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大班教案精品【7篇】
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎大家分享。
大班教案 篇1
目標(biāo):
1、理解歌詞的含義,感受友好、快樂的情緒。
2、學(xué)唱歌曲、嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
過程:
。ㄒ唬├斫飧枨鷥(nèi)容
1、欣賞歌曲一遍
你聽了感覺怎樣?
2、第二次欣賞(邊拍手邊聽)
你聽到了什么/
3、我們聽了這么多遍,那我們再來聽是不是有剛才我們說到的'?
4、第三次欣賞
5、念歌詞兩遍,你說說里面有哪些果娃娃?
幼兒說出后教師出示相應(yīng)的果娃娃
6、再完整欣賞一遍
二、學(xué)唱歌曲
1、老師彈唱一遍
2、跟老師的琴來唱一遍
提問:
(1)你覺得哪些地方比較難唱?(幼兒說教師唱)
(2)出示休止附節(jié)奏和幼兒一起打節(jié)奏
3、完整唱一遍,要求唱出休止附。
4、分形式唱(男女唱、一起唱)
三、結(jié)束
大班教案 篇2
一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路:
為了有效順應(yīng)教改形勢,切實(shí)解決學(xué)校體育教學(xué)中的實(shí)際問題,我認(rèn)為必須因地制宜地開發(fā)和利用課程資源,特別是場地器材資源。本次課我以學(xué)生自制的沙包和可樂瓶作為練習(xí)器材,課中圍繞小沙包和可樂瓶設(shè)計(jì)了瓶操、趣味跑、投準(zhǔn)游戲等練習(xí)內(nèi)容,并在這些內(nèi)容練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵學(xué)生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂瓶的各種不同玩法,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,同時培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力,體現(xiàn)了“以人為本”的新課程理念。
二、教學(xué)內(nèi)容:
三、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)生能參與到以自制的小沙包和可樂瓶為器材的游戲活動中,表現(xiàn)積極、主動。
2、在游戲過程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì),提高學(xué)生運(yùn)動能力。
3、學(xué)會用沙包和可樂瓶進(jìn)行游戲的幾種方法,能與同伴合作戰(zhàn)勝對手,同時能想出與所學(xué)游戲不同的玩法,并把不同的.游戲方法教會同伴或其他小組的同學(xué),與同伴一起游戲,與他人一起分享。
4、學(xué)生能遵守游戲活動的規(guī)則,進(jìn)行安全的鍛煉。
四、教學(xué)過程:
(一)展示“可樂瓶”,做瓶操。
導(dǎo)入:
同學(xué)們:首先老師帶領(lǐng)大家做一套瓶操,請拿好自己的可樂瓶,跟老師一起動起來:踏步走,第一節(jié):上肢運(yùn)動,第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動,第三節(jié):踢腿運(yùn)動,第四節(jié):腹背運(yùn)動,第五節(jié):跳躍運(yùn)動,第六節(jié):整理運(yùn)動。每一節(jié)都是四個8拍。
。ǘ┤の杜。
1、“S”形迎面跑接力。
游戲方法:1、分5個小組進(jìn)行迎面跑比賽,繞過地面上豎立可樂瓶的蛇行跑,每跑回一取回一組(2只)可樂瓶。然后迅速返回與本隊(duì)的第二人擊掌,以此類推,先完成的隊(duì)為勝。
2、鼓勵學(xué)生分組討論用可樂瓶在地上自擺圖形,商量好后進(jìn)行擺圖形跑比賽。方法:每人手持一組可樂瓶,跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上,直至全組都擺完,組成一個完整圖形。比速度和創(chuàng)意。
。ㄈ、投準(zhǔn)游戲:快樂“投投投”。
游戲的方法:分5個小組進(jìn)行比賽,并在規(guī)定的距離內(nèi)投擲,將沙包投入用可樂瓶擺好的圖形,從第一根投擲線投,每投中一個得1個蘋果,從第二根線投,每投中一個得2個蘋果,從第三根線
投,每投中一個得3個蘋果,自己可以選擇投擲線,比哪組投中的沙包多,蘋果多。
小結(jié)貼蘋果。請同學(xué)們想一想用沙包和可樂瓶還能進(jìn)行什么游戲?自己找伙伴練習(xí),可以一個人、兩人或幾人一起進(jìn)行嘗試。我們請做得好的同學(xué)向大家展示。
。ㄋ模、各顯神通,自主創(chuàng)新練習(xí)。(單人、雙人、多人)
1、頭頂沙包走、跑接力。
2、拋接沙包、丟沙包游戲。
3、拋接可樂瓶。
在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習(xí),后交流展示練習(xí),方法各組自選。
。ㄎ澹g慶奧運(yùn)活動中大家經(jīng)常參加體育鍛煉。我們的口號是:“一二三四五六七,鍛煉身體要積極;七六五游戲的方法:圍成一個圓圈,聽到迎奧運(yùn)活動結(jié)束的聲音后,向空中拋起沙包進(jìn)行放鞭炮練習(xí),慶祝奧運(yùn)活動,并在沙包落地之前做一個造型。
。、課堂小結(jié)
福娃門,趕快過來看看各組的戰(zhàn)績,數(shù)數(shù)得到多少個蘋果?分一分每人得到幾個?今天表現(xiàn)最好的是X隊(duì),老師獎勵他們每人一頂小皇冠,我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一,我為奧運(yùn)添活力!”
大班教案 篇3
【設(shè)計(jì)意圖】
唐裝是我們中國特有的民間服飾,它款式獨(dú)特,顏色艷麗,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛,國內(nèi)國外都有它的影跡,它是我國傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動,讓幼兒在活動中欣賞、感受中國“唐裝”獨(dú)特之美和美好寓意,引發(fā)幼兒愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤花扣三個方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。
2、知道它是中國傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的'象征意義。
3、弘揚(yáng)民族文化,引發(fā)幼兒愛祖國,愛家鄉(xiāng)的情感。
【活動準(zhǔn)備】
唐裝服飾若干、音樂磁帶、唐裝圖案、盤花扣圖片多媒體課件。
【活動過程】
一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演,引起幼兒興趣。
二、引導(dǎo)幼兒交流與討論,了解唐裝,喜歡唐裝。
——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?
——你們是從哪里看出來的?
——你們都喜歡唐裝的什么?
三、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝
。、從色彩上欣賞:
教師提問:剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說說唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會怎么樣?為什么唐裝都是以紅色為主呢?(喜慶、熱鬧……)
教師小結(jié):紅色是中國的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過年過節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂的心情。
2、從圖案上欣賞:(播放唐裝圖案多媒體課件。)
教師提問:——這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?
——它們都是些什么樣的圖案?
教師小結(jié):中國的唐裝圖案以團(tuán)花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國傳統(tǒng)裝飾,用來象征吉祥、喜慶的符號。
。、從盤花扣上欣賞:(播放盤花扣圖案多媒體課件。)
教師提問:——這些扣子像什么呀?
——和我們平時系的扣子有什么不同?
教師:這些是盤花扣,也叫盤扣,是專門為唐裝設(shè)計(jì)的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。
四、讓幼兒展示自己的唐裝,相互欣賞,交流。
師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來了,我們請她上來說說她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?
師:過年過節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因?yàn)樗碇炜鞓窐、開開心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們,我們相互說說祝福的話吧?
五、《時裝表演》——美麗的唐裝。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)
1.學(xué)習(xí)簡單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝,體驗(yàn)動手操作的樂趣。
2.豐富對服裝的相關(guān)知識,培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。
3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂趣。
4.與同伴互動,大膽說出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開朗的性格。
活動準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
(1)裁好的紙樣及成品。
(2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報紙等,以及幼兒收集的'已進(jìn)行消毒安全處理的各類廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。
環(huán)境準(zhǔn)備:
(1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時觀察。
(2)場地寬敞,便于材料的擺放。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:
(1)提前讓幼兒觀看時裝表演的VCD。
(2)參觀服裝廠,了解布料的由來及裁剪。
(3)對服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識,知道制作服裝所需的輔料。
活動過程
一、通過參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣
1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。
讓幼兒帶著問題參觀:
(1)服裝是什么質(zhì)地的?
(2)服裝是什么款式的?
(3)服裝上的圖案怎樣?
2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。
3.小結(jié)觀察結(jié)果:
(1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。
(2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。
(3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個圖案的、多個圖案的;對稱的、不對稱的。
二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾
1.教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。
2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時貼等。
3.提出制作和裝飾的要求:
(1)將裝飾物粘貼牢固。
(2)節(jié)約材料,不浪費(fèi)。
(3)制作時有自己的想法,不盲目模仿別人。
(4)將一件衣服堅(jiān)持做完,不半途而廢。
(5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。
4.幼兒操作活動:
(1)教師鼓勵幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。
(2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。
(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作,取長補(bǔ)短。
三、評價總結(jié)
1.請個別幼兒介紹自己的服裝.說說創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。
2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。
3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。
活動延伸
在區(qū)角活動中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛的服裝,并展示出來,使幼兒體驗(yàn)成功的快樂。
大班教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
球是幼兒比較喜歡玩的運(yùn)動器械之一,球在小朋友家里、幼兒園里、運(yùn)動場上等地方到處可見,且取材方便。它的品種非常豐富,有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等,其中大小不同,顏色不同,形狀不同,玩法也不同,可以滾球、拋接球、踢球、拍球等,孩子們對球充滿了好奇和玩的欲望。
教學(xué)目標(biāo):
1、了解故事情節(jié),能根據(jù)球會滾、飛、跳的特性創(chuàng)編故事。
2、感受在球上作畫的樂趣。
3、激發(fā)幼兒樂于表達(dá)善于表達(dá)的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、幼兒人手一只球。
2、各種各樣的球的圖片若干。
教學(xué)過程:
一、回憶認(rèn)識的球。
1、今天老師帶來一個字寶寶?誰認(rèn)識?(球)你知道哪些球?(教師出示各種球)
2、將球進(jìn)行分類。
師:在這個球的王國里,球的品種很豐富,他們有哪些不同?(球的品種非常豐富,有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等,它們大小不同,顏色不同,形狀也不同)。
二、了解故事,根據(jù)球的特性創(chuàng)編故事。
1、引入故事。
師:這些球是玩具,是體育用品,更是一座快樂的屋子,里面住的不是仙女、也不是精靈,更不是魔法師,那里頭會住著誰呢?(教師講述故事)
第一,是輪子,輪子會滾,因此,球會滾。
第二,是鳥,鳥會飛,因此,球會飛。
第三呢?是兔子,兔子會跳,因此,球會跳…
提問:球里住著哪三位朋友?球里怎么會住著輪子、鳥、兔子呢?(重復(fù)以上句子:是輪子,輪子會滾,因此球會滾等,一一說出球里有鳥、兔、輪子的原因)
2、球上作畫。
師:還有哪三位會飛、會跳、會滾的朋友會一起住在球里頭呢?請小朋友用筆畫把它畫下來吧。
三、回歸故事,大膽地進(jìn)行講述。(出示圖二畫有輪子、鳥、兔子的`球)
師:瞧,球里三位好朋友同住一個屋里,兔子睡了,輪子睡了,喜鵲把頭藏到翅膀底下也睡了,于是球安安靜靜地躺在那里。你的球里哪三位朋友也睡了。
師:你們想不想試試你的球怎么樣玩就會滾、會飛、會跳,這是球里的誰又醒了呢?
四、閱讀圖書
1、師:你覺得球怎么樣?(好玩)
2、(出示圖書),這本書的名字就叫《球真好玩》,這里還有幾本,(教師遞給幾個孩子)傳給 你的朋友一起看看。
3、邊看圖書邊聽故事。
4、這本書有幾頁?球還有哪些地方好玩呢?希望小朋友能把這本書變得更厚。
大班教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖:
《天生一對》這個故事講的是鱷魚和長頸鹿在一起組成人們不太認(rèn)同的那個天生一對,所以這個故事如果一開始呈現(xiàn)給孩子,孩子會冒出:鱷魚和長頸鹿在一起,鱷魚會不會把長頸鹿吃了,他們倆怎么可能是天生一對呢?我就設(shè)計(jì)了一個思維練習(xí)活動——一一組隊(duì),帶著孩子們邊玩邊進(jìn)入故事。
教學(xué)目標(biāo):
1、解讀畫面中長頸鹿和鱷魚因不同特點(diǎn)而帶來的樂趣,體會天生一對的美好。
2、觀察了解生活周圍的配對,感受朋友之間和諧的情感。
活動準(zhǔn)備:教學(xué)ppt、記錄表5張。
活動流程:
一、活動導(dǎo)入:
出示課件圖片:你看到了什么?你覺得誰和誰是天生一對呢?為什么?
二、理解生活中的配對
1、概念了解
1)出示第一組課件圖片請你們找找誰和誰能成為一對,為什么?
2)出示第二組課件圖片我們來找一找誰和誰能成為一對,為什么?
3)出示第三組課件圖片,分組配對看,這里有什么?幼兒進(jìn)行分組配對,說出自己的理由。
2、觀察了解長頸鹿和鱷魚的般配
。1)觀察兩朋友的`不同:它們兩個可以配成一對嗎?為什么?
(2)尋找它們般配的地方,理解天生一對。
三、尋找身邊的天生一對你身邊有這樣的天生一對嗎?為什么?還有哪些東西是天生一對?為什么?你和那個東西是天生一對,為什么?
四、拓展延伸你們找到了這么多的天生一對,其實(shí)這個《天生一對》是一本好看的書,小朋友可以去看一看。
活動反思:
整個活動下來我覺得整體還是蠻不錯的,孩子們很喜歡這個繪本故事,對于故事的理解也蠻不錯的。我覺得像這樣的故事,以后還可以多嘗試尋找繪本內(nèi)在的亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。但是在語言的組織上,我也多次可以提醒自己要精煉,廢話要少,但是還是需要自我學(xué)習(xí)。
大班教案 篇7
活動目標(biāo)
1.了解幾種花的不同用途。
2.創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)花的禮物,進(jìn)一步提高幼兒愛護(hù)花草的意識。
活動重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解花的主要用途。
活動難點(diǎn):能讓幼兒說出并掌握多種花的用途。
活動準(zhǔn)備:課件、手工材料。
活動過程
一、開始部分
1.拍手穩(wěn)定幼兒情緒。
2.提出課堂要求。
二、基本部分
展示各種花的圖片,感受花的美麗。
教師:“小朋友們,你們認(rèn)識這些花嗎?看了這么多花的圖片,你們感覺怎樣?其實(shí)花不盡可以來觀賞,美化環(huán)境,還有許多獨(dú)特的用途呢!”
了解一些花的用途。
鼓勵幼兒自 由猜猜物品和花的關(guān)系。
教師:“這里有許多東西,請你選擇幾樣看一看,它是什么?有什么用途?和花有什么關(guān)系?然后把你的分析記錄下來。”
鼓勵幼兒分享。
教師:“你找到哪樣物品?它是什么?做什么用的?你猜出它和花的關(guān)系了嗎?”當(dāng)幼兒說出物品的.某一種用途后,如桂花糕是吃的,播放桂花的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。
引導(dǎo)幼兒看幼兒用書,根據(jù)每幅圖片的內(nèi)容猜出花與物體的關(guān)系。
教師:“請小朋友們看看每幅圖片,根據(jù)它的內(nèi)容猜測花的作用。”
鼓勵喲而用花進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動。
教師:“這里有一張紙,請你們用它們制作出一些花瓣,然后用這些花瓣做出一些物品,說說你們設(shè)想的花瓣的用途,看誰想的和別人的不一樣。
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