中班音樂(lè)教案

[經(jīng)典]中班音樂(lè)教案5篇

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的中班音樂(lè)教案5篇，希望能夠幫助到大家。

中班音樂(lè)教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受歌曲輕松愉快情緒，體驗(yàn)與伙伴一同進(jìn)行音樂(lè)游戲的快樂(lè)。

　　2、能積極主動(dòng)參與游戲，并能合作表演。

　　3、用自然、輕快的'聲音演唱歌曲，隨音樂(lè)做出蛙跳動(dòng)作。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄音機(jī)、歌曲磁帶。

　　2、在地上畫(huà)出圓形、三角形、正方形，做小青蛙的“家”；圓形、三角形、正方形胸卡若干。

　　3、小青蛙圖片。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、圖片導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒討論。

　　提問(wèn)：夏天到了，很多小動(dòng)物都出來(lái)做游戲了，小朋友們看看來(lái)了誰(shuí)？（教師出示小青蛙圖片）

　　2、教師范唱，幼兒理解并學(xué)唱歌曲。

　　（1）教師范唱，引導(dǎo)幼兒用歌曲里面的語(yǔ)言回答。

　　教師：小朋友們，剛才在歌曲中聽(tīng)到了什么？

　�。�2）幼兒學(xué)唱歌曲。

　　3、幼兒創(chuàng)編蛙跳動(dòng)作，并隨音樂(lè)有節(jié)奏的練習(xí)蛙跳動(dòng)作。

　�。�1）鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編。

　　教師：小青蛙在水里會(huì)游泳，在地面上會(huì)怎么樣呢？哪個(gè)小朋友能來(lái)學(xué)一學(xué)小青蛙是怎么跳？

　�。�2）根據(jù)幼兒創(chuàng)編的動(dòng)作，教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊練習(xí)蛙跳動(dòng)作。

　　4、教師示范游戲“小青蛙找家”，引導(dǎo)幼兒了解游戲規(guī)則并學(xué)會(huì)游戲。

　�。�1）教師出示道具，并簡(jiǎn)單介紹。（青蛙家的形狀、胸卡及作用）

　　（2）教師隨音樂(lè)邊唱邊示范游戲。

　�。�3）介紹游戲規(guī)則：幼兒扮演小青蛙。邊唱歌邊找“家”，當(dāng)唱到最后一句“小青蛙，回到家”時(shí)，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的胸卡形狀跳到相同形狀“家”里。如果個(gè)別幼兒沒(méi)有找到“家”，大家一起說(shuō)“小青蛙快回家”，直到所有小青蛙都找到“家”。

　　（4）師幼一起慢速唱歌一起玩游戲。

　�。�5）幼兒隨音樂(lè)磁帶玩游戲。討論：怎么樣才能快速找到小青蛙的“家”？

　　活動(dòng)延伸：

　　日常生活中觀察小青蛙，了解有關(guān)小青蛙的知識(shí)。

中班音樂(lè)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞二泉映月、玩具兵進(jìn)行曲，體會(huì)快慢不同的的音樂(lè)情感，能用身體語(yǔ)言表現(xiàn)出來(lái)。

　　2、根據(jù)音樂(lè)的不同找出與之相適應(yīng)的顏色

　　3、愿意跟隨教師和音樂(lè)在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)。

　　4、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　色拉兄弟圖片 磁帶

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、律動(dòng)：去郊游

　　2、出示紅色拉小朋友們好你們認(rèn)識(shí)我嗎？我是紅色拉來(lái)自動(dòng)畫(huà)城 你們看到我紅紅的樣子有什么感覺(jué)？（討論）小朋友們好，（出示黑色拉）我是黑色拉你們看到我黑黑的樣子有什么感覺(jué)呢？（討論）小朋友在色拉王國(guó)里每種顏色的色拉都有一首表示自己顏色的音樂(lè)，可是我們兩個(gè)分不清表示自己的音樂(lè)了，小朋友幫我們好嗎？

　　3、欣賞樂(lè)曲《二泉映月》（�。┞�(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？想到了什么？

　　4、欣賞樂(lè)曲《玩具兵進(jìn)行曲》聽(tīng)了這首曲子你有什么感覺(jué)？你想到了什么？

　　5、這兩首曲子那首是表示紅色拉的？那首是表示黑色拉的？（討論）

　　6、

　　（1）再次欣賞《二泉映月》這首曲子是表示誰(shuí)的音樂(lè)？為什么？

　�。�2）再次欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》這首曲子是表示誰(shuí)的音樂(lè)？為什么？

　　7、小盆有謝謝你們幫我們找到了表示自己的音樂(lè)，我們想請(qǐng)你們來(lái)我們家做客好嗎？介紹紅色拉和黑色拉的家。小朋友當(dāng)聽(tīng)到表示紅色拉或黑色拉的音樂(lè)小朋友就到紅色拉或黑色拉家并用動(dòng)作表示出你的心情。--聽(tīng)音樂(lè)表演

　　活動(dòng)延伸：

　　色拉心情站--紅色和黑色的晨檢帶，幼兒早晨來(lái)幼兒園時(shí)可根據(jù)自己的心情選擇不同的.心情站放自己的心情卡。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專家多加指點(diǎn)。

中班音樂(lè)教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、 熟悉歌曲，能跟音樂(lè)邊唱邊做游戲。

　　2、 掌握游戲中找朋友的節(jié)奏和動(dòng)作，能在聽(tīng)到貓叫聲后迅速回“家”。

　　3、 遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)和同伴合作游戲的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　鋼琴一架

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌曲：《小黑豬》

　　二、教師邊唱邊示范游戲玩法

　　提問(wèn)：聽(tīng)到貓叫聲后，小朋友要趕緊怎樣？

　　你們聽(tīng)到在什么地方要找到朋友？

　　教師和孩子一起練習(xí)“來(lái)，來(lái)，來(lái)好朋友”的動(dòng)作。

　　三、教師和一名幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)邊唱邊玩游戲。

　　重點(diǎn)提醒找朋友的動(dòng)作，暗示聽(tīng)到貓叫后才能躲藏的.規(guī)則。

　　四、請(qǐng)一名老師做貓，請(qǐng)兩名幼兒做小老鼠玩游戲。

　　提問(wèn)：剛才做游戲時(shí)有小老鼠“看、看、看和聽(tīng)、聽(tīng)、聽(tīng)”的動(dòng)作，想一想可以用哪些動(dòng)作來(lái)表示呢？（請(qǐng)幼兒大膽創(chuàng)編各種看和聽(tīng)的動(dòng)作）

　　五、請(qǐng)兩名幼兒做小老鼠，偷偷請(qǐng)一名幼兒做老貓進(jìn)行游戲。

　　提醒老貓要偽裝好，不要被別人看出。

　　六、為游戲取名字

中班音樂(lè)教案 篇4

　　一、 活動(dòng)名稱及內(nèi)容：音樂(lè)——《彩帶舞》

　　二、 活動(dòng)目標(biāo)

　�。�. 感受彩帶的運(yùn)動(dòng)軌跡，嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。

　�。�. 增強(qiáng)幼兒的聆聽(tīng)能力。

　�。�. 發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂(lè)和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作和心情的能力。

　　三、 活動(dòng)重難點(diǎn)

　�。�.活動(dòng)重點(diǎn)：感受彩帶的運(yùn)動(dòng)軌跡，嘗試用彩帶表現(xiàn)音樂(lè)的特點(diǎn)。

　�。�.活動(dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒能根據(jù)音樂(lè)和弦特色表現(xiàn)出相應(yīng)的動(dòng)作和心情的能力。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備

　�。保�材料準(zhǔn)備：三種不同顏色的彩帶（如：紅、黃、藍(lán)）若干條。

　�。�.音樂(lè)準(zhǔn)備：ＣＤ６－１《和弦游戲》

　　３.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：具有即興表演能力。

　　五、活動(dòng)過(guò)程

　�。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

　　師幼互相問(wèn)候。

　�。ǘ�）基本部分

　�。保�道具游戲

　�、沤處煶鍪救�色彩帶。提問(wèn)：彩帶可以怎么跳舞？（幼兒回

　　答）

　　⑵教師拿出所有彩帶，請(qǐng)幼兒選擇一條自己喜歡的顏色，自己自由表演。

　　⑶教師根據(jù)幼兒的回答和表演定好三個(gè)不同的.動(dòng)作，為后面的活動(dòng)做好鋪墊。

　　⑷教師示范已定好的三個(gè)表演動(dòng)作，運(yùn)用不同顏色的彩帶表演。

　�。�.教師播放音樂(lè)《和弦游戲》

　　教師：“小朋友們仔細(xì)聽(tīng)音樂(lè)，咱們讓彩帶給音樂(lè)伴舞”。

　　(1)幼兒根據(jù)音樂(lè)自由創(chuàng)編動(dòng)作表演.

　　(2)教師提要求讓幼兒根據(jù)教師要求來(lái)表演（如：第一段音樂(lè)是拿什么顏色彩帶的小朋友表演；第二段音樂(lè)又是拿什么顏色彩帶的小朋友表演．．．．．．）

　　(3)教師再次播放音樂(lè)，教師帶領(lǐng)幼兒一起根據(jù)音樂(lè)的和弦用不同顏色的彩帶來(lái)表現(xiàn)。（教師帶領(lǐng)一到兩遍）

　　(4)教師再一次播放音樂(lè)，請(qǐng)全體幼兒起立，音樂(lè)響起時(shí)跟音樂(lè)自由律動(dòng)，聽(tīng)到和弦時(shí)，揮動(dòng)不同顏色的彩帶。

　�。ㄈ�）結(jié)束部分

　　教師播放音樂(lè)，幼兒自由表演和舞蹈，在表演過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒把彩帶放到教師指定的地方，活動(dòng)自由結(jié)束。

中班音樂(lè)教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)唱《頑皮的猴子》，體驗(yàn)并初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)歌曲的詼諧和幽默。

　　2、在傾聽(tīng)和動(dòng)作參與游戲的`過(guò)程中逐步學(xué)唱歌曲。

　　3、有初步的安全意識(shí)，懂得不能在床上亂跳。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖片兩張，猴子頭飾三個(gè)，創(chuàng)口貼若干。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、激發(fā)興趣，熟悉歌詞。

　　（1）出示圖片①，通過(guò)觀察了解圖片內(nèi)容。

　�。�2）教師邊示范教具，邊范唱歌曲前三段內(nèi)容，幫助幼兒熟悉歌詞。

　　二、學(xué)唱歌曲：

　�。�1）邊玩手指游戲邊唱歌。

　�。�2）運(yùn)用聲勢(shì)教學(xué)鼓勵(lì)幼兒積極投入活動(dòng)。

　�。�3）請(qǐng)三名幼兒扮演猴子表演游戲，全體幼兒伴唱。

　�。�4）全體幼兒玩“三只猴子”游戲。

　�。�5）出示圖片②，教師演唱歌曲第四段，并提問(wèn)，他們?cè)趺戳�？為什么�?huì)這樣？（向幼兒進(jìn)行安全教育）

　　三、教師

　　小結(jié)：在床上跳很危險(xiǎn)，我們幼兒園的蹦蹦床又大又漂亮，那里比較安全……在自然的氣氛中結(jié)束活動(dòng)。

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