中班教案

時間：2023-07-31 10:59:55 教案

中班教案10篇[集合]

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，可能需要進行教案編寫工作，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編收集整理的中班教案10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案10篇[集合]

中班教案篇1

　　活動目標：

　　1.初步了解游梁式抽油機的基本構造。

　　2.激發(fā)對家鄉(xiāng)石油城的熱愛。

　　活動準備：

　　1.各種抽油機的照片。

　　2.將dn75的pvc管截成50厘米的一段，準備若干段。模擬輸油管道。dn75的45度彎頭，90度彎頭，三通，直通若干。

　　3.《我為祖國獻石油》音樂。

　　活動過程：

　　1.了解抽油機。

　　（1）復習學過的.兒歌和律動<抽油機>,幼兒可以自由表演。

　�。�2）出示各種抽油的圖片，引導幼兒欣賞觀察。嘗試說說抽油機的特點。

　�。�3）教師和幼兒一起總結抽油機的基本結構，根據(jù)本班幼兒的年齡特點。認識主要部分即可。

　　2.拼接輸油管道。

　�。�1）教師：石油埋在深深的地下，抽油機把石油抽采上來，要通過輸油管道把石油運送到世界各地。我們一起來拼接輸油管道，建設大慶油田。

　　（2）動手操作。

　　3.游戲：運油忙。

　　4.收拾整理游戲玩具，活動結束。

中班教案篇2

　　總目標：

　　1、對自然界的變化感興趣，在探索、討論、學習過程中，形成對自然界常見的變化現(xiàn)象有正確的認識與態(tài)度。

　　2、知道一年有四季，不同的季節(jié)和氣候會對我們的生活方式產(chǎn)生影響。

　　3、在已有的經(jīng)驗基礎上，運用多種手段和犯法表達自己的想法，形成新的經(jīng)驗。

　　星期二

　　情境區(qū)

　　層次目標：

　　一級目標：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設區(qū)域情境

　　二級目標：發(fā)展幼兒的語言表達能力和交往能力

　　三級目標：知道多吃冷飲的害處。

　　具體活動：小小冷飲吧

　　區(qū)域準備：橡皮泥、模具

　　區(qū)域預測：1、如何在游戲中進行買賣

　　2、不能合理的創(chuàng)設區(qū)域情境

　　區(qū)域對策：1、首先讓幼兒對錢幣有一定的了解認識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。

　　2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設區(qū)域。

　　反思：幼兒在進行區(qū)域活動時，他們每個人的積極性都很高，能畫出自己所喜歡的冷飲，有個別幼兒設計的比較好，能設計出自己想象中的冷飲，會用多種形狀和多種顏色來裝飾自己畫的冷飲，并講給其他幼兒聽。但還有的幼兒的不動腦筋，喜歡模仿他人的`作品。幼兒在用油泥制作冷飲時，同樣也出現(xiàn)的問題事，有部分幼兒喜歡模仿他人的作品，自己不動腦筋。針對這個情況，我就利用游戲結束時，讓幼兒來進行討論，這樣好嗎？結果幼兒討論，這樣不好，那你們以后在做游戲時就要動腦筋，這樣，你也就會變的更加聰明了。另外，還出現(xiàn)了自己做的各種冷飲，做出來沒有人買，那該怎么辦呢？這時幼兒就議論起來了，說那我們就開個“小小冷飲吧”幼兒聽后，都贊同，這時，幼兒又開始爭搶做售貨員，那我就讓幼兒進行討論，你們說該怎么辦？幼兒都說要謙讓，那你們?yōu)槭裁床恢t讓呢？這時，有個別幼兒在說，那我們就猜拳吧，幼兒聽后，都說好的。這時，幼兒又開心地玩游戲了。

　　星期四

　　情境區(qū)

　　層次目標：

　　一級目標：大膽提出自己的意見，與同伴討論共同創(chuàng)設區(qū)域情境

　　二級目標：發(fā)展幼兒的語言表達能力和交往能力

　　三級目標：知道多吃冷飲的害處。

　　具體活動：小小冷飲吧

　　區(qū)域準備：橡皮泥、模具

　　區(qū)域預測：1、如何在游戲中進行買賣

　　2、不能合理的創(chuàng)設區(qū)域情境

　　區(qū)域對策：1、首先讓幼兒對錢幣有一定的了解認識，然后再在日常生活中讓他們加深這方面的知識。

　　2、與幼兒一起討論，在游戲中玩些什么，怎么玩，可以提供給幼兒什么幫助，然后再共同創(chuàng)設區(qū)域。

　　反思：幼兒在今天的區(qū)域活動中，大多數(shù)幼兒能開動小腦筋，自己在那設計自己想象中的冷飲，有的幼兒的想象力比較豐富能用油泥，捏出許多形狀各種顏色的冷飲。幼兒在的過程中，能相互合作，相互學習同伴的做的好的冷飲。幼兒在進行賣冷飲時，剛開始有的幼兒買了許多冷飲，針對這個情況，我就利用游戲結束時讓大家一起來進行討論，這樣對嗎？孩子的討論是五花八門的，有的幼兒說可以買3只，因為家里有爸爸媽媽還有寶寶，這是在玩娃娃家的小朋友說的，對幼兒的種種回答，都要給予適當?shù)慕忉�，讓孩子學會自己根據(jù)自己的情況來買冷飲。孩子玩的是那樣投入。

中班教案篇3

　　設計思路本活動設計的價值

　　一．重在方法與能力的培養(yǎng)思維的方法與能力中班后期，幼兒認識事物的理解能力逐漸增強，邏輯思維也開始萌發(fā)。本活動中我將老師喜歡的動物制作成T課件，并以此為載體，引發(fā)幼兒積極回憶已有經(jīng)驗，依據(jù)動物的部分特征推斷整體，運用視、聽等多種感官對某一類動物進行分析、歸納，在不斷地假設、否定、肯定、驗證過程中，讓幼兒學習運用觀察、比較、分析、推理等多種思維方法感知了動物，促進幼兒形成良好的思維品質。學習的方法與能力隨著幼兒對周圍事物的熟悉與了解，他們探究的興趣也逐漸高漲，并積累了一定的知識經(jīng)驗，在此基礎上，我們鼓勵幼兒用自己喜歡的方式表征自己的發(fā)現(xiàn)，學習有意識地收集信息，主動獲得經(jīng)驗，從而轉變幼兒學習的方法。但是，記錄對中班孩子有一定的挑戰(zhàn)性，他們在記錄時常常會感到“無從下手”，缺乏操作經(jīng)驗，記錄的內(nèi)容讓人難以琢磨，因此今天的學習活動我想給孩子一些記錄的示范，本活動中個環(huán)節(jié)的交流素材都采用了記錄的方式予以呈現(xiàn)，如：第一環(huán)節(jié)要交流的材料是他們自己記錄的。第二環(huán)節(jié)，借助老師的記錄示范，讓幼兒學習記錄猜想、假設的過程以及驗證的方法，另外還有老師記錄的新聞故事,最后布置的記錄小任務等，使幼兒感知了解一些簡單的記錄方法，體驗記錄過程中的樂趣，促進幼兒學習能力的不斷提高。

　　二．重在情感態(tài)度的培養(yǎng)對動物情感與態(tài)度活動中，以“我喜歡的動物朋友”為主線，從幼兒介紹自己喜歡的動物à猜猜老師喜歡的動物à傾聽新聞小故事等，由近及遠，由淺入深，我想營造一種濃濃的愛的氛圍，讓幼兒從中感受人與動物相互關心相互依存的關系，使幼兒愛動物的`情感得到升華，萌發(fā)幼兒對愛的一種責任感。對新聞事件關注的態(tài)度在“動物主題”開展的過程中，我偶爾看到了兩則關于動物和人相互關心愛護的新聞故事，深受感觸，于是我把它引用到今天的活動中，與幼兒分享�；顒又�，我嘗試用圖片、簡單的文字記錄新聞事件，以最本色、真實的形象呈現(xiàn)給幼兒，突出故事的真實性，使幼從中真切地感受到動物與人類之間親密友好的關系，同時引發(fā)幼兒學習關注生活中新聞事件的興趣，逐步由身邊的事物擴展到周邊事物。教育方案

　　主題：在動物園里源自：教材《學習》（中班）P197頁

　　內(nèi)容與要求：

　　1、觀察了解動物特征，關注它們的不同特征，并比較異同。

　　2、愿意用多種方式表達自己對動物的喜愛。

　　集體教學活動之五：我喜歡的動物朋友幼兒年齡：4—5歲執(zhí)教：莘松幼兒園陳小青

　　補充要求：

　　1、通過視、聽等感官游戲，嘗試運用簡單的推理方法感知動物的明顯特征。

　　2、感受人類與動物之間親密友好的關系，增進幼兒熱愛動物的情感。

　　活動準備：

　　1、師生共同搜集、記錄自己喜歡的動物資料。（教師將喜歡的動物制作成T課件）

　　2、新聞故事圖畫書一本。

　　活動過程：

　　1、交流我喜歡的動物朋友引導幼兒結合記錄，交流自己最喜歡的動物朋友。

　　2、猜猜老師喜歡的動物朋友

　�。�1）孔雀：課件展示順序：腳→身體→頭→尾屏。

　　（2）獅子：課件展示順序：獅子的吼叫聲→腿→尾巴→整個身體。

　�。�3）貓頭鷹：課件展示順序：夜景（猜想什么動物喜歡在夜間出來活動）→眼睛→整個身體。

　　3．了解人類與動物互相關心愛護的新聞小故事(1)幸福的猴寶寶(2)狗媽媽救嬰兒

　　2、）交流自己的感受：聽了這兩個真實的新聞小故事，心里感覺怎么樣？為什么？

　　3、）小結：動物和我們一起生活在地球這個大家庭里，互相幫助、愛護，真快樂！

中班教案篇4

　　活動目標

　　1、初步理解故事內(nèi)容，懂得團結起來力量大。

　　2、學習詞語“黑洞洞”和故事中前半部分的角色語言。

　　3、教育幼兒同伴之間要互相幫助。

　　活動準備

　　1、圖片：小羊、狼各一張。

　　2、教學掛圖。

　　活動過程

　　一、出示小羊、狼的圖片，激發(fā)幼兒學習興趣。

　　1、小朋友看，這是誰？

　　2、有一天，小羊和狼碰在一起，小朋友猜猜會發(fā)生什么事呢？

　　3、它們究竟發(fā)生了什么事呢？小朋友聽老師講個故事，就知道了。故事的`名字叫《小羊和狼》。

　　二、聽老師有表情地講述故事。

　　提問：故事名字叫什么？故事里有誰？

　　三、出示圖片，邊看圖片邊聽老師講述故事。

　　四、提問，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　　1、小羊正在河邊干什么？狼走過來說了什么？小羊是怎樣回答的？狼還說了什么？

　　2、想到狼說要吃掉自己，小羊回到家里怎么樣？

　　3、誰看見了小羊在哭？

　　4、小花貓它們都是怎樣勸小羊的？學學它們說的話。

　　5、到了天黑的時候，小動物們聚在一起干什么？

　　6、小動物們想到了一個什么辦法對付老狼？

　　7、小動物們戰(zhàn)勝了老狼嗎？它們?yōu)槭裁茨軕?zhàn)勝老狼？

　　五、教育幼兒同伴間要互相幫助。

中班教案篇5

　　活動目標：

　　1．知道自己長大了，升中班了。

　　2．共同商討班級的活動規(guī)則，并能積極按規(guī)則行事。

　　3．激發(fā)初步的榮譽感。

　　4．積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　5．培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的`性格。

　　活動準備：

　　1．原中班幼兒活動（積極舉手發(fā)言、畫畫、管理自然角等）、游戲（踩高蹺、玩表演游戲等）、生活（疊被子、拿筷子吃飯等）的照片或錄像。沒有條件拍照片和錄像的，可收集一些中班幼兒的手工作品或中班幼兒記錄自己活動的繪畫作品。

　　2．幼兒用書：《我升中班啦》。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┯^察班內(nèi)環(huán)境變化，引發(fā)幼兒升班的意識。

　　教師：小朋友，請看一看，我們的班級和小班時有什么不一樣？我們現(xiàn)在是哪個班的小朋友呢？

　　（二）制作班級標志，參與班級布置，強化升班意識。

　　1．教師：怎樣才能讓我們班和其他班不一樣？怎樣才能使別人知道我們是中×班？怎樣才能使我們班更漂亮呢？

　　2．教師和幼兒共同為班級制作標志，布置環(huán)境。

　�。ㄈ┙M織幼兒觀看原中班幼兒生活、學習、游戲的照片、錄像或相關作品。

　　引導幼兒觀察照片或作品，明確中班的幼兒應該在愛勞動、守紀律、有禮貌、愛學習、關心班級、關心同伴及弟妹等方面有更好的表現(xiàn)。

　　1．教師：照片上有誰？小朋友們在干什么？他們是怎樣做的？

　　2．教師和幼兒共同觀看幼兒用書畫面，進一步明確做中班小朋友的要求。

　　3．教師：我們升班了，是中班的哥哥姐姐了，那么，我們應該怎樣做呢？（引導幼兒從遵守規(guī)則、積極發(fā)言、做事專心認真、關心同伴、關心集體等方面談。）

　�。ㄋ模┙處熀陀變阂黄饛亩Y貌、生活、學習、游戲等方面制定中班幼兒的規(guī)則，同時將幼兒自己制定的各項規(guī)則記錄在表格中。

　　1．教師：我們怎樣才能當好中班的哥哥姐姐呢？

　�。ㄈ纾涸缟蟻韴@見到老師和小朋友應該怎么做？學本領時應該怎么學？怎樣與其他小朋友一塊玩？看到地上有臟東西怎么做？看到玩具亂了應該怎么做？……）

　　2．教師和幼兒一起制定有關規(guī)則，并讓幼兒用自己熟悉的方式記錄下來，共同遵守。（如早上來園時主動打招呼，玩區(qū)角游戲時能謙讓、友好、合作等。）

　　活動延伸：

　　在美工區(qū)繼續(xù)為班級設計標志、制作規(guī)則牌。

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

中班教案篇6

　　“有趣的排序”中班數(shù)學教案

　　活動目標：

　　1、引導幼兒學習排序，讓幼兒在探索活動中，嘗試和發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。

　　2、發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維，培養(yǎng)幼兒的探索精神�；顒訙蕚洌�

　　排序材料：積木、動物小人、雪花片

　　課件（有關排序圖案的`衣服、杯子、帽子、項鏈、毛巾、水果等等）

　　活動過程：

　　一、引導幼兒觀察活動

　　提問：1、活動室和原來有什么不同（板凳是兩種顏色的）

　　2、再看看我們今天排的隊伍和原來排隊一樣嗎？哪里不一樣？（排的是一隊，一個男孩一個女孩）

　　3、手指游戲：《合攏放開》

　　今天，張老師要和大家一起學習《排序》，什么是排序呢？（把物體按照一定的規(guī)律排排隊。就像剛才小朋友的隊伍，小板凳的隊伍還有手指游戲中的合攏放開、小手指爬這些都是排序）排序有好多種方法，看看他們是怎樣排的。

　　二、引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法

　　A、根據(jù)課件，引導幼兒發(fā)現(xiàn)不同的排序方法。

　　B、提供材料，引導幼兒一起嘗試排序。

　　C、觀察圖片，說出解決方法。（排序的方法可真多，我們可以按物品的大小、形狀、顏色、數(shù)量、長短、種類等特征來排隊。下面我們看看這些排序，有問題嗎？）

　　D、欣賞了解更多種排序方法,鞏固對排序的認識。

　　三、結束部分

　　今天，我們一起學習了許多種排序的規(guī)律，剛才圖片里小朋友操作的材料老師也帶來了，小朋友想試一試嗎？

　　四、課后延伸活動

　　1、操作活動，為幼兒提供多種排序材料供幼兒練習；

　　2、手工活動《美麗的項鏈》（用手工紙條粘合、串聯(lián)的方法）

中班教案篇7

　　【活動目的】

　　練習滾球動作，提高動作的敏捷性：培養(yǎng)互相合作的精神。

　　【活動準備】

　　大皮球一只。

　　【玩法】

　　兒童圍成圈，面向圓心坐好。請8個或10個兒童站中間，兩兩拉好手。

　　游戲開始，圈上拿球的兒童把球向中間滾，去碰中間的“雙人”。若未碰到，圈上接到球的兒童繼續(xù)將球滾出。若中間的`某一個兒童被球碰到，或兩人的手松開了，這一對即算輸了，坐到圈上參加滾球。堅持到最后的“雙人”為勝利者。

　　【活動規(guī)則】

　　游戲時，球只能貼地滾，圈上的兒童不得跑進圈內(nèi)去碰人。

中班教案篇8

　　活動目標：

　　1、幼兒感知7以內(nèi)的數(shù)量，理解數(shù)字與數(shù)量的關系。

　　2、根據(jù)數(shù)字和圖形標志匹配相同的圖形。

　　3、知道做客的基本禮儀，體驗做客的樂趣。

　　活動準備：

　　1、課件;

　　2、幼兒人手一盤魚;

　　3、幼兒人手一個手環(huán)。

　　活動過程：

　　一、準備去做客。

　　1、交流做客的禮儀。

　　師：今天老師帶你們到貓媽媽家做客，做客要做些什么呢?

　　2、準備禮物。

　　師：貓媽媽最喜歡吃什么?

　　老師今天給每位小朋友準備了一盆魚送給貓媽媽，你去端一盆，數(shù)數(shù)你的盤子里有幾條魚?

　　幼兒講述自己盆里的小魚個數(shù)。

　　二、去做客的路上。

　　1、出發(fā)前的準備。

　　請幼兒仔細看好我們?nèi)ヘ垕寢尲业穆飞隙伎匆娏耸裁?;我們待會要原路返回的。

　　2、去的路上。

　　教師隨這畫面的'變化提出不同的問題。

　　第一幅圖：一座小橋

　　第二幅圖：二座蘑菇亭

　　第三幅圖：草地上有三座房子

　　第四幅圖：四朵花的花園

　　第五幅圖：池塘里有五只小鴨子

　　第六幅圖：草地上有六張椅子

　　第七幅圖：樹林里有七棵小樹

　　三、去家里做客。

　　1、貓媽媽家到了，學習做客的禮儀：敲門，你好，歡迎你們!

　　2、給貓媽媽送禮物。

　　貓媽媽要求你們根據(jù)魚的數(shù)量分別送到不同的數(shù)字下面。

　　3、貓媽媽也要送禮物給我們。

　　(1)提出要求：貓媽媽要送手環(huán)給我們，不過她只做了一半，還有一半要我們自己想辦法做出來，考考我們還聰明。

　　(2)介紹材料：手環(huán)上有數(shù)字圖形標記，請看清楚手環(huán)上的數(shù)字和圖形標記就貼幾個相應的幾何圖形。

　　(3)幼兒操作：指導有困難的幼兒，提醒幼兒看清楚數(shù)字和幾何圖形。

　　(4)交流：我做了幾個手環(huán)，數(shù)數(shù)有幾個什么幾何圖形。

　　四、回家。

　　從原路返回，幼兒邊走邊數(shù)。

　　活動反思：

　　對于中班幼兒來說，“排序”是一項比較具有挑戰(zhàn)性的數(shù)學活動，需要他們運用有限的數(shù)、量、形方面的知識，進行一番系統(tǒng)、連貫的思考，找出事物之間的聯(lián)系，也就是我們稱之為“規(guī)律”的東西。排序活動不僅能培養(yǎng)幼兒的觀察比較能力，簡單的判斷力、初步的推理能力，同時也是培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的有效途徑。

中班教案篇9

　　活動目標：

　　1、練習鉆的基本的動作，提高幼兒靈敏性、協(xié)調性。

　　2、培養(yǎng)幼兒膽大、心細的品質。

　　3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體驗健康活動的樂趣。

　　4、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準備：

　　場地中間放四張椅子，相距三米左右擺成正方形，在椅子外邊套有松緊帶、松緊帶距地面60厘米。

　　多于幼兒人數(shù)的花片散落在正方形中間，籃子一個。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　幼兒自由分散地做熊走、熊鉆樹洞等動作。

　　二、基本部分：

　　1、老師講解玩法：請一名幼兒當熊站在正方形的洞里，熊的周圍放上些花片，其余幼兒站在洞的四周，一邊唱兒歌，一邊鉆進洞里想辦法搶到狗熊腳邊的`花片，放在洞外的籃子里。狗熊看見別人來拿他的東西，急忙用手去拍，被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。

　　2、練習基本動作。

　�。�1）練習“鉆”的動作，重點提醒幼兒靈敏，協(xié)調地鉆圈。

　�。�2）學習兒歌：“狗熊凍得不得了，躺在洞里睡大覺。我的手真靈巧，拿起漿果哈哈笑�！睂W會后一邊念兒歌一邊鉆山洞3次。

　　3、幼兒進行游戲：提醒幼兒被拍到的小朋友就和狗熊互換位置，熊不能鉆出山洞。

　　三、結束部分：

　�。�1）、表揚鉆得快、膽大的幼兒

　�。�2）、自由自在地拋接小花片

　　活動反思：

　　活動旨在培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，讓幼兒體驗運動的快樂，促進幼兒肢體的均衡發(fā)展和基本運動能力的全面發(fā)展。整個活動力圖為幼兒創(chuàng)設一個寬松、自然、生動、有趣的活動環(huán)境，引領幼兒融入情境、引發(fā)幼兒與教師、同伴、材料充分互動，從中獲得積極的情感體驗和積累基本的運動經(jīng)驗，實現(xiàn)自主發(fā)展和協(xié)調發(fā)展。

中班教案篇10

　　設計思路：

　　幼兒在升入中班后特別喜歡新的律動，在隨著音樂伴奏不斷變化身姿的過程中，感受到了身體擺動的協(xié)調以及不同動作。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結合中班上學期美術繪畫的要求“運用圖形取代線條”，設計了本次藝術活動。活動以幼兒做操律動作為情景背景，通過做做、玩玩的游戲形式來展開，引導幼兒嘗試使用雙線條來表現(xiàn)正面人物的手臂彎曲等動作。

　　本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，先通過自由自主的做操體驗來感受手臂的靈活性；第二環(huán)節(jié)，通過畫面的觀察和自我嘗試，進一步感受手臂位置的變化和彎曲時的走向；最后一個環(huán)節(jié)，在分享中將畫面與動作表現(xiàn)結合展示，將手臂靈活的新體驗推高。

　　活動目標：

　　1.在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。

　　2.嘗試運用雙線條表現(xiàn)正面做操人的變化姿勢。

　　活動準備：

　　范例，幼兒繪畫工具。

　　活動過程：

　　一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。

　　1.和老師一起來做操，提問：做操時你的手臂是怎么動的？（擺動，轉動）

　　2.你的`手臂還可以做出什么姿勢？（彎曲、打開）

　　小結：上下彎曲手臂可以讓我們的手臂更靈活。

　　二、大家來做操——通過觀察，嘗試表現(xiàn)手臂上下彎曲的變化

　　1.（出示幼兒做操圖片范例）