語(yǔ)文教案

時(shí)間：2023-08-09 07:33:33 教案

實(shí)用的語(yǔ)文教案[通用3篇]

　　作為一位杰出的教職工，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編整理的語(yǔ)文教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的語(yǔ)文教案[通用3篇]

語(yǔ)文教案篇1

　　教學(xué)要求

　　1.讀一讀，準(zhǔn)確地區(qū)別平舌音、前鼻音與后鼻音、聲母n和l。

　　2.鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀過(guò)的生字，積累詞語(yǔ)。

　　3.辨別形近字，能正確地組詞。

　　4.初步了解比喻句，能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的比喻句。

　　5.讀讀背背，使學(xué)生知道時(shí)間的寶貴。

　　6.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的.識(shí)字能力及識(shí)字量。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.鞏固復(fù)習(xí)、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)字詞，積累詞語(yǔ)。

　　2.認(rèn)識(shí)比喻句，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的比喻句。

　　課時(shí)劃分

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讀一讀，準(zhǔn)確地區(qū)別平舌音、前鼻音與后鼻音、聲母n和l。

　　2.鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)讀過(guò)的生字，積累詞語(yǔ)。

　　3.辨別形近字，能正確地組詞。

　　4.初步了解比喻句，能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的比喻句。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　1.鞏固復(fù)習(xí)、會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)字詞，積累詞語(yǔ)。

　　2.認(rèn)識(shí)比喻句，會(huì)說(shuō)簡(jiǎn)單的比喻句。

　　教具準(zhǔn)備

　　相關(guān)的生字卡片。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、激趣導(dǎo)入（5）

　　1.小朋友們，有個(gè)人跟老師說(shuō)，他好久沒(méi)見(jiàn)到你們了，好想念你們，你們猜猜他是誰(shuí)呀？

　　2.揭題：是語(yǔ)文爺爺呀。他說(shuō)這些天他偷偷地觀察咱們班的小朋友，發(fā)現(xiàn)你們學(xué)習(xí)可認(rèn)真了，所以他今天想來(lái)考考你們。有信心嗎？

　　3.事先安排的學(xué)生戴上頭飾出場(chǎng)：小朋友們好！

　　二、闖關(guān)1——讀一讀，連一連（5）

　　1.語(yǔ)文爺爺出示生字：進(jìn)、歲、老，指名認(rèn)讀并組詞，集體評(píng)議。

　　2.游戲鞏固，連一連。

　　3.指名反饋。

　　4.集體評(píng)議，。

　　5.全班小朋友齊讀。

　　三、闖關(guān)2——你還認(rèn)識(shí)我嗎（8）

　　1.語(yǔ)文爺爺：你們很棒，在學(xué)習(xí)課文的時(shí)候認(rèn)了不少的字，可是過(guò)了這么久，你們還記得嗎？我要考考你們。

　　2.出示詞語(yǔ)，學(xué)生以小組為單位，自由讀。

　　3.小組反饋?zhàn)x。

　　4.以小組為單位比賽讀，獲勝的由老師發(fā)紅花。

　　四、闖關(guān)3——比一比，組詞語(yǔ)（7）

　　1.語(yǔ)文爺爺：小朋友，你們知道嗎？這些天總有不少的字寶寶向我告狀，說(shuō)有不少小朋友不認(rèn)真，經(jīng)常把它們讀錯(cuò)，寫(xiě)錯(cuò)，是誰(shuí)呢？我來(lái)找找。

　　2.出示文中練習(xí)，學(xué)生完成，教師和語(yǔ)文爺爺找錯(cuò)。

　　3.反饋錯(cuò)誤情況，老師寫(xiě)在黑板上，集體糾錯(cuò)。

　　4.訂正后集體讀。

　　五、闖關(guān)4——讀讀說(shuō)說(shuō)（10）

　　1.小朋友，繼續(xù)努力，今天的闖關(guān)只剩最后一題了�！鍪绢}目。

　　2.指名讀。

　　3.自由讀，找規(guī)律。

　　4.學(xué)生反饋，說(shuō)說(shuō)你們都有什么發(fā)現(xiàn)，語(yǔ)文爺爺再請(qǐng)老師來(lái)。

　　5.學(xué)生練習(xí)說(shuō)。

　　六、布置作業(yè)（7）

　　完成課堂作業(yè)

　　教后感

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.讀古詩(shī)《惜時(shí)》，使學(xué)生知道時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的積極性、主動(dòng)性，提高學(xué)生的識(shí)字能力及識(shí)字量。

　　教具準(zhǔn)備

　　華山掛圖。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣（7）

　　二、讀讀背背（18）

　　1.小朋友，你知道一年有多少天嗎？人的一生能活多少年？人的一生能有多少天嗎？

　　2.今天，老師要帶小朋友們來(lái)學(xué)習(xí)一首古詩(shī)一—惜時(shí)。

　　4.指名讀課題。

　　5.教師范讀。

　　6.學(xué)生自讀生字，并通讀古詩(shī)。

　　7.檢查讀的情況。

　　8.自由說(shuō)說(shuō)讀了這首古詩(shī)你有什么感受。

　　9.教師，指導(dǎo)帶感情朗讀，并熟讀成誦。

　　三、自主識(shí)字園地（10）

　　1.小朋友們到野外捕過(guò)蝴蝶嗎？

　　2.教師說(shuō)明要求：

　　3.學(xué)生自主識(shí)字。

　　5.反饋。

　　四、布置作業(yè)（5）

　　課余時(shí)間搜集背誦古詩(shī)。

語(yǔ)文教案篇2

　　教學(xué)目的：

　　1．明確習(xí)作要求，學(xué)會(huì)在生活中尋找素材。

　　2．能把一件事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，突出感受最

　　深的地方，注意情感的自然流露。

　　3．從自己難忘的經(jīng)歷中獲得啟發(fā)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1．重點(diǎn)：說(shuō)真話、心里話；把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚。2．難點(diǎn)：把感受最深的地方寫(xiě)具體。

　　清楚。

　　教具學(xué)生回憶與流淚有關(guān)的經(jīng)歷，在家中與家人進(jìn)行交流。

　　第一課時(shí)

　　1．營(yíng)造氛圍，巧設(shè)情境。

　　策略一：回顧課文，調(diào)動(dòng)情感。以《遇難者的第三個(gè)電話》中律師的身份訴說(shuō)自己的經(jīng)歷，讓學(xué)生感受到律師流下的是感動(dòng)的淚水，以此打開(kāi)學(xué)生思路。

　　策略二：小游戲激趣。教師出示圖片——一位哭泣的小姑娘，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜她為什么會(huì)哭，借此引出本次習(xí)作話題。

　　2．回憶選材，拓展思路。

　　引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活，以“淚水”為話題，交流自己流淚的經(jīng)歷。此環(huán)節(jié)中，教師可以設(shè)計(jì)以下問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回憶：

　　(1)因?yàn)槭裁词聞e人誤解了你，你委屈地流下了眼淚?

　　(2)你經(jīng)歷過(guò)什么難忘的事，讓倍受感動(dòng)的.你流下了激動(dòng)的淚?

　　(3)是什么事使你如此高興，以至于你眼中閃爍著幸福的淚花?

　　(4)你做錯(cuò)過(guò)什么事情，當(dāng)你含著悔悟的淚水時(shí)，你是否已從錯(cuò)事中吸取了什么教訓(xùn)?

　　根據(jù)以上問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生小組合作，互相交流，從中受到啟發(fā)，獲得靈感，打開(kāi)思路。

　　3．審清題意，明確要求。

　　引導(dǎo)學(xué)生閱讀課本中的習(xí)作提示，了解這次習(xí)作的要求：選擇自己親身經(jīng)歷、感受最深的事情寫(xiě)；要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，把感受最深的地方寫(xiě)具體；題目自擬。

　　第二課時(shí)

　　(1)點(diǎn)撥指導(dǎo)。

　　回顧本單元課文中學(xué)到的一些表達(dá)方法，引導(dǎo)學(xué)生思考、交流：怎樣才能把事情寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的想法，聽(tīng)一聽(tīng)其他同學(xué)的建議。

　　學(xué)生交流后，教師應(yīng)加以，讓學(xué)生明白：時(shí)，要注意將記敘文的六要素交代清楚，重點(diǎn)是將經(jīng)過(guò)部分寫(xiě)具體，對(duì)人物的動(dòng)作、語(yǔ)言以及自己的感受要進(jìn)行細(xì)致地刻畫(huà)，這樣寫(xiě)出來(lái)的故事才能給人留下深刻的印象。

　　(2)學(xué)生獨(dú)立習(xí)作。

　　教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生習(xí)作中的優(yōu)點(diǎn)及時(shí)給予鼓勵(lì)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)。

　　附板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　淚水

　　喜悅、感動(dòng)、幸福、傷心、委屈、失望、同情、…

　　寫(xiě)清楚，寫(xiě)具體。