(薦)大班科學教案
作為一位杰出的教職工,時常要開展教案準備工作,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的大班科學教案3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
大班科學教案 篇1
活動目標:
1、通過猜猜講講了解不同動物的尾巴都有自己的用途。
2、進一步培養(yǎng)幼兒大膽表達及探索動物秘密的興趣。 活動過程:
一、游戲“猜尾巴”
1、今天本來有很多動物朋友來跟我們做游戲,但是它們很淘氣,要和我們捉迷藏,讓我們來找它。
出示各種動物的圖片(遮住身體露出尾巴)
2、這些動物太粗心了,把頭和身體藏了起來,可是什么露出來了?
——尾巴
3、哎!尾巴在外面我們就能猜出它是誰?誰來猜猜看。
——這是馬的尾巴,因為馬尾巴是長長的,像……
——這是豹子尾巴,因為它身上有斑點
出來吧,我們猜出你是誰啦!
小結:每種動物都有尾巴的,而這從它的尾巴的`不同,我們就猜出它是誰。 二、交流討論圖片上動物的尾巴有什么作用?
1、動物尾巴有什么用?
——魚的尾巴可以控制方向
——馬的尾巴可以驅趕蚊子蒼蠅
——壁虎可以逃生
——松鼠的尾巴可以保持平衡,作降落傘
——猴子的尾巴是第三只手,可以把身體掛在樹上
2、小結提升,這些動物的尾巴都很重要,有的……
3、觀看錄象
我們來看一段錄象,聽聽我們說的對不對。 三、對尾巴作用的延伸及規(guī)類
1、原來有很多種動物都有尾巴,包括人怎么樣?
。ㄈ艘郧耙彩怯形舶偷模F(xiàn)在因為人類很聰明所以不需要尾巴了,但是很多動物不是離不開尾巴的)
2、你們還知道有哪些動物的尾巴也很有用的?
魚:把握方向,像船上的舵。
馬:驅趕蚊蠅
猴子:
壁虎: 3、總結:提升
大班科學教案 篇2
一、活動目標:
1、通過摸、看、嘗等方法認識玉米,并能用語言表現(xiàn)其基本特征。
2、通過嘗試,掌握撥玉米的技能,知道要一層一層剝。
3、學會觀察、比較,對玉米加熱膨脹后的變化感興趣。
二、活動準備:
1、生玉米每人一根、專門用來爆米花的干玉米一包。
2、微波爐一只、餐具若干。
三、活動過程:
(一)、認識玉米。
1、出示“玉米”朋友。
今天!我們班級里來了一個朋友還有它的伙伴們。我們一起來看看它是誰?你們認識它嗎?
2、讓幼兒認識玉米的皮和須。
。1)引導幼兒觀察玉米。
原來是玉米朋友,它今天要和我們大家一起來做有趣的游戲,但是它先要來考考我們小朋友,看看誰能發(fā)現(xiàn)它身上有些什么秘密。
。2)幼兒每人取一根玉米觀察、自由講述、交流。
。3)集體交流。
你都發(fā)現(xiàn)了些什么秘密?
皮:玉米身上包裹著皮,像它的`什么呢?(衣服)
兒歌:玉米玉米真有趣,身上穿著X衣服。
須:這個須像什么呀?變一變。
摸摸看,有什么感覺?
兒歌:玉米玉米真有趣,身上長著長須兒,像XX來像XX。
3、去掉皮和須,讓幼兒進一步認識玉米。
。1)如果脫去玉米的衣服,拿掉它的胡須,猜猜看,里面會有什么?
。2)幼兒嘗試自己剝玉米,自己去探索。
那我們一起來剝剝看,找一找衣服里面的秘密。剝下來的皮和須應該放在哪里?
。3)幼兒剝玉米,教師指導。
。4)幼兒交流,你們剝的時候發(fā)現(xiàn)了什么秘密?
。ㄒ路
好,現(xiàn)在請你們看看脫去衣服,拿掉胡須后的玉米像什么呀?
再請你們摸一摸,摸上去是什么感覺的?(軟的還是硬的?)(有一粒一粒的玉米寶寶)?(排隊)剝一粒下來試試看,像什么?
兒歌:脫下衣服瞧一瞧,咦!藏著許多小寶寶。親親熱熱在一起,一個挨著一個睡。
(二)、把干玉米房進微波爐,制成爆米花。
1、引導幼兒思考小小的干玉米會不會變。
老師這里有很多已經(jīng)剝下來的玉米寶寶(搖一搖手里的干玉米),它們呀看我們小二班的小朋友這么乖,想給我們大家變個魔術!我們來看看,他們會變個什么魔術。
把生的、硬硬的玉米寶寶放進微波爐里。
我們耐心地等上一會兒。聽聽看,玉米寶寶在里面發(fā)出了什么聲音。
2、把爆好的爆米花取出來,供幼兒品嘗、討論發(fā)生了什么變化,把變魔術后的玉米寶寶和先前的做一下比較。
3、那玉米除了變成爆米花吃,還能怎么吃?我們回去再一起討論討論試試看,好嗎?好,帶著你們的玉米,我們走吧!
大班科學教案 篇3
活動目標:
1、在實踐活動中,初步了解影子的變化與日照的時間有關。
2、體驗活動的樂趣。
活動準備:
音樂、粉筆。
活動過程:
1、有趣的影子:
帶領幼兒到操場,播放歡快的節(jié)奏感強的音樂,鼓勵幼兒根據(jù)音樂的節(jié)奏,大膽、隨意地在陽光下做出夸張、有趣的動作,并注意地上影子的變化。
2、滑稽的影子:
音樂聲突然停止,幼兒保持原來動作不變,另一幼兒用粉筆把他的影子描繪在地上,并把當時的鐘點數(shù)標注在影子旁邊。
3、會變的影子:
。1)記錄時間大約2小時左右,請幼兒站在原處再次做原來的動作,請另一幼兒選用另一種顏色的粉筆在地上描繪現(xiàn)在的`影子,比較觀察其中的變化。
。2)活動進行若干次。比較若干次活動的結果,重點觀察影子的位置的變化:
——“為什么影子會隨著時間而變化?”
“影子是怎樣形成的?”
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