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大班教案

時(shí)間:2023-08-09 08:36:16 教案

大班教案精品【7篇】

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢?以下是小編收集整理的大班教案7篇,歡迎大家分享。

大班教案精品【7篇】

大班教案 篇1

  目標(biāo):

  1、理解歌詞的含義,感受友好、快樂(lè)的情緒。

  2、學(xué)唱歌曲、嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。

  過(guò)程:

 。ㄒ唬├斫飧枨鷥(nèi)容

  1、欣賞歌曲一遍

  你聽(tīng)了感覺(jué)怎樣?

  2、第二次欣賞(邊拍手邊聽(tīng))

  你聽(tīng)到了什么/

  3、我們聽(tīng)了這么多遍,那我們?cè)賮?lái)聽(tīng)是不是有剛才我們說(shuō)到的'?

  4、第三次欣賞

  5、念歌詞兩遍,你說(shuō)說(shuō)里面有哪些果娃娃?

  幼兒說(shuō)出后教師出示相應(yīng)的果娃娃

  6、再完整欣賞一遍

  二、學(xué)唱歌曲

  1、老師彈唱一遍

  2、跟老師的琴來(lái)唱一遍

  提問(wèn):

 。1)你覺(jué)得哪些地方比較難唱?(幼兒說(shuō)教師唱)

 。2)出示休止附節(jié)奏和幼兒一起打節(jié)奏

  3、完整唱一遍,要求唱出休止附。

  4、分形式唱(男女唱、一起唱)

  三、結(jié)束

大班教案 篇2

  一、教學(xué)設(shè)計(jì)思路:

  為了有效順應(yīng)教改形勢(shì),切實(shí)解決學(xué)校體育教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題,我認(rèn)為必須因地制宜地開(kāi)發(fā)和利用課程資源,特別是場(chǎng)地器材資源。本次課我以學(xué)生自制的沙包和可樂(lè)瓶作為練習(xí)器材,課中圍繞小沙包和可樂(lè)瓶設(shè)計(jì)了瓶操、趣味跑、投準(zhǔn)游戲等練習(xí)內(nèi)容,并在這些內(nèi)容練習(xí)的基礎(chǔ)上鼓勵(lì)學(xué)生自我創(chuàng)造利用小沙包和可樂(lè)瓶的各種不同玩法,充分發(fā)揮學(xué)生的想象力,同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自主合作的能力,體現(xiàn)了“以人為本”的新課程理念。

  二、教學(xué)內(nèi)容:

  三、教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)生能參與到以自制的小沙包和可樂(lè)瓶為器材的游戲活動(dòng)中,表現(xiàn)積極、主動(dòng)。

  2、在游戲過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的靈敏、速度、協(xié)調(diào)和力量等素質(zhì),提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)能力。

  3、學(xué)會(huì)用沙包和可樂(lè)瓶進(jìn)行游戲的幾種方法,能與同伴合作戰(zhàn)勝對(duì)手,同時(shí)能想出與所學(xué)游戲不同的玩法,并把不同的.游戲方法教會(huì)同伴或其他小組的同學(xué),與同伴一起游戲,與他人一起分享。

  4、學(xué)生能遵守游戲活動(dòng)的規(guī)則,進(jìn)行安全的鍛煉。

  四、教學(xué)過(guò)程:

 。ㄒ唬┱故尽翱蓸(lè)瓶”,做瓶操。

  導(dǎo)入:

  同學(xué)們:首先老師帶領(lǐng)大家做一套瓶操,請(qǐng)拿好自己的可樂(lè)瓶,跟老師一起動(dòng)起來(lái):踏步走,第一節(jié):上肢運(yùn)動(dòng),第二節(jié):體側(cè)運(yùn)動(dòng),第三節(jié):踢腿運(yùn)動(dòng),第四節(jié):腹背運(yùn)動(dòng),第五節(jié):跳躍運(yùn)動(dòng),第六節(jié):整理運(yùn)動(dòng)。每一節(jié)都是四個(gè)8拍。

 。ǘ┤の杜。

  1、“S”形迎面跑接力。

  游戲方法:1、分5個(gè)小組進(jìn)行迎面跑比賽,繞過(guò)地面上豎立可樂(lè)瓶的蛇行跑,每跑回一取回一組(2只)可樂(lè)瓶。然后迅速返回與本隊(duì)的第二人擊掌,以此類(lèi)推,先完成的隊(duì)為勝。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生分組討論用可樂(lè)瓶在地上自擺圖形,商量好后進(jìn)行擺圖形跑比賽。方法:每人手持一組可樂(lè)瓶,跑到規(guī)定位置將瓶擺在地上,直至全組都擺完,組成一個(gè)完整圖形。比速度和創(chuàng)意。

 。ㄈ、投準(zhǔn)游戲:快樂(lè)“投投投”。

  游戲的方法:分5個(gè)小組進(jìn)行比賽,并在規(guī)定的距離內(nèi)投擲,將沙包投入用可樂(lè)瓶擺好的圖形,從第一根投擲線投,每投中一個(gè)得1個(gè)蘋(píng)果,從第二根線投,每投中一個(gè)得2個(gè)蘋(píng)果,從第三根線

  投,每投中一個(gè)得3個(gè)蘋(píng)果,自己可以選擇投擲線,比哪組投中的沙包多,蘋(píng)果多。

  小結(jié)貼蘋(píng)果。請(qǐng)同學(xué)們想一想用沙包和可樂(lè)瓶還能進(jìn)行什么游戲?自己找伙伴練習(xí),可以一個(gè)人、兩人或幾人一起進(jìn)行嘗試。我們請(qǐng)做得好的同學(xué)向大家展示。

 。ㄋ模、各顯神通,自主創(chuàng)新練習(xí)。(單人、雙人、多人)

  1、頭頂沙包走、跑接力。

  2、拋接沙包、丟沙包游戲。

  3、拋接可樂(lè)瓶。

  在規(guī)定區(qū)域先分組討論嘗試練習(xí),后交流展示練習(xí),方法各組自選。

 。ㄎ澹g慶奧運(yùn)活動(dòng)中大家經(jīng)常參加體育鍛煉。我們的口號(hào)是:“一二三四五六七,鍛煉身體要積極;七六五游戲的方法:圍成一個(gè)圓圈,聽(tīng)到迎奧運(yùn)活動(dòng)結(jié)束的聲音后,向空中拋起沙包進(jìn)行放鞭炮練習(xí),慶祝奧運(yùn)活動(dòng),并在沙包落地之前做一個(gè)造型。

 。⒄n堂小結(jié)

  福娃門(mén),趕快過(guò)來(lái)看看各組的戰(zhàn)績(jī),數(shù)數(shù)得到多少個(gè)蘋(píng)果?分一分每人得到幾個(gè)?今天表現(xiàn)最好的是X隊(duì),老師獎(jiǎng)勵(lì)他們每人一頂小皇冠,我們向他們表示祝賀。希望在以后的生活四三二一,我為奧運(yùn)添活力!”

大班教案 篇3

  【設(shè)計(jì)意圖】

  唐裝是我們中國(guó)特有的民間服飾,它款式獨(dú)特,顏色艷麗,蘊(yùn)涵著美好的意義。在民族文化共享的今天,唐裝也走上了世界文化的行列,深受大家的喜愛(ài),國(guó)內(nèi)國(guó)外都有它的影跡,它是我國(guó)傳統(tǒng)民族文化中一顆璀璨的明珠。大班幼兒對(duì)成人的衣著打扮有著具有濃厚的關(guān)注點(diǎn)與模仿性。所以我們選擇了“唐裝”設(shè)計(jì)成為大班美術(shù)欣賞活動(dòng),讓幼兒在活動(dòng)中欣賞、感受中國(guó)“唐裝”獨(dú)特之美和美好寓意,引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒從色彩、圖案、盤(pán)花扣三個(gè)方面欣賞唐裝,感受唐裝的美。

  2、知道它是中國(guó)傳統(tǒng)的民間服飾,初步了解唐裝所包含的'象征意義。

  3、弘揚(yáng)民族文化,引發(fā)幼兒愛(ài)祖國(guó),愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  唐裝服飾若干、音樂(lè)磁帶、唐裝圖案、盤(pán)花扣圖片多媒體課件。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、帶幼兒觀看“唐裝”服飾展演,引起幼兒興趣。

  二、引導(dǎo)幼兒交流與討論,了解唐裝,喜歡唐裝。

  ——你們知道我們剛才看到的是什么服裝嗎?

  ——你們是從哪里看出來(lái)的?

  ——你們都喜歡唐裝的什么?

  三、引導(dǎo)幼兒欣賞唐裝

 。、從色彩上欣賞:

  教師提問(wèn):剛才我們看了那么多漂亮的唐裝,小朋友們說(shuō)說(shuō)唐裝都有些什么顏色?哪種顏色最多?(鮮艷的顏色,以紅色、暖色調(diào)為主),我們穿上顏色那么鮮艷的衣服心情會(huì)怎么樣?為什么唐裝都是以紅色為主呢?(喜慶、熱鬧……)

  教師小結(jié):紅色是中國(guó)的顏色,是喜慶的顏色,代表吉利祥瑞的意義,過(guò)年過(guò)節(jié)、家逢喜事都要大量使用紅色,因?yàn)橹挥袩崃业募t色才最能表達(dá)人們心中快樂(lè)的心情。

 。、從圖案上欣賞:(播放唐裝圖案多媒體課件。)

  教師提問(wèn):——這些唐裝上的圖案都是一樣的嗎?

  ——它們都是些什么樣的圖案?

  教師小結(jié):中國(guó)的唐裝圖案以團(tuán)花為主,花紋呈四周放射或旋轉(zhuǎn)式紋樣。有牡丹、梅、蘭、竹、菊等花卉,也有福、祿、壽、雙喜等文字圖案,還有“萬(wàn)”字花、蝙蝠、石榴等圖案。(教師邊講邊出示相應(yīng)的圖片,便于幼兒欣賞不同的圖案)這些圖案都是中國(guó)傳統(tǒng)裝飾,用來(lái)象征吉祥、喜慶的符號(hào)。

  3、從盤(pán)花扣上欣賞:(播放盤(pán)花扣圖案多媒體課件。)

  教師提問(wèn):——這些扣子像什么呀?

  ——和我們平時(shí)系的扣子有什么不同?

  教師:這些是盤(pán)花扣,也叫盤(pán)扣,是專(zhuān)門(mén)為唐裝設(shè)計(jì)的扣子,扣子由紐結(jié)和紐袢兩部分組成,花狀的造型象征著吉祥的祝愿。

  四、讓幼兒展示自己的唐裝,相互欣賞,交流。

  師:今天有的小朋友也把自己漂亮的唐裝穿來(lái)了,我們請(qǐng)她上來(lái)說(shuō)說(shuō)她的唐裝是什么顏色的,上面有什么圖案,紐扣又是什么樣的?

  師:過(guò)年過(guò)節(jié)喜慶的日子我們最喜歡穿上漂亮的唐裝,因?yàn)樗碇炜鞓?lè)樂(lè)、開(kāi)開(kāi)心心、吉祥如意、幸福美滿、團(tuán)團(tuán)圓圓……小朋友們,我們相互說(shuō)說(shuō)祝福的話吧?

  五、《時(shí)裝表演》——美麗的唐裝。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的裁剪方法,為自己和同伴設(shè)計(jì)制作服裝,體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

  2.豐富對(duì)服裝的相關(guān)知識(shí),培養(yǎng)自信心、觀察力、想象力和大膽嘗試、探索的能力。

  3.利用各種廢舊材料制作服裝,變廢為寶,增添生活的樂(lè)趣。

  4.與同伴互動(dòng),大膽說(shuō)出自己的想法,發(fā)展交往能力,培養(yǎng)活潑開(kāi)朗的性格。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  (1)裁好的紙樣及成品。

  (2)人手一把剪刀、雙面膠、透明膠,各類(lèi)裝飾性材料(皺紋紙、蠟光紙、瓦楞紙、玻璃紙、報(bào)紙等,以及幼兒收集的'已進(jìn)行消毒安全處理的各類(lèi)廢舊碟片、紙盒、紐扣、易拉罐、碎布料等)。

  環(huán)境準(zhǔn)備:

  (1)在認(rèn)知區(qū)展示各種服裝款式圖片,布置“豆豆服裝店”,便于幼兒隨時(shí)觀察。

  (2)場(chǎng)地寬敞,便于材料的擺放。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  (1)提前讓幼兒觀看時(shí)裝表演的VCD。

  (2)參觀服裝廠,了解布料的由來(lái)及裁剪。

  (3)對(duì)服裝的制作步驟有初步的認(rèn)識(shí),知道制作服裝所需的輔料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、通過(guò)參觀服裝店激發(fā)幼兒興趣

  1.教師帶領(lǐng)幼兒參觀“豆豆服裝店”。

  讓幼兒帶著問(wèn)題參觀:

  (1)服裝是什么質(zhì)地的?

  (2)服裝是什么款式的?

  (3)服裝上的圖案怎樣?

  2.幼兒自由參觀,觀察了解服裝,并小聲討論.互相交流。

  3.小結(jié)觀察結(jié)果:

  (1)服裝的質(zhì)地有:紗、棉、棉綢、絲綢、麻、毛及各種紙制質(zhì)的。

  (2)款式:外套、褲、裙子、背心、短褲、風(fēng)衣。

  (3)圖案:有規(guī)則的、不規(guī)則的;一個(gè)圖案的、多個(gè)圖案的;對(duì)稱(chēng)的、不對(duì)稱(chēng)的。

  二、出示服裝設(shè)計(jì)圖樣.幼兒任意選擇服裝款式和材料進(jìn)行制作和裝飾

  1.教師出示服裝設(shè)計(jì)圖樣,讓幼兒觀察它們款式的不同。

  2.介紹各種制作材料,如飲料瓶、酸奶盒、廢舊碟片、紙盒、報(bào)紙、皺紋紙、玻璃紙、蠟光紙、即時(shí)貼等。

  3.提出制作和裝飾的要求:

  (1)將裝飾物粘貼牢固。

  (2)節(jié)約材料,不浪費(fèi)。

  (3)制作時(shí)有自己的想法,不盲目模仿別人。

  (4)將一件衣服堅(jiān)持做完,不半途而廢。

  (5)裝飾出色彩豐富、協(xié)調(diào)的圖案。

  4.幼兒操作活動(dòng):

  (1)教師鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試。能講述自己創(chuàng)作意圖并設(shè)計(jì)制作與老師不同的獨(dú)特款式。

  (2)引導(dǎo)幼兒有目的地制作,支持幼兒根據(jù)需要選廂多種材料制作。

  (3)鼓勵(lì)幼兒在制作時(shí)能相互合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短。

  三、評(píng)價(jià)總結(jié)

  1.請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹自己的服裝.說(shuō)說(shuō)創(chuàng)作意圖和選用材料并給服裝命名。

  2.教師積極肯定幼兒作品,增強(qiáng)幼兒自信心,體驗(yàn)成就感。

  3.幼兒進(jìn)行服裝表演.鼓勵(lì)幼兒大膽表演,充分展示自己制作的服裝。

  活動(dòng)延伸

  在區(qū)角活動(dòng)中,繼續(xù)讓感興趣的幼兒在美工區(qū)制作喜愛(ài)的服裝,并展示出來(lái),使幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

大班教案 篇5

  設(shè)計(jì)意圖:

  球是幼兒比較喜歡玩的運(yùn)動(dòng)器械之一,球在小朋友家里、幼兒園里、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上等地方到處可見(jiàn),且取材方便。它的品種非常豐富,有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等,其中大小不同,顏色不同,形狀不同,玩法也不同,可以滾球、拋接球、踢球、拍球等,孩子們對(duì)球充滿了好奇和玩的欲望。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解故事情節(jié),能根據(jù)球會(huì)滾、飛、跳的特性創(chuàng)編故事。

  2、感受在球上作畫(huà)的樂(lè)趣。

  3、激發(fā)幼兒樂(lè)于表達(dá)善于表達(dá)的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、幼兒人手一只球。

  2、各種各樣的球的圖片若干。

  教學(xué)過(guò)程:

  一、回憶認(rèn)識(shí)的球。

  1、今天老師帶來(lái)一個(gè)字寶寶?誰(shuí)認(rèn)識(shí)?(球)你知道哪些球?(教師出示各種球)

  2、將球進(jìn)行分類(lèi)。

  師:在這個(gè)球的王國(guó)里,球的品種很豐富,他們有哪些不同?(球的品種非常豐富,有皮球、足球、橄欖球、乒乓球、籃球、羽毛球等,它們大小不同,顏色不同,形狀也不同)。

  二、了解故事,根據(jù)球的特性創(chuàng)編故事。

  1、引入故事。

  師:這些球是玩具,是體育用品,更是一座快樂(lè)的屋子,里面住的不是仙女、也不是精靈,更不是魔法師,那里頭會(huì)住著誰(shuí)呢?(教師講述故事)

  第一,是輪子,輪子會(huì)滾,因此,球會(huì)滾。

  第二,是鳥(niǎo),鳥(niǎo)會(huì)飛,因此,球會(huì)飛。

  第三呢?是兔子,兔子會(huì)跳,因此,球會(huì)跳…

  提問(wèn):球里住著哪三位朋友?球里怎么會(huì)住著輪子、鳥(niǎo)、兔子呢?(重復(fù)以上句子:是輪子,輪子會(huì)滾,因此球會(huì)滾等,一一說(shuō)出球里有鳥(niǎo)、兔、輪子的原因)

  2、球上作畫(huà)。

  師:還有哪三位會(huì)飛、會(huì)跳、會(huì)滾的朋友會(huì)一起住在球里頭呢?請(qǐng)小朋友用筆畫(huà)把它畫(huà)下來(lái)吧。

  三、回歸故事,大膽地進(jìn)行講述。(出示圖二畫(huà)有輪子、鳥(niǎo)、兔子的`球)

  師:瞧,球里三位好朋友同住一個(gè)屋里,兔子睡了,輪子睡了,喜鵲把頭藏到翅膀底下也睡了,于是球安安靜靜地躺在那里。你的球里哪三位朋友也睡了。

  師:你們想不想試試你的球怎么樣玩就會(huì)滾、會(huì)飛、會(huì)跳,這是球里的誰(shuí)又醒了呢?

  四、閱讀圖書(shū)

  1、師:你覺(jué)得球怎么樣?(好玩)

  2、(出示圖書(shū)),這本書(shū)的名字就叫《球真好玩》,這里還有幾本,(教師遞給幾個(gè)孩子)傳給 你的朋友一起看看。

  3、邊看圖書(shū)邊聽(tīng)故事。

  4、這本書(shū)有幾頁(yè)?球還有哪些地方好玩呢?希望小朋友能把這本書(shū)變得更厚。

大班教案 篇6

  設(shè)計(jì)意圖:

  《天生一對(duì)》這個(gè)故事講的是鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿在一起組成人們不太認(rèn)同的那個(gè)天生一對(duì),所以這個(gè)故事如果一開(kāi)始呈現(xiàn)給孩子,孩子會(huì)冒出:鱷魚(yú)和長(zhǎng)頸鹿在一起,鱷魚(yú)會(huì)不會(huì)把長(zhǎng)頸鹿吃了,他們倆怎么可能是天生一對(duì)呢?我就設(shè)計(jì)了一個(gè)思維練習(xí)活動(dòng)——一一組隊(duì),帶著孩子們邊玩邊進(jìn)入故事。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、解讀畫(huà)面中長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)因不同特點(diǎn)而帶來(lái)的樂(lè)趣,體會(huì)天生一對(duì)的美好。

  2、觀察了解生活周?chē)呐鋵?duì),感受朋友之間和諧的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:教學(xué)ppt、記錄表5張。

  活動(dòng)流程:

  一、活動(dòng)導(dǎo)入:

  出示課件圖片:你看到了什么?你覺(jué)得誰(shuí)和誰(shuí)是天生一對(duì)呢?為什么?

  二、理解生活中的配對(duì)

  1、概念了解

  1)出示第一組課件圖片請(qǐng)你們找找誰(shuí)和誰(shuí)能成為一對(duì),為什么?

  2)出示第二組課件圖片我們來(lái)找一找誰(shuí)和誰(shuí)能成為一對(duì),為什么?

  3)出示第三組課件圖片,分組配對(duì)看,這里有什么?幼兒進(jìn)行分組配對(duì),說(shuō)出自己的理由。

  2、觀察了解長(zhǎng)頸鹿和鱷魚(yú)的般配

 。1)觀察兩朋友的`不同:它們兩個(gè)可以配成一對(duì)嗎?為什么?

 。2)尋找它們般配的地方,理解天生一對(duì)。

  三、尋找身邊的天生一對(duì)你身邊有這樣的天生一對(duì)嗎?為什么?還有哪些東西是天生一對(duì)?為什么?你和那個(gè)東西是天生一對(duì),為什么?

  四、拓展延伸你們找到了這么多的天生一對(duì),其實(shí)這個(gè)《天生一對(duì)》是一本好看的書(shū),小朋友可以去看一看。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)下來(lái)我覺(jué)得整體還是蠻不錯(cuò)的,孩子們很喜歡這個(gè)繪本故事,對(duì)于故事的理解也蠻不錯(cuò)的。我覺(jué)得像這樣的故事,以后還可以多嘗試尋找繪本內(nèi)在的亮點(diǎn)和學(xué)習(xí)點(diǎn)。但是在語(yǔ)言的組織上,我也多次可以提醒自己要精煉,廢話要少,但是還是需要自我學(xué)習(xí)。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.了解幾種花的不同用途。

  2.創(chuàng)造性的設(shè)計(jì)花的禮物,進(jìn)一步提高幼兒愛(ài)護(hù)花草的意識(shí)。

  活動(dòng)重點(diǎn):引導(dǎo)幼兒了解花的主要用途。

  活動(dòng)難點(diǎn):能讓幼兒說(shuō)出并掌握多種花的用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、手工材料。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、開(kāi)始部分

  1.拍手穩(wěn)定幼兒情緒。

  2.提出課堂要求。

  二、基本部分

  展示各種花的圖片,感受花的美麗。

  教師:“小朋友們,你們認(rèn)識(shí)這些花嗎?看了這么多花的圖片,你們感覺(jué)怎樣?其實(shí)花不盡可以來(lái)觀賞,美化環(huán)境,還有許多獨(dú)特的用途呢!”

  了解一些花的用途。

  鼓勵(lì)幼兒自 由猜猜物品和花的關(guān)系。

  教師:“這里有許多東西,請(qǐng)你選擇幾樣看一看,它是什么?有什么用途?和花有什么關(guān)系?然后把你的分析記錄下來(lái)!

  鼓勵(lì)幼兒分享。

  教師:“你找到哪樣物品?它是什么?做什么用的?你猜出它和花的關(guān)系了嗎?”當(dāng)幼兒說(shuō)出物品的.某一種用途后,如桂花糕是吃的,播放桂花的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

  引導(dǎo)幼兒看幼兒用書(shū),根據(jù)每幅圖片的內(nèi)容猜出花與物體的關(guān)系。

  教師:“請(qǐng)小朋友們看看每幅圖片,根據(jù)它的內(nèi)容猜測(cè)花的作用!

  鼓勵(lì)喲而用花進(jìn)行創(chuàng)造性的表現(xiàn)活動(dòng)。

  教師:“這里有一張紙,請(qǐng)你們用它們制作出一些花瓣,然后用這些花瓣做出一些物品,說(shuō)說(shuō)你們?cè)O(shè)想的花瓣的用途,看誰(shuí)想的和別人的不一樣。

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(經(jīng)典)大班教案07-29

大班教案07-20

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