中班科學(xué)教案【錦集8篇】
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的中班科學(xué)教案8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在吹泡泡，追泡泡，玩跑跑的游戲中觀察，發(fā)現(xiàn)，感受科學(xué)活動(dòng)的樂趣。
2、嘗試使用洗滌用品調(diào)制能吹出泡泡的水，體驗(yàn)成功的喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、肥皂、洗衣粉、洗手液、洗發(fā)水等常見洗滌用品。
2、教師自備一杯肥皂水、吸管，幼兒每人一個(gè)小杯和一根吸管。
3、語言磁帶或cd。
活動(dòng)過程：
一、戶外游戲“追泡泡”
1、教師將幼兒帶至戶外，吹出一連串的泡泡，并鼓勵(lì)幼兒自由地去追逐，去抓。
2、引導(dǎo)幼兒一邊抓泡泡，一邊仔細(xì)觀察。
——教師：這些泡泡是什么樣的？你看到了哪些顏色？抓住了嗎？抓在手心里會(huì)怎樣？
二、嘗試在清水中吹泡泡
1、給每個(gè)幼兒一根吸管和一杯清水，讓幼兒在清水中吹泡泡。
——教師：吹泡泡的時(shí)候要往外吹，不能往里吸。
2、引導(dǎo)幼兒觀察吹泡泡的聲音和吹出來的泡泡形態(tài)。
——教師：一邊吹一邊聽，有什么聲音？泡泡是什么樣子的`？
3、請(qǐng)幼兒學(xué)教師的樣子蘸水吹泡泡，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水的不一樣。
——教師：小朋友們，為什么你們吹不出泡泡呢？
三、探索調(diào)制泡泡水
1、師幼共同討論，找到調(diào)制泡泡水的方法。
——教師：在水中加入什么可以讓清水變成泡泡水？
2、請(qǐng)幼兒把自己選擇的洗滌用品加入裝有清水的杯子里并攪拌，再用吸管試試調(diào)制的泡泡水能不能吹出泡泡來。
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)濃度影響泡泡的效果。
四、游戲“泡泡飛呀飛”
1、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外自由玩吹泡泡的游戲。
2、引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的更多特點(diǎn)。
——教師：泡泡是什么顏色的？在陽光下又是什么顏色的？
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺方式的探索興趣。
2、了解動(dòng)物睡覺方式的不同。
3、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。
4、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
5、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
《動(dòng)物睡覺》PPT、游戲音樂、玩教具寶箱、自編小兒歌。
活動(dòng)過程
（一）音樂活動(dòng)導(dǎo)入，由動(dòng)到靜激發(fā)幼兒興趣。
1、隨音樂做運(yùn)動(dòng)并引出小貓?jiān)掝}，了解小貓晚上捉老鼠，白天睡覺的生活習(xí)性，從而讓幼兒知道別人在休息時(shí)我們應(yīng)安靜不打擾。
2、出示小貓睡覺的圖片，讓孩子說一說小貓是怎樣睡覺的，并模仿小貓睡覺的樣子。
小貓側(cè)著頭睡覺，一只耳朵緊貼著前肢睡覺，它的耳朵特別靈，周圍稍有動(dòng)靜，就會(huì)引起警覺。
�。ǘ┎シ耪n件，觀察了解各種動(dòng)物睡覺的方式
1、出示馬睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——這是誰？它是怎樣睡覺的？（站著睡）
2、出示丹頂鶴睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察——“你們認(rèn)識(shí)它嗎？它是怎么睡覺的？”
請(qǐng)幼兒模仿丹頂鶴睡覺的姿勢——單腳站立睡覺。
為什么會(huì)單腳站立睡覺——敵人來了能馬上飛走。
3、 出示貓頭鷹睡覺的圖片。
請(qǐng)幼兒觀察貓頭鷹是怎么睡覺的（睜著一只眼睛閉著一只眼睛睡覺）
幼兒模仿貓頭鷹睡覺。
為什么貓頭鷹要睜著一只眼睛睡覺——晚上要捉老鼠，睜著一只眼睛睡覺方便捕獵，繼而引發(fā)幼兒對(duì)貓頭鷹辛苦工作的崇敬之情。
4、 出示蝙蝠睡覺的圖片。
觀察蝙蝠是怎么睡覺的——后肢鉤住物體，身體倒掛著睡覺（遇到危險(xiǎn)的時(shí)候腳——松開就可以飛走了）
5、 出示刺猬睡覺的圖片。
觀察刺猬是怎么睡覺的——蜷著身子睡。
為什么刺猬要蜷著身子睡覺——全副武裝的睡覺，可以防止敵人的突然襲擊。
以此類推，激發(fā)幼兒探索更多動(dòng)物睡覺的方式。
6、教師和幼兒一起歸納、總結(jié)動(dòng)物睡覺的方式：
睜著眼睛睡覺：小魚、貓頭鷹；站著睡覺：馬、丹頂鶴、斑馬；
趴著睡覺：小貓、小狗、老虎；
刺猬：全身蜷成球形；
蝙蝠：后肢鉤住物體，身體倒掛頭朝下睡覺。
教師小結(jié)：原來動(dòng)物睡覺的方式千奇百怪，各不相同。
7、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式
——今天我們了解了這么多動(dòng)物睡覺的方式，太有趣了，你們都記住了嗎？現(xiàn)在老師要考考你們了哦！
馬兒馬兒怎樣睡？———馬兒馬兒站著睡。
小魚小魚怎樣睡？———小魚睜著眼睛睡。
小貓小貓?jiān)鯓铀�？———小貓小貓趴著睡�?/p>
蝙蝠蝙蝠怎樣睡？———蝙蝠蝙蝠倒掛睡。
�。ㄈ┏鍪景賹毾洌ぐl(fā)幼兒探究、模仿的興趣。
請(qǐng)幼兒輪流摸取百寶箱內(nèi)的物品，可根據(jù)摸取到的物品進(jìn)行模仿表演，也可以讓其他小朋友猜，或說出動(dòng)物名稱，請(qǐng)好朋友模仿表演動(dòng)物睡覺的姿勢。
將創(chuàng)編的兒歌融入游戲中，進(jìn)行總結(jié)，增強(qiáng)趣味性和語言表述能力，幫助幼兒記憶。
�。ㄋ模┻w移教育，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，掌握正確的睡眠姿勢。
1、引導(dǎo)幼兒談?wù)撟约旱乃X。
小動(dòng)物睡覺的方式千姿百態(tài)、各不相同，真是太神奇了！動(dòng)物的.這些睡覺方式適合我們嗎？
2、讓幼兒到墊子上體驗(yàn)自己睡覺的樣子，并作出判斷
我們小朋友是怎樣睡覺的？什么樣的睡覺方式是最舒服最健康的？
3、教師小結(jié)：寶貝們，我們要養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣，每天按時(shí)睡覺，保持正確的睡覺姿勢（向右側(cè)臥或平躺）這樣，我們才能休息好，身體會(huì)更健康。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)中，我通過利用幼兒喜歡的動(dòng)物形象——小貓咪，以它看小動(dòng)物睡覺為線索，有目的地引入具有情緒色彩的形象，如可愛的小狗、聰明的小刺猬等，以引起幼兒對(duì)活動(dòng)進(jìn)行探索的興趣。通過播放多媒體課件，使幼兒對(duì)各種動(dòng)物的睡眠有形象的認(rèn)識(shí)，使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能，使幼兒的理解和認(rèn)識(shí)更透徹。通過模仿小動(dòng)物睡覺的姿勢，使幼兒不知不覺掌握正確的睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)
1、感受風(fēng)吹來的方向。
2、了解風(fēng)為自己的生活帶來的方便。
3、能觀察、比較出不同的風(fēng)。
4、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，并用完整的語言表達(dá)自己的意見。
5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索風(fēng)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：感受風(fēng)的方向。
難點(diǎn)：觀察、比較不同的風(fēng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
風(fēng)車、扇子、風(fēng)箏、小盤子、圖書、紙張、泡泡水、紙飛機(jī)、紙飛鏢、羽毛、電風(fēng)扇、課本（人手一本）
活動(dòng)過程
1. 引起興趣
教師：“誰也看不到我的影子，誰也捉不住我的身子，沙沙沙，有時(shí)我只搖搖樹枝，嘩嘩嘩，有時(shí)我要推倒房子，請(qǐng)你猜猜我的名字？”（風(fēng)）還有什么方法能使風(fēng)兒出現(xiàn)？幼兒探索各種可以起風(fēng)的方法。
2、有關(guān)風(fēng)的圖片（有益的風(fēng)和有害的風(fēng)）
( 1 )游戲：《我們會(huì)制造風(fēng)》通過幼兒自由玩風(fēng)車、吹泡泡、玩紙飛機(jī)、紙飛鏢等各種活動(dòng)體驗(yàn)風(fēng)的方向、風(fēng)力，進(jìn)一步提高幼兒游戲興趣。
（2）探索怎樣讓風(fēng)為我們做好事？讓幼兒了解植樹造林可以減少風(fēng)沙的常識(shí)，強(qiáng)化幼兒愛護(hù)樹林，不亂讓垃圾的行為。
3、討論交流。
�。�1）觀察課本了解風(fēng)吹來的方向是四面八方的。
�。�2）游戲：尋找風(fēng)吹來的方向
在游戲中感受不同方向吹來的風(fēng)，我們身上的.衣物也會(huì)朝另一個(gè)方向擺動(dòng)，尋找戶外還有哪些東西告訴我們風(fēng)來了
�。�3）教師也可以在電風(fēng)扇上綁上長紙條，然后改變電風(fēng)扇方向，再請(qǐng)幼兒觀察紙條飄動(dòng)的方向。
�。�4）活動(dòng)結(jié)束
延伸活動(dòng)：
小朋友繼續(xù)嘗試用長紙條在有風(fēng)的地方找“風(fēng)”。
教學(xué)反思
1、 學(xué)習(xí)過程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，但似乎老師的期望值太高，孩子們一直答不出來，這時(shí)老師的主導(dǎo)性就加強(qiáng)了，應(yīng)該給予孩子足夠的思考空間，答案會(huì)不可思議的。
2、 事先對(duì)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)了解不夠，導(dǎo)致課堂上有些被動(dòng)。
3、 師幼配合的相當(dāng)默契，但是一再跟著老師的思路走，這樣孩子的思維有些局限。
4、 科學(xué)課要求老師的語言組織要相當(dāng)嚴(yán)謹(jǐn)，流程之間的銜接要過渡自然，今后上課我會(huì)多注意。
5、 提醒孩子在回答問題時(shí)完整句的表達(dá)。
6、 科學(xué)課重在讓孩子操作，教師的及時(shí)總結(jié)，幫助孩子清楚地理解這一現(xiàn)象，如果重新上，我會(huì)多準(zhǔn)備些材料，讓大家自主分組討論操作，然后師幼共同驗(yàn)證，只有孩子親自操作才會(huì)把實(shí)驗(yàn)結(jié)論清楚地記住。
中班科學(xué)教案 篇4
設(shè)計(jì)意圖：
在中班主題活動(dòng)《我們身邊的科學(xué)》中，有一節(jié)關(guān)于凹凸鏡科學(xué)活動(dòng)。當(dāng)時(shí)孩子們對(duì)鏡子的成像問題就產(chǎn)生了濃厚的興趣，由于當(dāng)時(shí)孩子的年齡小，這個(gè)活動(dòng)沒能深入的開展。目前，孩子已進(jìn)入大班，對(duì)各種事物及科學(xué)現(xiàn)象充滿了興趣與探索的欲望，對(duì)幼兒園里擺放的幾面哈哈鏡特別的喜歡，每次都要照來照去。本學(xué)期大班的課程中也有一節(jié)關(guān)于鏡子的社會(huì)活動(dòng)，因此。針對(duì)孩子們的興趣及對(duì)鏡子成像的已有經(jīng)驗(yàn)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)關(guān)于鏡子的科學(xué)活動(dòng)。結(jié)合教師是孩子的“引導(dǎo)者、支持者、合作者”這一理念，運(yùn)用孩子們喜愛的美羊羊與灰太狼的故事情節(jié)，讓孩子在教師的引導(dǎo)下一步一步的了解放大鏡與哈哈鏡的作用，通過用平面鏡不同角度的擺放大膽的嘗試，探索鏡子成像的規(guī)律。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解放大鏡與哈哈鏡及平面鏡的作用。
2、鼓勵(lì)幼兒嘗試用兩面平面鏡進(jìn)行不同角度擺放，探索成像的規(guī)律。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)現(xiàn)象探索的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
活動(dòng)PPT、鏡子人手兩面、美羊羊卡片人手一張。
活動(dòng)重點(diǎn)：了解多種鏡子的'作用，能積極的參與討論與探索嘗試活動(dòng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：大膽嘗試用鏡子擺放的不同角度發(fā)現(xiàn)成像的規(guī)律。
活動(dòng)過程：
一、 創(chuàng)設(shè)情景，通過照鏡子游戲引出活動(dòng)。
�。�1）師：小朋友你們照過鏡子嗎？
師：你在照鏡子時(shí)會(huì)在鏡子里看到誰？（會(huì)看到一個(gè)一模一樣的自己）
師：現(xiàn)在我們就在玩一個(gè)照鏡子的游戲。你們來做鏡子，我來做照鏡子的人。好嗎？注意哦，你們的動(dòng)作要和老師的一模一樣哦！
（2）教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入情景。
�。ǔ鍪久姥蜓蚍孔覲PT）師：照鏡子的游戲好玩嗎？那么你們有沒有見過用鏡子造的房子啊？今天老師就要帶你們參觀一座。（點(diǎn)PPT）瞧，這座房子的門、窗、都是用鏡子做成的。誰這么特別，會(huì)用鏡子來造房子呢？你們看是誰呢？（點(diǎn)幻燈）對(duì)啦是美羊羊，美羊羊用了非常特殊的鏡子來造房子，可是有他的道理的哦。我們一起來看看吧。
中班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)理念：
光在幼兒的生活中無處不在，白天，幼兒享受太陽光的普照，夜晚，燈光為幼兒照明，生日時(shí)，幼兒在蠟燭光下許愿，霓虹燈光的閃爍讓幼兒感受夜的絢爛，火光為幼兒驅(qū)走嚴(yán)寒，紅綠燈給人們帶來安全……但幼兒往往只知道太陽出來了，所以天亮了，天黑了，開亮電燈家中變亮了，點(diǎn)了火所以感覺暖和了，對(duì)于為什么太陽出來天會(huì)亮，為什么燈光能照明、為什么火光能取暖卻不了解，學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)《明亮的光》能讓幼兒了解更多關(guān)于光的科學(xué)知識(shí)。
活動(dòng)目標(biāo)：
中班的幼兒年齡小，他們對(duì)一些深?yuàn)W的科學(xué)道理還不能理解，本班幼兒又是生活在農(nóng)村，所以對(duì)現(xiàn)代化科技對(duì)光的應(yīng)用都不熟悉，根據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》和《 幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，所以我把本活動(dòng)的目標(biāo)定為：
1、讓幼兒知道各種各樣的光源以及了解光對(duì)人們生活的好處。
2、向幼兒介紹現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用。
3、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為了讓幼兒多了解光，激發(fā)幼兒自主探索的欲望，為幼兒學(xué)習(xí)光作好準(zhǔn)備，我作如下準(zhǔn)備工作：
1、在操作區(qū)中投放手電筒、蠟燭、電池、電珠、火柴等，讓幼兒在區(qū)域活動(dòng)中自由探索，自主發(fā)展。
2、戶外活動(dòng)時(shí)有意識(shí)地讓幼兒感受太陽光的明亮和熱量。
3、聯(lián)系家長讓家長和孩子一起觀察星星，點(diǎn)上蠟燭為幼兒過生日。
4、在午睡室里安排一次“停電事故 ”，讓幼兒在有意無意中多和光接觸，為了解光的來源、光的.作用作好準(zhǔn)備。
5、收集有關(guān)現(xiàn)代科技對(duì)光的應(yīng)用的錄像片、圖片等。
活動(dòng)流程：
在活動(dòng)過程中，我設(shè)計(jì)以下流程圖：自主探索→觀察比較→共同探討→觀看錄像→游戲結(jié)束。
教學(xué)方法：
在本次活動(dòng)中我主要采用操作法、提問法、討論法、觀察法、游戲法等。
教學(xué)過程：
1、自主探索：探索光的來源
良好的開端是成功的一半，對(duì)于中班的幼兒來說，有一個(gè)能吸引住孩子的開始能有利于激發(fā)幼兒對(duì)本活動(dòng)所授內(nèi)容的興趣，使幼兒的思維自始至終地圍著活動(dòng)內(nèi)容展開。在幼兒自主探索過程中，每個(gè)孩子都在積極動(dòng)手，動(dòng)腦，讓幼兒在玩中學(xué)、試中學(xué)、想中學(xué)，能體現(xiàn)出幼兒科學(xué)活動(dòng)中的嘗試精神。所以一開始，我采用了操作法，設(shè)計(jì)“亮亮寶寶找朋友”的探索活動(dòng)，給幼兒準(zhǔn)備了許多實(shí)物，如手電筒、火柴、玩具手機(jī)、洋娃娃等，讓幼兒找找哪些東西是亮亮寶寶的朋友。找好以后，再讓幼兒想一想還有什么東西也是亮亮寶寶的朋友，啟發(fā)幼兒想出太陽、星星、電燈等，讓幼兒知道各種各樣的光源，
2、觀察比較：比較光的不同
中班科學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)理念：
玩沙是幼兒最喜歡的活動(dòng)之一，玩沙可以讓幼兒感到快樂，可以讓幼兒盡情地發(fā)揮想象去創(chuàng)造，可以讓幼兒自主地去嘗試體驗(yàn)，在不知不覺中感知沙的特性，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：科學(xué)活動(dòng)就是要讓幼兒能運(yùn)用各種感官、動(dòng)手動(dòng)腦、探究問題，能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。根據(jù)《綱要》的要求和我班幼兒愛動(dòng)手動(dòng)腦、好玩等特點(diǎn)，選擇沙作為幼兒科學(xué)探究的內(nèi)容，不僅可豐富幼兒對(duì)沙的了解，更可以使幼兒感受到玩沙的樂趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過玩沙活動(dòng)感知沙的特性。
�。�1）沙是細(xì)細(xì)的（2）沙是一粒一粒的（3）沙是松散的（4）沙不溶解于水
2、了解沙的用途。
3、通過玩沙活動(dòng)激發(fā)幼兒的愉快情緒，培養(yǎng)初步探索、嘗試的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
沙坑、玩沙工具、沙盤、攪拌棒、鹽糖水、玻璃杯、礦泉水瓶
活動(dòng)過程：
1、玩沙
�。�1）把幼兒帶到沙坑旁，請(qǐng)小朋友用腳在上面踩一踩，學(xué)一學(xué)小貓走路、小兔跳………幼兒邊唱歌曲《走路》。
�。�2）教師提問：“剛才小朋友用腳踩了沙，你們踩在沙上面的感覺怎麼樣呀？”(幼兒回答)
�。�3）教師講解玩沙的要領(lǐng)�！巴嫔车臅r(shí)候要把袖子卷起來，不要用手揉眼睛，注意不要揚(yáng)沙，不要把沙子弄的滿地都是，要注意保護(hù)自己和同伴的眼睛、鼻子等�！�
�。�4）在玩沙過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知。
1）請(qǐng)幼兒用手摸一摸沙，問有什麼感覺，用眼睛看一看，沙是什麼樣子的？教師引導(dǎo)幼兒說出沙是細(xì)細(xì)的，是一粒一粒的。
2）讓幼兒感知沙是松散的
教師提問：“小朋友用面團(tuán)過湯圓，那你們?cè)囈辉嚹苡蒙硤F(tuán)湯圓嗎？”小朋友自己做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒思考，這是為什麼？引導(dǎo)幼兒說出沙是松散的。
2、實(shí)驗(yàn)：讓幼兒感知沙是不溶于水的.。
�。�1）教師請(qǐng)幼兒觀察糖、鹽、沙，說出它們的相同之處。
（2）做糖、鹽、沙的溶解實(shí)驗(yàn)，教師先示范，然后幼兒自己操作實(shí)驗(yàn)。
3、小節(jié)沙的特點(diǎn)。
“我們剛才玩了沙，認(rèn)識(shí)了沙，誰來把它的特點(diǎn)完整地說一遍�！苯處熣�(qǐng)小朋友回答，（個(gè)別和集體回答相結(jié)合）“沙是細(xì)細(xì)的，一粒一粒的，沙是松散的，沙不溶于水。
4、沙的用途。
教師提問：“沙有很多種用途，你們?cè)谀睦镆娺^沙？它們有什么用？”引導(dǎo)幼兒說出“沙子可以用來鋪路，沙子可以用來造房子，造橋，沙子還可以裝在袋子里堵洪水�！�
5、制作樂器――沙錘
教師出示自制沙錘�！靶∨笥褌�?cè)谏弦魳氛n的時(shí)候都玩過沙錘，老師這里有兩個(gè)自己制作的沙錘，它的聲音也很好聽，今天我們就自己用沙子做沙錘�！苯處熓痉吨谱鬟^程，請(qǐng)小朋友動(dòng)手制作。然后搖動(dòng)自己制作的沙錘為歌曲《大公雞》伴奏，結(jié)束活動(dòng)。
中班科學(xué)教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)： 發(fā)現(xiàn)帶"蟲"偏旁的含義。
對(duì)書中帶"蟲"偏旁的字感興趣。
感受故事主人公熱愛生活的態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備： 故事：《蝙蝠先生的花園》。
請(qǐng)幼兒畫出常見昆蟲的'小圖。
對(duì)開紙一張。
帶"蟲"旁的字卡：蝙蝠、蝴蝶、蜜蜂、蚱蜢、螢火蟲、螳螂、蟋蟀、蜘蛛……
活動(dòng)過程： 與幼兒一起欣賞故事。按故事清潔發(fā)展的順序提出問題，并隨著幼兒回答出示相應(yīng)的帶"蟲"偏旁的字。
--春天的時(shí)候，花園里有哪些昆蟲？小蜜蜂為什么嘆息？蝙蝠先生是怎樣勸它的？
--夏天的時(shí)候，花園里有哪些昆蟲？螢火蟲為什么嘆息？蝙蝠先生是怎樣勸它的？
--秋天的時(shí)候，花園里有哪些昆蟲？蟋蟀為什么嘆息？蝙蝠先生是怎樣勸它的？
--冬天的時(shí)候，花園里有哪些昆蟲？蜘蛛為什么嘆息？蝙蝠先生是怎樣勸它的？
--你喜歡蝙蝠先生嗎？為什么？
引導(dǎo)幼兒觀察分析這些字都有什么共同的地方，為什么？
請(qǐng)幼兒想一想，還有哪些字可能帶有"蟲"字旁。教師邊在紙上記錄幼兒回答，邊將幼兒畫的與文字對(duì)應(yīng)的小圖貼在旁邊，制作"蟲蟲字報(bào)"。
請(qǐng)幼兒說說有"蟲"字旁的含義（"蟲"字旁的漢字一般都代表昆蟲）
中班科學(xué)教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生通過收集資料、參觀昆蟲館，了解昆蟲的身體結(jié)構(gòu)等。能由探討活動(dòng)獲得發(fā)現(xiàn)和新的知識(shí)，培養(yǎng)出研究昆蟲問題的信心和樂趣。
2、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生知道昆蟲與人類的利益關(guān)系。保護(hù)昆蟲以及它們的生活環(huán)境，從小的方面培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：
知道昆蟲的生活習(xí)性及特征。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電腦課件，實(shí)物投影儀，昆蟲歌曲，音樂，各種有關(guān)資料等。
活動(dòng)過程：
一、激趣導(dǎo)入：
同學(xué)們，在我們這個(gè)美麗可愛的星球上，居住著許多生物，昆蟲就是這個(gè)家族的一員。同學(xué)們利用兩周的'時(shí)間，通過多種形式，認(rèn)識(shí)并了解了我們身邊這些可愛的小精靈。這節(jié)課終于到了我們匯報(bào)的時(shí)刻。通過猜謎語認(rèn)識(shí)"蝴蝶"。
二、認(rèn)識(shí)身邊的昆蟲過渡：瞧這些小昆蟲已經(jīng)迫不及待了。
1、展示課件（草坪上飛來蝴蝶、蝗蟲、蜜蜂、蜻蜓、瓢蟲）教師解說：
蝴蝶：大家好，我是蝴蝶，在昆蟲這個(gè)大家族里屬我最漂亮，我們蝴蝶種類很多，數(shù)量也特別巨大，遍布于世界各地，在鮮花盛開的日子里，總能看到我們煽動(dòng)的翅膀在花叢中飛舞，尋找自己喜歡的花，吸食花蜜傳播花粉。
蝗蟲：嗨！大家好！，我是蝗蟲，專吃莊稼和牧草，跟人類和牲畜搶食，我們蝗蟲種類繁多，僅我國就有700多種蝗蟲。
蜜蜂：大家好，我是蜜蜂，我們蜜蜂的勤勞可是眾所周知的，從春季到秋季，在開花季節(jié)，我么們天天忙碌不停，只有冬季是我們段在休息的時(shí)期。
蜻蜓：大家好，我是蜻蜓，是食肉性昆蟲，分布在世界各地，喜歡在開闊地帶飛翔，黃昏時(shí)在空中捕食，幫助人類消滅許多蒼蠅蚊子，等害蟲，是人類的朋友，我們昆蟲捕食的命中率是百分之百，是名符其實(shí)的"空中殺手"。
瓢蟲：大家好，我是瓢蟲，全世界有菌食、草食等不同種類的我超過5，000種以上，我還被別稱為胖小、紅娘、花大姐、金龜、金龜子（但金龜子實(shí)際上是指另一種甲蟲）。
看課件分辨不同顏色的同一種昆蟲
2、師：同學(xué)們聽了他們的介紹，你們知道昆蟲有什么特點(diǎn)嗎？
小結(jié)：昆蟲的身體分為頭部、胸部、腹部三部分，通常有兩對(duì)翅，六條腿。判斷昆蟲最簡單的辦法是看它有幾條腿。
3、考一考：蜘蛛是昆蟲嗎？蜈蚣是昆蟲嗎？蚯蚓是昆蟲嗎？為什么？
4、了解了昆蟲的特點(diǎn)，你還知道那些昆蟲？
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)從幼兒興趣出發(fā)，結(jié)合幼兒的實(shí)際發(fā)展水平逐步深入，既滿足了幼兒發(fā)展的需要又提高了幼兒參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性。但是，在活動(dòng)中也有個(gè)別環(huán)節(jié)由于知識(shí)性強(qiáng)而導(dǎo)致部分幼兒難于理解。如何把幼兒掌握知識(shí)的環(huán)節(jié)游戲化，更好激發(fā)幼兒的興趣，將是下一個(gè)主題中應(yīng)探索的課題。
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