美術(shù)教案

時(shí)間：2023-08-14 08:57:02 教案我要投稿

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美術(shù)教案5篇（精選）

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就不得不需要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)�？靵�(lái)參考教案是怎么寫的吧！下面是小編精心整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

美術(shù)教案5篇（精選）

美術(shù)教案篇1

　　一、學(xué)生情況分析

　　三年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有一定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著濃厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

　　二、教學(xué)目標(biāo)

　　1、造型·與表現(xiàn)領(lǐng)域：初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見(jiàn)所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

　　2、設(shè)計(jì)·應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)習(xí)對(duì)比與和諧、對(duì)稱與均衡等組合原理，了解一些簡(jiǎn)易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)和裝飾，感受設(shè)計(jì)制作與其他美術(shù)活動(dòng)的區(qū)別。3、欣賞·評(píng)述領(lǐng)域：觀賞自然和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，能用口頭或書面語(yǔ)言對(duì)欣賞對(duì)象進(jìn)行描述，說(shuō)出其特色，表達(dá)自己的感受。

　　4、綜合·探索領(lǐng)域：采用造型游戲的方式，結(jié)合語(yǔ)文、音樂(lè)等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

　　三、教材分析

　　1、教學(xué)重點(diǎn)：常用繪畫基礎(chǔ)知識(shí)和工藝設(shè)計(jì)制作基礎(chǔ)知識(shí)的理解與積累。

　　2、教學(xué)難點(diǎn)：輔助學(xué)生在已有知識(shí)上建立鏈接并拓展，達(dá)到理解與積累。

　　四、教學(xué)措施

　　1、認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)計(jì)劃。

　　2、好課前的各項(xiàng)準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　3、拓展教學(xué)思路，做到以人為本，因材施教，因地制宜，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果。

　　第二課恐龍世界

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解恐龍消失的原因，增加對(duì)恐龍的認(rèn)識(shí)。

　　2、以學(xué)生興趣為導(dǎo)向，初步學(xué)習(xí)如何捏制各類造型。

　　3、通過(guò)故事形式，引起學(xué)生想進(jìn)一步了解的恐龍的學(xué)習(xí)欲望。

　　4、能夠以想象和仿制結(jié)合的方式完成一恐龍?jiān)煨汀?/p>

　　教學(xué)重點(diǎn)：獨(dú)立完成一只恐龍?jiān)煨汀?/p>

　　教學(xué)難點(diǎn)：正確把握不同體型恐龍的身體各部分的比例。?

　　教具準(zhǔn)備:

　　師：范作·

　　生：橡皮泥、各類小型的.恐龍玩具。?

　　一.組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具備情況。

　　二、導(dǎo)入新課1、你參觀才恐龍展覽嗎？你知道各種恐龍的名稱嗎？龐然大物

　　2、恐龍幾百萬(wàn)年前就神秘地消失了，給人類留下了無(wú)窮的奧秘。

　　3、揭題板書

　　師：“今天我們來(lái)和恐龍玩一玩，做一做�！笨铸埵澜缛�、講授新課

　　1、出示范作。這是什么？（恐龍：長(zhǎng)頸龍、三角龍、劍齒龍?）引起學(xué)生興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。

　　2、恐龍生活什么時(shí)代？都有哪些種類？它們是長(zhǎng)什么模樣的？你最喜歡哪頭恐龍？學(xué)生根據(jù)自己所知道的知識(shí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。大家暢所欲言。

　　3、教師出示幻燈片。讓各類恐龍形象具體。和學(xué)生一起聊聊恐龍是如何生活的。身上的各種不同體形各有什么作用。長(zhǎng)勁龍的長(zhǎng)脖子；三角龍頭上的角；劍齒龍背上的刺；冀龍的翅膀及翅膀上的爪子??

　　4、任選一只恐龍，一起說(shuō)說(shuō)身上各部位如何來(lái)捏制。頭部、身軀、頸部、尾部

　　四、布置作業(yè)：按自己喜好與興趣制一頭龍。

　　五、教師巡回輔導(dǎo)。

　　六、作業(yè)展示：集中展示，以講臺(tái)為展臺(tái)，把所有學(xué)生完成的作品放置其中，進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，大家互相欣賞，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作品。

　　七、課堂小結(jié)

　　八、課后延伸：課后查閱有關(guān)恐龍的資料，了解恐龍為什么會(huì)消失。

　　板書設(shè)計(jì)：恐龍世界

　　恐龍、長(zhǎng)頸龍、三角龍、劍齒龍

美術(shù)教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　了解招貼畫的基本知識(shí)和設(shè)計(jì)方法，認(rèn)識(shí)公益招貼畫的特點(diǎn)和設(shè)計(jì)要求，并能夠通過(guò)觀察、了解自己所在的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境，確定主題，設(shè)計(jì)一幅公益招貼畫。關(guān)注自己的生活環(huán)境，宣傳良好的.道德風(fēng)尚，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，樹立環(huán)保意識(shí)。

　　重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式

　　難點(diǎn)：公益招貼畫設(shè)計(jì)的創(chuàng)意，以及將創(chuàng)意用圖文（平面設(shè)計(jì)）的性是表現(xiàn)出來(lái)，并搭配適當(dāng)?shù)纳�。設(shè)計(jì)的內(nèi)容緊密圍繞本“綜合。探索”單元。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　（一）情境導(dǎo)入：

　　欣賞6年重慶特大干旱錄像。

　　鏡頭一：地壤龜裂，農(nóng)作物枯萎。

　　鏡頭二：人畜缺水，老井干沽，辛苦擔(dān)臭水。思考：你有何感受？（保護(hù)自然，節(jié)約用水，面對(duì)自然災(zāi)害，我們更應(yīng)保護(hù)環(huán)境）引出表達(dá)方式——公益招貼畫。

　�。ǘ┩ㄟ^(guò)展示二組圖片比較

　　A組為公益招貼畫

　　B組為商業(yè)廣告畫

　　1、討論區(qū)別

　　2、公益招貼畫的概念，特點(diǎn)。

　　A、般矗立或張貼在公共場(chǎng)合。

　　B、圖像色彩鮮明、強(qiáng)烈。

　　C、文字簡(jiǎn)練。

　　D、不以盈利為目的。

　　E、迅速傳達(dá)信息。

　　（三）設(shè)計(jì)要求與方法

　　1、現(xiàn)場(chǎng)創(chuàng)作“環(huán)保主題”招貼畫；

　　2、分析討論此畫的組成要素，構(gòu)圖，圖文處理等。

　　3、PPT欣賞不同繪制方法制作的招貼，辨析不同的視覺(jué)效果。（水粉、粘貼、電腦制作）

　　4、同一主題招貼畫欣賞，用不同創(chuàng)意表達(dá)，給人不同的視覺(jué)感受。

　�。ㄋ模﹦�(chuàng)作，指導(dǎo)要求：設(shè)計(jì)一幅“環(huán)�！睘橹黝}的公益招貼畫。

　�。ㄎ澹﹥�(yōu)秀作業(yè)展示、。

美術(shù)教案篇3

　　活動(dòng)內(nèi)容：變色葉

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受四季變化與葉子的關(guān)系。

　　2、能夠根據(jù)四季的不同，繪畫出不同的葉子。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：各種葉子，繪畫紙、筆

　　活動(dòng)指導(dǎo)：

　　1、借助掛圖，請(qǐng)幼兒欣賞四季的景色，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)看到了什么？

　　2、討論：四個(gè)季節(jié)的葉子顏色一樣嗎？春天的葉子是什么顏色的？什么時(shí)候葉子會(huì)變黃，落下來(lái)��？

　　3、配音樂(lè)，幼兒學(xué)樹葉輕輕落下的樣子。

　　4、幼兒繪畫。教師指導(dǎo)。根據(jù)自己對(duì)四季的喜愛(ài)，畫出不同的葉子。注意區(qū)分不同季節(jié)的葉子，顏色應(yīng)該是不一樣的。不同樹木的葉子，形狀也不一樣。

　　5、幼兒互相欣賞畫，找一找"你和誰(shuí)畫的是一個(gè)季節(jié)樹葉""是一種形狀的'樹葉".

　　中班美術(shù)教案：樹葉創(chuàng)作畫

　　孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂(lè)，一起跳著舞走吧。"

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、享受創(chuàng)作的樂(lè)趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)觀察、學(xué)習(xí)探索、學(xué)習(xí)想象。

　　3、鍛煉小肌肉的活動(dòng)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　頭飾、黃樹葉、塑料袋、塑料盤、固體膠、彩紙、小筐、輕音樂(lè)、各種輔助材料、布

　　置樹林的場(chǎng)景

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、老師扮兔子?jì)寢�，帶領(lǐng)小兔子進(jìn)入場(chǎng)景。

　　師："孩子們，秋天到了，今天我們一起到大森林里去做游戲，好么？到了大森林里，請(qǐng)你們注意看看大森林里都有什么變化，我們就聽著音樂(lè)，一起跳著舞走吧。"

　　2、幼兒自由的在場(chǎng)地上觀賞，可以撿起樹葉觀察，互相說(shuō)說(shuō)小樹葉是什么樣子的。（自由討論）

　　-孩子們，你們都看到什么了？

　　-你想說(shuō)些什么呢？

　　-你覺(jué)得小葉子象什么？

　　-你喜歡小樹葉么？

　　-孩子們，你們看，小鹿和大公雞姐姐也來(lái)了，她們有這么多袋子，我們一起動(dòng)手，把小樹葉收集到袋子里，請(qǐng)你們一邊撿樹葉一邊數(shù)數(shù)看，撿了多少片小葉子。

　�。ㄕ�(qǐng)配班老師幫忙把袋子發(fā)給幼兒，一起聽音樂(lè)撿樹葉）

　　3、師："孩子們，你們真能干，撿了這么多的小樹葉，我知道你們都累了，我們來(lái)這邊休息一會(huì)吧。（幼兒圍坐成半圓）孩子們，你們看，我也撿了很多的樹葉，可是你們看我的樹葉變成什么樣子的了？（出示碎樹葉）小樹葉怎么會(huì)變小、變碎了呢？你會(huì)把小樹葉變小么？怎么變呢？（幼兒個(gè)別示范，回答）

　　4、師："剛才你們想了很多好辦法，那我們就來(lái)試試看，看看哪種辦法最好，能讓小樹葉很快就變小，我們一起來(lái)做吧。"（幼兒嘗試用搓、捏、擠、揉、壓等多種辦法，提醒幼兒要一只手捏緊袋子的口，別讓小樹葉從袋子里溜出來(lái)）

　　5、-孩子們，你們真聰明，我看到你們把小樹葉都變的很小很小了。你們手里的小樹葉還可以做什么呢？動(dòng)動(dòng)腦筋，想想看。

　　師："你們猜猜我用小樹葉做的是什么？（展示電腦抽象畫）

　　你想用小樹葉做漂亮的畫么？

　　你想做什么呢？

　　這里有一些固體膠、彩紙、、油畫棒和一些你可能用得上的毛線、彩色皺紋紙和扣子，現(xiàn)在就帶著你的小樹葉用這些材料做一幅美麗的畫吧。

　　6、請(qǐng)教師協(xié)助把樹葉倒入塑料盤中，幼兒用小樹葉做創(chuàng)作畫，教師巡回指導(dǎo)。（放輕音樂(lè)，幼兒創(chuàng)作）

美術(shù)教案篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)本課的創(chuàng)作實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)美好事物的能力。

　　2、運(yùn)用學(xué)過(guò)的美術(shù)知識(shí)和技法，表現(xiàn)身邊的生活。

　　教學(xué)重難點(diǎn)：創(chuàng)作內(nèi)容、構(gòu)圖安排、畫面繪制。

　　教具學(xué)具：繪畫工具

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況

　　二、講授新課：

　　1、導(dǎo)入：本節(jié)課是一節(jié)創(chuàng)作課，我們可以用我們學(xué)過(guò)的各種美術(shù)知識(shí)和方法來(lái)表現(xiàn)我們身邊的生活。內(nèi)容也不會(huì)限制，可以是學(xué)校生活也可以是家庭生活，也可以是社會(huì)生活。我們要從生活中選取具有典型性，較鮮明的主題。

　　2、新授：

　　作品賞析

　　《農(nóng)家小院》是一幅版畫。畫面上是一處幽靜的農(nóng)家院落，簡(jiǎn)樸的房舍掩映在綠樹紅花之中，門前有一盤石磨和一池碧水，幾只戲水的白鵝為這靜謐的環(huán)境增添了幾分動(dòng)感。整幅畫呈現(xiàn)出一種樸素、自然的情調(diào)，很耐人尋味。

　　《秋葉》是一幅版畫，畫面上三個(gè)小朋友在樹林里撿落葉，秋天的樹葉，有的金黃，有的紫紅，隨著秋風(fēng)飄飄灑灑的落下來(lái)。這些葉子無(wú)論從外形和顏色上都是非常吸引孩子們，于是他們忙不迭的.撿起來(lái)，收藏起這美麗的落葉，就是珍藏起一個(gè)金色的秋天。這幅畫構(gòu)圖飽滿，色彩濃重艷麗，是一幅非常生動(dòng)的兒童畫。

　　《賽車手》表現(xiàn)的是學(xué)生們正在進(jìn)行自行車比賽，只見(jiàn)他們一個(gè)個(gè)俯下身子，緊握車把，用力蹬車，使人感到這些車子正在飛快的前進(jìn)，小作者著重刻畫了運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)態(tài)和神情，表現(xiàn)出一種朝氣蓬勃的精神狀態(tài)。這幅畫著色爆滿，對(duì)比強(qiáng)烈，很好的突出了畫中的人物。

　　《喂雞》是一幅民間剪紙，畫面上一個(gè)女孩子正在喂雞，兩只大花雞帶著一群小雞圍在女孩身邊嬉戲啄米，這幅作品巧妙地運(yùn)用了剪紙的一些技法，比如細(xì)致的刻出女孩身上的花圍裙，以及大花雞漂亮的羽毛花紋，作品非常豐滿漂亮。這幅畫表現(xiàn)了愉快的鄉(xiāng)間生活，具有濃厚的鄉(xiāng)土氣息。紫色地子托黃色剪紙，呈現(xiàn)出一種明朗、質(zhì)樸的藝術(shù)風(fēng)格。

　　《摘果子》是一幅國(guó)畫，表現(xiàn)得是學(xué)生們愉快的課外活動(dòng)，沉甸甸的果子掛滿枝頭，把樹枝都?jí)簭澚�，小姑娘高興的摘著，滿臉喜色。這幅國(guó)畫筆墨淋漓，色彩濃重，有一種稚拙天真的趣味。

　　《天發(fā)區(qū)》是一幅蠟筆畫，作者用蠟筆一絲不茍，不厭其煩的畫出一大片高低錯(cuò)落，色彩各異的新樓房，樓房掩映著綠色的草地，草地中間是寬敞的大道，遠(yuǎn)處有起伏的山脈，小作者滿懷激情的謳歌了改革開放后祖國(guó)日新月異的新貌，抒發(fā)了自己對(duì)祖國(guó)熱烈的感情，這幅畫色彩沉著厚重，有一種油畫的味道。

　　《節(jié)日的藍(lán)屋》是一幅線描作品，小作者采用了非常細(xì)膩的線條，疏密有致的刻畫了一個(gè)龐大的場(chǎng)景，天空中有飛翔的鴿子，屋頂有飄揚(yáng)的彩旗，中間部分為新穎別致的房子，構(gòu)成了這幅畫的主題，地面上那茂盛的樹木以及活動(dòng)的人物為畫面增加了豐富的情節(jié)。這幅畫充分顯示了作者的繪畫功底。

　　《靜物》這是一幅水粉畫，它不是靠邊緣輪廓線來(lái)塑造形象，而是用深淺不同的顏色和色彩的對(duì)比關(guān)系來(lái)呈現(xiàn)物體的形象和立體感，這幅畫顯示了作者的用色能力。

　　《小伙伴》是一幅裝飾畫，小作者運(yùn)用了民間美術(shù)的構(gòu)圖方法，畫面充實(shí)、飽滿、對(duì)稱，作者以鮮艷的色彩細(xì)致的刻畫了孩子和動(dòng)物的親密關(guān)系。

　　三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)：

　　四、小結(jié)：表?yè)P(yáng)優(yōu)秀作業(yè)。