大班社會(huì)教案精品(5篇)
作為一名人民教師,總不可避免地需要編寫(xiě)教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編幫大家整理的大班社會(huì)教案5篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
大班社會(huì)教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能適應(yīng)人際交往中的變化,樂(lè)意認(rèn)識(shí)和接納“新朋友”,知道朋友間友好相處。
2、交流、分享并積極實(shí)踐結(jié)交“新朋友”,了解新朋友的信息。
3、體驗(yàn)交到新朋友并共同游戲的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
2個(gè)大班幼兒、友情卡、報(bào)紙若干、音樂(lè)、紙盒、筆、視頻等。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà),引出新朋友。
1、今天到這里上課,發(fā)現(xiàn)同學(xué)有什么變化?
2、教師小結(jié):為什么會(huì)選兩個(gè)班的孩子上課呢?因?yàn)槲覀兘裉煲J(rèn)識(shí)新朋友。
二、討論,結(jié)交新朋友。
1、你認(rèn)為這里誰(shuí)會(huì)成為你的新朋友?為什么?如何交到新朋友?
2、每位幼兒離開(kāi)座位,用自己的辦法找一個(gè)其他班級(jí)的新朋友。
3、你交到新朋友了嗎?他叫什么名字?你為什么沒(méi)有交到新朋友?
4、交新朋友可以說(shuō)些什么?可以做些什么呢?
5、教師小結(jié):交新朋友要大方、有禮貌。可以先介紹自己,然后問(wèn)問(wèn)朋友名字,說(shuō)說(shuō)大家的年齡、愛(ài)好等等,還可以握手表示友好。
6、小朋友現(xiàn)在有了更多的好方法,就用這些方法重新再找一個(gè)新朋友,并且和交到的新朋友,兩個(gè)兩個(gè)坐在一起。
三、記錄,了解新朋友。
1、你的新朋友叫什么名字?你還知道他的什么信息?
2、(出示友情卡)在這張友情卡上,需要你填寫(xiě)朋友的信息,請(qǐng)你主動(dòng)詢(xún)問(wèn)你的朋友,并把這些信息畫(huà)下來(lái),名字可以請(qǐng)朋友幫你填寫(xiě)。
3、請(qǐng)你簡(jiǎn)單介紹介紹你的新朋友。
4、教師小結(jié):希望每位小朋友都能保管好這張友情卡,記住這位新朋友,在以后的生活學(xué)習(xí)中,用這些結(jié)交新朋友的方式,去交更多的朋友。
四、體驗(yàn),搭檔新朋友。
1、平時(shí)你和好朋友會(huì)玩些什么游戲呢?今天就和你的新朋友玩“疊報(bào)紙”游戲。
2、新朋友之間兩兩組合,會(huì)得到一張報(bào)紙,聽(tīng)老師說(shuō)“開(kāi)始”,你們趕緊站在報(bào)紙上,小腳千萬(wàn)不能踩在地上。依次折疊報(bào)紙三次,玩游戲。
3、收起報(bào)紙,放在這個(gè)紙盒里,坐回位置。
4、請(qǐng)剛才玩的'最好的一組說(shuō)說(shuō):當(dāng)報(bào)紙?jiān)阶冊(cè)叫。銈兪窃趺赐瓿捎螒虻模?/p>
5、教師小結(jié):與新朋友玩游戲時(shí),遇到問(wèn)題可以相互商量,相互幫助,這樣才能玩的更開(kāi)心。
五、交流,朋友相處之道。
1、除了玩游戲,我們平時(shí)還能怎樣與新朋友相處呢?
2、如果和新朋友在馬路上遇到,你會(huì)怎么做?
3、還可以怎么做呢?
教師小結(jié):朋友之間要有禮貌,互相幫助、經(jīng)常保持聯(lián)系,相信你們會(huì)成為永遠(yuǎn)的朋友!
六、分別,說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà)
時(shí)間差不多了,我們就要分開(kāi)了,你還有什么想對(duì)新朋友說(shuō)的嗎?趕緊說(shuō)說(shuō)悄悄話(huà),和你的新朋友說(shuō)再見(jiàn)吧!
大班社會(huì)教案 篇2
設(shè)計(jì)意圖:進(jìn)入中班后,孩子長(zhǎng)大了一歲,也喜愛(ài)表現(xiàn)自我,并且“自我”意識(shí)濃厚,情緒活躍,大家一起玩時(shí),喜歡摸摸別人來(lái)表達(dá)自己的愛(ài)或喜歡,但卻時(shí)常因誤會(huì)而發(fā)生矛盾,因此,我借助孩子喜歡觀(guān)察季節(jié)的變化,而引起的樹(shù)葉變黃,落下來(lái)離開(kāi)了樹(shù)媽媽的現(xiàn)象,引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)合理的稱(chēng)贊別人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn),和小朋友友好的相處。為了使幼兒充分理解我的意圖,我借助了課件來(lái)吸引幼兒,生動(dòng)形象的感知和理解。體驗(yàn)稱(chēng)贊和被稱(chēng)贊的快樂(lè),樹(shù)立幼兒的自信心。
活動(dòng)名稱(chēng):社會(huì)活動(dòng)《一片樹(shù)葉》
活動(dòng)目標(biāo):
1.體驗(yàn)稱(chēng)贊和被稱(chēng)贊的快樂(lè),使幼兒學(xué)會(huì)合理的稱(chēng)贊別人。
2.知道每個(gè)人或事物都是有用的,幫助幼兒樹(shù)立自信心,培養(yǎng)幼兒良好的心態(tài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.一片樹(shù)葉
2.課件
3.微笑球一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程:
1.出示一片小樹(shù)葉,與幼兒一起討論樹(shù)葉的用處。
師:“小朋友,王老師把誰(shuí)帶來(lái)了呀?”“小樹(shù)葉什么時(shí)候才離開(kāi)媽媽呀?”“小樹(shù)葉離開(kāi)媽媽后,認(rèn)為自己可沒(méi)用了,他很傷心了,很難過(guò),小朋友,你認(rèn)為小樹(shù)葉可以干什么呢?”
幼兒討論,并發(fā)言。
2.出示課件,討論小螞蟻和七星瓢蟲(chóng)把小樹(shù)葉當(dāng)作什么?
師:“螞蟻會(huì)把小樹(shù)葉當(dāng)成什么呢?”“七星瓢蟲(chóng)把小樹(shù)葉當(dāng)成什么呢?”幼兒發(fā)言。
師:“小朋友都說(shuō)了自己的看法,王老師把你們的話(huà)都帶給小樹(shù)葉,我們一起鼓勵(lì)小樹(shù)葉,讓它不要對(duì)自己失去信心好不好?”
3.教師講故事,讓幼兒熟悉故事內(nèi)容。
教師請(qǐng)幼兒邊看課件邊聽(tīng)故事,并提問(wèn):
。1) 故事里都有誰(shuí)?
。2) 小螞蟻把小樹(shù)葉當(dāng)什么了?
(3) 小螞蟻對(duì)小樹(shù)葉說(shuō)了什么?
(4) 七星瓢蟲(chóng)把小樹(shù)葉當(dāng)什么了?
(5) 七星瓢蟲(chóng)對(duì)小樹(shù)葉說(shuō)了什么?
。6) 小螞蟻和七星瓢蟲(chóng)為什么要稱(chēng)贊小樹(shù)葉?
小結(jié):小螞蟻和七星瓢蟲(chóng)都認(rèn)為小樹(shù)葉幫助了他們,認(rèn)為小樹(shù)葉可有用了,都紛紛稱(chēng)贊小樹(shù)葉,小樹(shù)葉心里非常高興了。
4.情景表演。
A. 老師在畫(huà)畫(huà),“我”走過(guò)去稱(chēng)贊
老師,可老師白了我一眼,一句話(huà)沒(méi)說(shuō),走了下去。
“我”請(qǐng)幼兒看老師的畫(huà),并評(píng)價(jià):
老師畫(huà)的怎么樣?(不好)那為什么王老師稱(chēng)贊老師的'時(shí)候老師生氣了?幼兒發(fā)言。
B. 老師上場(chǎng),“我”說(shuō):“老師,你的構(gòu)圖不錯(cuò),如果你能把顏色再涂的漂亮一些,就更好看了!”
老師說(shuō):“謝謝你的稱(chēng)贊!
5.出示兩個(gè)幼兒游戲時(shí)的矛盾沖突,請(qǐng)幼兒討論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò),為什么微笑球稱(chēng)贊了牛牛?引導(dǎo)幼兒討論出自己的看法。
6.游戲 :送微笑球。
教師出示微笑球,把她送給一個(gè)幼兒,并邊送邊說(shuō):“我把微笑球送給,因?yàn)樗暮!”幼兒:“謝謝的稱(chēng)贊!”
大班社會(huì)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、在玩玩做做中,了解種樹(shù)的過(guò)程。
2、體驗(yàn)種樹(shù)的成功感,養(yǎng)成愛(ài)護(hù)樹(shù)木的習(xí)慣。
3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
4、通過(guò)調(diào)查、觀(guān)察、體驗(yàn)、合作探究等活動(dòng),鍛煉學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.課件、歌曲《種樹(shù)歌》。
2.小樹(shù)苗、小鏟子、水壺、花盆、泥土。
活動(dòng)過(guò)程:
導(dǎo)入--討論--實(shí)踐
(一)導(dǎo)入:播放課件。
師:小朋友,你們瞧,這是一片大樹(shù)林,我們上次討論過(guò)種樹(shù)有什么好處呀?
師:我們聽(tīng)聽(tīng)樹(shù)林里的小熊和小兔子在說(shuō)什么?
小熊:小兔,前天下大雨,我的屋子全被沖毀了,怎么你的家還好好的呢?
小兔:小朋友,你們知道這是為什么嗎?先來(lái)看看我們倆的房子有什么不同吧?(幼兒比較小熊和小兔子的房子:小兔子的房子后面有很多樹(shù)木。)旁白:為什么有了樹(shù),房子就不會(huì)被吹毀呢?
幼兒:樹(shù)的根能固著泥土,沒(méi)有樹(shù),土壤就會(huì)被沖走的。
(二)討論:
1.了解種樹(shù)需要哪些材料和工具。
(1)我們一起幫小熊種樹(shù)吧。種樹(shù)需要什么呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)。)
(2)師出示PPT,并小結(jié):種樹(shù)需要這些:鏟子、灑水壺、泥土、樹(shù)苗等等。
2.了解種樹(shù)的步驟。
(1)你們知道怎么種樹(shù)嗎?(幼兒自由交流。)
(2)欣賞PPT:小兔子介紹種樹(shù)的步驟。
①用鏟子挖一個(gè)坑:模仿挖坑的`姿勢(shì)。(挖坑時(shí),根據(jù)樹(shù)苗的大小挖不同深度的坑。不要用力過(guò)大,提醒幼兒保持地面干凈。)
、诎褬(shù)苗輕輕地放進(jìn)坑里。
③蓋上泥土和沙子。
④灑水:模仿水壺的樣子幫小樹(shù)苗灑水。(把泥土浸滿(mǎn)水,然后把底盤(pán)的水倒掉。注意灑水時(shí)盡量不把地上弄濕。)
(3)小兔子介紹的正確的種樹(shù)方法是怎么樣的,第一步做什么,第二第三第四步分別做什么?(重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確的種樹(shù)順序。并且邊說(shuō)邊模仿種樹(shù)的動(dòng)作。)
3.排序游戲。播放課件,請(qǐng)幼兒根據(jù)種樹(shù)的過(guò)程進(jìn)行正確的排序。
4、音樂(lè)游戲:《種樹(shù)歌》。播放歌曲《種樹(shù)歌》,師幼表演種樹(shù)。(可反復(fù)幾遍。)
(三)實(shí)踐:
1.小朋友們,我們一起幫小熊種樹(shù)吧。(幼兒分四組,合作種小樹(shù)苗,老師巡回指導(dǎo)。)
2.小樹(shù)苗都站起來(lái)了。平時(shí)我們除了要給他們喝喝水,還要做點(diǎn)什么呢?(施肥、給他們曬曬太陽(yáng)。)
3.師幼把小樹(shù)苗放到陽(yáng)臺(tái)曬太陽(yáng)。
活動(dòng)反思:
“愛(ài)護(hù)環(huán)境,保護(hù)環(huán)境”是一個(gè)很抽象的概念,似乎離我們生活很遙遠(yuǎn)。但是隨著現(xiàn)在“低碳生活”、“健康生活”的提出,環(huán)境保護(hù)越來(lái)越為大眾所重視,我們的幼兒受到了耳汝目染!氨Wo(hù)環(huán)境”不再是一個(gè)空洞的口號(hào),而是一個(gè)切實(shí)可行的一個(gè)倡議!段覀?nèi)シN樹(shù)》這一內(nèi)容,目的在于讓孩子們知道樹(shù)木對(duì)環(huán)境的益處,了解粗淺的種植知識(shí),感受大自然和環(huán)境的美好。
我們?cè)诨顒?dòng)前通過(guò)圖片、視頻,給孩子講解了植樹(shù)的好處,如:植樹(shù)可以減少噪音,植樹(shù)可以防風(fēng)防沙,減少水土流失,可以控制氣候,維持生態(tài)平衡,此外,樹(shù)木還是自動(dòng)的調(diào)溫器,天然除塵器,氧氣制造廠(chǎng)、細(xì)菌的消毒站等等,雖然孩子有的還不是很明白但是在他們的心理,已經(jīng)知道了種樹(shù)有很多的好處,我們?cè)诨顒?dòng)中加入了環(huán)保知識(shí)的拓展。通過(guò)我們植樹(shù)節(jié)的這次活動(dòng),孩子們熱愛(ài)自然、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)得到了很好的提高,我們已將“環(huán)保的種子”播撒在每一位孩子的心中。
大班社會(huì)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.在制作一束花的過(guò)程中體驗(yàn)和感受合作的重要性,學(xué)習(xí)交往的方法。
2.能用較完整的語(yǔ)言大膽表述自己的想法。
3.體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1. 花朵、花莖若干
2. 黃色、藍(lán)色、粉色的彩紙若干,三種大小
3. 三種長(zhǎng)短的棉繩若干。
4. 音樂(lè)
活動(dòng)過(guò)程:
一、 由歌曲導(dǎo)入,引出“合作”
教師與幼兒復(fù)習(xí)歌曲《螞蟻搬豆》
師:為什么小螞蟻要和好朋友一起合作把豆搬回家呢?(搬不動(dòng))
:當(dāng)我們一個(gè)人沒(méi)辦法完成一件事的時(shí)候,可以請(qǐng)好朋友幫忙,一起合作完成。
二、游戲“一支花”,體驗(yàn)兩人合作的重要性,初步感受交往的方法。
1.討論做一支花的方法
師:春天到了,我們一起來(lái)做一些花來(lái)裝飾一下我們的教室好嗎?
師:老師已經(jīng)給小朋友們準(zhǔn)備好了做花的材料,你們看(出示花和莖)每個(gè)小朋友手里只有其中一樣。
師:那怎么樣做能變成一支美麗的花呢?(找個(gè)好朋友合作)
師:沒(méi)錯(cuò),那就自己去找個(gè)好朋友合作做一支花吧!
2.兩兩自由搭配,合作做一支花。
3.做花的情況。
師:你們的花做好了嗎?你找好朋友一起合作時(shí)對(duì)他說(shuō)了什么話(huà)?你們是怎么做花的?
師:在合作的過(guò)程中有沒(méi)有爭(zhēng)搶或是吵架?你們是怎么解決的?
。盒枰团笥押献鲿r(shí),應(yīng)該要有禮貌地和朋友商量,一起合作時(shí)如果碰到和好朋友有不一樣的想法,就要友好地商量和謙讓?zhuān)@樣才能做成功。
三、 游戲“一束花”,體驗(yàn)多人合作需要分工,進(jìn)一步感受交往的方法。
1.教師交代做一束花的方法
師:我們已經(jīng)做好了好多支花了,現(xiàn)在就需要包裝了。老師給小朋友準(zhǔn)備好了大大小小的包裝紙和長(zhǎng)長(zhǎng)短短的包裝繩。(教師出示已包好的一束花)2支以上的花才能叫一束,所以我們的包裝紙里最少要包幾支花?(2支)大一點(diǎn)的還能包3支、4支或者更多。
2.師:和好朋友商量一下,你們要用什么樣的'包裝紙和包裝繩,準(zhǔn)備包幾支花?你們只有一支花該怎么辦?如果最后發(fā)現(xiàn)包不下該怎么辦?
。喊ㄐ枰移渌暮门笥岩黄鹕塘亢秃献,如果發(fā)現(xiàn)包不下就讓好朋友拿著花去找別的組。
3.幼兒自由組合包花。
4.結(jié)合視頻,包花情況。
師:你們包了多少支花?你們找朋友合作時(shí)是怎么說(shuō)的?
包花時(shí)有沒(méi)有遇到困難?是怎么解決的?(結(jié)合包花需要分工配合的視頻講述)
。赫遗笥押献鲿r(shí)應(yīng)該有禮貌地商量,在合作過(guò)程中除了要懂得謙讓?zhuān)應(yīng)該懂得商量分工和配合,先詢(xún)問(wèn)別人的想法,再說(shuō)己的想法,然后共同商討最適合的方法。不能蠻橫,也不能有好想法也不吭聲。
四、結(jié)束活動(dòng)
師:沒(méi)有完成的沒(méi)關(guān)系,老師還準(zhǔn)備了很多做花的材料,我們?cè)偃ザ嘧鲆恍,這一次做肯定能成功了對(duì)吧?
大班社會(huì)教案 篇5
教學(xué)目標(biāo):
1、了解小貓的生活習(xí)性和外貌特征,進(jìn)一步加深對(duì)小貓的了解。
2、觀(guān)察貓的趣味生活照,激發(fā)幼兒對(duì)貓的喜愛(ài)之情。
3、觀(guān)看流浪貓被虐殺的畫(huà)面,激發(fā)幼兒對(duì)小貓的同情、憐憫之情以及對(duì)虐殺者的譴責(zé)之情。
4、觀(guān)看貓與人類(lèi)共同生活的逗趣圖片,初步感受貓是我們?nèi)祟?lèi)生活的一部分,是人類(lèi)的好朋友。
5、通過(guò)《貓捉老鼠》的音樂(lè)游戲,進(jìn)一步激發(fā)、培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)小動(dòng)物的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、小貓外貌特點(diǎn)與生活習(xí)性組圖。
2、小貓趣味生活圖片。
3、貓與人類(lèi)共同生活的圖片。
4、虐殺流浪貓的圖片。
5、音樂(lè)磁帶《小花貓》、《貓捉老鼠》。
6、小貓與老鼠的頭飾。
教學(xué)過(guò)程:
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入。
寶寶們,李老師有一個(gè)好朋友,你們想知道嗎?它藏在一個(gè)謎語(yǔ)里,你們仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)它是誰(shuí):“八字須,往上翹,說(shuō)起話(huà)來(lái)喵喵叫,光洗臉,不梳頭,夜行不用燈光照!
對(duì),是小貓,小貓?jiān)趯殞殏兊墓适禄蛏钪须S處可見(jiàn),那么它有哪些特征和生活習(xí)性呢,讓我們來(lái)了解一下。
二、出示組圖。
引導(dǎo)幼兒了解小貓的外貌特點(diǎn)和生活習(xí)性,進(jìn)一步加深對(duì)小貓的了解。
出示外貌圖片,小貓長(zhǎng)什么樣。
小貓的耳朵很特別,像現(xiàn)在老師用手敲一敲我的指甲,你能聽(tīng)見(jiàn)嗎?可小貓卻能清楚地聽(tīng)見(jiàn)。
貓的眼睛很奇特,白天光線(xiàn)強(qiáng)烈時(shí),黑眼球會(huì)收縮成線(xiàn)狀。夜晚光線(xiàn)暗時(shí),黑眼球放大,像兩顆黑玻璃球,圓而明亮,能清楚地看清夜里的一切東西。
小貓的叫聲寶寶們經(jīng)常聽(tīng)到,它是怎么叫的?(幼兒學(xué)貓叫)哦,這么多貓咪的叫聲,老師這里有一只貓咪的叫聲,寶寶們聽(tīng)一聽(tīng)(播放磁帶)這只貓的叫聲一樣嗎?哎,對(duì),小貓也像寶寶們一樣有高興的時(shí)候、有生氣的時(shí)候、有撒嬌的時(shí)候。不同的情況,不同的心情,它會(huì)發(fā)出不同的叫聲。
貓的肌肉十分發(fā)達(dá),收縮力強(qiáng),所以在走路時(shí)幾乎沒(méi)有聲響。哪到底輕到什么程度呢,哪個(gè)寶寶上來(lái)走一走。
你們身體臟了怎么辦?(洗澡)哎,小貓也經(jīng)常洗澡,你們是用毛巾洗澡,貓是用什么來(lái)洗澡的?小貓是用像刷子一樣的舌頭把身體舔干凈!寶寶們用手來(lái)洗臉,小貓是用什么來(lái)洗臉呢?它每天要用爪子給自己洗好幾次臉。你們平時(shí)有沒(méi)有看見(jiàn)小孩在大街上上廁所的?(有)哦,羞死了,我們的小貓從來(lái)不隨地大小便,每次都會(huì)在固定的地方上廁所,上完后都要用沙土將大小便蓋上。
你們夜里做什么?(睡覺(jué))小貓夜里干什么呢?捉老鼠、找小伙伴玩、你們白天做什么?小貓白天做什么呢?睡大覺(jué)。
三、出示逗趣小貓的`組圖。
引導(dǎo)幼兒感受小貓的可愛(ài),激發(fā)幼兒對(duì)小貓的欣賞、喜愛(ài)之情。
哇,原來(lái)小貓有這么多特點(diǎn),寶寶們別激動(dòng)啊,它們還有許多的有趣、聰明、可愛(ài)、美麗,你們還不知道呢。ǔ鍪拘∝埖娜の渡顖D片)我們一起來(lái)看一看吧!
棒棒糖好甜!
今天的天空好藍(lán)啊!
冬天里的被窩好暖和啊!
數(shù)數(shù)我的小腳丫有幾個(gè)指頭。
媽媽?zhuān)绺绱蛭摇?/p>
哦喔,我說(shuō)錯(cuò)話(huà)了。
媽媽?zhuān)僖?jiàn)。
好困哦,該睡午覺(jué)了。
急死人了,看得見(jiàn),摸不著。
這是棍棍,還是蛇呀!
這個(gè)飲料真好喝!
媽媽說(shuō)我是小公主!
。ㄓ懻摚┛催^(guò)這些小貓圖片,你有什么樣的感覺(jué),你喜歡他們嗎,為什么喜歡?
你愿意是一只可愛(ài)、有趣的小貓嗎?那么就讓我們來(lái)做可愛(ài)的貓咪吧。úシ判』ㄘ埖囊魳(lè),全體幼兒表演小花貓的律動(dòng))(叫郭信宇、胡可欣、桂若涵、曾齊航、馮慧娟、李楚軒上前與我一起做。)
四、觀(guān)看流浪貓被虐殺的圖片。
激發(fā)幼兒對(duì)小貓的同情、憐憫之情,以及對(duì)虐殺者的憎恨之情。
好,小花貓們靜悄悄坐下來(lái)。我們是快樂(lè)、幸福的小貓,可并不是所有的小貓都這樣幸福,有一些可愛(ài)的貓咪被無(wú)情地殺害,(點(diǎn)多媒體課件)四只貓寶寶被人殺害了,貓媽媽正在傷心地哭泣。
小貓咪咪在街上被一位女孩抓住,咪咪想:姐姐是要幫我撓癢癢嗎?突然,尖尖的高跟鞋戳進(jìn)了咪咪的眼睛里,接著又戳進(jìn)了咪咪的肚子里,最后,高跟鞋踩壞了它的頭,咪咪的鮮血就像它的眼淚一樣在泂浻流淌。
當(dāng)你看到這組悲慘的圖片時(shí),寶寶們心里有什么感覺(jué),怎么看待用高跟鞋殺死小貓的女孩?
。ㄐ∝,可憐、弱小,女孩:殘忍、變態(tài)、隨意踐踏它人的生命)假如你有一只小貓,你會(huì)怎樣對(duì)它?
老師很高興,寶寶們都有一顆善良的心,除了你們還有許多人是善良的,他們把小貓當(dāng)做好朋友、當(dāng)做自己的小寶寶、小弟弟、小妹妹一樣去關(guān)心、照顧,瞧----
五、觀(guān)看人與小貓的生活照。
讓幼兒初步感受貓是人類(lèi)生活的一部分,是人類(lèi)的好朋友,初步感受愛(ài)貓人士對(duì)小貓的關(guān)愛(ài)之情。
。ǔ鍪救伺c小貓的生活照)媽媽跟小貓?jiān)谕嬗螒颉?/p>
媽媽給小貓做按摩。
姐姐和小貓?jiān)谕孀矫圆亍?/p>
小貓?jiān)诮o媽媽按摩。
哥哥背小貓去上去。
小貓跟媽媽在親親。
小貓
與媽媽一起看書(shū)。
這些小貓是幸福的,我們會(huì)努力讓所有的小貓幸福。花花活著的時(shí)候,最喜歡玩《貓捉老鼠》的游戲,接下來(lái),我們就通過(guò)這個(gè)游戲來(lái)祭奠可憐的花花,讓死去的花花也活在幸福中!播放《貓捉老鼠》音樂(lè),全體幼兒進(jìn)行音樂(lè)游戲。
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