小班教案

時間：2023-08-14 08:16:28 教案我要投稿

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小班教案匯總(6篇)

　　作為一名無私奉獻的老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班教案6篇，歡迎大家分享。

小班教案匯總(6篇)

小班教案篇1

　　目標：

　　1、透過游戲模仿懷孕時的媽媽，發(fā)展幼兒跳的動作；

　　2、喜歡參與游戲，能與同伴輪換玩具玩游戲；

　　準備：4個不同顏色的大布口袋（里面裝著沙子）、平衡木、

　　過程：

　　1、準備活動：動物模仿動作

　　2、游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。

　　3、分散活動：帶給大口袋，指導幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作，扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。

　　為小動物們找船（游戲教案）

　　活動目標

　　1．在議議、聽聽、說說的基礎(chǔ)上，理解什么是“適宜”的船，并用心展開想象，為不同的小動物找“適宜的船”。

　　2．學說不同的動詞及小動物們的祝賀語。

　　材料準備和環(huán)境的'創(chuàng)設(shè)

　　1．配樂故事。

　　2．一幅藍藍湖面的背景圖和動物小插圖。

　�。�1）故事中的主角：鯉魚媽媽，小鯉魚，七星瓢蟲，松鼠，貓，公雞，白鵝。

　　（2）本故事之外的主角：刺猬，兔子，蝸牛，螞蟻等。

　　活動過程

　　導入故事——想象議論——完整欣賞——重點聽講——遷移想象

　　1．導人故事。

　　交待故事的開始部分

　　說明

　　出示背景圖，交待小鯉魚要過生日了，把幼兒引入故事特定的情景。

　　2．想象、議論。

　　引導兒童想象，議議小動物會坐什么“船”去祝賀。

　　在背景圖上出示故事中的其他主角。設(shè)問：

　�。�1）有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

　�。�2）小動物們會坐什么“船”去呢？

　　說明

　　可先讓幼兒充分自由地議論，然后在群眾面前說出各自的想法，再讓大家評一評是否適宜。

　　3．完整欣賞。

　　用聽配樂錄音故事，邊聽邊演示教具，出示各種“船”。

　　聽后設(shè)問：

　�。�1）他們乘坐的是什么“船”？

　　（2）和哪些小朋友想得一樣或差不多？

　　4．重點聽講。

　�。�1）小船是怎樣來到小鯉魚身邊的？

　　（2）動物們說了哪些祝賀的話？

　　說明

　　引導兒童仔細聽辨形容小“船”的不同詞語（如漂呀漂，搖呀搖，劃呀劃，游呀游），以及主角的對話，并能清楚地表達。

　　5．遷移想象。

　　出示故事以外的主角：刺猬，蝸牛，螞蟻，兔子。

　�。�1）還有哪些動物要去祝賀小鯉魚的生日？

　　（2）它們能坐什么船去呢？

　　說明

　　啟發(fā)兒童想出適宜的船，并將想象的環(huán)節(jié)編入故事。

小班教案篇2

　　【設(shè)計思路】

　　小班幼兒的年齡特點是他們對周圍事物的觀察及興趣往往來源于他們直接接觸到的事物或環(huán)境，因此，周圍事物和環(huán)境對他們有直接的影響和作用。家是幼兒熟悉的生活環(huán)境，而小班幼兒對家更有一種特別親切和依戀的感覺。在生活中，小班幼兒對家已積累了一些生活經(jīng)驗，在他們的游戲活動中常常會看到或聽到他們的一些模仿行為如：“我在燒飯呀、我要讓娃娃去睡覺等等。”因此，我根據(jù)小班幼兒的生活經(jīng)驗和興趣熱點，從新教材內(nèi)容中選擇并運用了小班學習活動“我的.家。”

　　【活動目標】

　　1、幼兒在談?wù)劇⒅v講、整理物品的過程中，了解、感知衛(wèi)生間、廚房、臥室所不同的功用。

　　2、體驗幫媽媽做事的快樂，萌發(fā)幼兒愛媽媽的情感。

　　【活動準備】

　　“衛(wèi)生間、臥室、廚房”物品若干、創(chuàng)設(shè)衛(wèi)生間、廚房、臥室的情景、錄象。

　　【活動過程】

　　看看講講——播放錄象——整理收拾——分享交流

　　一、看看講講

　　哪個小朋友愿意和老師，好朋友講講自己家有幾間房子�。磕銈兪窃谀睦锍燥�、洗手、睡覺的呢？

　　a、幼兒間互相講講 b、請個別幼兒講講

　　原來，小朋友家里都有衛(wèi)生間、臥室、廚房，老師家里也有衛(wèi)生間、廚房、臥室，你們想不想看看老師的家？

　　二、播放錄象：

　　衛(wèi)生間、臥室、廚房。分別提問：看看這是什么地方？你是從那里看出來的？它有什么用？

　　總結(jié)：剛才，小朋友都看了老師家的廚房、衛(wèi)生間、臥室，發(fā)現(xiàn)這三間房子是不同的，里面的物品也是不一樣的。

　　三、整理收拾

　　1、今天娃娃家里的媽媽在大掃除，媽媽把衛(wèi)生間、臥室、廚房里的物品都拿到了外面，洗洗曬曬，媽媽一個人做了那么多的事情很累，想請小朋友來幫助媽媽一起整理收拾。

　　2、幫媽媽把廚房間的物品送到廚房間；把衛(wèi)生間的物品送到衛(wèi)生間；把臥室的物品送到臥室，千萬別送錯。

　　3、收拾好了，我們一起去看看我們一起幫媽媽整理的家，看看都放對了嗎？

　　四、分享交流

　　小朋友幫媽媽做了那么多的事，現(xiàn)在媽媽請小朋友快快回到座位上休息，告訴旁邊的小朋友，我今天幫媽媽整理什么物品，放到了哪里。

　　媽媽今天很感謝小朋友，希望小朋友回家后也能幫自己的媽媽整理整理家中物品，好嗎？

小班教案篇3

　　活動目標

　　1、學習感知5以內(nèi)的數(shù)量，能將點卡與實物卡匹配。

　　2、鞏固3以內(nèi)數(shù)的排序，嘗試5以內(nèi)數(shù)的排序。

　　3、幼兒樂意參與活動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　活動重點

　　感知5以內(nèi)的數(shù)量，能將點卡與實物卡匹配。

　　活動難點

　　嘗試著將5以內(nèi)的數(shù)進行排序。

　　活動準備

　　1、繪本《好喝的`湯》PPT。

　　2、1--5的食物卡及點卡一套。

　　3、幼兒每人一份1--5的食物卡、點卡。

　　活動過程

　　1、導入活動，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：告訴你們一個好消息，今天森林里要開一個音樂會，聽到這個好消息，許多小動物都趕去參加了，第一個上臺表演的是小貓，小貓唱歌喵喵喵，第二個上臺表演的是小鴨子，小鴨子唱歌嘎嘎嘎，小白兔第三個上臺表演，小兔子跳舞跳跳跳，就這樣一個接著一個表演，小動物表演了很久，肚子餓得咕咕叫，餓了要怎么辦?

　　2、欣賞故事，感知5以內(nèi)數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系。

　　(1)聽故事，感知數(shù)量"1"的對應(yīng)關(guān)系。(邊放課件，邊講故事)(2)聽故事，感知數(shù)量"2"的對應(yīng)關(guān)系。

　　(3)聽故事，感知數(shù)量"3"的對應(yīng)關(guān)系。

　　(4)聽故事，感知數(shù)量"4"和"5"的對應(yīng)關(guān)系。

　　3、小組操作，嘗試"5"以內(nèi)數(shù)的排序。

　　師：每個小動物都放進去了不同數(shù)量的食物。小朋友們，給這些食物按照從少到多的順序排隊吧。

　　小組操作，每人一個排序卡，幼兒嘗試將食物卡或點卡按照一定的順序排列。

　　4、游戲煮湯，體驗共同分享食物的快樂。

　　師：湯里放進去了這么多好吃的食物，真好喝呀!你們想煮一鍋美味的湯嗎?那我們也來試一試。

　　(1)幼兒分組進行投放食物煮湯。

　　(2)在輕快的音樂聲中一起煮湯，體驗分享的快樂。

小班教案篇4

　　活動目標：

　　1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

　　2、養(yǎng)成樣樣東西都愛吃，不挑食的好習慣。

　　3、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動準備：

　　1、毛毛蟲、蝴蝶。

　　2、各種水果、蔬菜。

　　重難點：

　　了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習慣。

　　活動過程：

　　一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動的興趣1、出示毛毛蟲。

　　師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開不開心呀！

　　2、引出故事名稱。

　　師：毛毛蟲長大后會變成什么？今天胡老師就給你們講一個故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

　　二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事

　　1、師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點水果蔬菜，樣樣東西都喜歡吃才能變成美麗的'蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點東西……

　　2、教師提問：毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

　　3、教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。

　　三、請幼兒喂毛毛蟲吃東西

　　1、出示另一只毛毛蟲。

　　師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

　　2、請個別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西3、教師小結(jié)：樣樣東西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。

　　四、游戲

　　1、師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。

　　2、教師示范操作的要求。第一次吃一個和媽媽一樣的水果。第二次吃一個自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個自己沒吃過的蔬菜、水果。

　　3、幼兒操作。

　　五、活動結(jié)束和幼兒一起出活動室。（放音樂）師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！

　　活動名稱：

　　健康活動《想變蝴蝶的毛毛蟲》

　　活動目標：

　　1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

　　2、養(yǎng)成樣樣東西都愛吃，不挑食的好習慣。

　　活動重難點：

　　了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習慣。

　　活動準備：

　　1、毛毛蟲、蝴蝶。

　　2、各種水果、蔬菜圖片。

　　活動過程：

　　一、開始部分導語：今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌溃嬉煌姘眩。ǜ乙魳纷雠佬�，伸展，卷曲，打滾等動作）

　　二、基本部分

　　1、引出故事名稱。

　　師：毛毛蟲長大后會變成什么？今天馬老師就給你們講一個故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

　　2、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。

　　（1）、師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點水果蔬菜，樣樣東西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點東西、、、、、、

　�。�2）教師提問：毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

　�。�3）教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。

　　3、請幼兒喂毛毛蟲吃東西

　�。�1）出示另一只毛毛蟲。

　　師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。

　　（2）請個別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西

　�。�3）教師小結(jié)：樣樣東西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。

　　4、游戲。

　�。� 1）師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。

　　（2）教師示范操作的要求。第一次吃一個和媽媽一樣的水果。第二次吃一個自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個自己沒吃過的蔬菜、水果。

　　5、幼兒操作。

　　三、結(jié)束部分和幼兒一起出活動室。（放音樂）師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！

　　教學反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小班教案篇5

　　一、設(shè)計意圖：

　　我選擇《螞蟻搬豆》這首歌曲組織一場音樂唱歌教學活動源于它的歌詞充滿童趣，情節(jié)生動有趣，能夠引起小班幼兒興趣。旋律簡單重復，易于掌握。小班幼兒是具象思維的特點，所以在活動設(shè)計時我利用情景表演和螞蟻搬豆的.圖譜幼兒理解歌詞內(nèi)容。

　　二、活動目標：

　　1、喜歡唱歌，體驗與同伴合作的快樂。

　　2、初步學唱歌曲，學習用圖譜來聯(lián)想記憶歌詞。

　　3、大膽演唱，并用表情和動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

　　三、活動準備：

　　知識經(jīng)驗準備：

　　1、會唱練聲曲《蜜蜂做工》。

　　2、小螞蟻要在冬天來臨前儲備冬天的糧食。

　　物質(zhì)準備：

　　小螞蟻頭飾、豆子頭飾；《螞蟻搬豆》ppt、《螞蟻搬豆》圖譜。

　　環(huán)境準備：幼兒坐成半圓形。

　　四、活動過程：

　　1、快樂練聲《蜜蜂做工》。

　　2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及內(nèi)容。

　�。�1）幼兒觀看情景表演，配教老師播放歌曲錄音2遍。

　�。�2）引導幼兒回憶表演的內(nèi)容。

　　師：剛才的表演里有誰？它發(fā)現(xiàn)了一個什么東西？它準備干什么？遇到了什么困難？它想到了什么好辦法？

　�。�3）觀看ppt，進一步熟悉歌曲內(nèi)容。

　�。�4）出示圖片，鞏固學習歌詞大意。

　　3、熟悉歌詞，學唱歌曲。

　�。�1）師帶幼一起有節(jié)奏地念歌詞2遍，記憶歌詞。

　�。�2）鼓勵幼兒根據(jù)圖譜來念唱歌曲。

　　（3）教師有表情有動作地范唱，幼兒熟悉歌曲旋律。

　�。�4）"讓我們一起看著圖片唱一唱。"（拍手清唱）

　�。�5）"讓我們跟著琴聲再來唱一遍"（集體學唱）

　�。�6）完整演唱歌曲《螞蟻搬豆》（3-4遍）。（分組唱、遮圖片唱、輪唱。）

　　五、延伸活動

　　游戲鞏固--表演唱《螞蟻搬豆》。小螞蟻排隊送豆子回家�；顒幼匀唤Y(jié)束。

小班教案篇6

　　一、講授目的

　　1、能分辨冬季褲子與前背面，進修本身穿褲子，學會本身有序地、劃一地穿戴褲子。

　　2、領(lǐng)會到本身穿褲子的興趣。

　　3、繼承生長身材和四肢行動的和諧性。

　　4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調(diào)和靈活。

　　5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　二、重點和難點

　　1、重點：分清差別格局褲子的前背面，用準確的要領(lǐng)穿褲子。

　　2、難點：男孩的褲前拉鏈的利用（易將內(nèi)里內(nèi)褲卡在拉鏈上），以及能劃一地穿上褲。

　　三、質(zhì)料及情況創(chuàng)設(shè)

　　1、幼兒各自當天所穿的冬季外褲。

　　2、新穎角或運動區(qū)安排一些娃娃的各款褲子，供幼兒訓練。

　　四、計劃思緒

　　這一內(nèi)容包羅二個方面請求：一是會分辨褲子的里外前后，二是穿戴褲子的準確要領(lǐng)和次序。幼兒已經(jīng)學過穿秋日的單褲和初冬的褲子，也有一些分辨褲子前后的履歷。然則，因為假期中，春節(jié)時代又增加了不少新款的較厚的冬季褲子，是以，大概會在分辨“前后”方面產(chǎn)生艱苦。別的，幼兒在穿戴兩條以上褲子時，還須顧及內(nèi)里褲腿的平腳，這對一部門幼兒來說也另有題目。據(jù)此，在計劃運動中，一要留意引誘幼兒應(yīng)用已往的履歷來辨別冬季褲子的前背面；二要提示幼兒在自下而上的拉褲腰的.歷程中，不要用力過猛，以免內(nèi)褲褲腿卷縮。幼兒園教育隨筆三要用一則順口溜來提醒穿褲子的要領(lǐng)與步調(diào)，并增加痛快的訓練氛圍。

　　五、運動流程

　　1、用開“智慧小火車”方法，引誘幼兒依次形貌本身褲子的前片上有什么。

　　闡明1：如許有助于幼兒在平行影響中得到更多的辨別褲子前后片的要領(lǐng)：如看貼花、口袋、拉鏈、扣子等等。

　　闡明2：幼兒講完后，西席應(yīng)稍稍加以歸納。

　　2、由1-2名幼兒樹模穿褲子的要領(lǐng)與步調(diào)；西席作恰當?shù)慕庹f。

　　要點：（1）褲子的前片要向上（或向火線），雙手攔住褲腰，坐在椅子上，一一將腿伸入褲腿。穿上后站起將褲縫處拉正，并將褻服塞入褲腰內(nèi)。有帶、后、鏈者系上。（2）若有內(nèi)褲，應(yīng)塞入襪筒，以免向上卷縮。

　　3、幼兒邊看西席念順口溜（或本身念），邊訓練穿褲子：拉著褲腰兒，穿進褲腿兒，伸出腿丫兒，本身穿褲兒，真是乖孩兒。

　　闡明1：幼兒穿褲子時，西席可重點引導利用門襟拉鏈有艱苦的男孩。

　　闡明2：西席也可操縱順口溜的末了兩句，對穿好褲子的幼兒作評價和勉勵。

　　4、運動的延長：

　　幼兒在生存區(qū)為娃娃穿種種褲子。（或在家里本身實驗穿差別格局的褲子）

　　六、發(fā)起