一年級(jí)優(yōu)秀班會(huì)課教案
作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?下面是小編幫大家整理的一年級(jí)優(yōu)秀班會(huì)課教案,歡迎大家分享。
一年級(jí)優(yōu)秀班會(huì)課教案1
活動(dòng)目的:
1、堅(jiān)持每天自己的事自己做,培養(yǎng)自理意識(shí),不會(huì)做的學(xué)著做。如:自己穿衣、吃飯等。
2、通過(guò)活動(dòng)教育學(xué)生從小養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。
3、讓學(xué)生成為自己生活中的小主人。
4、感受長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)心以及他們的辛苦。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、事先調(diào)查學(xué)生在家的表現(xiàn)
2、搜集與主題有關(guān)的歌曲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入
在家里你還是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的小皇帝或小公主嗎?你們已經(jīng)是一年級(jí)的小學(xué)生了,應(yīng)該自己的事情自己做了。這樣我們不僅能夠得到鍛煉,還能減輕爸媽、爺爺奶奶的負(fù)擔(dān)。今天我們召開(kāi)的主題班會(huì)是“自己的事情自己做”。
二、學(xué)習(xí)歌曲《我有一雙萬(wàn)能的手》
我有一雙萬(wàn)能的手,萬(wàn)能的手,
樣樣事情都會(huì)做,都會(huì)做,
洗衣裳呀,洗手絹呀,
補(bǔ)襪子呀,縫鈕扣呀,
自己的事情自己做,自己做。
媽媽說(shuō)我是個(gè)好孩子,
爸爸他也常?洫(jiǎng)我,夸獎(jiǎng)我
師:同學(xué)們,你們是不是也有一雙萬(wàn)能的手啊?你們說(shuō)說(shuō),我們的手都能干些什么事?
生:寫(xiě)字、掃地、穿衣……
師:我們的雙手能做這么多事,真是一雙萬(wàn)能的手啊。
三、現(xiàn)場(chǎng)比賽并學(xué)習(xí)
1、系紅領(lǐng)巾比賽
師:既然我們有一雙萬(wàn)能的.手,而你們也都是少先隊(duì)員了,老師有個(gè)提議,讓全班同學(xué)來(lái)進(jìn)行一個(gè)系紅領(lǐng)巾的比賽。
2、學(xué)習(xí)綁鞋帶
師:同學(xué)們,有一天,我看到我們班姚琦同學(xué)幫助另一位同學(xué)綁鞋帶,老師很高興。但是似乎班上很多學(xué)生都不會(huì),現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)如何綁鞋帶,好嗎?
四、小調(diào)查
師:同學(xué)們,我有幾個(gè)問(wèn)題,需要你們幫忙,我們一起來(lái)看看:
、拍阍诩沂亲约捍┮隆⒋┬m嗎?
、谱约旱膶W(xué)習(xí)用品自己整理嗎?
⑶每天早上自己背著書(shū)包來(lái)上學(xué)嗎?
師:穿衣、穿鞋襪,整理書(shū)包等都是你們自己能做的事,可是有的學(xué)生卻是家里的長(zhǎng)輩幫忙,想想家里的長(zhǎng)輩他們?cè)诿ψ约菏碌耐瑫r(shí),卻還要操心你。想到這里,你是不是覺(jué)得你應(yīng)該自己學(xué)會(huì)做自己的事。勞動(dòng)是最光榮的!
五、歌曲《勞動(dòng)最光榮》
太陽(yáng)光金亮亮,雄雞唱三唱;▋盒褋(lái)了,鳥(niǎo)兒忙梳妝,小喜鵲造新房,小蜜蜂采蜜忙,幸福的生活從哪里來(lái)?要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造。
青青的葉兒紅紅的花兒,小蝴蝶在玩耍,不愛(ài)勞動(dòng)不學(xué)習(xí),我們大家不學(xué)它。要學(xué)喜鵲造新房,要學(xué)蜜蜂采蜜糖,勞動(dòng)的快樂(lè)說(shuō)不盡,勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮。
六、總結(jié):
通過(guò)今天的主題班會(huì),希望同學(xué)們?nèi)蘸竽軌蜃约旱氖虑樽约鹤,不?huì)做的事情學(xué)著做,養(yǎng)成勞動(dòng)的好習(xí)慣,擁有一雙萬(wàn)能的手!同時(shí),也希望同學(xué)們今后能主動(dòng)幫忙長(zhǎng)輩,做長(zhǎng)輩的小助手。
反思:本次班會(huì)多以講來(lái)傳輸主題精神,可多一些正面例子,讓學(xué)生在環(huán)境中受感染,從而更有說(shuō)服力。
一年級(jí)優(yōu)秀班會(huì)課教案2
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、幫助學(xué)生了解自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì),引導(dǎo)他們充分發(fā)揮自身的長(zhǎng)處。
2、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)他人的長(zhǎng)處,肯定他人的優(yōu)點(diǎn)。
3、學(xué)生通過(guò)活動(dòng),學(xué)會(huì)欣賞自己,欣賞他人。初步解決如何與人共處的問(wèn)題。
二、活動(dòng)過(guò)程:
。ㄒ唬﹥A訴煩惱,引入課題
1:同學(xué)們,看你們這一張張可愛(ài)的小臉,就像一朵朵盛開(kāi)的童子面茶花,如果你肯笑一笑,相信這朵花會(huì)開(kāi)得更燦爛,不信,你試試看!
哎?有幾朵花沒(méi)開(kāi)起來(lái),這是怎么回事呢?我得問(wèn)問(wèn)。
2、聽(tīng)了這幾位同學(xué)的心里話(huà),你覺(jué)得他們的想法對(duì)嗎?為什么?請(qǐng)大家選擇其中一位同學(xué)談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
3、同學(xué)們說(shuō)得真好!是呀,這些同學(xué)身上不是沒(méi)有優(yōu)點(diǎn),而是缺乏發(fā)現(xiàn),不會(huì)欣賞自己。讓我們——欣賞我自己吧。
(二)尋找自己的閃光點(diǎn)
1、那么,你能找找自己身上的優(yōu)點(diǎn)嗎?請(qǐng)說(shuō)給組內(nèi)的小伙伴聽(tīng),自己發(fā)現(xiàn)多少就說(shuō)多少,讓大家一起來(lái)分享你的'快樂(lè)。小組內(nèi)的同學(xué)要數(shù)一數(shù)他到底說(shuō)了幾條,等會(huì)兒評(píng)評(píng)小組內(nèi)誰(shuí)找到的優(yōu)點(diǎn)最多。
2、請(qǐng)各組優(yōu)點(diǎn)最多的同學(xué)起立。匯報(bào)自己的優(yōu)點(diǎn)。
3、你們真棒!能發(fā)現(xiàn)自己那么多優(yōu)點(diǎn)!大家為他們鼓鼓掌吧!
。ㄈ┬蕾p別人,比照自己
1、可是,有的小朋友不太善于欣賞自己,你們組內(nèi)不太欣賞自己的同學(xué)有沒(méi)有?沒(méi)關(guān)系,讓我們大家一起來(lái)幫幫他們,愿意嗎?好,大家一起給這位不太會(huì)欣賞自己的同學(xué)找優(yōu)點(diǎn),找出很多優(yōu)點(diǎn)來(lái)贊美他。
2、看來(lái),這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)不像他自己想的那么少,而是他自己沒(méi)有發(fā)現(xiàn)。同學(xué)們給你找到這么多優(yōu)點(diǎn),你們想說(shuō)點(diǎn)什么嗎?
3、同學(xué)們,現(xiàn)在是不是對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),看到了自己更多的優(yōu)點(diǎn)了呢?把自己又發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)在小組內(nèi)分享一下吧!
。ㄋ模┱故疚易约
1、我們擁有那么多優(yōu)點(diǎn),有那么多長(zhǎng)處,愿意在大家面前露一手嗎?
先在小組內(nèi)交流一下吧。等會(huì)兒再全班交流。
2、愿意和成功和快樂(lè)的同學(xué),不用舉手,請(qǐng)自己上臺(tái)吧!
。ㄎ澹┙處煟
親愛(ài)的同學(xué)們,生活中,總會(huì)遇到許多的困難,也會(huì)有許多的煩惱,希望你們學(xué)會(huì)欣賞自己,學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié),保持快樂(lè)的心情,用燦爛的笑容面對(duì)美好的人生。
一年級(jí)優(yōu)秀班會(huì)課教案3
背景介紹:
我們班是一個(gè)團(tuán)結(jié)進(jìn)取、活潑向上的班集體,他們對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)渴望,喜愛(ài)讀書(shū),但選擇怎樣的書(shū)讀,怎樣去讀,他們還比較迷茫,針對(duì)這種情況,我決定召開(kāi)一次主題班會(huì),幫助他們能夠正確選擇有意義、有價(jià)值的書(shū)去讀,豐富他們的知識(shí),培養(yǎng)他們的讀書(shū)習(xí)慣,提高他們的閱讀能力,讓他們健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。
活動(dòng)目的:
1、通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生明白書(shū)是知識(shí)的源泉,書(shū)也會(huì)給你們帶來(lái)無(wú)限的樂(lè)趣!從而使更多的學(xué)生愛(ài)看書(shū)。
2、讀書(shū)要有選擇地讀,讀有價(jià)值、有意義的書(shū)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
排練相關(guān)的小品、課本劇、朗誦和講故事等節(jié)目。
活動(dòng)過(guò)程:
一 、導(dǎo)入
甲:如果有人問(wèn):“伴隨你成長(zhǎng)的是什么?”
乙:也許有人會(huì)說(shuō)是糖果,也許有人說(shuō)是玩具,也許還有人說(shuō)是奧特曼和數(shù)碼寶貝、喜羊羊和灰太狼。
甲:如果你到我們班來(lái),我班的學(xué)生會(huì)自豪地告訴你
甲和乙:伴隨我們一路成長(zhǎng)的是知識(shí)的源泉——書(shū)籍!
甲和乙:四(2)班我讀書(shū),我快樂(lè)主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
二、明確讀書(shū)重要性
甲:現(xiàn)代作家郁達(dá)夫曾說(shuō)過(guò):“世界上的大思想家和大發(fā)明家,都是從書(shū)堆中進(jìn)去,再?gòu)臅?shū)堆中回出來(lái)的。
乙:古今中外的名人對(duì)于讀書(shū)都有著深刻的體會(huì)和獨(dú)到的見(jiàn)解,下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們是怎么說(shuō)的吧!
加緊學(xué)習(xí),抓住中心,寧精勿雜,寧專(zhuān)勿多。
——周恩來(lái)《周恩來(lái)選集》
讀書(shū)也象開(kāi)礦一樣,“沙里淘金”。 ——趙樹(shù)理
重要的不是知識(shí)的數(shù)量,而是知識(shí)的質(zhì)量,有些人知道很多很多,但卻不知道最有用的東西。 ——托爾斯泰
讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到。心不在此,則眼看不仔細(xì),心眼既不專(zhuān)一,卻只漫浪誦讀,決不能記,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口豈不到乎? ——朱熹《訓(xùn)學(xué)齋規(guī)》
三更燈火五更雞,正是男兒讀書(shū)時(shí)。黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書(shū)遲。 ——顏真卿
甲:書(shū)是人類(lèi)一種偉大而美妙的發(fā)明,書(shū)是最聰明、最可靠的老師和朋友。凡是成就大事,有所作為的人無(wú)不是一位愛(ài)讀書(shū)的人。
乙:下面請(qǐng)欣賞故事《鑿壁偷光》(聽(tīng)后請(qǐng)學(xué)生談感受)
三、選擇有價(jià)值、有意義的書(shū)
乙:記得一位名人曾說(shuō):“讀書(shū)要選擇,世上有各種各樣的書(shū),有的不值一看,有的只值看20分鐘,有的可看5年,有的可保存一輩子,有的將永遠(yuǎn)不朽。哎,夏天,你可算是我們班的書(shū)迷了,我倒想請(qǐng)教請(qǐng)教你究竟我們?cè)撟x什么樣的書(shū)呢?
甲:這個(gè)嗎,我可要賣(mài)一賣(mài)關(guān)子了。還是讓我們聽(tīng)聽(tīng)同學(xué)們的見(jiàn)解吧!相信你會(huì)得到答案的。(指名談自己的看法)
乙:哦,我明白了,我們小學(xué)生應(yīng)該多讀一些知識(shí)性強(qiáng),具有一定文學(xué)價(jià)值的書(shū)籍。其實(shí),我班的同學(xué)都十分愛(ài)讀書(shū),下面讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們讀書(shū)的收獲吧!(請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己讀書(shū)后的`收獲或感受)
甲:同學(xué)們談的非常深刻,收獲頗多,真令我羨慕啊!
乙:真是“書(shū)中自有黃金屋”,下面請(qǐng)欣賞小品《書(shū)中自有黃金屋》
四、班級(jí)特色展示
甲:讀書(shū)開(kāi)闊了我們的眼界,愉悅了我們的身心,陶冶了我們的性情,豐富了我們的知識(shí),也提高了我們各方面的素質(zhì)。這不,我班的幾名同學(xué)學(xué)習(xí)了《巨人的花園》一課,被其中的情節(jié)所打動(dòng),他們想演演,大家想欣賞嗎?下面請(qǐng)欣賞我們班同學(xué)的課本劇表演。
《巨人的花園》
甲:感謝這幾位同學(xué)精彩表演。著名作家臧克家曾說(shuō):“讀過(guò)一本好書(shū),像交了一個(gè)益友。當(dāng)我們交到一個(gè)益友的時(shí)候,總會(huì)忍不住想和大家一起分享。
乙:下面要告訴大家一個(gè)好消息,我們的班新成立了班級(jí)圖書(shū)角。
甲:讓我們用熱烈的掌聲歡迎劉歡為我們介紹一下。
乙:讀好書(shū)是一種樂(lè)趣,一種情操,
甲:一種向全世界古往今來(lái)的偉人和名人求教的方法,
乙:一封出席各種社會(huì)、體驗(yàn)各種生活、結(jié)識(shí)各種人物的邀請(qǐng)書(shū)
甲:一張邁進(jìn)科學(xué)宮殿和未知世界的入場(chǎng)券!
乙:請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《書(shū)》
書(shū)是我們永遠(yuǎn)的朋友
它陪伴我們走過(guò)人生的春夏秋冬
書(shū)是我們的精神之樹(shù)
在我們的生命中生根、發(fā)芽、枝繁葉茂
書(shū)中有人類(lèi)無(wú)窮的財(cái)富
我們可以從中自由地汲取營(yíng)養(yǎng)
書(shū)是人類(lèi)發(fā)展的錄像機(jī)
我們可以在其中看到前輩的足跡
書(shū)是知識(shí)和智慧的海洋
我們?cè)跁?shū)海的遨游中慢慢長(zhǎng)大
書(shū)是你的、我的
書(shū)是人類(lèi)永恒的朋友
甲:行萬(wàn)里路,讀萬(wàn)卷書(shū)。知識(shí)無(wú)涯而生命有限。所以高爾基撲在書(shū)籍上,像饑餓的人撲在面包上一樣。用功讀書(shū)少年時(shí)不努力,更待何時(shí)?
乙:背誦古詩(shī)《讀書(shū)有所見(jiàn)作》
讀書(shū)有所見(jiàn)作
〔清〕蕭掄謂
人心如良苗,得養(yǎng)乃茲長(zhǎng);
苗以泉水灌,心以理義養(yǎng)。
一日不讀書(shū),胸臆無(wú)佳想。
一月不讀書(shū),耳目失清爽。
甲:咦,你怎么背起古詩(shī)來(lái)了?
乙:古詩(shī)在我們中華民族文化發(fā)展史上源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大而精深。從一年級(jí)起,我們就誦讀古詩(shī),相信在我們記憶的倉(cāng)庫(kù)中一定儲(chǔ)存了不少精美的詩(shī)句。讓我們都來(lái)露一手,一展古詩(shī)的魅力吧!
。ㄓ袀(gè)別朗誦和齊背)
五、交流閱讀心語(yǔ)
甲:奧斯特洛夫斯基說(shuō):“光陰給我們經(jīng)驗(yàn),讀書(shū)給我們知識(shí)!
乙:培根說(shuō):“讀書(shū)給人以樂(lè)趣,給人以光彩,給人以才干”
甲:名人有那么多的讀書(shū)心得,我們對(duì)于讀書(shū)也一定有不少的感悟和想法。讓我們把自己的閱讀心語(yǔ)書(shū)簽和同學(xué)交換,互相勉勵(lì)吧。(同學(xué)相互贈(zèng)送閱讀心語(yǔ)書(shū)簽)
六、班主任講話(huà)
班主任:書(shū)是一杯蜜,是辛勤的蜜蜂采千百朵花的精華釀成的;書(shū)是一杯茶,只有細(xì)細(xì)品嘗,才能透過(guò)苦澀,品出芬芳。讀書(shū)是一種幸福,讀書(shū)是一種享受,讀書(shū)是一種境界,讀書(shū)使我們的生活變得更加精彩!孩子,堅(jiān)持每天閱讀吧。堅(jiān)持不懈的閱讀可以改變一個(gè)人的一生!
甲:我們是祖國(guó)的希望
乙:我們是祖國(guó)的未來(lái)
甲和乙:我們只有多讀書(shū),讀好書(shū)才能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的大任。
七、結(jié)束語(yǔ)
甲:讀書(shū)不光能補(bǔ)充知識(shí),還可以通過(guò)書(shū)籍,使作者與讀者在對(duì)話(huà)中產(chǎn)生生命的共鳴,共同塑造人生。
乙:讀書(shū)永遠(yuǎn)不恨其晚,晚比永遠(yuǎn)不讀強(qiáng)
甲:同學(xué)們熱愛(ài)書(shū)吧,這是知識(shí)的源泉
甲和乙:讓我們蕩起閱讀的雙槳,在知識(shí)的海洋中盡情遨游吧!
齊唱《讓我們蕩起的雙槳》
甲和乙:四(2)班《我讀書(shū),我快樂(lè)》主題班會(huì)到此結(jié)束!
一年級(jí)優(yōu)秀班會(huì)課教案4
活動(dòng)目的
本次班會(huì)活動(dòng)重在讓學(xué)生感受到學(xué)校家的美麗和溫暖,從而讓孩子體會(huì)到保護(hù)學(xué)校環(huán)境的重要性,啟發(fā)學(xué)生形成愛(ài)校如愛(ài)家的意識(shí),人人爭(zhēng)當(dāng)家的小衛(wèi)士,一起為創(chuàng)造學(xué)校良好的環(huán)境而出謀劃策,并從我做起,從點(diǎn)滴做起,保護(hù)學(xué)校環(huán)境,建設(shè)綠色家園。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備優(yōu)美校園的圖片、資料及環(huán)保兒歌
2、組織學(xué)生收集校園內(nèi)同學(xué)們美和不美的行為
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)引入
同學(xué)們,校園是我們學(xué)習(xí)、生活的場(chǎng)所,我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、暢談、播種、收獲每一天。在優(yōu)美的校園環(huán)境中,我們沐浴著溫暖的陽(yáng)光,呼吸著新鮮的空氣,暢游在知識(shí)的海洋,感受著家的溫暖。和諧、溫馨、美麗的校園是我們幸福的家。優(yōu)美的環(huán)境,讓我們懂得珍惜,學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù);優(yōu)美的環(huán)境,讓我們知書(shū)達(dá)禮,更加文明;優(yōu)美的環(huán)境,讓我們學(xué)習(xí)進(jìn)步,道德高尚;優(yōu)美的環(huán)境讓我們學(xué)會(huì)謙讓?zhuān)瑢W(xué)會(huì)做人。
二、欣賞美麗校園
1、組織學(xué)生一起來(lái)感受美麗的`校園圖片
2、讓學(xué)生來(lái)談?wù)勥@樣美麗的校園帶給我們?cè)鯓拥母惺?/p>
三、說(shuō)一說(shuō)
1、說(shuō)說(shuō)你在校園里看到的不文明的現(xiàn)象
從剛才同學(xué)們的行動(dòng)、交流反映中,可以深切的體會(huì)到:校園里值得注意的環(huán)保問(wèn)題還真不少:亂扔垃圾、亂扔紙屑、亂寫(xiě)亂畫(huà)等。特別嚴(yán)重的是,有些同學(xué)亂踩草坪,校園是教育盲人的圣潔地方,不少人卻在廁所墻壁上、通道墻壁上、甚至課桌上亂寫(xiě)亂畫(huà),在校園內(nèi)起哄怪叫,不僅造成了環(huán)境污染,也造成了精神污染,所以校園環(huán)境形勢(shì)不容樂(lè)觀(guān)。要是每人人都放縱這種破壞環(huán)保的行為,用不了多久,整潔的校園就會(huì)變成骯臟膩人的污濁地。面對(duì)這樣的情況,我們應(yīng)該怎么做呢?
2、這些不文明的現(xiàn)象會(huì)給我們的校園帶來(lái)哪些影響
3、我們應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)我們的校園
四、朗誦環(huán)保兒歌
(一)愛(ài)護(hù)公物人人夸
小朋友,講文明,
愛(ài)護(hù)公物,我能行。
不在桌上亂刻畫(huà),挪動(dòng)桌椅要小心。
開(kāi)門(mén)開(kāi)窗輕手腳,一磚一墻都愛(ài)護(hù)。
雪白墻壁不留痕,扶手欄桿常清潔。
花草樹(shù)木不攀折,愛(ài)護(hù)公物人人夸。
愛(ài)護(hù)公物人人夸!
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