中班教案【范例8篇】
在教學工作者開展教學活動前，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編精心整理的中班教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中班教案 篇1
活動目標：
1、愿意幫助身邊的人，感受幫助他人的快樂
2、學會獲取幫助和幫助別人的具體方法。
活動準備：ppt、視頻
活動過程：
一、看看說說，互相幫助真快樂
1、幫助別人就是你開心你我也開心
(1)他們在干什么?
(2)還看到了什么?
：她幫助她穿衣服，她開心了，她也開心了。
2、當?shù)玫絼e人幫助的時候會說感謝的話
(1)小朋友之間有要別人幫忙的時候，大人也像你們一樣有時需要別人的幫助，我們來看，誰需要幫助?為什么阿姨要幫助老師?
�。鹤鑫ｋU的事情需要幫助。
(2)老師會對阿姨說?阿姨會說?
�。旱玫綆椭f感謝的話。
(3)樹葉貼好了，阿姨和老師的'臉上怎么樣?
：幫助別人是件快樂的事，得到別人幫助也是件快樂的事。
3、在我們生活中都有不得已需要幫助的時候
(1)我們再看，誰需要幫助?
(2)奶奶為什么需要幫助?
(3)你們覺得奶奶要到幾樓?小姐姐怎么會知道的?怎么問?
：生活中，我們都會遇到不得已需要別人幫助的時候，有時可以主動發(fā)出請求，有時可以主動幫助別人。
二、談?wù)劻牧模瑤椭木唧w方法1、當我們需要別人幫助的時候，我們可以主動請求幫助
(1)接下來你們看，幼兒園里誰需要幫助了?
(2)走不進去怎么辦?你們來幫幫他，說什么話?
�。涸瓉懋斘覀冃枰獎e人幫助的時候，我們可以向別人主動發(fā)出請求。
(3)剛才我們幫他說了這么多請求的話，看看問題解決了嗎?
�。河龅嚼щy的時候，只要你提出請求總有人你。你們幫助了他，你們心里開心嗎?
2、遇到別人有困難，我們也可以主動去幫助別人
(1)我們再來看，他又遇到什么麻煩了?
(2)如果沒有提出請求會有人幫助他嗎?
�。寒攧e人遇到困難的時候，別人不說，我們也可以去主動發(fā)現(xiàn)，主動幫助他。
3、情景幫助：我走不出去，怎么辦?
：有人幫助我了，我很方便地走出去了，我真開心!你們開心嗎?
三、經(jīng)驗拓展，在生活中時時刻刻需要別人幫助觀看助人為樂公益視頻，視頻里嗎?幫助了別人他們開心嗎?
�。涸瓉恚谖覀兊纳钪�，你需要別人的幫助，別人也需要你的幫助，在互相幫助的過程中我們都會很快樂，下次我們也去幫幫身邊的朋友，好嗎?
中班教案 篇2
活動目標：
● 學習將相等數(shù)量的物體放在一起，初步建立等量觀念。
● 準確感知8以內(nèi)物體的數(shù)量。
活動準備：
● 教具：卡片5張，7、8的數(shù)卡。
● 學具；操作材料。
活動過程：
● 探究活動。
教師出示卡片，請幼兒數(shù)數(shù)每張卡片上有幾個圖形。啟發(fā)幼兒將數(shù)量一樣多的卡片放在一起，并送上相應(yīng)數(shù)量的數(shù)卡。
● 幼兒操作練習。
請將相同數(shù)量的物體畫線連起來。
● 游戲活動：采花。
玩法：將場地布置成草地，草地上有許多鮮花的卡片（正面花形，反面8以內(nèi)的圓點），卡片數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。幼兒在歡快的音樂聲中跑到草地上采花，每人采一朵，數(shù)數(shù)卡片背面圓點的數(shù)量，然后看老師手中的數(shù)卡，老師舉起數(shù)卡7，拿有7個圓點的'幼兒立即將卡片舉起來，小朋友互相檢查是否正確，換數(shù)卡游戲重新開始。
活動拓展：
● 在小組活動時間教幼兒玩游戲：配對。
玩法：為幼兒提供1――7的點卡3套；1――7的實物卡3套。幼兒每兩人一組玩游戲。將點卡背面朝上，無規(guī)則散放在桌子上，將實物卡片打亂反扣在桌子另一邊，兩人輪流拿牌（點卡），將牌拿完后，第一個幼兒先翻一張實物卡，如果實物卡的數(shù)量與自己手中的某一張點卡數(shù)量相同，則出掉這一對牌，如果不同，就將實物卡放回原處。然后由第二個幼兒拿牌，玩法同第一個幼兒。
中班教案 篇3
活動目標：
1、 通過活動，豐富幼兒關(guān)于蠶豆、豌豆等方面知識，在跳跳、做做、玩玩中發(fā)展幼兒的動手操作能力。
2、 在活動中，能大方大膽地說出上、下等簡單的方位詞。
3、 能用ab、abb的模式進行簡單的排序，在操作中學會保護自己。
活動準備：
1、 蠶豆、豌豆豆莢若干、剝好的豆子若干、豆做的手鐲。
2、 幼兒人手一份大小簍子、若干細鉛絲。
3、 小兔頭飾一個，各種音樂（兔子舞、找東西、操作音樂、結(jié)束音樂）。
活動過程：
一、播放課件，引起幼兒學習興趣。
1、 小兔說：我是一只快樂的小兔，今天我來到xx班做客，你們歡迎我嗎？（歡迎）我會跳兔子舞，你們想跟我一起跳一跳嗎？（想）
2、 放《兔子舞》的音樂。
二、找“小兔”帶來的禮物，自然導(dǎo)入下一環(huán)節(jié)。
1、 表揚幼兒，激發(fā)幼兒快樂的情緒。
小兔：“小朋友的.兔子舞跳得真好，我要獎勵你們一份禮物，不過我把禮物藏在了教室里，要請你們自己去找，找到后趕緊回到座位上坐好，知道嗎？”
�。úシ乓魳贰墩覗|西》）
2、 指導(dǎo)幼兒去各個不同的地方去找禮物，并鼓勵幼兒用準確的方位詞表述禮物的所在地。
小兔：“我來找找小朋友的小眼睛在那里？小朋友真能干！一下子就找到了我送給你們的禮物，請你說一說：‘你是在什么地方找到禮物的？’” （幼兒講述，重點說出方位詞：上、下、里、外。）
小兔：“那我們來看一下，小兔送給我們的禮物是什么？”（幼兒打開禮物，發(fā)現(xiàn)是豆莢）
“那這兩個豆莢有什么不同？”（大�。�
“把大豆莢舉起來給我看一下�！薄鞍研《骨v舉起來給我看一下。”
三、發(fā)出“小兔”的禮物
1、 剝一剝
兔：“我們一起來打開大豆莢（小豆莢），看一看里面是什么？”（蠶豆、豌豆）教師提出操作要求：“不過呢，在小朋友打開的時候，要把豆寶寶放在紅簍子里，剝下的豆莢放在黃簍子里，現(xiàn)在開始打開豆莢吧。”
幼兒操作，開始剝豆子，同時播放背景音樂。
（指導(dǎo)幼兒認識豆子，知道大的是蠶豆、小的是豌豆，里面都住著豆寶寶）
2、 比一比
�、儆變河^察剝好的豆子兔：“剝好的小朋友肯定坐得都很神氣的�，F(xiàn)在，把豌豆和蠶豆比一比，它們有什么不同？看看它們是什么顏色的，什么形狀的？”
�、谛〗Y(jié)：豌豆小、圓圓的；蠶豆大、扁扁的。
3、排一排
①教師讓幼兒閉上眼睛，“變”出事先用豆做好的項鏈，戴在小兔的脖子上。
小兔：“豌豆寶寶和蠶豆寶寶還會變魔術(shù)呢，請你們先把小眼睛閉上�！儭儭儭蜒劬Ρ犻_來，咦，蠶豆寶寶和豌豆寶寶變出了什么？”（手鐲）
中班教案 篇4
設(shè)計意圖：
近年來，我園始終以民間游戲作為園本特色活動，跳皮筋是好玩的民間游戲之一。喜歡蹦蹦跳跳正符合中班孩子活潑好動的年齡特點，課間經(jīng)常能看到孩子們?nèi)宄扇涸诮淌依锾兑恢сU筆》，游戲帶給他們無限的樂趣�；谝陨咸攸c，我設(shè)計了本次健康活動《皮筋蹦噠噠》，讓幼兒在快樂的游戲中加強他們的跳躍能力。
活動目標：
1. 引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。
2. 發(fā)展幼兒的跳躍能力，提高幼兒的腿部力量。
3. 體驗與同伴合作游戲的快樂。
活動準備：
1. 經(jīng)驗準備：幼兒事先學會《一支鉛筆》。
2. 材料準備：長短不一的皮筋若干；熱身音樂。
活動過程：
一、 律動導(dǎo)入，師幼共同做熱身運動。
師：瞧！今天老師和小朋友要玩跳皮筋的游戲。現(xiàn)在我們用皮筋來做個熱身操。皮筋是有彈性的，所以在熱身的時候和伙伴之間要保持一定的距離。（放音樂，做熱身操）
二、 通過游戲，初步掌握跳皮筋的'方法。
1.引導(dǎo)幼兒復(fù)習以前跳過的游戲《一支鉛筆》。
2.師：今天老師要教你們新的跳皮筋的方法，它有一個好聽的名字，叫《跳出跳進》。
3.幼兒圍成圓圈仔細觀察，教師示范皮筋的玩法。
4.請個別幼兒交流剛才老師是怎樣跳的？（如幼兒無法用語言表達，可請他上來嘗試）
5.依照幼兒的回答，教師做一簡單小結(jié)，交代游戲規(guī)則。
三、小組游戲，教師巡回指導(dǎo)。
1.幼兒分成四組，抽取一個能干的小組長帶頭游戲。教師在旁邊適時指導(dǎo)，爭取讓每個小朋友都能參與到活動中來。
2.對會玩的幼兒加以鼓勵并進行總結(jié)梳理。
3.師：孩子們，今天的皮筋游戲好玩嗎？我們再來玩一玩、跳一跳吧！
四、放松運動，整隊回教室。
師幼共同隨音樂做放松運動，按秩序回教室。
中班教案 篇5
【主題活動名稱】：
紅黃藍綠
【版面介紹】：
幼兒的世界是五彩斑斕的，就像紅、黃、藍、綠這些顏色一樣。鮮艷、美麗的色彩讓孩子們喜愛，更給他們提供了廣闊的想象空間——綠綠的自然角植物、蔚藍色的天空、紅彤彤的太陽、黃橙橙的梨子……
在主題開展的初期，我們在教室內(nèi)創(chuàng)設(shè)了“紅黃藍綠四色寶寶”、“秋天的顏色”等墻面，懸掛起了幼兒繪畫、剪貼的“裝滿落葉的靴子”。這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，引發(fā)了幼兒與它們之間發(fā)生互動。孩子開始從家里、教室內(nèi)、校園、戶外社區(qū)等地方，尋找四種顏色寶寶的朋友以及大自然的各種各樣的顏色。在尋找“紅黃藍綠”的活動中，孩子們從教室的實物、自己熟悉的生活環(huán)境中尋找出相應(yīng)的物體，在這些物體的顏色和顏色寶寶相匹配的`同時，孩子們對紫色、粉紅色是否屬于紅色系列產(chǎn)生了分歧，這樣也就引出了“顏色對對碰”，即兩種顏色加在一起會變出其他的新顏色。于是我們在區(qū)域活動中提供許多組玩色的活動有：變色鏡、變色花、顏色配對、滾彈珠等等，幼兒一邊玩色，一邊將活動過程和發(fā)現(xiàn)記錄下來，和其他幼兒分享自己的發(fā)現(xiàn)。
在秋景迷人的季節(jié)里，孩子們運用自己的感觀發(fā)現(xiàn)秋天是多姿多彩的，他們感知美麗、豐富的色彩藏在哪里？如：紅色的楓葉、五顏六色的菊花、小草變黃了、樹葉有的黃有的綠。在戶外尋找秋天的同時，孩子對各種落葉產(chǎn)生了濃厚的興趣，因此，我們開展了“撿落葉”、“樹葉分類”、親子活動“樹葉變變變”。
中班教案 篇6
教學目標
在感受音樂節(jié)奏中放松自己，展現(xiàn)出幼兒活潑的一面。
幼兒學舞蹈《小蘋果》體會帶來的樂趣。
教學準備
《小蘋果》舞蹈視頻
電子琴、歌譜、歌碟
教學過程
1、音樂導(dǎo)入
——小朋友今天老師歌碟，不知道你們聽過沒有，你們想不想聽�。浚ㄏ肼牐�
——那老師現(xiàn)在放碟，你們要仔細聽哦！
——小朋友聽完了，你們知道這首歌曲的名字嗎？（知道，是小蘋果）
——那你們是不是都學會唱了那？（老師我們就會唱幾句）
——那告訴老師你你們想不想學唱這首歌��？（想……）
2、學歌曲《小蘋果》
——好！那老師這節(jié)課就教你們學唱這首歌好不（好）
——我們先來簡單的學唱一下歌譜，看看老師是怎么唱的，然后你們在唱。
——歌譜我們已經(jīng)唱了好幾遍了，現(xiàn)在在來學歌詞的唱法，也要跟朱老師，不要貪玩。
——現(xiàn)在我們歌詞也會唱了，那你們看過《小蘋果》的舞蹈是怎么跳的`��？（看過）
——《小蘋果》的舞蹈好不好看。（好看，上面演的可好玩了）
——那你們想不想學《小蘋果》的舞蹈�。浚ㄏ� 想 想……）
3、看《小蘋果》舞蹈視頻
——我們先來看下《小蘋果》舞蹈視頻，看看都有哪些動作需要我們學習。
——來，小朋友們我們一起跟著跳起來，邊唱邊跳，小朋友們跳得真好看。
——小朋友們看視頻都跳的這么好，一會學完你們跳的會越來越棒。
4、學舞蹈《小蘋果》
——把我們的雙手叉腰，小腳左右各一次，準備開始，小胳膊動起來先上下，在左右。
——現(xiàn)在小胳膊左手掐腰，右手張開搖到腰的右面，在相反的方向再做一次。
——像做小貓喵喵的動作，左右各一次。雙手舉到耳朵位子左右晃，不要忘記退還有動作那，腿下蹲，小腦袋也要跟著動哦！
——我們再把左右小手替換，左右張開小手搖動，小蘋果的時候做像花朵一樣。
——從左面做魔法棒的動作，反面再做一次，小朋友們高興不？那表情在哪里。
——接下來就是重復(fù)動作了，小朋友們要跟住老師聽著音樂一起跳��！小朋友們真棒！
——我們來重復(fù)的多做幾遍，那樣我們會跳的跟熟練，動作也就記住了好不？（好）
5、小結(jié)
——小朋友都跳累了吧？（沒累）學會沒啊？（學會啦）
——放學后，回家要多多練習哦！我們明天間操的時候給全園的小朋友表演好不？（好）
——放學！沒來接的小朋友可以跳，有家長來接的小朋友可以走啦！
中班教案 篇7
活動設(shè)計背景
昨天帶幼兒去小區(qū)參觀，欣賞美麗的春景。嫩綠的小草，光禿禿的樹枝上剛吐露的小綠芽兒，剛長出花骨朵兒的茶花，桃樹上一個個的花苞等等都吸引了孩子們的目光，在小區(qū)里，孩子們興奮的叫了起來：“這里的小草變綠了�！薄袄蠋煟憧纯茨莾�，樹上有點綠綠的�！薄斑@里也有！這里也有！”“那是什么呢？好像要開花了哦。” “這棵樹上有好幾個花苞”……孩子們再這個輕松的氣氛中各抒已見。他們對周圍的世界是多么的好奇！我被他們的熱情感動了。我想，我該怎么樣才能讓孩子們保持那種好奇與活力呢？怎樣為他們的學習提供支持和幫助，讓他們更好的了解春天，知道春天是什么樣的呢？
活動目標
1。掌握季節(jié)的變化，通過觀察，萌發(fā)對春天植物變化的興趣。
2。學習用較連貫的語言大膽講述自己畫中的春天。
3。能體驗繪畫的快樂，產(chǎn)生熱愛大自然的情感。
教學重點、難點
理解春天的景象，并以畫的形式表現(xiàn)出來。
活動準備
1。提前去周邊的景點，讓孩子觀察，自己眼中的春天是怎么樣的，然后自己復(fù)述。
2。四開的圖畫紙、彩筆（若干），在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
活動過程
1。 出示在春天盛開的花的圖片和春天的景色。
教師逐一介紹這些花，并告訴孩子這些花都是在什么時候開放的，春天是什么樣子的？
2。 讓孩子回憶：
�。�1） 你看到的桃樹是什么樣子的？小草有什么變化？樹又有什么變化？等等的問題。（引導(dǎo)幼兒仔細觀察，并能在集體面前大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)）
�。�2） 樹葉和小草是什么顏色的？花兒是什么顏色的？小區(qū)里有什么氣味？有什么聲音？小土堆里有些什么呢？
�。�3） 猜一猜，你看到的景象會發(fā)生什么變化呢？（激發(fā)幼兒思維的火花，發(fā)揮想象，更重要的是引發(fā)幼兒再次觀察的欲望，能通過觀察來驗證自己的猜想）
3。 今天我們來說說春天，畫畫春天。
4。 分組作畫：小朋友們可以將你覺得特別美的春天的和你的好朋友分享，讓她幫你畫下來，然后再角色對換。
5。 分享幼兒的'作品。
教師：你眼中的春天是什么樣的呢？和你看到的一樣嗎？（每個人看到的春天都是不一樣的）
活動延伸：
以后每天依然帶著孩子去戶外活動觀察，所不同的是：要開始帶著任務(wù)去觀察，讓孩子觀察得更仔細。再隨著時間的變化，再讓孩子把所看到的用畫的形式記錄下來。
教學反思
從整節(jié)課來看，孩子都能比較好的回憶和發(fā)表自己所看到的春天的樣子，也都能發(fā)揮想象把自己所理解的春天的樣子以畫的形式表現(xiàn)出來，在這方面，有一定的發(fā)揮自由的空間。孩子能通過在看、聞、摸的基礎(chǔ)上去想一想，說一說，并動手畫一畫，充分的體現(xiàn)了孩子的自主學習能力。這次活動的隨意性較強，培養(yǎng)孩子對大自然的熱愛，對春天的熱愛，鼓勵孩子更多的嘗試，孩子通過繪畫的形式在紙上記錄著自己對春天的理解。通過這次活動，我感到以分組教學的組織形式有利于老師的觀察與指導(dǎo)，也有利于孩子的參與與實踐，提高了師幼互動的質(zhì)量，讓每位幼兒都有展示自己的機會，獲得了成功的體驗。如果重新上這節(jié)課，在表現(xiàn)春天景象的細節(jié)上，可以利用音樂、圖畫、動畫的形式來展示給孩子，讓這樣便于孩子在作畫的時候有更好的創(chuàng)作。
中班教案 篇8
體育活動教案 第二周
活動一
活動內(nèi)容 小班健康活動：螞蟻搬豆（體育游戲）
活動目標
能鉆、爬等基本動作，增強幼兒腿部力量和手部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。
活動準備
拱形門、墊子、沙包若干。
活動過程
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒繞操場快走、蹲走等動作，活躍氣氛，提高幼兒活動的積極性。
二、基本部分
1、教師帶領(lǐng)幼兒熟悉情景場地。
2、教師講解并示范螞蟻搬豆游戲玩法。
玩法：“螞蟻寶寶”分成兩隊，成功走過獨木橋，爬過“草地”，取到“豆豆”，并將豆豆放到后背上按原路返回。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，增強幼兒對游戲的理解。
4、再次組織幼兒進行游戲，教師適時參與游戲，增加游戲的趣味性，
提高幼兒游戲積極性。
三、放松活動
跟著教師變成一路縱隊走回教室。
活動二
活動內(nèi)容 中班健康活動：助跑跨跳（動作發(fā)展）
活動目標
能助跑跨跳，增加腿部力量，提高身體協(xié)調(diào)力。
活動準備
跨欄若干
活動過程
一、開始部分
組織幼兒進行雙腳跳、單腳跳、蹲走熱身活動，提高幼兒游戲的積極性。
二、基本部分
1、教師講解并示范助跑跨跳動作。
動作要領(lǐng)：助跑一段距離，起跳腳用力往前帶動跨跳腳往前上方抬起，手臂自然前擺帶動腿部向前，屈膝緩沖落地。
2、組織幼兒進行練習，教師指導(dǎo)并幫助幼兒。
3、教師針對幼兒動作再次進行講解示范，提高幼兒對動作的認識。
4、提供跨欄幫助幼兒進行練習，教師組織幼兒魚貫式跳過跨欄，并提醒幼兒動作準確。
三、放松活動
教師帶領(lǐng)幼兒兩人相對坐立，伸腳拉伸放松。
活動三
活動內(nèi)容 大班健康活動：勇敢小兵（動作發(fā)展）
活動目標
能雙腳向左右行進跳，增強身體動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。 活動準備
塑料圈、紙盒、積木、大型布條
活動過程
一、開始部分
教師帶領(lǐng)幼兒一起活動身體，提高幼兒活動積極性。（上肢運動、下蹲、雙腳向前、后跳）。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒觀察場地布置，了解不同材料的用途。
2、教師講解游戲規(guī)則。
規(guī)則：可以任選一條自己喜歡的路線進行左右跳，跳完后再選擇一條新的路線，每一條路線都要嘗試一遍，前面的小朋友跳到中間時第二名幼兒才能出發(fā)，跳完從旁邊回到隊伍的后面。
3、組織幼兒進行游戲，教師觀察并幫助幼兒，提高幼兒的.規(guī)則性和秩序。
4、作出提升，教師啟發(fā)提問：左右行進跳是怎么跳，怎樣在游戲過
程中不碰到器械，怎樣才能保持安全距離？
5、鼓勵幼兒創(chuàng)設(shè)新的游戲場景，教師幫助布置并完善游戲規(guī)則。
6、師幼一起游戲，提高幼兒游戲的趣味性和積極性。
三、結(jié)束部分
組織幼兒做抖手抖腳動作。
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