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大班語(yǔ)言教案

時(shí)間:2023-08-03 07:50:52 教案

大班語(yǔ)言教案[通用3篇]

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

大班語(yǔ)言教案[通用3篇]

大班語(yǔ)言教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、理解詩(shī)歌內(nèi)容,初步學(xué)習(xí)朗讀詩(shī)歌。

  2、感受詩(shī)歌生動(dòng)有趣的風(fēng)格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、材料準(zhǔn)備:詩(shī)歌里的窗花圖案。

  2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步了解新年剪窗花的意義。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、欣賞窗花。

  出示窗花給幼兒欣賞,讓幼兒簡(jiǎn)單了解新年剪窗花的意義。

  二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

  1、教師:小朋友你們都知道很快就要過(guò)年了,有一個(gè)姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花,據(jù)說(shuō)她剪的窗花能叫又能動(dòng),你們一起聽一首詩(shī)歌就知道了。

  2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

  3、提問(wèn):兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的?

  4、她剪了哪些圖案?

  5、圖案上的小動(dòng)物好像是在做什么?

  6、幼兒每回答出一個(gè)圖案,教師就出示一個(gè)相應(yīng)的窗花,并用詩(shī)歌里的語(yǔ)言進(jìn)行小結(jié)。

  7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

  8、提問(wèn):小貓喜歡姐姐剪的.窗花嗎?

  9、你是從哪句話里聽出來(lái)的?(用兒歌的最后兩句進(jìn)行小結(jié))討論:為什么小貓會(huì)看得著了迷連老鼠都忘了抓呢?

  教師:姐姐剪的窗花太美了,每一個(gè)圖案都跟真的似的,剪對(duì)喜鵲叫喳喳,剪條金魚搖尾巴,小貓看得著了迷,連老鼠來(lái)了都忘了抓。

  三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

  1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌,增強(qiáng)對(duì)兒歌的理解和記。

  2、邊做動(dòng)作邊讀兒歌,增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣,進(jìn)一步感受兒歌的生動(dòng)有趣。

  四、組織活動(dòng)。

  剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

大班語(yǔ)言教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞散文詩(shī),感受其優(yōu)美的語(yǔ)言,體會(huì)其豐富的想象和散文的意境美。

  2、理解散文詩(shī),大膽想象推理,在感受其內(nèi)在規(guī)律的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)編。

  3、感知夢(mèng)姐姐的形象,體驗(yàn)快樂(lè)、美好、多彩的夢(mèng)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn):知道每個(gè)人都會(huì)做各種不同的夢(mèng),夢(mèng)是在睡眠時(shí)才會(huì)產(chǎn)生,欣賞過(guò)田野、河塘、秋色等美麗風(fēng)景。

  2、物質(zhì)材料:各類圖片,各種顏色的花,字卡,輕音樂(lè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、感知形象,激發(fā)興趣

  1、出示夢(mèng)姐姐的圖片

  師:小朋友,你們做過(guò)夢(mèng)嗎?什么時(shí)候會(huì)做夢(mèng)?還有誰(shuí)做過(guò)哪些甜美的夢(mèng)嗎?

  2、觀察夢(mèng)姐姐的形象

  師:白天,夢(mèng)姐姐是很少露面的,到了晚上,夢(mèng)姐姐就會(huì)提著花籃,從林中輕輕的飛出來(lái),猜猜她會(huì)去做什么呢?

  過(guò)渡:讓我們來(lái)聽聽,夢(mèng)姐姐去做了什么。

  二、欣賞散文,發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  1、欣賞散文第一段

 。1)出示圖片:小黃雞做夢(mèng)

  師:夢(mèng)姐姐晚上提著花籃到底出來(lái)做什么的呢?她是怎樣讓小黃雞做夢(mèng)的?小黃雞做了一個(gè)什么樣的夢(mèng)?它夢(mèng)見了什么?(認(rèn)識(shí)新詞:金黃)

 。2)完整朗誦第一段

  過(guò)渡:小青蛙正在小草邊靜靜地睡著,夢(mèng)姐姐飛來(lái)了,在它身邊撒下一朵淡綠色的花,你覺得小青蛙會(huì)做什么顏色的夢(mèng)呢?

  2、欣賞散文第二段

 。1)出示圖片:小青蛙做夢(mèng)

  師:小青蛙做了一個(gè)怎么樣的夢(mèng)?你們聽。ㄕJ(rèn)識(shí)新詞:碧綠)

 。2)完整朗誦第二段

  師:為什么小黃雞做一個(gè)黃色的夢(mèng),小青蛙會(huì)做一個(gè)綠色的夢(mèng)呢?

  小結(jié):對(duì)呀,夢(mèng)姐姐在小黃雞身邊撒下一朵黃色的花,小黃雞就做了一個(gè)黃色的夢(mèng),在小青蛙身邊撒下一朵淡綠色的花,小青蛙就做了一個(gè)綠色的.夢(mèng)。這次夢(mèng)姐姐撒下了一朵紅色的話,她會(huì)灑在誰(shuí)的身邊呢?又會(huì)使它做一個(gè)什么樣的夢(mèng)呢?

  3、欣賞散文第三段

 。1)出示圖片:小鳥做夢(mèng)

  師:小鳥用腳抓住樹枝,在樹上睡覺,夢(mèng)姐姐飛來(lái)了,在它身邊撒下一朵紅色的花,于是,小鳥就做了一個(gè)紅色的夢(mèng),它夢(mèng)見了什么呢?(認(rèn)識(shí)新詞:火紅)

 。2)完整朗誦第三段

  4、看圖、配樂(lè)完整朗誦散文

  師:讓我們一起來(lái)把這三幅圖上的內(nèi)容有感情地說(shuō)一說(shuō)。

  三、創(chuàng)設(shè)情境,自由創(chuàng)編

  1、播放音樂(lè),幼兒大膽創(chuàng)編

  師:夢(mèng)姐姐溫柔美麗又善良,給大家?guī)チ嗽S多美好的夢(mèng),今天她帶來(lái)了五顏六色的花,讓我們也來(lái)做個(gè)美美的夢(mèng)。

  2、幼兒講述創(chuàng)編內(nèi)容

  小結(jié):夢(mèng)姐姐給我們帶來(lái)了許多五顏六色的美夢(mèng),讓我們小朋友夢(mèng)見了許多好吃的、好玩的、好看的等等,給我們的生活增添了許多樂(lè)趣,所以我們都喜歡夢(mèng)姐姐。我們把這些美好的夢(mèng)也送給周圍的人,送給更多的人,好嗎?

大班語(yǔ)言教案 篇3

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1)能根據(jù)圖畫線索大膽猜測(cè)故事的發(fā)展,理解故事內(nèi)容。

  2)在感知文本重復(fù)結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上,能用自己的語(yǔ)言講述故事。

  3)知道分享可以給大家?guī)?lái)更多的快樂(lè),獲得更多的朋友。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1)大書、PPT。

  2)小書人手一本。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  一)談話導(dǎo)入,引出活動(dòng)。

  師:小朋友你們喜歡喝湯嗎?喜歡喝什么樣的湯呢?

  師:如果有一碗非常香的湯在大街上,你猜猜看會(huì)發(fā)生什么有趣的故事呢?

  二)幼兒觀看PPT,分享閱讀經(jīng)驗(yàn)。

  1)觀察畫面,猜測(cè)故事師:在一個(gè)美麗的小鎮(zhèn)上就發(fā)生了一件這樣奇怪的事情,看看圖上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗繛槭裁磿?huì)發(fā)生這種事情呢?

  2)幼兒觀看PPT,猜測(cè)故事內(nèi)容。

  3)幼兒用自己的語(yǔ)言初步講述自己看PPT后所理解的故事內(nèi)容。

  三)師生共同閱讀大書,完整理解故事內(nèi)容。

  第1頁(yè):這是一鍋美味的湯,從那里可以看出來(lái)?為什么?

  第2頁(yè):花婆婆是誰(shuí)?為什么湯婆婆要把湯帶給她喝?

  第3頁(yè):湯婆婆出門了,她把湯放在馬車上,會(huì)發(fā)生什么事情?

  第4—5頁(yè)(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察這幾頁(yè),): 畫面上多了哪些動(dòng)物?老鼠為什么要追著馬車跑?后面又會(huì)發(fā)生什么事情?你從那里看出來(lái)的'?

  第6—7頁(yè):后面依次請(qǐng)幼兒分析每一頁(yè)多出了那個(gè)動(dòng)物?誰(shuí)在追著誰(shuí)跑?為什么狗要追貓?為什么警察要追狗?

  第8頁(yè):觀察畫面,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)又多了一個(gè)菜婆婆,菜婆婆為什么要追警察呢?請(qǐng)幼兒用自己的話來(lái)描述畫面。

  第9頁(yè):花婆婆不在家,湯婆婆會(huì)怎么做呢?請(qǐng)幼兒猜測(cè)討論。

  第10——14頁(yè),連續(xù)出示引導(dǎo)幼兒討論,湯婆婆現(xiàn)在在那里?老鼠)狗。貓都在那里?為什么小動(dòng)物跑到了車頂上?最后是誰(shuí)把這鍋湯喝完的?喝湯人的心情怎樣的?湯婆婆的心情又是怎樣的?

  四)完整閱讀書,鞏固理解故事內(nèi)容

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