每天8:30以前到園都算準(zhǔn)時(shí)。
故事《不是我的錯(cuò)》
嘟嘟剛走進(jìn)教室,老師就問他:“嘟嘟,你怎么又遲到了?”
嘟嘟低下頭,支支吾吾的說:“不是我的錯(cuò),媽媽騎自行車太慢了!
第二天,嘟嘟又遲到了。他說:“不是我的錯(cuò),爸爸喊我太晚了!
第三天,嘟嘟又遲到了。他說:“不是我的錯(cuò),鬧鐘的聲音太輕了。”
聽了嘟嘟的話,有的同學(xué)“嘿嘿”地笑出聲來,有的捂著嘴偷偷地笑。
嘟嘟漲紅了臉,不知道該怎么說。
老師彎下腰來,小聲地對(duì)嘟嘟說:“以后,自己早點(diǎn)起來,動(dòng)作快一點(diǎn),這樣就不會(huì)遲到了!
嘟嘟想:“也許應(yīng)該照老師的話試一試!
這一天早上,嘟嘟早早就起來,很快地準(zhǔn)備好。他和媽媽來到學(xué)校,同學(xué)們還在操場(chǎng)上玩呢。
嘟嘟和同學(xué)們一起走進(jìn)教室,他看著老師笑瞇瞇地看著自己。嘟嘟高高興興地坐在自己的位子上,他和同學(xué)們一樣,抬起頭,挺著胸,看著老師。他心里想:不遲到,真好。
大班語言教案 篇4
【活動(dòng)設(shè)計(jì)】
現(xiàn)代生活中,廣告是十分常見的現(xiàn)代化信息手段,它以其夸張、鮮明、生動(dòng)、簡(jiǎn)練的表現(xiàn)形式而深受孩子們的喜歡。針對(duì)幼兒對(duì)廣告的濃厚興趣并結(jié)合本周主題“不說話的朋友”,我設(shè)計(jì)了“多彩的廣告”這個(gè)活動(dòng),旨在引導(dǎo)幼兒通過搜集、關(guān)注、學(xué)說、創(chuàng)編這一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)充分感受體驗(yàn)廣告語的特點(diǎn),提高幼兒簡(jiǎn)練、生動(dòng)的口語表達(dá)能力,激發(fā)其想象力和創(chuàng)造力。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、初步發(fā)現(xiàn)廣告語的特點(diǎn)。
2、能夠用流利清楚連續(xù)的語言表達(dá)生活中的廣告語。
3、初步創(chuàng)編廣告語,大膽的宣傳廣告,提高口語表達(dá)能力和靈活敏捷的思維習(xí)慣,體驗(yàn)創(chuàng)造的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、錄制3-4個(gè)與幼兒生活相關(guān)的電視廣告。
2、鼓勵(lì)幼兒在日常生活游戲活動(dòng)中收集廣告、了解廣告。
【活動(dòng)過程】
1、看錄像,引導(dǎo)幼兒說廣告,讓幼兒初步感受了解廣告的格式、特點(diǎn)。
(1)請(qǐng)幼兒觀看廣告錄像,提問:
·小朋友,剛才我們看到的是什么內(nèi)容的節(jié)目?
·廣告中分別介紹了哪幾種產(chǎn)品?它是怎樣介紹的?
(2)再次播放錄像,請(qǐng)幼兒完整地學(xué)說廣告語,啟發(fā)幼兒說一說這些廣告都告訴了我們什么?引導(dǎo)幼兒初步感知廣告的.用途。
(3)引導(dǎo)幼兒討論:為什么小朋友都喜歡學(xué)廣告?為什么廣告我們能學(xué)的這么快,聽?zhēng)妆榫陀涀×四?引導(dǎo)幼兒初步體驗(yàn)廣告簡(jiǎn)短、有趣的特點(diǎn)。
2、幼兒說自己喜歡的廣告語,進(jìn)一步感受體驗(yàn)廣告的特點(diǎn)。
(1)請(qǐng)幼兒分組交流自己收集、了解的廣告,說說自己還知道哪些廣告?喜歡哪些廣告?廣告中是怎樣介紹產(chǎn)品的?
(2)討論總結(jié)廣告特點(diǎn):簡(jiǎn)短、生動(dòng)、有趣、概括。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編廣告語,并大膽表達(dá)、展示。
(1)與幼兒共同討論什么樣的廣告才能讓別人喜歡、聽懂、好記?
(2)與幼兒共同總結(jié)創(chuàng)編廣告的要求:
·要有產(chǎn)品的名稱、品牌及用途、特色。
·語言要簡(jiǎn)短、有趣。
(3)組織幼兒自由結(jié)合,為小貓超市的產(chǎn)品創(chuàng)編廣告。
小貓?jiān)谏掷镩_了一家超市,可是沒有動(dòng)物去買它的東西,我們來幫它的商品做廣告吧,我們有什么辦法讓大家記住這些商品的名稱,知道它有什么用,有什么特別的地方,大家一聽就想來買呢?
我們六個(gè)好朋友為一組,每組小朋友選擇一件商品來設(shè)計(jì)廣告詞吧!大家要互相討論怎么樣設(shè)計(jì),大家一聽都想來買。設(shè)計(jì)好了,請(qǐng)你們到森林電視臺(tái)來展播自己的廣告。
(4)交流展示創(chuàng)編的廣告,根據(jù)總結(jié)的特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。
大班語言教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。
2、根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想,嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。
3、感受母鴨的美好夢(mèng)想,體驗(yàn)閱讀的快樂。
4、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。
5、閱讀故事,能細(xì)致的觀察畫面,大膽的表述對(duì)故事的理解。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):
1、重點(diǎn):學(xué)習(xí)有序地閱讀畫面,了解故事中母鴨想變彩色鴨子的美好夢(mèng)想。
2、難點(diǎn):根據(jù)母鴨的美好夢(mèng)想,嘗試將白鴨子變成一只彩色的鴨子。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一本圖書、實(shí)物投影儀一臺(tái)。
2、熟悉音樂《母鴨帶小鴨》。
活動(dòng)過程:
1、出示幼兒用書,引起幼兒閱讀的興趣。
2、幼兒自由閱讀圖書。
3、利用實(shí)物投影儀放大幼兒用書,引導(dǎo)幼兒有序地觀看畫面,同時(shí),聽教師完整地講述故事,讓幼兒了解故事的主要內(nèi)容。
4、通過提問,幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容,重點(diǎn)感受母鴨的美好夢(mèng)想。
。1)母鴨有什么愿望?
。2)怎么才能生出彩色的.蛋和彩色的鴨子呢?
。3)最后,母鴨的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎?你想讓母鴨的夢(mèng)想成真嗎?
。4)你知道為什么母鴨的愿望能實(shí)現(xiàn)嗎?
教師采用放慢速度、等待以及動(dòng)作提示等方式,帶領(lǐng)幼兒嘗試用故事里的語言講述圖畫內(nèi)容。
5、嘗試涂色活動(dòng),啟發(fā)幼兒將黑白的畫面變成彩色的畫面。
6、展示幼兒的彩色小鴨子,感知涂色后美麗的小鴨子形象,對(duì)均勻涂色、色彩鮮艷的作品,給于進(jìn)一步的表揚(yáng)和贊賞。
7、音樂游戲"母鴨帶小鴨"。
活動(dòng)反思:
幼兒期是語言發(fā)展,特別是口語發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語言能力是在交流和運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的,應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流,讓幼兒想說、敢說、喜歡說并能得到積極回應(yīng)。幼兒的語言學(xué)習(xí)應(yīng)在生活情境和閱讀活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒自然而然地產(chǎn)生對(duì)文字的興趣。
大班語言教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
(1)體驗(yàn)家庭成員之間的親情,萌發(fā)尊敬、關(guān)愛老人的情感。
。2)仔細(xì)觀察畫面,聯(lián)系故事內(nèi)容進(jìn)行思考,較清晰地表達(dá)自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
多媒體投影儀(帶音頻)、《幸福的大桌子》的PPT
活動(dòng)過程:
第一環(huán)節(jié):觀察畫面中奶奶的家里有些什么——談?wù)撃棠逃袀(gè)舒適的家,現(xiàn)在
只有她一個(gè)人生活在這幢房子里。
第二環(huán)節(jié):結(jié)合畫面了解兔奶奶的家人——原來奶奶家有誰,現(xiàn)在他們一個(gè)個(gè)
離開了家。
第三環(huán)節(jié):從奶奶的回憶中,發(fā)現(xiàn)兔奶奶一家在一起的快樂——體會(huì)兔奶奶最
希望的就是孩子們能回家來。
第四環(huán)節(jié):孩子們回來了——觀察全家團(tuán)聚的熱鬧場(chǎng)面,并運(yùn)用畫面的對(duì)比,
進(jìn)一步體驗(yàn)全家團(tuán)聚的幸福感。
今天的活動(dòng)《幸福的大桌子》說的是如何關(guān)愛老人的.一個(gè)話題。這是一個(gè)社會(huì)問題,孩子們理所當(dāng)然的接受著成人的愛,其中祖輩濃濃的愛,他們接受了,卻一點(diǎn)感覺都沒有,所以這些孩子跟父母在一起的多,可是對(duì)自己的祖輩和家里的老人真的是缺乏關(guān)注的。針對(duì)這樣的活動(dòng)我們老師如何去幫助幼兒詮釋:“幸福的大桌子”的涵義
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