中班教案

時(shí)間：2023-08-11 10:02:04 教案

(優(yōu)選)中班教案7篇

　　作為一位杰出的教職工，總不可避免地需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

(優(yōu)選)中班教案7篇

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．能穿著大鞋子協(xié)調(diào)地行走，發(fā)展平衡能力。

　　2．體驗(yàn)穿大鞋子模仿爸爸的趣味。

　　3．通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。

　　4．在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

　　5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．幼兒從家里帶來的成人鞋（男式的）。

　　2．《大鞋小鞋》的音樂光盤。

　　3．呼啦圈6個(gè)、小椅子兩張。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分——活動(dòng)身體

　　師：小朋友們，你們喜歡自己的爸爸嗎？今天我們來當(dāng)爸爸，學(xué)學(xué)爸爸！來，爸爸游公園羅，小手放背后慢慢向前走。（學(xué)學(xué)爸爸大步走、倒退走）

　　二、穿爸爸的大鞋子

　　師：今天我們都帶了一雙爸爸的大鞋子，我們來穿穿爸爸的鞋子吧，穿上鞋子你們就更像爸爸啦！

　　1.幫助幼兒穿上爸爸的鞋子，提醒幼兒將自己的鞋子放入鞋盒。

　　2.幼兒穿著大鞋子隨著音樂走，初步體驗(yàn)穿著大鞋子走路的獨(dú)特感覺。

　　3.提問：穿著大鞋子走路有什么感覺？要注意什么？抬高腳走試試看。

　　三、學(xué)爸爸的經(jīng)典動(dòng)作。

　　幼兒聽《大鞋小鞋》音樂在場(chǎng)地中自由行走，當(dāng)音樂停時(shí)自由表現(xiàn)爸爸的動(dòng)作及表情的靜止動(dòng)作，如刮胡子，打電話，看報(bào)紙等。

　　四、分組競賽：我穿爸爸的鞋

　　幼兒分組站在草地的一頭，聽教師的指令開始比賽，教師引導(dǎo)幼兒盡量平衡自己的身體。

　　五、結(jié)束部分。

　　幼兒換上自己的鞋子，現(xiàn)在開始我們做回自己啦，穿上自己的鞋子真輕松（帶領(lǐng)幼兒做各種輕柔的動(dòng)作）。帶上爸爸的鞋子回教室。

　　活動(dòng)反思：

　　籌備了一周的綜合活動(dòng)今天終于要實(shí)戰(zhàn)了。前些天，孩子們積極的投入到帶爸爸的大鞋子活動(dòng)中，個(gè)個(gè)對(duì)即將到來的活動(dòng)充滿了好奇。期盼的日子終于來到，一大早，天承爸爸就來到幼兒園，今天他可是肩負(fù)重任，要配合我上一堂綜合活動(dòng)《爸爸的大鞋子》。

　　孩子們都很喜歡天承爸爸，他非常有愛心，和孩子們?cè)谝黄饡r(shí)就像個(gè)大孩子，跟他們玩成一團(tuán)。本次活動(dòng)因?yàn)樘斐邪职值膮⑴c使主題更加鮮明，爸爸的角色在各環(huán)節(jié)中起到了很好的過渡與定睛作用。活動(dòng)中爸爸的變現(xiàn)可圈可點(diǎn)，非常投入，但是從配合的默契來說還有所欠缺，主要是時(shí)間比較匆促了些，兩個(gè)人對(duì)活動(dòng)的溝通還太少，因?yàn)橛辛说谝淮蔚膶?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，活動(dòng)二進(jìn)行的就相對(duì)為順利，配合得也比較默契了，可見，往后要進(jìn)行這樣的活動(dòng)還是需做足準(zhǔn)備。

　　經(jīng)過活動(dòng)一，在活動(dòng)二中我將幾個(gè)環(huán)節(jié)做個(gè)變更，感覺更合理了些。一是熱身運(yùn)動(dòng)部分，我讓天承爸爸自己想各種動(dòng)作讓孩子們學(xué)，不把動(dòng)作框死在走、抬腿走、倒退走，使得氣氛更加熱烈；二是將第二環(huán)節(jié)的過渡做了修改，活動(dòng)一我們是用爸爸的鞋子和我們的鞋子有什么不一樣來引題，結(jié)果問題已提出我就感覺到了這個(gè)問題的設(shè)計(jì)欠佳，起不到承上啟下的'作用，屬于無效提問，于是活動(dòng)二我讓孩子們上來跟天承爸爸比比誰的鞋子大，這一變更使得過渡更自然，更符合邏輯，同時(shí)也激發(fā)了孩子們的興趣；三是將爸爸的經(jīng)典動(dòng)作環(huán)節(jié)做了些改動(dòng)，讓天承爸爸隨意做動(dòng)作，讓孩子們猜，原先的設(shè)計(jì)太局限，爸爸的經(jīng)典動(dòng)作框住了孩子和我們的思維，改動(dòng)后孩子們的思路拓寬了，為后面的游戲奠定了基礎(chǔ)。

　　本次活動(dòng)是一次成功的嘗試，在和天承爸爸、爸爸的大鞋子的親密接觸下，拉近了爸爸和孩子們的距離，親子關(guān)系更家親密，孩子們的運(yùn)動(dòng)能力在活動(dòng)中也得到了很好的鍛煉。

中班教案篇2

　　中班數(shù)學(xué)教案：找圖形

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、鞏固對(duì)幾種幾何圖形的認(rèn)識(shí)。

　　2、活動(dòng)中能積極地與同伴合作，聽到信號(hào)能迅速地行動(dòng)。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、在場(chǎng)地上畫上三角形、正方形、長方形、梯形和圓。

　　2、圖形卡片、短繩若干

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、找圖形

　�。�1）教師出示圖形卡片，幼兒根據(jù)教師出示的圖形，向場(chǎng)地上相應(yīng)的圖形跑去并站在圖形中。

　�。�2）教師說出不同圖形的名稱，幼兒根據(jù)教師說出的圖形場(chǎng)地上尋找該圖形，在跑去站在圖形中。

　�。�3）用信號(hào)代替圖形名稱，讓幼兒根據(jù)信號(hào)尋找圖形并向圖形跑去。如打一次鈴表示正方形，打兩次鈴表示三角形，打三次鈴表示圓形等。

　　2、拼圖形

　�。�1）幼兒自由結(jié)伴，根據(jù)教師出示的圖形卡手拉手圍成相應(yīng)的圖形

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒用短繩在地面上拼成各種圖形后，玩跑圖形的游戲。

　　中班數(shù)學(xué)教案：比較數(shù)多少

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用目測(cè)方法正確判斷8以內(nèi)的數(shù)量。

　　2、幼兒認(rèn)識(shí)8以內(nèi)自然數(shù)列中，相鄰兩數(shù)間的'數(shù)量關(guān)系。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、點(diǎn)卡6張（3---8），數(shù)字3---8，幼兒畫冊(cè)人手一本

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、目測(cè)數(shù)群

　　出示點(diǎn)卡，引導(dǎo)幼兒觀察，“黑板上每張卡片上的圓點(diǎn)一樣多嗎？各有幾個(gè)點(diǎn)子？

　　2、按序排列點(diǎn)卡并匹配數(shù)字

　　誰會(huì)給這些點(diǎn)卡排隊(duì)？想想哪張卡片排在最前面，接下來又排哪一張??”（幼兒操作）點(diǎn)子卡片想找數(shù)字朋友，誰來幫忙找一找?”(幼兒操作)。請(qǐng)大家一起說說他們是怎么排隊(duì)的。

　　3、幼兒觀察理解相鄰兩數(shù)間的關(guān)系

　　“3的后面是數(shù)字幾？”“4比3怎么樣？”（多1個(gè)）“3比4呢？”（少1個(gè)）以此類推比較相鄰兩數(shù)之間的關(guān)系�！安还苁鞘裁磾�(shù)，排在它后面的一個(gè)數(shù)都要比它怎么樣？”（多1個(gè)）那排在它前面的一個(gè)數(shù)呢？（少1個(gè)）

　　4、小組操作

　　填空格：“先看看空格前有幾個(gè)點(diǎn)子，再看空格后又有幾個(gè)點(diǎn)子，想想空格里應(yīng)該畫幾個(gè)點(diǎn)子呢？”

　　中班數(shù)學(xué)教案：給花寶寶排隊(duì)

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字8、9，正確感知8和9的數(shù)量。

　　2、學(xué)會(huì)將9以內(nèi)的物體按序排列。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、數(shù)字5—9的大數(shù)卡各一張；8和9的大實(shí)物卡各3張

　　2、《幼兒畫冊(cè)》第3冊(cè)第11頁。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、目測(cè)數(shù)群。

　　出示大實(shí)物卡8或9，請(qǐng)幼兒說說卡片上畫著什么，每種物體有幾個(gè)，你是怎么知道的。

　　2、按數(shù)量歸類，感知8和9的數(shù)量，并匹配相應(yīng)的數(shù)字卡片。

　　（1）以一張8的實(shí)物卡和一張9的實(shí)物卡為標(biāo)記，請(qǐng)幼兒將自己粘貼的花寶寶按8或9的數(shù)量歸類。歸類時(shí)，引導(dǎo)幼兒說一說，如：9個(gè)花寶寶和9放在一起。

　　（2）出示8和9的數(shù)卡，請(qǐng)幼兒幫助數(shù)卡找家。

　�。�3）請(qǐng)幼兒在周圍環(huán)境中找一找，看看還有哪些物體是8個(gè)，哪些物體是9個(gè)。

　　3、完成《幼兒畫冊(cè)》“花寶寶”的練習(xí)。

　　中班數(shù)學(xué)教案：圖形變變變

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)將圖形折疊、分割、拼擺，感知圖形的變化。

　　2、進(jìn)一步鞏固對(duì)三角形、長方形、正方形及圓形的認(rèn)識(shí)，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦的能力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種幾何圖形組成的圖畫若干張，事先張貼于活動(dòng)室內(nèi)供幼兒觀賞。

　　2、圖形操作卡片（各種幾何圖形）。

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入：

　　師：今天圖形寶寶們來到了我們班，可是他們很調(diào)皮，和小朋友們玩躲貓貓的游戲，請(qǐng)你們來把它們找出來吧�。ǔ鍪救切�、長方形、正方形、圓形、橢圓形、梯形的）

　　2、借形想象，拓展幼兒想象空間。

　　（1）圖形變變變。

　　教師出示長方形，引導(dǎo)幼兒將長方形的圖形紙用折的方法變成新的圖形，鼓勵(lì)幼兒嘗試多種變法。

　�。�2）請(qǐng)你們一起來想想，三角形、圓形、正方形、梯形我們還可以折成什么圖形？

　�。�3）數(shù)圖形。

　　沿著折線剪一剪，并數(shù)數(shù)變成了幾個(gè)新的圖形。

　�。�4）拼圖形。

　　鼓勵(lì)幼兒用各種新圖形拼搭成物體造型。

　　3、幼兒操作。

　　游戲：圖形變變變

　　提供不同顏色、不同大小的長方形、三角形、正方形、圓形、橢圓形、梯形紙若干，鼓勵(lì)幼兒大膽操作，通過折、剪、拼的方法探索圖形的變化，并用語言講述自己的操作過程，學(xué)會(huì)介紹自己的操作成果。

　　4、展示幼兒操作結(jié)果。

　　教師請(qǐng)幼兒共同欣賞、點(diǎn)評(píng)幼兒操作結(jié)果。點(diǎn)評(píng)后，請(qǐng)“找圖形”活動(dòng)區(qū)記錄得不正確的幼兒加以糾正自己的操作結(jié)果。

中班教案篇3

　　準(zhǔn)備材料：

　　1、格子布料或是其他圖案的布料。

　　2、雙面膠。

　　3、彈簧夾或是其他夾子都可以。

　　制作過程：

　　1、剪下一塊較大的布料，在中間貼上雙面膠，對(duì)折將雙面膠粘牢固。再在布的中間豎著貼一小截雙面膠

　　2、然后兩頭的布料向內(nèi)折進(jìn)去，固定好。

　　3、然后取一根很細(xì)的布條或是一般的'繩子都可以，在這塊布的中間打結(jié)，拉緊。呈現(xiàn)出下面的樣子。

　　4、最后在用強(qiáng)力膠或是專業(yè)膠水將蝴蝶結(jié)固定在彈簧夾或是其他發(fā)夾的上面就可以了。

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作，發(fā)展腿部力量。

　　2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的.興趣，充分體驗(yàn)游戲的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　可樂瓶若干，塑料圈人手一個(gè)，斜坡一個(gè)，雜物若干，錄音機(jī)，磁帶。

　　活動(dòng)過程：

　　1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：兔子舞

　　師戴頭飾：孩子們，我們一起來跳個(gè)舞吧�。ㄒ魳菲穑�

　　2、基本動(dòng)作：游戲《狼來了》

　　師：這兒真美，我們?cè)谶@兒安家吧�。ㄈ∠氯�，放在地上當(dāng)家）我們還有很多糧食沒搬，得把它們搬到倉庫里。（指定一個(gè)地點(diǎn)為倉庫）示范：走到場(chǎng)地一側(cè)，取一件物品，用雙腿夾住，跳到倉庫處放下，再繼續(xù)。（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：在搬時(shí)一定要用夾物跳的方法。）當(dāng)大灰狼出現(xiàn)時(shí)，小兔要立即在塑料圈中蹲下，大灰狼走了，再繼續(xù)搬東西。

　　幼兒在音樂伴奏下練習(xí)兩次。

　　3、游戲：小兔搬家

　　師：大灰狼真討厭，經(jīng)常欺負(fù)我們，我們還是搬家吧。

　　討論：怎樣把這么多的東西都搬走？引出夾物跳。

　　（1）造新家

　　兔媽媽介紹路線，與幾只小兔示范夾物跳的搬家方法：背著圈跳過小樹林（可樂瓶搭成），褡個(gè)新家，將糧食放在指定位置，再?zèng)_上山坡，跳下，返回原地。

　�。�2）搬家

　　（音樂起）小兔在媽媽的帶領(lǐng)下沿路線搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。為小兔鼓勵(lì)、加油。

　　4、整理活動(dòng)：

　　師：哈，終于搬完了，這里很安全，大灰狼再也不會(huì)欺負(fù)我們了�。ㄓ變鹤龈吲d狀：耶！）

　　真累呀，讓我們放松一下吧�。ɑハ嗲们猛�，捶捶背，揉揉肩）

　　天快黑了，媽媽給你們講個(gè)《小兔搬家》的故事吧�。ㄓ變哼吢牴适逻呑餍菹罱Y(jié)束）

中班教案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。

　　2、能選用合適的工具，把水運(yùn)至目的地。

　　3、樂意參與體育活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、滿水的桶4只，大周轉(zhuǎn)箱 2只，運(yùn)水工具人手一份。

　　2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺(tái)4條。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分

　　1、談話導(dǎo)入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

　　2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

　　師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動(dòng)身體。（準(zhǔn)備活動(dòng)：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運(yùn)動(dòng)�！� ）

　　二、基本部分

　　1、練習(xí)走小橋

　　師：咦！消防員們，訓(xùn)練開始嘍！這里四座不同的小橋，請(qǐng)你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時(shí)有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過高處；有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn)，循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。）

　　師：今天消防員們就要來幫助停水的小區(qū)送水哦。

　　2、游戲“單手運(yùn)水”

　�。�1）介紹游戲玩法：選擇一個(gè)運(yùn)水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的.桶里盛點(diǎn)水，然后走過小橋，把水倒到終點(diǎn)線的大箱里，直至幼兒全部運(yùn)過水。

　�。�2）提出游戲要求：選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。

　　3、游戲“雙手運(yùn)水”

　�。�1）介紹游戲玩法：選擇二個(gè)運(yùn)水工具，玩法同上。

　�。�2）提出游戲要求：選擇自己剛才沒走過的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運(yùn)水接力賽”

　　（1）介紹游戲玩法；繼續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具，然后走過從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里，直至幼兒全部運(yùn)過水。

　�。�2）提出游戲要求：必須走過從新組合的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。

　　三、結(jié)束部分

　　1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　　師：消防員們今天訓(xùn)練得開心嗎？大家表現(xiàn)得都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（鞏固運(yùn)水過程規(guī)則）我要表揚(yáng)xxx。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌，

　　2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

　　師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円捕己馨�！我們一起來跳個(gè)圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

　　3、收拾，整理好場(chǎng)地后回班。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使幼兒懂得隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)。

　　2、讓幼兒學(xué)會(huì)正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　儒靈童教材

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入

　　1、帶領(lǐng)幼兒隨著儒靈童歌曲做律動(dòng)。

　　2、帶領(lǐng)幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。

　　二、新授課程

　　1、"聽"故事提問導(dǎo)入:你是怎樣吐痰的'，你知道隨地吐痰的后果嗎?請(qǐng)聽故事《巨人和毛毛蟲》。

　　2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導(dǎo)入。

　　教師提問：毛毛蟲為什么會(huì)生病?

　　故事總結(jié)：毛毛蟲和寶寶是鄰居，寶寶隨地吐痰，不小心把痰吐到了毛毛蟲的身旁，痰里的細(xì)菌就鉆進(jìn)了毛毛蟲的身體，害得毛毛蟲生病發(fā)燒了。小朋友隨地吐痰是不衛(wèi)生、不文明的表現(xiàn)，我們要學(xué)會(huì)正確吐痰的方式，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。

　　3、"看"動(dòng)畫提問導(dǎo)入：小朋友怎樣做才是正確的吐痰方法?

　　4、認(rèn)真看《儒靈童》動(dòng)畫，啟發(fā)思考，教師提出如下問題：

　　(1)老師為什么給小朋友每人發(fā)一張紙巾?

　　(2)吐痰時(shí)應(yīng)注意什么?

　　(3)小朋友你們學(xué)會(huì)正確吐痰了嗎?請(qǐng)你做一做。

　　5、幼兒有疑問可再次觀看動(dòng)畫，老師根據(jù)本班級(jí)幼兒共性特征及個(gè)體差異，對(duì)動(dòng)畫進(jìn)行暫�；虿シ牛Y(jié)合劇情節(jié)點(diǎn)，在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)上進(jìn)行選擇性互動(dòng)提問教學(xué)。

　　教師總結(jié)：隨地吐痰是一件非常不文明的事情，小朋友們出去玩的時(shí)候可以帶上一些餐巾紙。想要吐痰的時(shí)候可以吐到紙上然后放到垃圾桶里，這樣才是講文明、愛護(hù)環(huán)境的好寶寶。

　　三、圖譜演示，判斷對(duì)錯(cuò)教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò)。

　　教師看圖總結(jié)：隨地吐痰是一件不文明的行為，小朋友們，吐痰時(shí)要先吐到紙上，然后扔到垃圾桶里，這樣才是講衛(wèi)生的好孩子。

　　四、游戲互動(dòng)，鞏固主題

　　游戲：我會(huì)正確吐痰準(zhǔn)備：人手一張紙巾玩法：

　　1、教師先出示紙巾，提問幼兒紙巾可以用來做什么?

　　2、教師示范正確吐痰的方法。

　　3、給每位幼兒分發(fā)一張紙巾，請(qǐng)幼兒學(xué)習(xí)。

　　五、活動(dòng)延伸，主題內(nèi)化

　　(1)帶領(lǐng)幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。

　　(2)教師提醒幼兒有痰先用紙巾包住，再扔進(jìn)垃圾桶里。

　　(3)和家長聯(lián)系，習(xí)慣養(yǎng)成延續(xù)至家庭中落實(shí)。