大班教案[精]
作為一名默默奉獻的教育工作者,往往需要進行教案編寫工作,教案是實施教學的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。如何把教案做到重點突出呢?下面是小編為大家整理的大班教案3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
大班教案 篇1
教學目標
制作各種小禮物,送給幼兒園的老師和其他工作人員,表達對他們的謝意。
環(huán)境與材料制作小禮物的材料若干。
教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
《健康。社會》
1、看畫冊《我要感謝的人》
教師:奇奇就要離開幼兒園上小學了,他準備了一些自己制作的小禮物,要送給幼兒園里為自己服務過的人,我們一起看看都有誰?
請幼兒說一說畫冊上都有誰,他們?yōu)樾∨笥炎隽四男┦虑椤?/p>
引導幼兒討論:在幼兒園里,你想感謝的人有誰?為什么?
2、制作小動物
引導幼兒用各種材料制作小動物。
3、帶領(lǐng)幼兒在幼兒園走一走,分別向平時為他們服務的'人表示感謝。
向被感謝的人鞠個躬。
與被感謝的人拍照。
送給被感謝的人小禮物。
為被感謝的人表演一個節(jié)目。
……
活動反思:
本次教育活動在活動開始出示“感謝”二字,深深吸引了幼兒,為下文做好了很好的鋪墊。在教學活動第二環(huán)節(jié)“我要感謝你”中,深深表現(xiàn)了感情的流露,同時,讓孩子們懂得感謝身邊的人,應該把他們銘記在心。另外讓幼兒分組討論,說說感謝的話時,讓更多的幼兒用真摯的語言說一說,這樣突出了孩子感情的色彩。
對于社會課,最主要的就是讓幼兒懂得情感的流露。在老師的帶領(lǐng)下,孩子們漸漸的流露著那份情,同時,帶動了更多的幼兒。使孩子們進一步了解了身邊的各位老師,為他們呢做了很多事情,讓孩子們要學會感恩,哪怕是一句溫馨的祝福或一個小小的舉動。
大班教案 篇2
活動目標:
1、能辨認出鐘表上的整點、半點。
2、知道時針、分針及它們的運轉(zhuǎn)規(guī)律。
3、教育幼兒要珍惜時間、愛惜時間。
4、發(fā)展幼兒的觀察比較能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準備:
1、幼兒一日生活錄像、課件。
2、實物鐘表一人一份、小鐘表模型若干。
活動過程:
1、聽音樂《鈴兒響叮鐺》做活動前的熱身運動。
2、談話激趣,觀看錄像,引入主題----鐘表
老師:小朋友在家喜歡做什么事情?(讓幼兒自由說)老師最喜歡看電視了,咱們一起看。觀看錄像《大風車》
老師:《大風車》是幾點播出的?怎樣才能準時收看呢?做哪些事情還需要看鐘表?
3、參觀鐘表店,認識不同形狀、不同種類的表。
4、讓幼兒自選鐘表,仔細觀察。
。1) 上面有什么?(數(shù)字、指針)
。2) 后面有什么?(齒輪)用手撥一撥,有什么發(fā)現(xiàn)?時針和分針有什么變化?(分針跑的快,時針跑的慢)
。3)課件《龜兔賽跑》理解時針和分針的運轉(zhuǎn)規(guī)律。(分針跑一圈,時針走一格)
5、課件演示:認識整點、半點,尋找他們之間的規(guī)律。
。1)、(對比時間為4點、9點鐘表)老師:有沒有相同的地方?(分針都指向12)
老師總結(jié):當分針指向12時,時針指向幾,就是幾點整。幼兒撥整點(6點和12點時針和分針的`關(guān)系)
。2)、(對比時間為2點半、8點半鐘表)老師:有沒有相同的地方?(分針都指向6)
師總結(jié):分針指在6上,時針指在兩個數(shù)字中間,就是半點,是兩個數(shù)字中小的數(shù)的半點。
6、觀看幼兒一日生活錄像,取小鐘表模型認識時間。
(1)幼兒看錄像,取出有時間的鐘表模型。
。2)游戲:《找朋友》。幼兒任選一個鐘表模型,老師說出一種活動,時間相同的好朋友站在一起。
7、課件演示:讓幼兒正確辨認時間。
8、幫助幼兒理解鐘表的功能,教育幼兒珍惜時間、愛惜時間。
老師:鐘表是告訴人們現(xiàn)在是什么時間,應該干什么事情了。小朋友認識了鐘表,就可以按時做事情。比如:按時起床,按時上幼兒園。時間離開我們就不會回來了,我們一定要珍惜時間、愛惜時間。
9、延伸活動:做小小設(shè)計師。
老師:我們看了那么多的鐘表,也認識了鐘表上的數(shù)字、指針。讓我們來當小小設(shè)計師,自己設(shè)計一塊獨特的表。聽音樂《鈴兒響叮鐺》出活動室。
活動反思:
通過學習,我們把一天生活的作息時間也進行了演練,幼兒興趣非常高,并記住了學習時間,上學放學時間,培養(yǎng)了他們熱愛時間的好習慣。
大班教案 篇3
一、活動目標:
1、幫助幼兒了解石頭在生活中的作用。
2、嘗試運用顏料進行裝飾,體驗在石頭上作畫的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,感受石頭畫的藝術(shù)美。
二、活動準備:
1、PPT。
2、石頭畫范例。
3、石頭若干、毛筆、記號筆、各種顏色的顏料,擦手小毛巾。
三、活動過程:
(一)引起興趣,交流討論。
師:今天老師帶來了一樣東西,請你聽一聽,猜一猜,里面會是什么。
師:你在哪里見過它?它可以用來做什么?
師:小朋友說出石頭有那么多的用途,那石頭還可以做成什么呢?
(二)出示課件,欣賞石頭畫。
師:原來呀石頭還可以做藝術(shù)品,在石頭上畫畫呢,看,你最喜歡哪塊石頭畫,為什么?
師:看了那么多石頭畫,你知道這些是怎么畫的嗎?
(三)教師示范,講述要求。
1、教師示范石頭畫。
2、引導幼兒欣賞其他范例。
師:老師還畫了幾塊石頭畫,我們一起來看一看。
。ㄋ模┯變翰僮,教師巡回指導。
師:你們想試一試嗎?老師也給你們準備好了工具,一起動手來畫一塊自己的石頭畫吧!
。ㄎ澹┱故咀髌,講評。
師:你們的石頭畫真漂亮呀,誰愿意來介紹一下。
。┗顒友由,欣賞藝術(shù)家作品。
師:謝謝你們創(chuàng)作了這么富有童趣的.作品,接下來讓我們來欣賞一些不一樣的石頭畫。
小結(jié):原來石頭畫也可以這樣創(chuàng)作,成為一件藝術(shù)品,孩子們,帶上屬于你們的藝術(shù)品回班級給同伴欣賞一下吧!
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