幼兒園小班教案(匯編9篇)
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的幼兒園小班教案9篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)1、引導(dǎo)幼兒觀察照片中人物的外表特征,分辨出每個(gè)人在家庭中的稱呼。
2、讓幼兒感受家庭中的親情,初步培養(yǎng)幼兒愛家庭、愛父母,尊敬長輩的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備1、圖片-全家福
2、幼兒的`全家福、照相機(jī)。
活動(dòng)過程
一、出示全家福照,引起幼兒興趣
二、引導(dǎo)幼兒觀察,了解“全家!钡暮x。
1、誰的年紀(jì)最大?他們?cè)谀模繝敔、奶奶長的怎么樣?
小結(jié):爺爺、奶奶的年紀(jì)最大,頭發(fā)都變白了,臉上都有皺紋了,
爺爺胡子白了,奶奶的牙齒都掉了,硬的東西都咬不動(dòng)了。
2、爸爸、媽媽在哪里?
3、為什么爺爺、奶奶坐在椅子上,爸爸媽媽站著?
4、還有一個(gè)人是誰,他在哪兒?
小結(jié):你們看,他們一家人都笑瞇瞇的,真好看,我們也來學(xué)學(xué)吧!
教師:一家人在一起拍的照片叫做“全家福”(幼兒學(xué)說)
三、請(qǐng)幼兒介紹自己的全家福。
1、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前介紹。
2、請(qǐng)全體幼兒向好朋友、老師介紹自己的全家福。
四、布置“全家!睂
五、師生一起合拍“全家福”小結(jié):我們班,老師n就像你的爸爸、媽媽,你們就像老師的寶寶。
我們?cè)谝黄鹁拖袷且粋(gè)大家庭。讓我們一起來拍一張“全家福”吧!
幼兒園小班教案 篇2
目標(biāo):
能夠正確說出自己的性別。
樂意積極參與英語活動(dòng)。
在情景中,有興趣地學(xué)習(xí)區(qū)分和說出英文單詞,并復(fù)習(xí)已學(xué)單詞。
理解詞語含義,發(fā)音準(zhǔn)確。
準(zhǔn)備:
男孩、女孩的胸飾
請(qǐng)大班幼兒表演(2名),槍、洋娃娃
進(jìn)程:
1、師生問好
2、請(qǐng)大班幼兒表演
男孩(師給他穿裙子):No,NO, I’m a boy
女孩(師給槍他玩):No,NO, I’m a girl
請(qǐng)小朋友說出男孩與女孩的區(qū)別,教師在黑板上畫下來
oys have short hair, wear trousers , like gun
Girls usualy have long hair , wear skirt ,like doll
3、集體練習(xí)
T: Is he a girl?
S: No (回答原因)
T: Is she a boy ?
S:NO(回答原因)
練習(xí)發(fā)音:Boy Girl
4、游戲鞏固練習(xí)
、僬l的反應(yīng)快?Boys stand up! Girls stand up!
、谡易约旱膱D標(biāo)
教師請(qǐng)幼兒上來找自己的圖標(biāo),并大聲說I’m a boy/girl
5、結(jié)束
Boys and girls stand in a line 下樓做游戲
教學(xué)反思:
幼兒在學(xué)習(xí)英語的`過程中是以興趣為主體,游戲?yàn)檩d體的。所以在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我遵守三個(gè)“動(dòng)態(tài)”教學(xué)的原則,即趣味性原則、活動(dòng)性原則、變化性原則。幼兒是活潑好動(dòng)、愛唱、愛跳的,他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力來源于有趣的教學(xué)內(nèi)容和富有吸引力的活動(dòng)形式,英語口語課的“動(dòng)態(tài)”教學(xué),目的就是要讓幼兒在無任何心理壓力的狀態(tài)下輕松愉快地學(xué)習(xí),并且樂在其中。
小百科:boy是一個(gè)英語單詞,譯做:男孩、男童、兒子、小家伙等,也可表示驚奇,愉快,痛苦等。
幼兒園小班教案 篇3
主題背景:
本主題旨在拓展幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)幫助幼兒了解理發(fā)師的工作,幫助孩子對(duì)理發(fā)店的環(huán)境、理發(fā)用品獲得更感性的認(rèn)識(shí)。通過教學(xué)活動(dòng)與游戲密切結(jié)合的形式幫助幼兒接觸社會(huì),體驗(yàn)生活,從而達(dá)成主題目標(biāo)的要求。
主題目標(biāo):
了解理發(fā)師的勞動(dòng),愿意理發(fā)。
主題線索:
1、小刺猬理發(fā)
2、學(xué)理發(fā)
材料的背景:
1、材料與主題目標(biāo)之間的關(guān)系:
《理發(fā)》這首歌曲的節(jié)奏歡快,帶有一定的規(guī)律性,歌詞內(nèi)容貼近生活中理發(fā)的一些經(jīng)驗(yàn),歌曲中含有說白的地方都是幼兒比較感興趣的象聲詞:“刷刷刷、嚓嚓嚓、呼呼呼”。幼兒通過與材料的互動(dòng)能夠在鞏固、學(xué)唱歌曲的同時(shí)進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。
2、材料的名稱:《理發(fā)》
3、材料的目標(biāo):
(1)幼兒所獲得的經(jīng)驗(yàn):
1、幼兒在與材料的互動(dòng)中鞏固、學(xué)唱歌曲。
2、進(jìn)一步了解理發(fā)師的勞動(dòng),激發(fā)幼兒愿意理發(fā)的情感。
(2)材料所需要的制作材料:塑封紙、材料圖片、小音箱錄音伴奏。
(3)材料玩法:
玩法一:
幼兒在圖譜的提示下聽伴奏演唱歌曲。
玩法二:
幼兒與同伴之間邊模仿理發(fā)的動(dòng)作邊演唱歌曲。
優(yōu)點(diǎn):
1、原唱歌曲的投放幫助幼兒掌握了歌詞,使幼兒能夠跟著音樂熟練的演唱歌曲。
2、錄音中添加的旁白氣到了提示的'作用,幼兒能夠與同伴結(jié)合一起邊唱歌邊表演“理發(fā)”的情景。
不足:
圖譜的使用幾率不高。
分析:
圖譜作為音樂區(qū)角中的學(xué)習(xí)材料,最主要的功能就是輔助幼兒演唱,讓幼兒能夠看著圖片記住歌詞。而在案例中發(fā)現(xiàn),幼兒的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)完全能夠掌握歌曲的演唱,而且還能夠邊表演邊唱,那么自然也就不需要圖譜的輔助。
幼兒園小班教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、運(yùn)用看圖講述及游戲的方法理解并學(xué)習(xí)兒歌,讀準(zhǔn)“巴”、“媽”“菜”、“龜”“娃”等字音。
2、在學(xué)習(xí)過程中感受兒歌詼諧、有趣的風(fēng)格,培養(yǎng)朗誦的興趣。
3、能分析兒歌,培養(yǎng)想象力。
4、能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。
準(zhǔn)備:
1.課件PPT
2.頭飾
過程:
一、激發(fā)興趣,引入主題
師:今天,小雪給小朋友帶來一個(gè)新朋友,它喜歡到了晚上出來,掛在天上,有時(shí)圓圓的,有時(shí)彎彎的。小朋友們猜猜看,它是誰呀?
師:對(duì)我是月亮,我有個(gè)特別好聽的名字,叫月亮巴巴。請(qǐng)你們大聲的叫出我的名字好嗎?
師:我家有一座特別大的房子,里面住著許多人,你們猜猜會(huì)有誰住在里面呢?
師:到底誰住在里面呢,我們一起來看看。
二、觀看課件PPT 理解學(xué)習(xí)兒歌
師:這是誰?(媽媽)媽媽出去會(huì)干什么?幼兒自由說,然后出示菜籃。
師:媽媽出去----買菜,里面住著誰?(出示奶奶)
師: 奶奶出去干嘛?(起腳)里面住著誰?(小鳥)
師:小鳥出去又干啥?(小鳥出去飛飛)里面住著誰?(烏龜)
師:烏龜出去干什么?(烏龜出去爬爬)里面還住著誰?(娃娃)
師:你覺得娃娃想吃什么?(娃娃想吃雞蛋),變變變,變出一個(gè)大雞蛋。
三、觀看多媒體 完整欣賞兒歌
1、師:寶貝們,月亮上都住著誰?(媽媽、奶奶、小鳥、小烏龜、娃娃)
2、師:月亮巴巴編了一首好聽的兒歌,我們一起來聽聽。(利用動(dòng)作幫助幼兒理解記憶)
四、看圖譜 朗誦兒歌
師:你們也來念念好嗎?先看看小雪是怎么念的。(看圖譜念)
師:現(xiàn)在我們看著圖譜,用好聽的聲音念一遍。好嗎?
五、接龍游戲 分組朗誦
1、接龍游戲:小雪念第一句,小朋友念第二句。(念上題目)
2、男女分組念(接龍游戲)男孩念第一句,女孩念第二句。
六、捉迷藏的游戲
1、第一次游戲
師:月亮巴巴也帶來了一個(gè)好玩的'游戲,你們想玩嗎?首先請(qǐng)五個(gè)小朋友當(dāng)月亮巴巴的家人,誰來當(dāng)媽媽、奶奶······
說游戲的要求:請(qǐng)?jiān)贫浣憬惝?dāng)月亮巴巴,你們五個(gè)要藏在月亮巴巴的后面,其他小朋友說兒歌,當(dāng)說到誰出來了,你就趕緊走出來,要加上好看的動(dòng)作。我們來試一試。
2、第二次游戲
附兒歌:
月亮巴巴
月亮月亮巴巴,里面住個(gè)媽媽。
媽媽出來買菜,里面住個(gè)奶奶。
奶奶出來洗腳,里面住個(gè)小鳥。
小鳥出來飛飛,里面住個(gè)烏龜。
烏龜出來爬爬,里面住個(gè)娃娃。
娃娃要吃大雞蛋,變出一個(gè)大—雞—蛋。
反思:
《月亮月亮巴巴》是一首詼諧、幽默,瑯瑯上口的兒歌。 “連環(huán)式”結(jié)構(gòu)體式是這首兒歌最大的特點(diǎn)。雖然兒歌的篇幅有些長,但兒歌中的形象“媽媽、奶奶、娃娃”是孩子們非常熟悉的,描述的各個(gè)角色典型的動(dòng)作也是接近孩子生活的,因此比較適合我們小班幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。
在活動(dòng)中,大部分幼兒能積極參與,有動(dòng)作、表情、聲音也比較好聽。但在后面朗誦時(shí),王紫嫣、來昊陽、 喬靜榮興趣并不濃,而且互相交流,注意力不集中。于是,我私下讓他們朗誦了一下詩歌,都過關(guān)了,我分析:首先是時(shí)間有些長了,個(gè)別孩子的堅(jiān)持性較短,應(yīng)關(guān)注個(gè)別孩子。其次:這幾個(gè)孩子坐在后面,前面的孩子做動(dòng)作回?fù)踝∷麄儯捎跊]有老師的關(guān)注會(huì)逐漸失去興趣,所以上課的位置也應(yīng)安排好。
所以,在每次活動(dòng)之前,教師應(yīng)將孩子備好,關(guān)注到每個(gè)孩子,才能讓他們參與積極。
小百科:月球,天體名稱,人類肉眼所見稱為月亮,古時(shí)又稱太陰、玄兔、嬋娟、玉盤,是地球的衛(wèi)星,并且是太陽系中第五大的衛(wèi)星。月球直徑大約是地球的四分之一,質(zhì)量大約是地球的八十一分之一。
幼兒園小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。
2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。
3、能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、場(chǎng)地布置:塑料圈作為洼地,可樂瓶若干作為樹樁,錄音機(jī)、磁帶。
2、幼兒人手一份報(bào)紙作小兔的尾巴。
活動(dòng)過程:
一、準(zhǔn)備活動(dòng)。
1、教師兩手豎起作小兔狀:孩子們,和媽媽一起到外面玩玩吧。
2、幼兒學(xué)做小兔隨音樂自由跳。
二、練習(xí)夾物跳。
1、出示報(bào)紙:小兔有長長的耳朵,還有一個(gè)短短的尾巴,瞧,今天我給你們準(zhǔn)備了一張報(bào)紙,我們用它來做一個(gè)短尾巴吧。(請(qǐng)幼兒將報(bào)紙折成條,夾住,后面路出一點(diǎn)做尾巴)
2、自由跳,提醒幼兒不要掉了耳朵和尾巴:孩子們我們跳到草地上找找好吃的吧。
三、游戲:“狼來了”。
1、提出游戲:啊,草地上沒有什么好吃的,媽媽帶你們到森林里去找找吧。
2、介紹場(chǎng)地:到森林里要過水洼和樹樁,還要小心大灰狼。
3、開始游戲:小兔子夾著尾巴向森林跳去。當(dāng)老師喊:“狼來了!”小兔子迅速逃回家,老師說:“大灰狼走了!毙∨笥言俪鰜碚沂澄铩
4、游戲中提醒幼兒要保護(hù)好自己的尾巴,如果尾巴掉了就等于被大灰狼抓住了。
5、游戲3~4次。
四、放松整理活動(dòng)。
1、東西分類擺放。
2、互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進(jìn)行放松活動(dòng)。
活動(dòng)反思:
在這次活動(dòng)中,我借用報(bào)紙作為小兔的尾巴,讓幼兒夾住報(bào)紙練習(xí)跳躍,即能有效利用生活中的廢舊物品,又激發(fā)了幼兒活動(dòng)的.熱情,貼合本次活動(dòng)的目標(biāo)。幼兒在練習(xí)跳躍的過程中,我時(shí)刻提醒幼兒注意保護(hù)好自己的尾巴,別掉了,即發(fā)展了幼兒的跳躍能力,又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)。
幼兒園小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、用自然聲音演唱歌曲《母雞孵蛋》。
2、感受旋律的上行與下行以及合作表演的快樂。
3、能根據(jù)音樂的速度,變換動(dòng)作速度。
4、能跟著節(jié)奏打節(jié)拍。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
幼兒學(xué)會(huì)按節(jié)奏表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備
公雞、母雞手偶、沙蛋、絨母雞一個(gè)、各種雞蛋的圖片。
活動(dòng)過程
一、開始部分
聽鼓聲游戲(走走、跑跑、跳跳、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))。教師鼓聲敲的慢,幼兒走的慢,反快則快,鍛煉幼兒的反應(yīng)能力。
二、進(jìn)行部分
1、故事引人(出示母雞、公雞手偶)
師:我是雞爸爸,小朋友喜歡叫我公雞。我每天早早起床,從不睡懶覺,希望小朋友也和我一樣早早起床,按時(shí)上幼兒園,好嗎?和我一起叫一叫?
我是雞媽媽,小朋友喜歡叫我母雞,我每天孵一個(gè)蛋,我的蛋可有營養(yǎng)了,希望小朋友天天吃一個(gè)蛋,越來越來聰明,好嗎?(放音樂)
2、聽歌曲一遍(教師表演唱,隨音樂拿出沙蛋,表示蛋的個(gè)數(shù))。
師:母雞生了幾個(gè)蛋?一起數(shù)一數(shù)?
3、在聽賞一遍歌曲。
師:這次聽歌曲時(shí),用手指表示雞蛋的個(gè)數(shù),并且用好聽的聲音唱出來。注意數(shù)雞蛋的時(shí)候也是有節(jié)奏的。
4、用不同的方式表示出蛋的個(gè)數(shù)。
師:歌曲里唱到幾個(gè),你可以拍手、跺腳等方式表示蛋的個(gè)數(shù),也可以找好朋友一起表演,遍唱邊表演。
5、用不同的姿態(tài)表現(xiàn)母雞孵蛋。
師:見過母雞孵蛋嗎?學(xué)學(xué)是什么樣子,請(qǐng)幼兒用不同的姿態(tài)進(jìn)行展示。
6、數(shù)蛋游戲。
師:我們一起表演一次數(shù)雞蛋的游戲,一定要仔細(xì)聽音樂,用最好聽的聲音唱出來。
7、讓幼兒感受音的上下行。
師:在這首歌曲里,有一句旋律越來越高、有句旋律越來越低,要仔細(xì)聽。(可以讓幼兒多次分別聆聽這兩句旋律,并大膽表現(xiàn))。
三、結(jié)束部分
欣賞各種雞蛋,并嘗試創(chuàng)編歌曲。(逐一出示各種蛋的圖片)
師:看看這么多的蛋,你知道它是誰孵的嗎?試試把它唱出來。(雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等)
如:嘎嘎嘎嘎,母雞在孵蛋;
嘎嘎嘎嘎,鴨子在孵蛋;
嘎嘎嘎嘎,白鵝在孵蛋。
教學(xué)反思
用手偶講故事引起幼兒的`興趣,孩子們的眼球都被吸引住了;當(dāng)音樂響起時(shí),母雞孵蛋的情景有一次吸引住了幼兒,他們情不自禁的數(shù)起蛋來,這首音樂反復(fù)四遍,所以在不知不覺中歌曲已被幼兒們消化了。在用不同方式表現(xiàn)蛋的個(gè)數(shù)時(shí),孩子們自由結(jié)合,找到自己的伙伴,有的拉手、有的拍手,還有的跺腳,把活動(dòng)推向**,孩子們都陶醉在表演中。
幼兒園小班教案 篇7
【活動(dòng)目標(biāo)】
能根據(jù)圖畫書提供的畫面,有序地講出故事的基本內(nèi)容。
愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
材料配套:教育掛圖《星星警察》(圖畫書),幼兒活動(dòng)操作材料《星星警察》(圖畫書)。
【活動(dòng)指導(dǎo)】
1.出示圖畫書.引發(fā)幼兒的興趣。
引導(dǎo)語:星星的本領(lǐng)可大了,晚上小偷出來干壞事,都逃不過星星的眼睛。(出示封面)老師帶來的一本書,叫作《星星警察》,講的是星星警察趕走小偷的故事,可好聽了!
2.引導(dǎo)幼兒逐頁看書,理解故事情節(jié)。
教師利用大圖閫書,引導(dǎo)幼兒翻看小圖畫書。
引導(dǎo)語:書要從第一頁看起,先看完左邊一面,再看右邊一面。邊看邊想,畫面有誰?它在干什么?
引導(dǎo)幼兒邊翻看圖畫書邊思考:
讀圖l:圖上畫的是什么時(shí)候?公雞在做什么?
讀圖2:公雞在睡覺的時(shí)候,小老鼠從它家出來背了什么?
讀圖3:老鼠偷了公雞的`一袋米后,心里面會(huì)怎樣?(好得意)
讀圖4:小老鼠的歌聲被誰聽到了?
讀圖5:看到小老鼠得意地背著偷來的東西,星星警察是怎么做的?
讀圖6:小老鼠看到星星警察.會(huì)怎么樣?(引導(dǎo)幼兒學(xué)說:"警察要抓我啦!警察要抓我啦!"表演"扔下米袋,拔腿就跑"。)
讀圖7:星星警察把米袋送到公雞家的時(shí)候,公雞為什么沒有反應(yīng)?(正睡得香)
讀圖8:為什么天亮了星星警察就不見啦?仰望天空,公雞最想說的話是什么?
3.看圖講述。
引導(dǎo)幼兒翻看圖畫書,按照畫面完整地講述故事。
引導(dǎo)幼兒說說最喜歡哪一幅圖并把它找出來,講給大家聽。
活動(dòng)建議
區(qū)域活動(dòng):語言區(qū)投放《星星警察》《黑貓警長》等書,供幼兒自由閱讀和討論。
生活活動(dòng):組織幼兒到派出所參觀.聽警察叔叔講抓小偷的故事,培養(yǎng)幼兒的正義感和對(duì)警察職業(yè)的崇敬之情。
教學(xué)反思:
《星星警察》當(dāng)我看到這個(gè)標(biāo)題的時(shí)候就感覺這應(yīng)該是一個(gè)有趣的故事,孩子們一定喜歡,這是我們小班的一節(jié)公共課有朱老師設(shè)計(jì),我看了朱老師的設(shè)計(jì)教案,我又根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行了一些修改,我班的幼兒好奇心很重,根據(jù)這點(diǎn),我扮演鬼鬼祟祟的小老鼠東看看、西瞧瞧的樣子來到幼兒的視線中,孩子都好奇的說:“老師變成小老鼠了,小老鼠要干什么呀?”我借幼兒的話,讓幼兒猜猜:“小老鼠趁著天黑要去干什么呀?”孩子們就紛紛說出自己的一些積累的經(jīng)驗(yàn),“小老鼠肯定要去偷東西了!蔽揖晚樦⒆拥乃悸芬龉适拢曳怕Z速給孩子們邊講故事,邊指點(diǎn)著掛圖,這可恨的老鼠又要去偷雞媽媽家的米了,小老鼠溜進(jìn)了雞媽媽的家里,把米弄進(jìn)袋子里,扛起袋子就走了。孩子們聽到這兒,都心中激起了恨說:“打電話告訴警察叔叔,把它抓起來。”“那我們接著往下聽,我把重點(diǎn)星星警察的話重點(diǎn)說,孩子們都想到了警察叔叔。孩子臉上的表情也有先前對(duì)老鼠的恨轉(zhuǎn)到了對(duì)星星警察的喜愛之情,也同時(shí)激發(fā)了孩子對(duì)閱讀的喜愛。
小百科:警察是統(tǒng)治階級(jí)為維護(hù)統(tǒng)治秩序而設(shè)置的武裝性質(zhì)的治安行政力量,是階級(jí)專政的重要工具之一。接其執(zhí)行的任務(wù)不同,各國分別設(shè)有不同的警種,如戶籍、交通、刑事、司法、治安警察等。
幼兒園小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo):
。、探索并感知球的基本特征。
。、了解球的種類,體驗(yàn)玩球的樂趣。
。、通過動(dòng)手制作球,激發(fā)幼兒的探索欲望。
4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
。、各種各樣的球:如:籃球、足球、乒乓球、鐵球、氣球、網(wǎng)球、壘球等。
。病⒀b有水和吹起來的氣球若干。
。、制作球可選擇的材料:報(bào)紙、海綿、棉花、泥土、沙土、布、橡皮泥、膠帶、塑料袋、水、藥丸殼等。
。、木板做成的斜面若干。
活動(dòng)過程:
一、幼兒自由玩球,探索球的特性。
。、提供各種球,請(qǐng)幼兒自由玩球。
。、提問:球是什么樣的?(幼兒自由討論回答)
。、教師在幼兒探索的基礎(chǔ)上小結(jié):球大多數(shù)是圓的,能滾動(dòng),能跳起來,有的輕有的重,有的大有的小。
二、幼兒動(dòng)手操作,探索空心和實(shí)心球的不同。
1、提供裝有水和吹起來的氣球若干個(gè),請(qǐng)幼兒試著玩一玩。
。病⑻釂枺哼@些氣球有什么不同?
3、幼兒討論回答:一個(gè)裝了水,一個(gè)沒裝水;裝水的沉,沒裝水的`輕;一個(gè)軟一個(gè)硬;裝水的彈不起來,沒裝水的能彈起來。
。础⒔處熢谟變河懻摰幕A(chǔ)上小結(jié):裝有水的氣球是實(shí)心的,沒裝水的氣球是空心的。
。、請(qǐng)幼兒嘗試將教師提供的各種球按空心和實(shí)心分開。
三、提供多種材料,請(qǐng)幼兒動(dòng)手做一個(gè)球。
。、教師為幼兒提供多種材料,請(qǐng)幼兒尋找自己認(rèn)為最適合做球的材料,動(dòng)手做一個(gè)球。
。病⒄(qǐng)幼兒說一說自己使用了什么材料,是怎么做的。
四、游戲:看誰的球滾得遠(yuǎn) 教師提供斜面若干,請(qǐng)幼兒嘗試滾動(dòng)自己的球,比一比誰做的球滾得遠(yuǎn)。
五、討論:生活中你還見過哪些球?它們都是圓形的嗎?
六、延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒找一種材料,做一個(gè)跳得最高的球。
教學(xué)反思:
通過這節(jié)活動(dòng)《好玩的球》,幼兒們都能體驗(yàn)到一起玩球的樂趣。在開始部分幼兒們做運(yùn)動(dòng)的過程中,幼兒們興趣都很高。
在選擇喜歡的材料來玩球時(shí),幼兒們積極性非常高。但個(gè)別幼兒由于性格內(nèi)向、接受能力差,所以不能自己去選擇材料,需要老師的幫助,老師需要加強(qiáng)練習(xí)這方面的知識(shí),爭(zhēng)取面向全體,要使每個(gè)幼兒都能全面發(fā)展。
幼兒園小班教案 篇9
《認(rèn)識(shí)你呀真高興》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受音樂的歡快,體驗(yàn)與朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根據(jù)歌詞自編動(dòng)作,并初步學(xué)會(huì)跳邀請(qǐng)舞。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、《認(rèn)識(shí)你呀真高興》歌曲錄音帶。
2、活動(dòng)前可通過播放歌曲錄音帶和師幼一起唱等形式,讓幼兒熟悉此歌曲,并初步會(huì)唱。
【活動(dòng)過程】
1、聽歌曲錄音帶,并跟隨音樂一起唱。邊唱邊拍手,鞏固已掌握的歌曲與節(jié)奏。
2、根據(jù)歌詞創(chuàng)編動(dòng)作,并在此基礎(chǔ)上集體討論,確定邀請(qǐng)舞的動(dòng)作。
3、教師與幼兒隨音樂邊唱邊練習(xí)表演,要求動(dòng)作合拍、優(yōu)美。
4、學(xué)習(xí)跳邀請(qǐng)舞,提醒幼兒與同伴進(jìn)行眼神的'交流。
前奏時(shí),被邀請(qǐng)者站在圈上按節(jié)奏拍手,邀請(qǐng)者在圈內(nèi)做小跑步動(dòng)作,最后一拍停在被邀請(qǐng)者前面,然后一起邊唱邊表演。游戲可反復(fù)幾次,待幼兒熟悉舞蹈后可連續(xù)進(jìn)行,同時(shí),教師可參與舞蹈,以增強(qiáng)舞蹈的歡快氣氛。
活動(dòng)延伸:
在表演區(qū)內(nèi)提供歌曲磁帶,讓幼兒練習(xí)跳邀請(qǐng)舞,鞏固已學(xué)會(huì)的舞蹈,進(jìn)一步體驗(yàn)與朋友合作交往的快樂。
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