大班社會教案【集合5篇】
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編收集整理的大班社會教案5篇,希望對大家有所幫助。
大班社會教案 篇1
活動目標(biāo):
1.能準(zhǔn)確觀察出事物的區(qū)別性特征,學(xué)會用“我是××××的××,我會……”的句式來介紹自己。
2.可以根據(jù)自己的理解順利進(jìn)行角色扮演和言語表達(dá)。
3.理解六種動物的個性與特征。
活動準(zhǔn)備:
1.經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊的特征,并具有空間大小的'想象經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備:
。1)老鼠、青蛙、兔子、狐貍、野豬和狗熊等六種動物圖片。
。2)教育掛圖《手套》、幼兒操作冊。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1.出示六種動物的圖片,教師用提問的方式引導(dǎo)幼兒簡單說說這些動物的特征。
2.啟發(fā)幼兒模仿六種動物(可自由選擇)的特征在教室里做律動。
二、欣賞圖畫書,理解故事情節(jié)。
1.幼兒能安靜地聽講圖畫書《手套》。
2.討論:這六種動物依次住進(jìn)手套時,手套的外形有變化嗎?他們共享一個手套的感覺是怎樣的?
談?wù)勀阆矚g這本圖畫的理由。
教師小結(jié):強(qiáng)調(diào)“我是××××的××,我會……”句式的運用。
三、即興表演活動。
1.結(jié)合故事情節(jié),引導(dǎo)幼兒商量角色的分配,制定表演的計劃。
2.讓幼兒自選道具或制作道具。
活動延伸:
讓幼兒回家后與父母互動玩游戲,可以扮演除圖畫書這六種動物之外的角色,編創(chuàng)故事。
大班社會教案 篇2
設(shè)計意圖:
故事《小象的心愿》講述的是一只善良又可愛的小象一心想做事情,發(fā)生了一連串“糟糕”的事情,故事通過情景的呈現(xiàn)讓孩子感悟到:想服務(wù),應(yīng)該做適合自己能力的事情。畫面生動有趣,非常適合孩子的觀察和講述。
活動目標(biāo):
1.理解故事內(nèi)容,仔細(xì)觀察畫面,能用語言描述小象的外形、動作和神態(tài)。
2.感受小象做事的愿望,懂得要幫助別人應(yīng)該做適合自己的事。
活動重難點:
重點:理解故事內(nèi)容,感受小象做事的愿望及其行為特點。
難點:能用語言描述小象的外形、動作和神態(tài)。
活動準(zhǔn)備:
圖片。
活動過程:
一、了解小象的`心愿
1.猜謎引出大象。
2.你是從哪一句猜出是大象?
3. “小象有一個心愿,想做事情?墒牵恢雷约簯(yīng)該做什么事情,你能幫他想一想,可以做什么事情嗎?”
二、看看、聽聽、說說,理解故事內(nèi)容
1.當(dāng)建筑師——造房子
(1)(出示圖一)“小象想當(dāng)建筑師,可是遇到了什么困難?你從哪里看出來的?”
(2)學(xué)一學(xué)小象的動作和神態(tài):眼珠子瞪得老大 著急
(3)完整講述第1段
2.當(dāng)廚師——燒飯菜
(1)猜測:“建筑師當(dāng)不了,小象又打算當(dāng)一個廚師,你覺得它當(dāng)廚師能成功嗎?”
(2)(出示圖二)“小象的身體笨重而龐大,在廚房里發(fā)生了什么事情?”(引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察、講述)
(3)請幼兒較連續(xù)地描述發(fā)生的事情
(4)完整講述第2段
3.當(dāng)裁縫——做衣服
(1)(出示圖三)“廚師也做不成,接下來,小象又打算當(dāng)裁縫!薄安每p是做什么的?裁縫需要使用哪些工具來做衣服呢?”“小象打算當(dāng)裁縫做衣服,衣服做出來了嗎?為什么?”
(2)完整講述第3張
4.當(dāng)花匠——種花
(1)“小象當(dāng)不了建筑師,也沒當(dāng)成廚師和裁縫,什么事情都做不好,現(xiàn)在他的心情是怎樣的?”
“小象很難過,他低著頭往家走;丶业穆飞,碰到了誰?它們在做什么?這時候,你覺得,這時候小象會想到做什么事情?”
(2) “小象做了什么事?”
(出示圖五)“小象和青蛙、蛤蟆是怎么種花的?種出的花兒長得怎樣?”
(出示圖六)“種出這么漂亮的花,它們又去干什么呢?怎送的?”
(3)完整講述第6、7、8段
(4)“小象是怎么說的?一起學(xué)一學(xué)”
(5)“現(xiàn)在,小象的心情怎么樣?”
三、完整欣賞故事,升華主題
1. 完整欣賞故事
2.“小象努力想做事情,為什么建筑師,廚師和裁縫都做不成,最后做花匠卻做得很好呢?”
教師
四、說說自己,經(jīng)驗遷移
“小象用自己會的本領(lǐng)幫助大家做事情,小朋友們,你們現(xiàn)在有什么本領(lǐng),可以做什么事情呢?”
課后反思:
老師的教態(tài)自然,剛開始放PPT的第一張圖片就吸引幼兒的注意,第一張圖片是觀察小象,老師請小朋友說出小象的的特點,問題沒有方向性,對于大班的幼兒來說這個問題過于簡單,可以提升問題讓幼兒從上到小,或者從局部到整體讓幼兒來觀察。中間的有一個環(huán)節(jié)是讓幼兒人手一張圖片,教師沒有讓幼兒仔細(xì)觀察自己,自己全都說了圖片的內(nèi)容,沒有機(jī)會讓幼兒說,圖片就沒有很好的使用出來。不過教師在講故事的環(huán)節(jié)是有聲有色的,小朋友們聽得很投入。這是社會活動,活動目標(biāo)中培養(yǎng)幼兒幫助別人的情感,卻沒有實現(xiàn),教師最后輕描淡寫地帶過去。建議活動最后,學(xué)習(xí)小象的互助的,幫別人做事情要發(fā)揮自己的長處,這樣子才不會幫倒忙,也可以讓幼兒發(fā)揮想象,如果你是小象你會怎么做呢?通過開展各種豐富多彩的活動,促進(jìn)幼兒語言發(fā)展。
大班社會教案 篇3
活動目標(biāo):
1、知道10月1日是我們國家的國慶節(jié)。
2、初步了解我國建國以來取得的重要成就。
3、激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
活動準(zhǔn)備:
1、"開國大典"、"祖國新貌"、"大閱兵"的記錄片片段。
2、手工材料:彩色皺紙、漿糊、剪刀等供制作、布置環(huán)境用。
活動過程:
1、引導(dǎo)幼兒感受節(jié)日的氣氛,知道國慶節(jié)。
師:這幾天我們的周圍有什么變化?為什么有那么多的`鮮花、彩旗?為什么很多地方都掛上了五星紅旗?
師:國慶節(jié)是幾月幾日?這是個什么節(jié)日?人們在這個節(jié)日里會舉行一些什活動?我們?yōu)槭裁匆^國慶節(jié)?
2、組織幼兒觀看影片,幫助幼兒進(jìn)一步理解國慶節(jié)的意義。
、 觀看"開國大典"片段,教師邊看邊講。
⑵ 觀看"祖國新貌"和"大閱兵"片段。讓幼兒了解我國建國后取得的重大成就,武器裝備的更新,國防科技的發(fā)展,激發(fā)幼兒做中國人的自豪感。
、 提問:影片里有些什么人?他們在干什么?他們?yōu)槭裁催@么高興?有哪些新式的武器?有了新式的武器可以怎樣?
、 教師進(jìn)行小結(jié):10月1日是中華人民共和國成立的紀(jì)念日,稱為"國慶節(jié)"。每年國慶節(jié)祖國各地都要組織各種各樣的慶祝活動,來展示新中國各方面所取得的成就。
3、組織幼兒為國慶節(jié)制作裝飾物。
大班社會教案 篇4
設(shè)計意圖:
幼兒的成長傾注了家人、老師、同伴以及社會大家庭大量的心血和愛。小朋友平時可能覺得得到爸爸媽媽的愛是理所當(dāng)然的。本次活動以“母愛”為支點,截取及格生活中常見的愛表達(dá)方式:愛是親熱、愛是長大、愛是分享、愛是幫助,愛是奉獻(xiàn)。引導(dǎo)幼兒理解、感受愛有不同的表達(dá)方式,體驗愛的美好境界!
活動目標(biāo):
1.運用課件和愛心小書幫助幼兒感受、理解愛的不同方式。
2.體驗被愛和愛別人都是一種幸福。
3.培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
4.幼兒的成長傾注了父母大量的心血和愛。
5.學(xué)習(xí)表達(dá)愛的技能,激發(fā)幼兒對他人的愛。
活動準(zhǔn)備:
1、愛心卡、課件、字卡、音樂、動物圖片
2、愛心小書人手一份。
活動過程:
。ㄒ唬┏鍪尽皭坌目ā,引出主題。
師:這是什么?(愛心卡)幼:上面還有一個字。
師:對,這是一個愛字,下面的love是愛的英文字母。
師:今天我們就來說一說愛的小故事
。ǘ└惺堋⒗斫鈵鄣牟煌磉_(dá)方式。
1、師:剛才小朋友講了很多的愛,我這里也有一些愛的故事,請你們來看看,里面都有哪些愛?他們的愛是怎樣的愛?
提問,依次出示相應(yīng)圖片。(動物和動物寶寶的愛心故事)師:誰來說說你在圖片里看到了什么樣的愛心故事?
。1)理解愛是親熱,學(xué)習(xí)用動作來表示親熱。
。▓D片--親熱)幼兒模仿親熱的動作,感受愛是親熱。
師:熊貓媽媽和寶寶用“抱抱”來表達(dá)愛就是親熱。
。2)繼續(xù)看愛心小書,理解和感受分享愛心故事:
(圖片――分享)師:你有了好東西時和別人一起分享嗎?
幼兒互相交流分享的經(jīng)驗。
2、通過看課件,來理解和感受愛是幫助,愛是長大。
。1)小螞蟻搬米的課件,讓幼兒討論:平時你幫助過別人嗎?得到過別人的幫助嗎?知道愛是互相幫助。(圖片---幫助)相互討論:平時你幫助過別人嗎?有沒有得到別人的幫助?你幫助了別人心里覺得怎么樣?
師:在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的`愛,你覺得很幸福,你愛大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對大家的愛?你給了別人你的愛,你覺得幸福嗎?
。2)小鳥學(xué)飛的課件:讓幼兒知道愛是長大。(圖片---長大)師:哎呀,小鳥怎么了?鳥媽媽怎么不去救它呀?
師:你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎?
師生共同舉手表決“愛”與“不愛”。
幫助幼兒理解“愛是為了長大”。
師:其實鳥媽媽非常愛小鳥,因為小鳥在成長過程中必須學(xué)會飛翔這項本領(lǐng)。它把小鳥推下去是為了幫助小鳥早一點學(xué)會游泳。
師:現(xiàn)在你們覺得鳥媽媽愛小鳥嗎?鳥媽媽的愛就是為了鳥寶寶快快長大。(出示字卡--長大。)
3、通過觀賞課件,升華情感,體驗愛更是奉獻(xiàn)。(圖片---奉獻(xiàn))師:在生活中,小朋友得到了爸爸媽媽、大家對你的愛,你覺得很幸福,你愛大家嗎?你是用什么方式表達(dá)對大家的愛?你給了別人你的愛,你覺得幸福嗎?
師小結(jié):是呀,被別人愛和愛別人都是一種幸福。
。ㄈ┮魳肺璧浮稅鄣姆瞰I(xiàn)》體驗愛帶來的快樂。
讓我們一起聽著愛的音樂,跳起愛的舞蹈,把愛傳播到四方吧!
活動延伸:
1、分享愛心故事。
2、制作愛心果:我們小朋友回到家,可以和媽媽爸爸一起來制作愛心果,讓更多的人來分享我們的愛心故事。
大班社會教案 篇5
活動名稱:制作冰糖葫蘆
活動目的:
1、通過幼兒自己動手串糖葫蘆獲得生活經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒動手能力。
2、體驗親自制作糖葫蘆的快樂,獲取制作傳統(tǒng)食品的相關(guān)經(jīng)驗。
活動準(zhǔn)備:山楂蘋果香蕉冰糖蜂蜜鍋電磁爐竹簽油糖葫蘆兩串《冰糖葫蘆誰買》繪本《冰糖葫蘆》歌曲
活動過程: 故事導(dǎo)入:孩子們,你們都喜歡吃冰糖葫蘆嗎?下面我來講一本關(guān)于冰糖葫蘆的故事。
孩子們,故事聽完了。你們喜歡吃冰糖葫蘆嗎?看這是什么!你們知道他是什么味道的嗎?讓我們一起聽一首糖葫蘆的兒歌吧!
老師有兩個問題:
A糖葫蘆的.名字是怎樣來的呢?誰知道?
配課教師答:因為原來的糖葫蘆只有兩個果,一個大的在下面,一個小的在上面,用一根竹簽串起來象葫蘆一樣,所以叫糖葫蘆。
B糖葫蘆都是用山楂做的嗎?
配課教師答:糖葫蘆是我國傳統(tǒng)的食品,一般是由山楂制作的,再配以精制的糖,味道香脆、甜美、好吃極了!現(xiàn)在人們制作了各種各樣的糖葫蘆,有巧克力糖葫蘆、牛奶香酥糖葫蘆等等,簡直數(shù)不勝數(shù)。現(xiàn)在比較出名的是北京的"全福德"糖葫蘆、天津的"李老太太"糖葫蘆。
串糖葫蘆說了這么多有關(guān)糖葫蘆的事情,大家一定都流口水了吧!(拿出山楂)現(xiàn)在,我們一起串糖葫蘆吧!
觀看蘸糖葫蘆老師演示,孩子們觀看。
品嘗糖葫蘆一起合唱歌曲《冰糖葫蘆》,活動結(jié)束。
活動注意事項: 請孩子將自己的手洗凈;孩子親自串糖葫蘆時注意安全;在觀看老師制作糖葫蘆時請孩子不要靠近前面,以免燙著;在品嘗時一個人吃一串,避免影響午餐。同時注意地面衛(wèi)生。
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