大班教案

大班教案7篇(精選)

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案要怎么寫呢？下面是小編整理的大班教案7篇，希望對大家有所幫助。

大班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、在活動中加深孩子對“一雙、一對”概念的理解。

　　2、讓孩子在玩鞋印時(shí)腳踝處的肌肉得以伸展。

　　3、在組織各個(gè)活動的同時(shí)，鍛煉孩子的各種能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　把幾種彩色的水粉顏料，裝入比腳大的容器中，墊上海綿，紙張?jiān)S多。不同鞋的鞋印范畫。

　　活動過程：

　　一、聽音樂入場

　　1、小朋友今天老師帶你們一起來做游戲好不好？

　　2、幼兒聽音樂，一次抱腰踮腳步入活動室。

　　二、聽音樂做動作

　　1、師：下面讓我們來聽音樂來活動吧?老師想看看誰的小腳做的事情最有意義？

　　2、幼兒聽音樂自由表現(xiàn)腳的活力？教師隨即問：你的小腳在干什么？

　　3、師幼交流：你能告訴大家嗎？（我的小腳能走路、跳舞、滑冰。。。。。）

　　4、幼兒配動作講述，其他幼兒集體模仿他的動作玩一玩。

　　5、小結(jié)：小朋友們說的'真好，我們的小腳能走路跑步；能跳高跳舞；能滑冰滑雪；游泳時(shí)還能打水呢！真有意思！

　　小朋友看看老師這里的小腳做了什么有意思的事情？

　　三、幼兒欣賞觀看紙上不同顏色的鞋印，引起幼兒的興趣。（小腳、前腳掌、腳跟�。�

　　1、師：想知道老師是怎么弄的嗎？

　　師邊做示范邊講解（把腳輕輕踩進(jìn)顏料中，沾上顏色，然后在紙上踩出各自完整的鞋�。ㄗ⒁猓郝淠_要穩(wěn)重，才能踩清晰）如果第一次沒踩好，要重來。）腳尖印、腳跟印老師就不示范了，你們自己來探索。

　　2、幼兒操作，師做個(gè)邊指導(dǎo)。

　　四、游戲

　　1、跳鞋印

　　將所踩的腳印進(jìn)行不同位置的擺放，讓孩子根據(jù)腳印的方向，分別迅速作出反應(yīng)，對應(yīng)做往前跳、往后跳、往側(cè)跳等動作。

　　然后，可以探索不同的跳法，如單腳跳、雙腳跳等。

　　2、找鞋印并給鞋印配對

　　在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，迅速找到自己的鞋印，然后讓幼兒根據(jù)鞋底的花紋，將鞋子與鞋印進(jìn)行配對；或者根據(jù)花紋、大小，把鞋印進(jìn)行左與右腳的配對，以及將左腳的鞋子與右腳的鞋印進(jìn)行配對等等。師提問：你是怎么配對的？（鞋子與鞋印、鞋印與左右腳的配對、腳的鞋子與右腳的鞋�。�

　　五、結(jié)束活動

　　把印好的鞋印剪下粘貼在走廊口或樓梯口等地方，作為行走的標(biāo)志，提醒小朋友文明行走。

大班教案 篇2

　　【活動目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)演唱歌曲，注意休止符號的唱法，并用表情、動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　2、通過扮演角色來理解歌詞，學(xué)習(xí)控制性的演唱“噓噓”聲。

　　3、體會歌曲中釣魚的情趣，感受釣魚活動的愉悅。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　幼兒聽過故事小貓釣魚，并學(xué)唱歌曲《去釣魚》。

　　【活動過程】

　　1、教師與幼兒分別扮演貓媽媽、小貓咪，引起幼兒的興趣。

　　(1)教師：“今天我是貓媽媽，你們都是小貓咪，媽媽要帶你們?nèi)メ烎~！”

　　(2)師生共同邊唱“去釣魚”的歌，邊入場

　　2、教師利用貓媽媽、小貓咪的角色活動，幫助幼兒了解歌詞的主要內(nèi)容。幼兒學(xué)唱歌曲

　�。�1）教師：“小河邊到了，這里有好多魚！快找塊草地坐下，架好魚竿！”

　�。�2）幼兒學(xué)習(xí)第一段歌曲：

　�、儆變豪斫飧柙~中的“噓噓”聲的含義。教師提問：“釣魚的時(shí)候，要怎樣?”（教師提問時(shí)語氣偏輕）

　　教師：“我們用一個(gè)動作告訴朋友不要發(fā)出聲音�！庇變簩W(xué)做“噓噓”動作，教師強(qiáng)調(diào)噓聲應(yīng)輕、短促。

　　②教師范唱第一段。教師提問：“瞧瞧媽媽是怎樣釣魚的？釣上的是什么？”幼兒唱后教師提問：“魚兒有沒有上鉤？那鉤上是什么?”

　　③幼兒學(xué)唱。教師強(qiáng)調(diào)演唱歌曲中“釣上一堆爛水草”時(shí)的沮喪語氣。

　　④幼兒表現(xiàn)“哎”的嘆氣動作，完整練唱第一段。

　�。�3）幼兒學(xué)習(xí)第二段歌曲

　�、俳處煼冻�第二段。教師提問：“咱們來試試，這回看媽媽釣上來的是什么？”

　�、谟變簩W(xué)唱。

　�、塾變罕憩F(xiàn)“嘿”的.高興動作，完整練唱第二段�！敖處煆�(qiáng)調(diào)演唱歌曲中釣上一條大鯉魚”時(shí)的上揚(yáng)聲調(diào)。

　　3、幼兒練習(xí)完整的演唱歌曲。

　　幼兒集體，分組進(jìn)行完整的練唱這首歌。

　　教師：“釣魚正是件開心的事，我們把這件事告訴朋友們！”

　　最后幼兒站立演唱。

大班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解歌曲的情節(jié)，并和老師同伴配合按角色打電話及做動作。

　　2、初步學(xué)會邊長歌曲邊游戲。

　　3、感受歌曲輕快有趣的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：小動物頭飾（小老鼠、小貓、小蝴蝶、小鴨子、小狗）、音樂、圖譜、玩具電話機(jī)

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)歌曲前半段

　　1、重點(diǎn)前置，學(xué)習(xí)角色對話

　�。�1）出示小老鼠圖片

　　師：瞧，這是誰來了？

　　師：（以小老鼠的口吻）我一個(gè)人在家真沒意思，哎，做什么好呢？

　　我們幫小老鼠想想辦法吧。

　　幼兒回答

　�。�2）學(xué)習(xí)打電話

　　師幼練習(xí)對話

　　師幼再次練習(xí)對話

　　2、新授歌曲前半部分

　　（1） 欣賞音樂第一遍

　　提問：好聽嗎？

　　歌曲的名字是什么？

　　（2） 過渡：這么好聽的歌曲，我也想來唱一唱，聽好了

　　老師示范演唱歌曲，注意間奏提醒

　　提問：邊提問邊出示圖譜

　　小老鼠在做什么呀？

　　它為什么打電話，想做什么事情？

　　什么叫過家家？

　　那小老鼠是怎么打電話的？

　　電話號碼是多少？

　　它是怎么撥電話的？

　　（3） 幼兒輕聲跟唱

　　幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動作

　　師：能輕輕得唱一唱嗎？嘗試一下，可以嗎？

　　幼兒和老師一起唱，老師注意提醒間奏的動作

　　（4） 以角色游戲的方式，練習(xí)前半部分歌曲的演唱

　　A （出示小鴨子），老師做小鴨子，小朋友做小老鼠

　　B（請一位幼兒站在黑板后面，帶好小狗頭飾，學(xué)叫走出來）

　　一位能力強(qiáng)的幼兒做小狗，其余幼兒做小老鼠

　　C 過渡：看看這回又是誰來了，出示小蝴蝶

　　女孩做小蝴蝶，男孩站到前面做小老鼠

　　二、學(xué)習(xí)歌曲后半部分

　　1、過渡：小老鼠到底打電話給誰了呢

　　請幼兒說一說，為什么

　　2、聽音樂后半段前一部分

　　提問：打給誰了呢？

　　你是怎么聽出來的？

　　小老鼠怎么會打給小貓的.啊？

　　再聽一次

　　提問：除了小貓的叫聲，你還聽到了什么？

　　吱兒：小老鼠開門

　　嘭：小老鼠關(guān)門

　　老師小結(jié)，小朋友學(xué)做動作

　　提問：小老鼠害怕得在家發(fā)抖，它心里會想些什么呀？

　　聽音樂最后一句

　　并練習(xí)唱最后一句

　　三、角色游戲

　　1、小朋友做小老鼠，老師做小貓（鋼琴）

　　2、一位幼兒做貓，其余幼兒做小老鼠，老師退出（音樂）

　　3、一半幼兒老鼠，一半幼兒做貓

　　4、交換角色

　　四、結(jié)束

　　“小老鼠真粗心，居然把電話打錯了，小朋友知道正確的打電話方法嗎？”

　　“這樣，我們一起回去討論一下，小朋友知道了可以打電話給老師說說你的心里話，我們很期待。”

大班教案 篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、習(xí)涂色的能力，加強(qiáng)手腕的靈活性。

　　2、寶樂意參與繪畫活動。

　　3、體驗(yàn)親子游戲帶來的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、油畫棒、大樹圖片、已經(jīng)畫好的樹葉。

　　2、歡快的音樂、呼啦圈與寶寶人數(shù)相等。

　　活動過程：

　　一、問候時(shí)光：

　　1、接待。教師與寶寶及爸爸媽媽交流問候，表示歡迎。

　　2、問候歌《老師，您好！》。

　　3、點(diǎn)名游戲：朋友在哪里。

　　玩法：當(dāng)老師點(diǎn)到寶寶的名字時(shí)，請這個(gè)寶寶去摸另一個(gè)寶寶，可以摸摸他的衣服、小手等。比如：請你摸摸妞妞的鞋子跑回來。（老師最好請這個(gè)寶寶去摸比較大方的寶寶。）

　　二、運(yùn)動時(shí)光：身體找找家

　　活動目標(biāo)：

　　1．熟悉身體的每一個(gè)部位名稱，豐富寶寶對身體的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　2．能大膽進(jìn)行游戲，體驗(yàn)親子游戲的快樂。

　　活動過程：

　　A．教師向?qū)殞毢图议L介紹游戲的名稱，并啟發(fā)孩子學(xué)說。

　　B．教師介紹玩法。

　　C．家長與寶寶一起玩游戲。鼓勵寶寶和家長一起玩。

　　活動指導(dǎo)：

　　1．家長在參與游戲時(shí)動作要輕，態(tài)度要溫和，用自己的良好情緒感染寶寶，鼓勵寶寶。

　　2．如果寶寶有緊張、害羞的感覺，家長要給予寶寶鼓勵或停止游戲。

　　玩法：教師播放一段歡快的音樂（自選），帶著寶寶和家長一起模仿不同小動物的動作，邊做邊圍著呼啦圈走，當(dāng)音樂停的時(shí)候，請寶寶和家長按照教師的指令給自己的身體部位找家（家即是呼啦圈）。比如：教師可以說當(dāng)音樂停的時(shí)候，請寶寶和家長的小手回家。

　　三、歡樂時(shí)光：音樂蹦擦擦：小鼓手

　　活動目標(biāo)：引導(dǎo)寶寶大膽地走到前面，培養(yǎng)寶寶對節(jié)奏的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：一面小鼓、鼓錘。

　　活動過程：

　　A．教師出示小鼓，激發(fā)寶寶興趣。

　　B．寶寶跟著兒歌的`節(jié)奏進(jìn)行敲打。

　　活動指導(dǎo)：

　　1．家長鼓勵寶寶勇敢地走到前面去敲鼓。

　　2．家長可以用擁抱、親吻、鼓勵性語言的方式鼓勵寶寶。

　�。ㄏ旅娴膶殞毧梢院团_上的寶寶一起做動作，形成互動。）

　　敲小鼓時(shí)的兒歌：敲小鼓，敲小鼓，我的小鼓會說話，上敲敲，下敲敲，左敲敲，右敲敲，咦！我的小鼓不說話了。

　　3．.聰明轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)：樹爺爺穿新衣

　　活動過程：

　　A．出示大樹，激發(fā)興趣。

　　B．寶寶取用具，并用語言表達(dá)“我想要樹葉”。

　　C．寶寶為樹葉涂色，家長鼓勵寶寶大膽涂色，盡量涂滿。

　　D．展示作品，家長和寶寶一起欣賞，增加寶寶的成功感。

　　活動指導(dǎo)：教師可以發(fā)給寶寶小貼紙以示鼓勵。

　　四、溫馨時(shí)光：《好玩的浴巾》

　　爸爸媽媽與寶寶在家一起游戲“好玩的浴巾”（或結(jié)實(shí)的床單），與寶寶一同體驗(yàn)游戲的快樂。

　　家庭延伸：家長可以將報(bào)紙挖洞將身體某一部位隱藏，和寶寶一起玩“什么不見了”的游戲，鞏固幼兒對身體部位名稱的認(rèn)識。

大班教案 篇5

　　活動目標(biāo):

　　1、幼兒熟悉樂曲的旋律和結(jié)構(gòu)，能用模仿解放軍的動作表現(xiàn)樂曲的變化。

　　2、幼兒能依據(jù)圖譜的變化及自身的經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編模仿解放軍的動作。

　　3、幼兒做模仿動作時(shí)，能控制動作幅度和力度。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、音樂

　　2、相關(guān)卡片

　　3、閱兵視頻資料

　　活動過程：

　　一、感受音樂，學(xué)習(xí)動作。

　　1、播放視頻，導(dǎo)入活動。

　　“你們看過軍隊(duì)大閱兵嗎？在國慶節(jié)這一天，解放軍叔叔們要參加盛大的閱兵活動來慶祝祖國的生日，你們知道他們是怎么慶祝的嗎？（播放錄像資料）

　　2、理解a段，創(chuàng)編動作。

　　（1）個(gè)別表演動作。

　　“剛才我們在錄像里看到解放軍叔叔是怎么來慶祝的？”

　　（2）集體練習(xí)踏步。

　　“那我們一起聽著音樂，聽著音樂一起學(xué)一學(xué)解放軍走路好不好？

　　（3）練習(xí)踏步敬禮。

　　“這次聽著老師的口令學(xué)一學(xué)解放軍走路和敬禮，看誰走的最神氣�！�

　　好？

　　（4）創(chuàng)編歌曲動作。

　　“當(dāng)我們解放軍叔叔踏步走向主席臺的`時(shí)候，他們要一起開響禮炮慶祝

　　生日了，開炮發(fā)出的聲音是怎么樣的？（轟）那我們用手做一個(gè)什么

　　動作來表示開炮呢？

　　二、分組表演，體驗(yàn)節(jié)奏。

　　1、分組表演a段音樂。

　　“我把小朋友分成三組分別表演海、陸、空三軍，我是總指揮，聽音樂和我的命令一起來慶祝祖國的生日吧�！�

　　2、學(xué)習(xí)b段音樂結(jié)構(gòu)。

　　“我們一起聽聽下面這段音樂講的是解放軍叔叔在干嘛？”

　　“這段音樂和前面那段聽起來有什么不一樣？”

　　小結(jié)：這是講的解放軍叔叔走到主席臺前揮動紅旗在向他們的首長問好呢，向首長問過好以后，他們就會再次開響禮炮慶祝祖國的生日，然后他們就要離開主席臺回家了，下面我們小朋友聽著這段音樂，聽好我的口令一起來學(xué)一學(xué)解放軍。

　　3、看圖譜完整練習(xí)動作。

　　三、再次表演，結(jié)束活動。

　　聽音樂，在教師帶領(lǐng)下，邊表演邊離開教室結(jié)束活動。

大班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒對認(rèn)識過的蔬菜（西紅柿、苦瓜、蓮藕、黃瓜、八棱瓜、茄子和胡蘿卜）進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固。

　　2、訓(xùn)練幼兒基本掌握"切"和"拼"的技能，安全用刀。

　　3、豐富幼兒的情感世界，培養(yǎng)幼兒動手操作及創(chuàng)造想象能力。

　　4、豐富詞匯：蔬菜拼盤。 活動重點(diǎn)難點(diǎn)： 幼兒掌握"切"、"拼"蔬菜的技能。

　　活動準(zhǔn)備：

　　學(xué)具：切刀35把，拼盤35只，丁板35塊，廚師帽35頂，小圍兜35條，蔬菜（西紅柿、苦瓜、黃瓜、茄子、八棱瓜、胡蘿卜及蓮藕）若干。

　　教具：魔術(shù)盒1只，切刀1把、丁板1板，廚師帽1個(gè)及圍兜1條；謎語山洞1個(gè)；大籃子6只；教學(xué)錄相帶及錄音帶。

　　活動過程：

　　1、幼兒聽《快樂的小廚師》音樂入教室坐成半圓狀，教師以玩魔術(shù)的形式進(jìn)入課題，引出蔬菜。

　　2、復(fù)習(xí)認(rèn)識過的蔬菜。（西紅柿→苦瓜→黃瓜→茄子→胡蘿卜→ 八棱瓜→蓮藕）

　　① 師：看！變出了什么？（西紅柿）它是什么顏色 的'？（紅色）什么形狀的（圓形）？看起來像什么（蘋果）？它可以怎樣吃（生吃和熟吃）？吃起來味道怎么樣（又酸又甜，營養(yǎng)好）！

　�、� 師：還變出了什么（苦瓜）？它是什么顏色的（綠 色）！我們把苦瓜切開，這一顆一顆的是苦瓜的什么（籽）？它不能吃，但可以做種子，苦瓜煮熟后吃味道怎么樣（苦）？

　�、� 師：這是什么（黃瓜）？它的形狀怎么樣（又細(xì)又 長）？黃瓜的皮上有什么（刺）？像一個(gè)一個(gè)的小疙瘩，摸起來有點(diǎn)刺手。

　�、� 師：還變出了紫色的什么（茄子）？小白兔最愛吃 什么？（胡蘿卜）？還有八棱瓜，我們把八棱瓜切成一塊塊的，小朋友看看像什么（齒輪）？還有一節(jié)一節(jié)的什么（蓮藕）？我們把蓮藕切開，看看有什么（小洞、絲）？

　�、� 提問：這些菜有一個(gè)共同的名字叫什么？思想品德 教育：多吃蔬菜身體好。

　　⑥ 過渡：老師用這些蔬菜做成了什么呢？請小朋友瞧 一 一瞧。

　　3、幼兒看錄相，認(rèn)識蔬菜拼盤，了解其做法。

　�。�1）講清看錄相的要求。

　�。�2）豐富詞匯：蔬菜拼盤→將各種不同的蔬菜切好，在盤子里擺成漂亮的圖案。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒觀察錄相中的小廚師是如何做拼盤的，著重講做拼盤的兩大要素：圖案和顏色搭配。

　�。�4）激起幼兒動手欲望。

　　4、以坐火車鉆山洞的形式讓小朋友考關(guān)做小廚師，通過猜謎語進(jìn)一步復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識過的蔬菜。

大班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1.能根據(jù)自己的理解，用清楚、連貫的語言說出畫面中父母與孩子之間發(fā)生的.事情。

　　2.感受父母與孩子之間的濃濃愛意，嘗試用語言表達(dá)對家人的愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　人手一本繪本《我如此愛你》、課件。

　　活動過程：

　　一、觀察封面，引發(fā)閱讀興趣。

　　導(dǎo)入：今天，我就帶來了這樣一本書，想和你們一起分享。提問：你看到了誰？在干什么？猜猜可能會講什么？

　　二、自主閱讀，感受濃濃愛意。

　　1.介紹繪本名稱。

　　師：這本書有個(gè)好聽的名字叫《我如此愛你》。提出看書的要求，看看有誰？發(fā)生了哪些事？找出印象最深的畫面。

　　2.幼兒自主閱讀繪本。

　　3.引導(dǎo)幼兒用清楚連貫的語言表達(dá)閱讀感受。

　　爸爸做了哪些事？媽媽又陪孩子做了哪些事呢？

　　三、完整欣賞，進(jìn)一步感受理解繪本。

　　這本書的名字叫《我如此愛你》，那現(xiàn)在你知道書里的這個(gè)“我”是誰了嗎？“你”又是誰？

　　四、經(jīng)驗(yàn)拓展，嘗試表達(dá)愛意。

　　1. 師幼互動，分角色模仿對話。

　　2. 鼓勵幼兒大膽說出對家人的愛。

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