當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 大班教案

大班教案

時間:2023-08-12 07:07:41 教案

【合集】大班教案3篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,常常要根據(jù)教學需要編寫教案,教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編幫大家整理的大班教案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【合集】大班教案3篇

大班教案 篇1

  設(shè)計思路:

  在本活動前,幼兒已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗,對幼兒園里的樹木有了一些認識和了解。在大班的幼兒中開展形式多樣的護綠行動,做到人人參與,從而讓孩子們在活動中體驗成功的喜悅,增加對植物生長的了解,增強環(huán)保、生態(tài)意識,可以達到為班級、幼兒園增添綠色,凈化、美化環(huán)境的目的。在活動中,老師也可以嘗試和孩子一起討論、將計劃付諸行動,并讓幼兒在活動中不斷發(fā)現(xiàn)問題,并和同伴一起分析問題,解決問題。

  活動目標:

  1、在認識各種樹的基礎(chǔ)上,了解樹的用處,能運用已積累的知識經(jīng)驗設(shè)計標志。

  2、萌發(fā)愛護樹木,熱愛大自然的情感。

  活動準備:各種大樹的照片、事先已經(jīng)帶孩子們認識過幼兒園里的大樹

  已經(jīng)學習過詩歌《樹真好》

  活動流程:

  一、周圍的樹

  (出示漢字"樹")這是"樹",你在哪里看見過樹?

  小結(jié):在馬路邊、公園里、小區(qū)里、小河邊、家里都有樹,我們生活周圍到處都有樹。

  --這個環(huán)節(jié),孩子們的表述基本上是經(jīng)驗的.回顧,所以都可以圍繞中心來進行。

  二、幼兒園中的樹

  1、你們知道這些樹的名稱嗎?

  桃樹、柳樹、冬青樹、杉樹、羅漢松、黃楊,垂絲海棠并掛上了樹的名稱

  2、小結(jié):幼兒園里有許多樹,這些樹到底有什么用呢?。

  三、樹有哪些用處

  1、和幼兒共同討論樹的用處:防風沙、制造新鮮的空氣、美化環(huán)境、制作家具、造紙等。

  小結(jié):大樹可以幫助我們,它真是我們?nèi)祟惖暮门笥寻?

  四、保護我們的樹朋友?

  1、討論:如何讓大家都能來愛護這些小樹。

  2、制作護綠公益標志。

  分組設(shè)計標志,教師巡回指導。

  鼓勵幼兒利用已有的經(jīng)驗制作標志。

  四、把設(shè)計好的標志投放到需要的地方。

  小結(jié):樹真好,所以我們要關(guān)心、愛護它,幼兒園的樹多了,幼兒園就更美了。

  詩歌:《樹真好》

  樹真好。

  小鳥可以在樹上筑巢,每天天一亮,小鳥就會嘰嘰喳喳地叫。

  樹真好。

  能擋住大風,不許風沙吵吵鬧鬧,到處亂跑。

  樹真好。

  我家屋子里清清爽爽,陣陣風兒吹,滿樹花香往屋里飄。

  樹真好。

  我們?nèi)以跇涫a下野餐,大家吃得很香,說說笑笑,熱熱鬧鬧。

  樹真好。

  天熱了,樹下鋪著陰涼兒,我和我的小貓咪,躺在樹下睡午覺。

  樹真好。

  如果有一只大狗來追我的小貓,小貓就爬到樹上躲起來,氣得大狗"汪汪"叫。

  樹真好。

  我做個秋千掛在樹上,讓我的布娃娃坐上去,搖啊搖,搖啊搖。

  樹真好。

  夏天的夜晚靜悄悄,只有樹葉和微風在一起唱歌謠。

  樹真好。

  樹葉在秋風里飄呀飄,樹下鋪著樹葉地毯,我們可以在上面滾來滾去,跑跑跳跳。

  活動反思:

  我講授了《護綠小衛(wèi)士》一課,學生們具有了初步的環(huán)境保護意識,能以實際行動愛護花草樹木,收到了較好的效果。

  在課堂中,我采用了豐富多彩的教學形式。學生們發(fā)言很積極,課堂氣氛很活躍,他們能主動地參與到學習活動之中,收到了事半功倍的效果。

  我充分發(fā)揮了學生們的主體地位,把學習的時間還給了學生,孩子們學習得特別積極主動,他們具有了一定的獨立學習能力。

  不足:

  1.有個別學生發(fā)言不積極。

  2.學生們的知識不夠豐富。

  改進措施:

  1.我們要激發(fā)學生們的學習興趣,應(yīng)多關(guān)注學困生,爭取讓孩子們在樂中學、玩中學。

  2.教師應(yīng)讓學生多看書,多查閱資料,應(yīng)開闊學生們的視野,使孩子們學會更多的知識。

  在以后的教學中,我們要取長補短,爭取逐步提高自己的教學水平。

大班教案 篇2

  一、活動內(nèi)容:

  釣魚、夾珠子、旋轉(zhuǎn)蓮花

  二、活動目的:

  1.體驗參與娛樂游戲的樂趣.

  2.掌握簡單的用筷子的技能,并能按意愿選擇材料進行游戲.

  三、活動準備:

  物質(zhì)準備:

  魚、釣魚竿、玻璃珠、筷子、半個的乒乓球等若干.

  環(huán)境準備:

  三盆水,三組夾珠子,兩組旋轉(zhuǎn)蓮花.

  四、活動過程:

  1.以游戲的'口吻引入,激發(fā)幼兒的興趣.

  師:今天,小象要來和我們班的小朋友進行游戲比賽,在比賽之前小朋友要先學會一個本領(lǐng)----用筷子夾珠子.

  2.師講解示范使用筷子的簡單技能.

  師:先拿起一雙筷子,大拇指在筷子的上方,食指繞過筷子和大拇指輕輕碰在一起,中指輕輕靠在筷子上,其它兩指自然放著.

  現(xiàn)在小象要來夾珠子,一起數(shù)數(shù)看它夾了多少?

  小象夾完了,它還想再玩,就用筷子再把珠子一個一個的夾回去,然后接著再玩.等一下小朋友也可以像它一樣,邊夾邊數(shù),夾完以后,再把它夾回去.

  3.師介紹場景布置,引導幼兒進行游戲.

大班教案 篇3

  活動目標:

  1、欣賞、感受生活中各種各樣有趣的線條。

  2、了解米羅的作品,體會其特有的藝術(shù)特色。

  3、大膽嘗試用線條和色塊組合創(chuàng)作,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  活動準備:

  教具:欣賞范例(米羅的畫)、透明記錄紙

  學具:彩帶人手一條;水粉筆,水粉顏料;鉛畫紙。

  活動過程:

  一、游戲:舞動的線條

  1、今天,美麗的彩帶要和你們交朋友了,先看看,它是什么樣子的?像什么?誰會用筆來把它畫下來?(橫、豎兩種線條)

  2、美麗的彩帶會跳舞,請你仔細看看,彩帶是怎樣跳舞的?(教師舞動彩帶――幼兒交流――記下來)

  3、(再舞動彩帶)現(xiàn)在這條彩帶又是怎樣跳舞的呢?誰會用筆記下來?

  4、誰也會讓彩帶跳舞的,要跳得跟老師不一樣?(個別幼兒嘗試,并記錄)

  5、大家都想試試呀?會跳舞的彩帶就藏在你們的小椅子下,看看你能讓它跳什么不一樣的舞,小椅子下還有記錄紙,請你把剛才彩帶跳舞的樣子記在紙上。

  二、拓展:生活中的線條

  1、不僅彩帶能舞出美麗的線條,生活中也充滿了各種各樣的線條,你知道生活中有哪些線條?把它也畫到紙上,然后跟好朋友講一講。

  2、幼兒展示自己畫的線條,教師把幾個孩子的`透明紙重疊組合起來展示,欣賞自由線條的美:誰愿意把你找到的生活中的線條給大家介紹一下?線條真多,看!老師把這些線條放在一起,變成了什么?(線條畫)原來隨意畫的各種各樣的線條能變成美麗的畫!

  三、欣賞:運用的線條

  今天老師要向你們介紹一位畫家,他的名字叫米羅,是西班牙一位非常著名的畫家。他最喜歡用各種各樣的線條來作畫了,他的畫受到了全世界人們的喜愛,老師也特別喜歡他的畫。老師還帶來了很多他的畫,請你看看你最喜歡哪一幅?畫上有什么線條,這些線條像什么?(幼兒自由參觀―交流)

  交流:你最喜歡哪一幅?畫上有些什么樣的線條(這個線條是怎么畫的)?這些線條像什么?這幅畫給你什么樣的感覺?說說你喜歡它的理由。

  這些畫除了線條,還有什么?(在有的地方涂上了一塊塊顏色)線條和色塊組合成了美麗的圖畫。

  四、創(chuàng)作:自由表達

  你們想不想也來學學大畫家米羅,用神奇的線條和美麗的色塊畫畫?

  老師為你們準備了畫筆、紙、還有各種顏料,請你畫之前先想一想,你準備畫些什么樣的線條,用什么樣的色塊來裝飾。(幼兒作畫)

  五、展示作品,交流評價

  1、先完成的小朋友跟同伴、客人老師交流自己的作品。

  2、展示作品:你最喜歡哪一幅?為什么?

【大班教案】相關(guān)文章:

《大班教案》大班教案05-19

大班教案大班教案04-11

大班語言大班教案03-26

(經(jīng)典)大班教案07-29

大班教案(經(jīng)典)07-30

【經(jīng)典】大班教案07-21

大班教案07-20

大班教案(精選)07-23

大班教案[經(jīng)典]07-23

大班教案【經(jīng)典】07-27