中班科學教案

[合集]中班科學教案8篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要準備好一份教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編精心整理的中班科學教案8篇，希望對大家有所幫助。

中班科學教案 篇1

　　一、活動目標：

　　1、通過引導(dǎo)幼兒自己動手做實驗，從而知道兩種顏色加在一起會變成別的顏色，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。

　　2、體驗探索活動的樂趣。

　　二、活動準備：

　　1、黃色的水若干，紅、黃、藍三色顏料。

　　2、演操作圖若干，透明示記錄卡和操作記錄卡若干。

　　3、毛筆若干，抹布若干。

　　三、活動過程：

　　1、設(shè)置懸念，以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學習興趣。

　　師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）今天，老師來當回魔術(shù)師，來變個魔術(shù)，你們想不想看？

　　請小朋友仔細看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍！我們一起喊一、二、三�。ń處煋u晃瓶子）黃色的水變成什么顏色的水了呢？

　　2、自由討論：

　　師：誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的.水的？請大家討論，然后告訴老師！

　　3、①究竟加入了什么顏色的寶寶了呢？請每位小朋友也來當回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍色寶寶三種顏色寶寶，請你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？

　�、谡l變出了綠色寶寶？誰來說一說你是怎樣變出來的？（幼兒回答）

　　③總結(jié)：我們現(xiàn)在一起來試一試，然后用記錄卡把它記錄下來。

　�。ń處熯呏v解邊調(diào)色，并出示記錄卡進行記錄）

　　4、操作師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認識橘黃色）師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來，老師為小朋友準備了顏料，請小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來。（幼兒調(diào)色并記錄）教師總結(jié)：請幼兒說一說，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。

　　5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄

　　1、藍色寶寶和紅色寶寶，那它們又會變成什么顏色呢？請你們自己在盤子里用顏料調(diào)一調(diào)，試一試。

　　2、然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來�。ㄓ變鹤杂刹僮鞑⒂涗洠┳兂隽耸裁�？請你把你的記錄卡講給大家聽聽。

　　6、幼兒自己用不同顏色顏色搭配試試能跳出什么顏色7、教師總結(jié)：出示大記錄卡進行記錄。幼兒說出一種，教師記錄一種。

　　教學反思：

　　一次科學活動的開始，應(yīng)該來自幼兒已有的經(jīng)驗，一次科學活動的結(jié)束，并不是真正的結(jié)束，應(yīng)使幼兒有進一步的探索可能，成為獲取經(jīng)驗的開始。幼兒是學習的主人，所以我們老師要盡其所有、創(chuàng)設(shè)各種學習環(huán)境，讓幼兒能夠用眼看、用耳聽、用嘴說、用腦思考，全身心地積極地投入到探究中去，給幼兒自由展現(xiàn)的空間。讓幼兒在游戲中、快樂中獲得知識，學得經(jīng)驗。

中班科學教案 篇2

　　目標：

　　1．探索用廢舊水彩筆和光盤組裝陀螺的方法。

　　2．初步感知光盤離地面的高低與陀螺旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性之間的關(guān)系。

　　3．體驗變廢為寶的樂趣和成就感。

　　準備：

　　1．廢舊水彩筆、廢舊光盤。

　　2．幼兒有玩陀螺的經(jīng)驗。

　　玩法說明：

　　將水彩筆從光盤中間的孔穿過并卡緊，制成陀螺。用手轉(zhuǎn)動水彩筆，帶動陀螺旋轉(zhuǎn)。

　　指導(dǎo)要點：

　　1．出示材料，用提問“你能用一支筆和一張光盤組裝出一個陀螺嗎”引發(fā)幼兒探索。

　　2．觀察幼兒用怎樣的方法組裝陀螺。如，有的幼兒將水彩筆插入光盤中間的孔，利用水彩筆上粗下細的特點將光盤卡在筆尾較粗的`部位；有的幼兒打開筆帽后將筆插入光盤孔，將光盤卡在筆頭和筆帽之間。若有的幼兒不會組裝，可引導(dǎo)其觀察學習同伴的方法。

　　3．觀察幼兒轉(zhuǎn)陀螺的方法是筆尾朝下轉(zhuǎn)還是筆頭朝下轉(zhuǎn)，鼓勵幼兒多次嘗試，逐漸發(fā)現(xiàn)在兩種轉(zhuǎn)法中光盤離地面的高度不同，感知其與陀螺旋轉(zhuǎn)穩(wěn)定性之間的關(guān)系(若光盤的位置較低，則陀螺旋轉(zhuǎn)較穩(wěn)定)。

　　4．鼓勵幼兒繪制花紋裝飾陀螺，并觀察陀螺旋轉(zhuǎn)時呈現(xiàn)出的效果，引導(dǎo)幼兒互相欣賞、交流。

　　5．鼓勵幼兒表述自己在做陀螺、玩陀螺過程中的發(fā)現(xiàn)。

　　延伸活動：

　　鼓勵幼兒用不同的材料(管子玩具、雪花片等)自制陀螺，活動可以一直延續(xù)至大班階段，幼兒可以先畫設(shè)計圖，然后尋找合適的材料實現(xiàn)想法。隨著材料的豐富和難度的增加，幼兒會觀察到不同的現(xiàn)象，獲得更多的經(jīng)驗。

中班科學教案 篇3

　　設(shè)計思路：

　　佳佳在家玩時，不小心把碘酒滴在了土豆片上，結(jié)果土豆片變顏色了，她很好奇，就把這個問題帶到了幼兒園。根據(jù)孩子的好奇心我設(shè)計了“好玩的淀粉”這個活動，讓幼兒親自找淀粉，并在做做玩玩中感知它的變化，增加了他們對實驗活動的興趣。

　　活動目標：

　　通過實驗感知淀粉遇碘會變顏色，從而激發(fā)學習的欲望，提高觀察的全面性，思維的發(fā)散性及操作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：

　　淀粉水、碘酒、糖水、醋水、鹽水、水、酒、針管、噴壺若干，各種蔬菜水果切片若干。

　　活動過程：

　　1、猜一猜

　　小朋友們看，我這有一張畫，你們看到了什么？（什么也沒有）這里有一種神奇的藥水，現(xiàn)在我把它噴上去，這次你們看到了嗎？（看到了）這是怎么回事呢？（幼兒自己猜）到底是怎么回事？等一會我們就會找到答案了。

　　2、做一做

　�。� 1 ）我今天還給小朋友們帶來一瓶水，你們看，它和以前的水有什么不一樣呢？（白色）我們叫這種水為淀粉水。我還給小朋友準備了許多東西，在這些東西里有一種能使淀粉水變顏色的，是哪一樣呢？我們一起來試試。順便把觀察到的記錄下來。

　�。� 2 ）教師巡回指導(dǎo)。

　　（ 3 ）請小朋友們說一說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、 找一找

　�。� 1 ）剛才我們發(fā)現(xiàn)淀粉水遇碘變藍，那哪些東西 里有淀粉呢？（幼兒自己猜）你們說了這么多，到底哪里有淀粉呢，我們一起來找一找。

　�。� 2 ）教師巡回指導(dǎo)。

　�。� 3 ）誰找到了淀粉，你是怎樣找到的？

　　4、實驗我們做完了，你們知道這幅畫中的秘密嗎？（用淀粉水畫的，碘酒噴上去，就看到了）淀粉不僅僅有這一種玩法，還有許多好玩的玩法，以后我們再一起來研究。

　　5、活動延伸

　　結(jié)合美術(shù)活動“奇妙的畫家”，讓幼兒用淀粉水繪出圖畫，再用碘酒噴出來。

　　活動反思：

　　生活中存在許多神奇的現(xiàn)象，碘和淀粉在一起發(fā)生的顯而易見的反應(yīng)，引起了孩子足夠的好奇心�！逗猛娴�'淀粉》活動方案是利用淀粉遇碘變色的化學原理設(shè)計的。碘和淀粉是兩種安全實驗物品，便于孩子操作。雖然對孩子來說，“淀粉”這一詞是陌生的，但孩子們對面包、饅頭等面食卻是再熟悉不過了。發(fā)現(xiàn)科學，并在生活中利用科學，是孩子們學習科學的最好途徑。利用碘酒和淀粉的神奇反應(yīng)，尋找食物中的“淀粉”，進一步激發(fā)孩子的探索欲望。

　　本次科學課《好玩的淀粉》是平時幼兒都沒接觸到的課題，所以比較要有吸引力，幼兒對碘酒和淀粉都比較陌生與好奇，所以，整節(jié)課都是圍繞著感知淀粉遇碘酒變色的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒在科學小實驗中操作探索的興趣，并學習簡單的記錄，樂意表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　活動中做的不足的是應(yīng)該讓幼兒用清水和淀粉水來畫笑臉操作，讓幼兒清楚的明白，用碘酒噴過這兩幅畫，發(fā)生的不同變化。讓幼兒操作前，應(yīng)事先把操作的材料放好，并說明怎么做記錄表。記錄表也必須做的規(guī)范。在操作時，應(yīng)該讓幼兒們體現(xiàn)合作的樂趣，所以應(yīng)該分配好。

中班科學教案 篇4

　　設(shè)計思路：

　　肥皂是幼兒比較熟悉的物品，隨著時代的發(fā)展，肥皂的品種越來越多，用途也越來越廣泛，平時孩子們洗手時，我發(fā)現(xiàn)孩子們對肥皂特別感興趣，為進一步引發(fā)他們對熟悉物品細致觀察和探索，我設(shè)計了這一活動方案，讓幼兒在探索中獲得新知識，新技能，掌握新的學習方法。

　　活動目標：

　　1、 能運用各種感官感知肥皂的特征，并對探索活動感興趣。

　　2、 樂意用恰當?shù)恼Z言描述自己喜歡的肥皂，發(fā)展語言表達能力。

　　活動準備：

　　肥皂（大小、顏色、形狀不同）人手一塊。

　　活動過程：

　　1、 引起興趣，開火車至商店。

　　師：小朋友好，我是香香商店的售貨員，我們店里有許多漂亮的肥皂寶寶，你們想去和它們做游戲嗎？那我們乘上火車出發(fā)吧！

　　2、 找肥皂

　　師：香香商店到了，看，肥皂寶寶們都出來歡迎我們了，你們想不想和漂亮的肥皂寶寶們做朋友？請每個小朋友找一個肥皂寶寶做你的朋友。（幼兒自選一塊喜歡的肥皂）

　　師：帶著你的肥皂寶寶一起坐到這里來吧�。ㄓ變鹤杂蓢�坐在老師身邊）

　　3、 感知肥皂的外形特征

　　師：小朋友都找到了肥皂寶寶，請你們仔細看一看，摸一摸，你的肥皂寶寶長得什么樣？待會兒告訴大家。

　　師：你們的肥皂寶寶真漂亮，長得都硬硬的`，有顏色或花紋，有圓圓的、有方方的、有長長的、還有橢圓形的，而且有的大有的小。

　　4、 聞一聞

　�。◣熥魑鼩鉅睿┟總�肥皂寶寶都有氣味，你知道你的肥皂寶寶的氣味嗎？請你仔細地聞一聞吧！

　　師：這些肥皂寶寶有那么多的氣味，那你們想不想和別的小朋友來交換一下聞聞別的肥皂寶寶的氣味嗎？

　　5、 探索了解肥皂的用途

　　師：你的肥皂寶寶可以干什么？

　　師：我們一起來洗手（引導(dǎo)幼兒正確地使用肥皂的方法）邊念兒歌邊洗手。

　　師：肥皂寶寶還有什么用處？

　　6、 說一說

　　師：你喜歡什么樣的肥皂寶寶呢？

　　鼓勵幼兒說說自己喜歡的肥皂是什么樣的？引導(dǎo)幼兒從大小、顏色、形狀、氣味等方面講述。

　　師：這些肥皂寶寶真可愛，它們有著不同的形狀、不同的顏色、不同的味道、不同的用處，我們生活中可少不了它們，它們是我們的好朋友，今天，已經(jīng)不早了，我們把肥皂寶寶整理好，跟這些肥皂寶寶說

　　再見，來，我們乘上火車回家吧（開火車出活動室）。

中班科學教案 篇5

　　教材簡解：冬天悄悄地來了，天氣漸漸冷了，但寒風并沒有吹走孩子們玩的興致，細心的孩子們總能發(fā)現(xiàn)很多有趣的現(xiàn)象。如：梳頭時頭發(fā)會飛起來……這些現(xiàn)象引起了孩子們的好奇，總是不斷地追問我：“老師，這是為什么呀？”升入中班了，孩子們已經(jīng)不再只關(guān)注自己，更學會了關(guān)注身邊有趣的事情，并且總有問不完的“為什么”，為了激發(fā)幼兒的好奇心和探究周圍現(xiàn)象的欲望，我設(shè)計了本節(jié)科學活動《我的發(fā)現(xiàn)》。

　　目標預(yù)設(shè)：

　　1．通過引導(dǎo)幼兒觀察物體摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的好奇心和認識興趣。

　　2．鼓勵幼兒自己動手做實驗，并嘗試記錄實驗結(jié)果，萌發(fā)幼兒對科學現(xiàn)象的探究欲望。

　　3．通過與同伴共同游戲，體驗合作的樂趣。

　　重、難點：

　　本節(jié)活動不是要求幼兒認識靜電，而是引導(dǎo)幼兒通過實驗，了解物體摩擦產(chǎn)生的神奇魔力，從而萌發(fā)對科學的興趣。利用有趣的科學操作活動，使幼兒對科學探究活動產(chǎn)生興趣。好奇心和探究欲望是科學啟蒙的關(guān)鍵，它將使幼兒永遠保持探究學習的熱情。因此，我把培養(yǎng)幼兒的'探究興趣做為重點，精心的呵護和培植。

　　設(shè)計理念 ：

　　新《綱要》明確指出“科學教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實際生活進行利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探索的對象�！�

　　靜電現(xiàn)象在冬季是普遍存在于我們身邊的，孩子們通過觀察發(fā)現(xiàn)了許多有關(guān)靜電的現(xiàn)象。作為教師，應(yīng)為孩子提供豐富的材料，讓孩子通過眼、腦、手等多種感官去發(fā)現(xiàn)問題,使幼兒變被動者為主動學習者、探索者，從而萌發(fā)愛科學的情感。

　　設(shè)計思路：

　　通過創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)幼兒思考解決問題的方法，并嘗試操作，然后在教師的引導(dǎo)下，幼兒再次試驗各種方法得出結(jié)論，并記錄下操作結(jié)果，最后鼓勵幼兒多觀察，勤思考。

　　教學過程：

　　一、 創(chuàng)設(shè)情境，吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考

　　師：冬天來了，天空上飄下了美麗的雪花�。ń處熯呎f邊拋灑小紙片）小朋友，想不想把小雪花揀起來玩��？

　　師：可是，小雪花很害羞，一碰到我們的手，就化成水了。小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？你們桌上有些東西，可以用它們試一試。

　　二、 幼兒利用教師提供的材料（木棒、木頭筷子、塑料筷子、紙棒、塑料梳子、木頭梳子、小鐵棒等）一 一試驗，看能否成功。

　　三、 做各種物品摩擦毛衣產(chǎn)生的現(xiàn)象

　　師：看這里，老師手里面有一把尺子（在黑板上畫一個表格，在表格中畫一把尺子），老師用尺子能不能拿起小雪花呢？

　�。ú荒埽�

　　師：真的嗎？看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開花。（在毛衣上擦）

　　再用尺子去吸引小紙屑，看看有什么變化？

　　幼兒觀察

　　師：小紙屑被吸引過來了，小朋友，輕輕一擦，神奇不神奇��？（在黑板上做記錄演示行的表示法）

　�。ㄉ衿妫�

　　師：塑料尺只要我們往身上的毛衣上一擦，它好像就突然具有了神奇的魔力一樣，能吸引起小紙屑，真是很有意思。還有什么東西擦一下就能產(chǎn)生神奇的魔力呢？

　　老師這里還有一支鉛筆，讓我來試一試，看能不能產(chǎn)生魔力�！吧衿嬉徊�，芝麻開花”（黑板上在表格中畫鉛筆）能不能吸引��？

　　(不能)

　�。ɡ蠋熢诤诎迳献鲇涗浹菔静恍械谋硎痉ǎ�

　　師： 這兒還有一把梳子，讓我們看看它摩擦后能不能產(chǎn)生魔力（營造一種看見什么都想試一試的情境。）請個別幼兒來操作。

　　四、幼兒分組操作，并記錄結(jié)果

　　下面請你們再用桌上的那些東西試試，看看它們摩擦了以后會發(fā)生什么現(xiàn)象呢!跟你同桌的好朋友一起來做試驗，把你們發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象都在紙上記錄下來。做試驗的時候，一定要一個人一個人做，其他的小朋友協(xié)助他，并且要仔細觀察。

　　教師巡回指導(dǎo)，統(tǒng)計的時候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

　　五、 總結(jié)評價，結(jié)束活動。

　　請3--4名幼兒展示記錄表，并表述出來。

　　師：從你們的記錄表上可以看出塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。其實，在冬天，很多東西因為摩擦而互相吸引，看當我們梳頭的時候，梳子和頭發(fā)也會互相吸引。小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象就告訴杜老師，比一比誰眼睛最亮，最善于發(fā)現(xiàn)身邊的奧秘！

中班科學教案 篇6

　　活動目標：

　　1、通過實驗知道淀粉遇碘會變顏色；

　　2、能按要求嘗試科學實驗；

　　3、體驗科學實驗的趣味性；

　　活動準備： 碘酒、水、噴壺若干、棉簽、漿糊

　　活動過程：

　　1、 猜一猜

　　小朋友們看，我這有一張畫，你們看到了什么？（什么也沒有）

　　這里有一種神奇的藥水，現(xiàn)在我把它噴上去，這次你們看到了嗎？（看到了）

　　這是怎么回事呢？（幼兒自己猜）到底是怎么回事？等一會我們就會找到答案了。

　　2、做一做

　�。� 1 ）你想成為魔術(shù)師嗎？我們每組都有神奇的魔術(shù)水，除了魔術(shù)水，還有什么呢？（漿糊、棉簽）咦，這些漿糊和棉簽有什么用呀？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒大膽探索：知道享用棉簽蘸漿糊在白紙上繪出自己喜歡的線條或者圖案）

　�。� 2 ）讓幼兒用漿糊繪出圖畫，再用碘酒噴出來，請小朋友們說一說自己的'發(fā)現(xiàn)。

　�。� 3 ）教師巡回指導(dǎo)。

　　3、組織幼兒探索

　　實驗我們做完了，你們知道這幅畫中藏著什么秘密嗎？

　　小結(jié)：漿糊里有一種物質(zhì)教淀粉，淀粉師白顏色的，所以用漿糊畫畫看不出來，而噴壺里裝有碘酒魔術(shù)水，淀粉遇到碘酒后，就會變成其他的顏色，所以我們就能看到畫的內(nèi)容了。

中班科學教案 篇7

　　活動目標：

　　1、交流各自的記錄，感受天氣的變化。

　　2、學習根據(jù)觀察記錄表上的內(nèi)容進行統(tǒng)計，積累有關(guān)統(tǒng)計的經(jīng)驗。

　　活動準備：

　　1、幼兒分組進行為期一個月的觀察天氣的記錄。

　　2、白紙、記號筆。

　　3、材料包“晴雨表”。

　　活動過程：

　　一、觀察交流。

　�。�1）提問：小朋友這個月每天早上都會看看自己小組的晴雨表，誰能告訴我，你從晴雨表里看出了什么呢？

　　小結(jié)：我們?nèi)�月份是�?1天的，每個星期有7天。

　　（2）提問：下面我們來看看每個組畫的晴雨表我們是不是都能看懂，看不懂的原因又是什么呢？

　　小結(jié)：因為晴雨表是用來告訴人們今天天氣是怎么樣的，所以在畫畫的過程中一定畫的清楚些，讓人們看了你的晴雨表以后，就馬上知道哦啊天氣的'情況。

　　二、小組統(tǒng)計。

　　過渡：為了更好的知道我們3月份整個月的天氣情況，我們請小朋友們來進行一下“統(tǒng)計”，數(shù)一數(shù)3月份一共有幾個雨天、有幾個晴天。（將每組的記錄表放在全體幼兒前面，請各組的小朋友根據(jù)自己小組的記錄情況進行統(tǒng)計，組長最后進行書寫）

　�。�1）提問：小組和小組之間的統(tǒng)計的結(jié)果是不樣的，那是什么原因造成的呢？

　　小結(jié)：記錄的時間可能是造成統(tǒng)計結(jié)果不一樣的原因，下次我們還可以讓每組的小朋友同時進行記錄。

　�。�2）提問：小朋友在統(tǒng)計的時候是用什么方法來數(shù)的呢？（一個一個數(shù)）還有沒跟著個方法不一樣的呢？

　　小結(jié)：我們在統(tǒng)計的過程中，出了一個一個數(shù)以外，還可以兩個兩數(shù)，也可以先數(shù)出晴天的天數(shù)，然后用減法推算出雨天的天數(shù)。

中班科學教案 篇8

　　活動目標：

　　1、有興趣的閱讀知識性刊物。

　　2、了解昆蟲的偽裝行為。

　　3、學習與同伴分工合作完成任務(wù)。

　　活動準備：

　　1、有遮蔽物的戶外場地。

　　2、昆蟲模型若干或偽裝物品數(shù)種。

　　活動過程：

　　1、玩"找一找"的`游戲。

　　請翻開圖畫書，找一找第2頁至第7頁中有什么昆蟲？

　　為什么不容易找到這些昆蟲呢？

　　蟑螂、蚱蜢、紡織娘是什么顏色？這些顏色與它們生活周圍的顏色一樣嗎？為什么？

　　2、和幼兒一起閱讀圖書，將各種昆蟲各自的保護方法介紹給幼兒。

　　請小朋友找一找，書中還躲著哪些昆蟲？

　　它們是怎樣保護自己的？

　　它們?yōu)槭裁从羞@些本領(lǐng)？

　　帶幼兒一起閱讀《昆蟲躲貓貓》。

　　3、玩"昆蟲小偵察"游戲。

　　找一個有一些遮蔽物（如樹木、花草、泥土、落葉）的戶外場地，事先沿途放置和環(huán)境顏色相仿的昆蟲模型或物品（放置的數(shù)目暫時對幼兒保密）。

　　將幼兒每3到5人分為一組，帶著紙筆出發(fā)尋找藏匿的物品，看能發(fā)現(xiàn)幾個（發(fā)現(xiàn)了不要撿起）。

　　時間一到，請幼兒回來告訴老師找到昆蟲模型或物品的總數(shù)及名稱；如果沒有人答對，老師就公布數(shù)目，讓幼兒再找一遍。

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