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美術(shù)教案

時間:2023-08-05 08:37:46 教案

美術(shù)教案9篇【優(yōu)秀】

  作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

美術(shù)教案9篇【優(yōu)秀】

美術(shù)教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、幼兒嘗試用剪刀,沿線剪大小不一的圓和三角形。

  2、會將圓和三角形,粘貼在紙上,進行制版,并且進行壓印。

  3、對方形、圓形,線條等涂鴉感興趣,并嘗試大膽添畫,能大膽表述自己的想法。

  4、鼓勵幼兒與同伴合作繪畫,體驗合作繪畫的樂趣。

  5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、老師的范畫大樹、剪刀。

  2、吹塑紙上畫圓。

  3、一張方的吹塑紙。

  活動過程:

  1、欣賞老師的范畫。

  小朋友看看老師手里拿的是什么呀?(大樹)你們知道老師手里的`五顏六色的大樹是怎么做的嗎?(請幼兒猜想談?wù)務(wù)f說)你們自己想不想來做一棵美麗的大樹呀?(本活動是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)制版的興趣)

  2、老師示范制作

  首先請小朋友將鉛畫紙上的圖形全部剪下來。然后將剪下來的圖形粘貼在方的吹塑紙上,粘貼成一棵大樹。接著用毛筆在吹塑紙上涂顏料,進行壓印。通過這幾個步聚一棵大樹就做好了。(了解制版的方法)

  3、請幼兒自己進行制作。

  提醒幼兒剪的時候要沿線剪。粘貼的時候要將圖形粘貼牢。壓印的時候注意刷顏料。

  4、將幼兒壓印好的作品放到指定的地方晾干。

  5、評價作品。

美術(shù)教案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、會使用濃墨和淡墨分別表現(xiàn)樹干和樹葉。

  2、會正確使用毛筆的中鋒和側(cè)鋒。

  3、理解大樹是小鳥快樂的家園,產(chǎn)生愛護樹木的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  人手一支毛筆、宣紙;每組一盆墨和水;桌上鋪好報紙;范例一張;展示板及小鳥圖形

  活動過程:

  一、情境導(dǎo)入:

  出示流淚的小鳥

  教師:“我們班來了一位小鳥朋友,看看,小鳥它怎么啦?”“猜一猜小鳥為什么會傷心流淚呢?”

  教師小結(jié):小朋友猜的都有可能讓小鳥傷心流淚。但最讓小鳥傷心的是伐木工人把樹都鋸掉了,小鳥失去了美麗的`家園,所以傷心地哭了。

  教師:“怎樣讓小鳥開心快樂起來呢?誰有好辦法?”(幼兒發(fā)表自己的見解,教師作出合理點評)

  二、教師示范

  1、認(rèn)識工具材料

  教師:“我們一起把樹種在畫紙上給小鳥建造一個美麗的家園吧。不過,我們今天使用的工具有點特別,是什么?”(出示毛筆并學(xué)習(xí)毛筆的握筆姿勢)

  教師:“和毛筆做朋友的,還有宣紙、墨汁和水,今天我們要學(xué)習(xí)的是水墨畫!保ń處熀陀變阂黄饛娬{(diào)一遍)

  2、分步示范

  教師:“小毛筆,手中拿,喝飽墨,舔一舔,側(cè)過來,從下往上慢慢提,一棵樹干畫成了!

  請一幼兒上來練習(xí),教師著重指導(dǎo)握筆方法并配上兒歌指導(dǎo)畫樹干時側(cè)鋒到中鋒的變化。

  教師:“樹干畫好了,接下來應(yīng)該畫什么?”“用毛筆的中鋒畫還是側(cè)鋒畫?為什么?”

  教師:“樹干和樹枝都畫好了,還少了什么?”(出示范例)“你發(fā)現(xiàn)了什么秘密?怎樣才有淡墨的效果?”(教師示范用淡墨表現(xiàn)樹葉)

  教師小結(jié):為了很好地區(qū)分樹干和樹葉,我們在墨色的使用上有了變化,用濃墨表示粗壯的樹干,用淡墨表示輕盈的樹葉。

  三、幼兒操作,教師巡視

  教師:“請小朋友每人拿起一支毛筆,輕輕地找到一個位置,在畫紙上種上一片美麗的樹林吧。”

  四、展示作品

  將幼兒的作品一一布置出來,形成一整片樹林。

  教師:“聽,小鳥歡快地唱起了歌,好像在說:‘快來呀,這兒有一大片美麗的樹林,是我們快樂的家園!谑,一只鳥、二只鳥、三只鳥,許許多多的鳥都飛了過來,在樹林里安起了家,心里可高興了!”(教師邊說邊在畫紙上粘上各種小鳥)

美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、發(fā)展幼兒對大自然的美的感受力、想象力和創(chuàng)造力。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察自己的五官變化,并畫出各種各樣不同表情的太陽寶寶。

  3、引導(dǎo)幼兒用不同的線、形、顏色表達(dá)自己的感受。

  4、感受繪畫的趣味性,體會創(chuàng)作的快樂。

  5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

  活動準(zhǔn)備:

  大嘴鴨手偶、彩色粉筆、黑板,太陽寶寶示范畫2幅,橡皮泥作品、粘貼畫各一幅,幼兒用的小鏡子、彩色筆、繪畫紙若干。

  活動過程:

  一、介紹自己和好朋友大嘴鴨,引入課題。

  二、引導(dǎo)幼兒觀察五官變化,學(xué)習(xí)畫不同表情的太陽寶寶。

  1、提問:小朋友,你們會畫太陽嗎?

  2、如果我們要把它像人一樣畫成太陽寶寶,該怎樣畫呢?(給它添上眼睛、鼻子、嘴巴)

  3、大家看,這個太陽寶寶是高興呢還是不高興?從什么地方看出來的?(眼睛、嘴巴的樣子)眼睛在笑是像什么?(彎彎的`香蕉、小月亮……)嘴巴有什么變化?(嘴角向上,嘴的形狀像彎彎的餃子等)想一想我們還可以把他的頭發(fā)怎么變一變?

  4、如果我們要畫一個在哭的太陽寶寶,該怎么畫?(加上眼淚)眼睛、嘴怎樣變化?請幼兒拿起桌上的小鏡子,照一照,邊照教師邊引導(dǎo)幼兒觀察,然后用粉筆記錄

  5、想一想,寶寶生氣時會是什么樣呢?請幼兒做生氣的表情,邊照鏡子邊觀察。

  三、教師出示示范畫請幼兒欣賞,重點引導(dǎo)幼兒觀察不同太陽寶寶的表情和表現(xiàn)那種表情所用的線、形、色彩。

  四、這些會笑、會哭的太陽寶寶有趣嗎?現(xiàn)在就讓我們來動手畫吧!我們可以畫太陽寶寶一個再添上花、樹等背景,也可以畫太陽寶寶的一家。大家可以想象畫出不同的太陽形象,注意畫出他們的表情,用各種各樣的顏色把你們的感受表現(xiàn)出來。

  五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  六、講評和延伸活動:引導(dǎo)幼兒課余用其他的形式表現(xiàn)太陽寶寶,如用橡皮泥捏制,用剪紙粘貼……

  活動反思:

  長期以來,我們在上美術(shù)活動時都忽略語言方面的技巧,語言的感染力,和語言的精辟性。一個有效的問題能引導(dǎo)幼兒樂學(xué)、好學(xué),能引導(dǎo)幼兒多看多思、各抒己見,發(fā)表出自己觀點的問題。提問的導(dǎo)向性能讓幼兒根據(jù)自己的知識輻射開去,找出新路,挖出新意。所以,教師不但要在語言活動和要在教學(xué)中時刻注意提出有效性的問題,使我們的課堂教學(xué)真正做到有效,讓幼兒能真正的去體會,去感受,去評析。

美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)團小泥球和串連技能。

  2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  3、訓(xùn)練手指的精細(xì)動作。

  4、體會創(chuàng)造的樂趣。

  活動重點:學(xué)習(xí)團小泥球和串連技能。

  活動難點:學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

  活動準(zhǔn)備:各色的.橡皮泥和竹簽每人一份,兩串冰糖葫蘆,PPT。

  活動過程: 一、出示冰糖葫蘆,引起幼兒的興趣。

  1、師:今天老師帶來了一樣非常好吃的東西,小朋友們知道是什么嗎?

  2、幼:……

  3、師:對,小朋友們真棒,就是冰糖葫蘆。

  二、談話討論,師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

  1、觀察制作冰糖葫蘆步驟的PPT,了解制作冰糖葫蘆的方法。

  2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

 。1)先團球:揪下一小塊橡皮泥,把它放在手心,另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團。各色的球都要團幾個。

 。2)用竹簽串起小球:左手拿著小球,右手拿著竹簽,把小球慢慢地一個接一個地串起來,注意要一個和一個有一定的距離。

  三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

  教師注意仔細(xì)觀察幼兒的制作,對有些幼兒操作不正確的要及時給予指導(dǎo)和示范,同時可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

  四、展示幼兒作品,總結(jié)評價,結(jié)束活動。

  對做得好的幼兒及時給予表揚。結(jié)束時,讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上,待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示,讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和相互欣賞彼此的作品。

美術(shù)教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  奇妙的爬行

  教材分析:

  本課設(shè)計的目的是引導(dǎo)學(xué)生觀察爬行動物的特點,體會其美感,能夠大膽想象、創(chuàng)作,并充滿畫面作畫。通過看一看、說一說、議一議、畫一畫的教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然的情感,體驗細(xì)微之間蘊涵的美,培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真的作畫習(xí)慣,同時培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

  教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo):

 。1)顯性內(nèi)容與目標(biāo):A.觀察、分析生活中爬行動物的特點并體會美感,培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和想象創(chuàng)作能力。B.了解爬行動物特點,培養(yǎng)學(xué)生跨學(xué)科學(xué)習(xí)的能力。C.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力以及合作學(xué)習(xí)的能力。

 。2)隱性內(nèi)容與目標(biāo):A.培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感。B.培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致認(rèn)真、大膽作畫的習(xí)慣。C.培養(yǎng)學(xué)生對未知世界勇于探究的精神。

  教學(xué)重點與難點:

  (1)重點:通過本課的學(xué)習(xí),使學(xué)生了解爬行動物的習(xí)性,并發(fā)揮自己的現(xiàn)象能力,創(chuàng)作出富有情趣的、奇妙的爬行畫面。

 。2)難點:如何抓住爬行動物的特點大膽表現(xiàn),并充滿畫面。

  學(xué)習(xí)材料:

  關(guān)于奇妙的微觀世界的音像、圖片小動物(小昆蟲)的標(biāo)本,動畫、作業(yè)紙。

  課時:1課時

  教學(xué)過程:

  1.學(xué)生介紹課前收集的有關(guān)爬行動物的.資料、圖片。

  2.觀察、回憶不同種類爬行動物的外形特點。

  欣賞爬蟲及爬行動物的錄像或圖片以及教材中的內(nèi)容。

  思考:

 、倌阏J(rèn)識這些爬行動物嗎?

 、谀隳芙o大家介紹一下它長得什么樣子嗎?

 、鬯鼈兘o你們帶來什么樣的美感?

 、苣隳馨涯憧吹降呐佬袆游锂嬒聛韱?

  3.接龍游戲:各小組將你們觀察到的爬行動物的外貌特點畫在黑板或紙上,比一比哪個組畫得又大又美。

  4.如果你是一只小爬蟲,你會爬到什么地方呢?怎么樣爬才能到達(dá)目的地呢?

  (1)教師出示樹葉、木頭、石塊等模型,請學(xué)生描述或表演爬行的情景動作。

  (2)啟發(fā)學(xué)生談一談爬行動物們還會碰到什么有趣的現(xiàn)象。

  5.作業(yè)要求:

  每組設(shè)計爬行動物的頭飾或服裝以及爬行的背景,可以用彩紙、報紙、彩筆等多種材料進行繪制、剪貼制作,比一比誰畫的爬行動物又大又美,設(shè)計的旅行又奇妙又有趣,最后表演《爬蟲一家的奇妙之旅》。

  6.分工合作:

  小組討論:誰畫頭飾、誰畫背景?每個人如何分工?

  7.小組創(chuàng)作,教師巡視指導(dǎo)。

  8.課后小結(jié):

  (1)以小組為單位表演,給同學(xué)們介紹奇妙的爬行。

  (2)學(xué)生自評、互評。

  (3)教師小結(jié):通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)今后你還想了解哪方面的知識呢?

  9.課后拓展:你掌握了哪些知識?回家后觀察身邊的爬行動物,看一看它們是怎樣生活的?如果你有興趣還可以將它們寫生下來。

美術(shù)教案 篇6

  課題:淅瀝的小雨

  課時:一課時

  學(xué)習(xí)領(lǐng)域:造型*表現(xiàn)

  教學(xué)目標(biāo):

  1、用一組較有方向性的線條來表現(xiàn)雨滴。

 。、回憶雨中人、事物的特征,并將他們表現(xiàn)出來。

  教材簡析:

  本課其實是在上一節(jié)基礎(chǔ)上進一步表現(xiàn)線條,(不規(guī)則的點線練習(xí))采用什么材料均可。

  教學(xué)重難點:

  感受并用不同工具材料表現(xiàn)淅瀝的小雨。

  課前準(zhǔn)備:

 。ǎ保┙處熞崆安贾萌蝿(wù),讓學(xué)生觀察雨中人物、景物、動物的特征。

 。ǎ玻┙處、學(xué)生共同準(zhǔn)備一些雨具展示在教室中。

 。ǎ常┙處熕鸭恍┯嘘P(guān)雨景的照片、錄像。

  教學(xué)活動過程:

  (1)引導(dǎo)階段:

  教師引導(dǎo)學(xué)生回憶、討論并交流雨中實物與平時不一樣的地方:在雨中,人們是什么樣子的,小動物怎么樣了,樹木、花草有沒有變化,汽車開過積水的路面會出現(xiàn)怎樣的景象?

  用噴壺向打開的雨傘上灑水,引導(dǎo)學(xué)生聽雨聲、觀察雨水順著傘流下的樣子;向裝有水的水盆里灑水,引導(dǎo)學(xué)生看雨滴在水里的樣子;向花盆里灑水,看泥土淋雨后顏色的變化。

  鼓勵學(xué)生說出自己觀察到的與眾不同的雨景特征。教師在適當(dāng)時機出示相應(yīng)圖片、錄像對學(xué)生進行啟發(fā)。

  (2)發(fā)展階段:

  建議學(xué)生將向要表現(xiàn)的主體畫在畫面的顯著位置,而且要畫的大一些,然后再添加與主體有關(guān)的背景。添加背景時,教師出示范作并示范如何“被遮掉一部分”的方法表現(xiàn)物體的前后關(guān)系。如:雨傘將人頭遮住一部分。

  鼓勵學(xué)生將畫面自認(rèn)為最滿意的部分或自認(rèn)為最重要的部分涂色,鼓勵有能力的學(xué)生用彩紙剪貼、色紙畫等形式表現(xiàn)畫面。

  課后拓展:

  鼓勵學(xué)生回家嘗試在深色的紙上用銀色中性筆畫出雨滴的.樣子,或用珠子串成串,拴在傘邊上,轉(zhuǎn)動傘,感受下雨的情景。

  教學(xué)評價:

  1、是否表現(xiàn)出了下雨的主題。

 。、是否從與眾不同的角度來表現(xiàn)雨景。

 。、能否說自己的創(chuàng)作意圖。

  札記:

  在引導(dǎo)學(xué)生回憶下雨時人們的反應(yīng)時,我請一位學(xué)生上來學(xué)學(xué)下雨刮風(fēng)時的各種聲音,另一位學(xué)生拿著雨傘配合著聲音表演風(fēng)雨中行走的困難。學(xué)生們表演得非常逼真,其他學(xué)生通過觀看,發(fā)現(xiàn)了在雨中走路的樣子與平時的不同之處,在繪畫時自覺地將之表現(xiàn)了出來。回憶以往教學(xué)時教師反復(fù)強調(diào),學(xué)生卻不能準(zhǔn)確表現(xiàn)人物動態(tài)的情況,我深切體會到了教學(xué)方式、方法改革帶來的好處。

美術(shù)教案 篇7

  活動目標(biāo):

  引導(dǎo)幼兒用油畫棒畫直線條,激發(fā)幼兒對繪畫的興趣。

  活動形式:集體活動或小組活動。

  活動準(zhǔn)備:

  大幅背景圖,小魚粘貼,雙色油畫棒等

  活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)以“貓媽媽”帶“小貓”去捉魚的游戲情境,幫助幼兒進入活動。

  觀察池塘中的魚,找找自己喜歡的魚,激發(fā)幼兒對活動的興趣。

  2、教師示范畫魚網(wǎng),在示范中引導(dǎo)幼兒觀察雙色油畫棒畫線條的特點。

  也可讓幼兒在作畫前邊念兒歌邊徒手練習(xí)畫線條。

  3、帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊用雙色油畫棒在小魚身上畫“魚網(wǎng)”。鼓勵幼兒大膽作畫,用語言表達(dá)自己的'想法。

  4、作畫完成后,引導(dǎo)幼兒將小魚從背景圖上撕下來,放入小水桶,進一步體驗游戲的樂趣。

  觀察評價:

  觀察幼兒在活動中的興趣如何,使用雙色油畫棒畫線條是否有困難,是否能恰當(dāng)?shù)厥褂貌牧希欠衲茉诨顒又姓f出自己的想法。

美術(shù)教案 篇8

  【活動目標(biāo)】

  1、培養(yǎng)孩子的動手操作能力,擴展孩子的思維能力。

  2、讓孩子掌握裝飾畫的基本技能及培養(yǎng)孩子對裝飾畫的興趣。

  3、激發(fā)孩子愛家鄉(xiāng)之情及培養(yǎng)孩子關(guān)愛他人。

  【活動重點】

  重點讓孩子掌握用各種材料裝飾竹片的方法和技能。

  【活動難點】

  孩子通過已有的生活經(jīng)驗,用各種材料在竹片上創(chuàng)造性地裝飾各種新穎的圖案。

  【活動準(zhǔn)備】

  課件1、課件2(崇義之歌《好山好水好依戀》)、課件3音樂《愛的奉獻》、愛心車(放在多媒體屏幕下)、展臺、竹片、橡皮泥、泥工板、彩紙、剪刀、漿糊、棉簽、水彩筆、水粉、毛筆、小碟子、自制照相機人手一個、活動之前每個孩子洗好手等。

  【活動過程】

  一、開始部分。

  1、課前讓孩子自由玩竹片,使孩子對竹片感興趣,也可活動孩子的手指肌肉(出示課件1圖片1)。

  2、孩子們,你們在玩什么啊?(幼:竹片)。老師發(fā)現(xiàn),孩子們都很聰明,能用竹片做很多好玩的東西,如:房子、飛機、大樹、臺燈等等。我們崇義縣是竹子之鄉(xiāng),種有很多竹子,竹子的用處很多,現(xiàn)在,我們大家玩的竹片是竹子加工廠不要的竹片。老師知道你們都很愛玩這些竹片。你們知道嗎?前段時間,四川雅安地震了,很多小朋友的家沒有了,玩具也沒有了,他們可傷心了。你們愿意把好玩的竹片送給他們嗎?(幼:愿意)。老師知道孩子們都很有愛心,愿意幫助雅安的小朋友們。但我們現(xiàn)在玩的竹片顏色很單一,送給雅安小朋友的.竹片顏色要漂亮,你們有什么辦法嗎?(幼:我們把竹片打扮得漂漂亮亮的……)。

  3、你們會用什么打扮竹片呢?(幼:水彩筆、水粉、橡皮泥、彩紙……)

  4、孩子們,我這里有許多打扮好了的竹片,你們想看看嗎?(出示課件1圖片2-7)。

  5、這些好看的竹片是怎么打扮出來的呢?

  二、基本過程。

  1、首先,我們來看看這些竹片是用什么材料打扮的。老師向孩子們依次介紹裝飾竹片的材料,并講解示范各種材料裝飾竹片的步驟和方法(在展臺上展示)。

  (1)向孩子介紹水彩筆、水粉裝飾竹片的步驟與方法(出示課件1圖片2-3)。提醒孩子注意作畫衛(wèi)生。

  (2)向孩子講解示范彩紙裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片4-5)。教育孩子注意安全用剪。

  (3)向孩子講解示范毛線裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片6)。

  (4)向孩子講解示范橡皮泥裝飾竹片的步奏與方法(出示課件1圖片7)。提醒孩子活動后要洗手。

  2、孩子們,老師用了哪些方法裝飾竹片呢?(幼:畫、剪、粘帖等方法)

  3、我請一個能干的孩子上來當(dāng)小小設(shè)計師,選一種自己喜歡的材料裝飾竹片,請問誰愿意上來試一試?(點一個能力強的孩子上來裝飾竹片)。

  4、老師表揚該孩子會大膽表現(xiàn)自己,并點評孩子操作時表現(xiàn)好的地方和要注意的地方。

  5、孩子們,你們每個人都有機會當(dāng)小小設(shè)計師,看誰把竹片打扮得更漂亮,待會兒你們可以把打扮漂亮的竹片送到“愛心車”里,并領(lǐng)取照相機一部,和伙伴一起說說自己及伙伴的竹片哪個地方打扮得更好看,并給漂亮竹片照相。(向孩子介紹完操作材料),F(xiàn)在,我們可以開始了,孩子們加油!

  6、輕聲播放崇義之歌《好山好水好依戀》課件2),以激起孩子的創(chuàng)作熱情及愛家鄉(xiāng)的情感,老師巡回指導(dǎo)孩子作活動,表揚能干的孩子,輔導(dǎo)和鼓勵基礎(chǔ)較差的孩子。

  7、孩子基本完成作業(yè)了,(停止播放課件2)老師組織孩子在“愛心車”處點評作品(個人作品放在展臺進行點評)。

  三、結(jié)束部分。

  今天,我們當(dāng)了小小設(shè)計師,大家表現(xiàn)特別好,不但完成了自己的任務(wù),而且打扮竹片時很認(rèn)真,開動了小腦筋,把竹片打扮得很漂亮,現(xiàn)在,你們說說你喜歡誰設(shè)計的竹片?為什么呢?(要求孩子用我喜歡XXX設(shè)計的竹片,因為……所以……的句式回答問題)。

  嗯,大家都看得很仔細(xì),特別是XXX、XXX……小設(shè)計師,他們設(shè)計的竹片不但很漂亮,而且很有創(chuàng)意(把這些孩子的作品放在展臺上作重點介紹),我們都要向他們學(xué)習(xí)!現(xiàn)在,我們?nèi)ァ皭坌能嚒蹦菂⒂^你們打扮漂亮的竹片,看看別的設(shè)計師是怎么打扮竹片的。(播放課件2,組織孩子自由參觀,自由介紹自己的作品和發(fā)表評論)。

  (播放課件3音樂《愛的奉獻》)。孩子們,你們把竹片打扮漂亮了,你們的愛心夢想就要實現(xiàn)了,F(xiàn)在,叔叔馬上就要把“愛心車”開往四川雅安了,讓我們大家大聲對雅安小朋友說一句祝福語吧:“祝雅安小朋友們天天幸?鞓!”孩子隨著“愛心車”一起走出活動室。

美術(shù)教案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)審美能力

  2.掌握水墨人物畫的繪制和方法

  重點:能把想到的水墨人物用各種手法表現(xiàn)出來

  難點:能運用各種方法進行創(chuàng)作工筆人物、寫意人物等

  教具:范例實物、圖片

  教學(xué)活動:

  一、導(dǎo)人

  水墨畫在我們有悠久的.歷史,

  畫水墨人物寫生時,

  你的眼光就是水墨的:

  五官是勾線還是用點?

  頭發(fā)是干擦還是濕墨?

  衣服一遍畫成,還是既擦又染,加工多少遍?

  二、出示多媒體

  老師在上的畫廊里看到許多特別的水墨人物畫,大家跟隨我一起去看看吧。

  誰來說一說自己最喜歡的畫面,你為什么喜歡它?

  觀察這些畫,試著說一說這些畫的畫法、色彩、特點和皴法的獨到之處。

  三、如果讓你繪畫你會畫出什么樣的水墨人物呢?

  畫一個你最喜歡的人吧。

  四、作業(yè)設(shè)計

  1、可以用水墨工具寫生人物頭像。

  2、也可以畫半身或全身像。

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