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大班美術(shù)教案

時(shí)間:2023-08-15 09:11:33 教案

大班美術(shù)教案合集(6篇)

  作為一位杰出的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢?以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案6篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

大班美術(shù)教案合集(6篇)

大班美術(shù)教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、學(xué)會(huì)用點(diǎn)彩的方法表現(xiàn)茶葉的色彩。

  2、嘗試體驗(yàn)點(diǎn)彩的規(guī)律、疏密問(wèn)題,使畫(huà)面色彩諧調(diào)。

  3、感受點(diǎn)彩畫(huà)的藝術(shù)魅力,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)點(diǎn)彩的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  課件,水粉顏料,2號(hào)排筆、棉簽棒、鉛筆、背景音樂(lè)。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、欣賞點(diǎn)彩水粉畫(huà)作品,觀察水粉畫(huà)中的點(diǎn)彩技法

  導(dǎo)入:(課件:樹(shù)點(diǎn)彩作品)

  看看誰(shuí)的眼睛最亮,先看出它是什么?

  你能猜到那是什么嗎?那么你看到了什么?(綠顏色的點(diǎn))

  局部——整體:再退遠(yuǎn)一點(diǎn),現(xiàn)在看到什么了嗎?(是樹(shù))

  小結(jié):好神奇啊,近看只是綠色的點(diǎn),退遠(yuǎn)了就組成了一幅畫(huà),這——就是奇妙的點(diǎn)彩畫(huà)。

  二、觀賞圖片,欣賞茶園美麗的景色。

  師:這是什么地方?(對(duì),這里是茶山,這是一片茶樹(shù)。)這一畦畦的茶樹(shù)看起來(lái)像什么?(面包)你看到了什么顏色?如果用點(diǎn)彩的方法來(lái)畫(huà)茶山上的茶樹(shù)?你想想看這塊綠色是不是只用一種綠色點(diǎn)畫(huà)呢,可以用哪些顏色呢?(深綠色、淺綠色,淡黃)什么地方是深綠什么地方是淺綠的?

  三、感受點(diǎn)彩技法。

  師:茶園真美。∧銈兿矚g嗎?我也很喜歡,讓我們來(lái)試一試用點(diǎn)彩畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)茶樹(shù)。

  a、請(qǐng)一名幼兒上來(lái)點(diǎn)畫(huà),提醒幼兒蘸上顏料后先在盤(pán)子邊上刮一刮。茶樹(shù)葉還可以用什么顏色,誰(shuí)來(lái)?yè)Q一種顏色接著點(diǎn)?再請(qǐng)一名幼兒點(diǎn)畫(huà)。提醒幼兒熟練后我們要加快速度。

  b、觀察老師點(diǎn)畫(huà)的茶樹(shù)和小朋友點(diǎn)畫(huà)的茶樹(shù)有什么不同?

  小結(jié):對(duì),老師用點(diǎn)彩的方法將樹(shù)葉點(diǎn)得滿(mǎn)滿(mǎn)的,密密麻麻不留空隙。

  c、怎樣才能讓我們的茶葉也變得密密麻麻的呢?(多點(diǎn)一點(diǎn))好的,你們的辦法真不錯(cuò),讓老師來(lái)把樹(shù)葉點(diǎn)得多一點(diǎn)、密一點(diǎn)、空白的地方再點(diǎn)點(diǎn),讓點(diǎn)點(diǎn)連在一起。換一種顏色再點(diǎn),仔細(xì)看看發(fā)生了什么變化?(幼兒:顏色變了)。

  師:兩種顏色交融混合在起來(lái)發(fā)生了奇妙的變化(師加密樹(shù)葉,提醒幼兒中間的茶葉顏色淺,兩邊顏色更深一些。)

  四、運(yùn)用點(diǎn)彩技法表現(xiàn)茶山上成片的茶樹(shù)。

  1、明確作畫(huà)內(nèi)容和方式,討論作畫(huà)順序。

  師:今天我們也來(lái)畫(huà)一畫(huà)茶山上的茶樹(shù)。先畫(huà)什么呀?(茶山和一層層的茶樹(shù))用什么方法(鉛筆或粉筆勾輪廓)?教師用粉筆在白紙上勾畫(huà)出幼兒提到的山、樹(shù)等等(選擇用粉筆勾畫(huà)輪廓,是便于點(diǎn)上了色彩后進(jìn)行覆蓋。)

  小結(jié):茶山上有很多茶樹(shù),先在茶山上畫(huà)出各種一片一片的茶樹(shù)畦,再用點(diǎn)畫(huà)的`方法畫(huà)出密密麻麻的樹(shù)葉。

  2、介紹操作要求,鼓勵(lì)幼兒大膽合作作畫(huà)。提醒幼兒點(diǎn)與點(diǎn)要連成一片。

  (1)出示排筆、鉛筆、棉簽。這些材料怎么用來(lái)畫(huà)畫(huà)呢?

 。ń處熆偨Y(jié):用排筆、鉛筆、棉簽的一端蘸上顏料在紙上點(diǎn)畫(huà)。)

 。2)教師范畫(huà),學(xué)習(xí)作畫(huà)技巧

  五、幼兒選擇畫(huà)筆進(jìn)行點(diǎn)彩,教師指導(dǎo)

  (幼兒作畫(huà)時(shí),播放背景音樂(lè),茶山課件滾動(dòng)播放)

  1、在點(diǎn)彩的時(shí)候,把顏色一筆一筆點(diǎn)在畫(huà)面上,先點(diǎn)深色,淺色可以覆蓋在深色上出現(xiàn)不同的效果。

  2、提醒幼兒點(diǎn)彩時(shí)不要把顏料弄在衣服上;筆用完后及時(shí)洗凈,養(yǎng)成良好的畫(huà)畫(huà)習(xí)慣。

  六、成果展示,相互欣賞作品。

  師:畫(huà)好的小朋友把你們的茶山展覽到這兒了變成一片大茶園吧!說(shuō)說(shuō)你喜歡那幅畫(huà)?為什么?今天我們用點(diǎn)彩的方法畫(huà)出了家鄉(xiāng)的茶園,真美!

大班美術(shù)教案 篇2

  一、活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受中國(guó)的水墨文化,對(duì)水墨畫(huà)感興趣。

  2、嘗試用滴墨印畫(huà)的方法創(chuàng)作水墨畫(huà)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水盆、墨汁、硯臺(tái)、毛筆、宣紙、課件、盤(pán)子、毛巾

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)、認(rèn)識(shí)筆墨紙硯,感受中國(guó)水墨文化,

  1、出示筆墨紙硯提問(wèn)幼兒,“是什么”、“做什么用的”“怎么用”。由熟悉的紙到墨,讓幼兒認(rèn)識(shí)墨、墨水。

  2、看圖片感受中國(guó)水墨畫(huà)(詩(shī)詞、青山綠水、花草樹(shù)木、飛鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng))

  3、提問(wèn)幼兒是否喜歡,有什么感受。(美麗、開(kāi)心、驕傲)

  (二)、尋找水墨畫(huà)中藏著什么

  1、欣賞三幅畫(huà),提問(wèn)看其中藏著什么,是怎樣畫(huà)的?(同一幅畫(huà),放置角度不同)讓幼兒了解從不同角度觀察,有不同的效果。

  2、欣賞水墨視頻“相信品牌的力量”,得出:墨去了水里,每次流動(dòng)都有不同的畫(huà)面。提問(wèn)“那怎樣留下畫(huà)面?”

  總結(jié):把墨滴在水里,讓它流動(dòng),把紙放在水面,拿出來(lái)就是一幅好看的水墨畫(huà)。

  四、學(xué)習(xí)創(chuàng)造:(音樂(lè))

  1、 教師示范:滴墨印畫(huà)

  講明要求:①滴墨

 、谳p搖,使之流動(dòng)(不能搖勻)

 、蹖⒓埛湃胨

 、芴岢鰜(lái)

  2、 幼兒操作(桌子上每人兩個(gè)盤(pán)子,一個(gè)放水準(zhǔn)備讓幼兒滴墨,另一個(gè)空盤(pán)子放紙張,并且印好后放到空盤(pán)子里,操作一次)

  3、 作品展示

  實(shí)踐成果:

  請(qǐng)兩組幼兒通過(guò)兩次教學(xué),得出的成果:孩子們能夠通過(guò)熟悉的紙張與筆,聯(lián)系認(rèn)識(shí)了解文房四寶中的墨,認(rèn)識(shí)墨汁,并在欣賞不同風(fēng)格的水墨畫(huà)的基礎(chǔ)上,用滴墨來(lái)印畫(huà)的`方法了解感受中國(guó)的水墨文化,通過(guò)幼兒自己的領(lǐng)悟,動(dòng)手操作,親手印出各種不同的畫(huà)面,讓幼兒感受到了水墨的神奇。

  我的第一次教學(xué)中沒(méi)有讓孩子們共同欣賞大家的作品,就少了孩子們對(duì)自己作品的總結(jié),少了對(duì)同樣活動(dòng)中不同結(jié)果的奇妙的感嘆,以及孩子在欣賞他人作品的同時(shí)感受不同的水墨意境。第二次在接受了同事們的寶貴建議之后,過(guò)程也進(jìn)一步完善,孩子們?cè)谡故咀髌返臅r(shí)候,對(duì)于一些意象不到的畫(huà)面會(huì)有發(fā)自?xún)?nèi)心的贊嘆,還有孩子對(duì)自己作品的神奇想象,加上孩子的語(yǔ)言,在古典音樂(lè)的意境下是一種美的感受。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.通過(guò)多通道的參與,激發(fā)幼兒感謝自然的情感。

  2.樂(lè)意用繪畫(huà)的形式表現(xiàn)自己的想法。

  3.體驗(yàn)與同伴合作的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自然風(fēng)光圖片幻燈;雨傘3把;顏料、畫(huà)筆若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、聽(tīng)音樂(lè)、看圖片,感受大自然的美,激發(fā)幼兒對(duì)自然的感恩之心。

  1.聽(tīng)音樂(lè)入場(chǎng):讓我們聽(tīng)著這美妙的音樂(lè),一起去欣賞大自然美麗的風(fēng)景吧。

  2.看圖片,提問(wèn):你看到了大自然中的哪些美景?(溫暖的陽(yáng)光、晶瑩的露珠、五彩繽紛五顏六色的鮮花、綠油油柔軟的草地、茂密的森林、潺潺的流水、廣闊的大海、可愛(ài)勤勞的`動(dòng)物們……學(xué)一學(xué)小朋友好聽(tīng)的詞語(yǔ))它們會(huì)給我們帶來(lái)什么?

  3.教師小結(jié):我們每個(gè)人都應(yīng)該感謝大自然,感謝陽(yáng)光給予我們溫暖,感謝雨露滋養(yǎng)生命,感謝森林給予我們清新的空氣;感謝河流給予我們生命的源泉;感謝小鳥(niǎo)給我們帶來(lái)動(dòng)聽(tīng)的歌聲;感謝花朵為我們裝扮生活……生活在這么和諧的自然中,你覺(jué)得幸福嗎?我們應(yīng)該用什么樣的行動(dòng)來(lái)感謝、保護(hù)大自然呢?

  4.幼兒相互討論,個(gè)別回答。

  5.教師啟發(fā)幼兒用宣傳畫(huà)的方式記錄幼兒的想法。

  師:如果我們把這些好的想法畫(huà)下來(lái)并展示給大家看,相信一定會(huì)有更多的人樂(lè)意用自己的行動(dòng)來(lái)感謝大自然。

  評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,教師用了大量?jī)?nèi)容豐富的風(fēng)景圖片,讓幼兒通過(guò)視覺(jué)的美的享受來(lái)激發(fā)了幼兒內(nèi)心對(duì)美的向往,同時(shí)通過(guò)教師的引導(dǎo),讓幼兒充分認(rèn)識(shí)到了自然賦予了人類(lèi)及一切生物的生存根本,從細(xì)微處入手,激發(fā)幼兒內(nèi)心對(duì)自然的感恩的情感。

  二、出示操作材料,幼兒合作完成傘面宣傳畫(huà)。

  1.出示材料,提出活動(dòng)要求。

  師:看看老師帶來(lái)了什么?(傘)今天我們用請(qǐng)小朋友相互合作在傘面上畫(huà)出我們感謝大自然的行動(dòng)。

  (1)數(shù)一數(shù)每把傘都有幾個(gè)傘面,可以邀請(qǐng)幾位小朋友來(lái)合作繪畫(huà)。

 。2)邀請(qǐng)同伴并圍成圓圈坐下。

  (3)和同伴討論決定你們小組繪畫(huà)的主題。

  (4)需要和同伴溝通自己的想法,作品要完整,每個(gè)小朋友分配任務(wù)完成畫(huà)的一部分。

  2.幼兒邀請(qǐng)同伴并相互商量合作內(nèi)容,確定合作主題,合理分工。

  評(píng)析:幼兒在平時(shí)的繪畫(huà)活動(dòng)中,總是從與同伴的相互啟發(fā)、討論、學(xué)習(xí)中來(lái)完成自己的作品。因此在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師就從幼兒自身的興趣與特點(diǎn)出發(fā),以合作在傘面畫(huà)宣傳畫(huà)的集中繪畫(huà)方式,通過(guò)商量繪畫(huà)主題、確定分工,來(lái)達(dá)到培養(yǎng)幼兒的合作精神和交往能力的目標(biāo),同時(shí),邀請(qǐng)同伴并與同伴溝通自己的想法又從隱性的層面,讓幼兒學(xué)習(xí)了一種新的交往方式。

  3.幼兒合作完成宣傳畫(huà),教師指導(dǎo)個(gè)別幼兒合理布局。

  評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,兼顧了情感、知識(shí)、技能等方面的內(nèi)容,教師善于發(fā)現(xiàn)孩子的興趣點(diǎn),鼓勵(lì)他們大膽說(shuō)、大膽想、大膽做,使幼兒在整個(gè)活動(dòng)中都處于主體地位,充分體現(xiàn)了幼兒的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

  三、展示幼兒成果,并請(qǐng)小組代表介紹作品內(nèi)容。

  1.將幼兒完成的作品集中展示。

  2.請(qǐng)每個(gè)小組推薦一位代表來(lái)介紹你們畫(huà)的主題是什么?想要宣傳什么?

  評(píng)析:在本環(huán)節(jié)的活動(dòng)中,教師讓幼兒通過(guò)民主推薦的方法決定了介紹的代表,讓幼兒在平等和諧的氛圍中學(xué)習(xí)了合作、交往的技能。

  四、向周?chē)耐樾麄鞲兄x自然的行動(dòng),愉快結(jié)束活動(dòng)。

  師:讓我們撐起這把特殊的感謝自然宣傳傘,把我們的行動(dòng)宣傳給其他的小朋友聽(tīng)吧,讓我們一起出發(fā)吧!

大班美術(shù)教案 篇4

  動(dòng)內(nèi)容:美術(shù):快樂(lè)的洗衣機(jī)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn),把握短線(xiàn)連接的涂色方法。

  2、有興趣地選換顏色,發(fā)展對(duì)色彩的感受能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè),蠟筆、紙剪的各式服飾:衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.觀察討論

  (1) 導(dǎo)入語(yǔ):這二天,天氣非常的熱,每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來(lái)去洗,洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈,想去買(mǎi)一臺(tái)非常好的洗衣機(jī),她呀來(lái)到了百貨商場(chǎng),看到商場(chǎng)里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒),可是究竟哪臺(tái)洗衣機(jī)好呢?不能看外表,所以,阿姨決定試一試,她邀請(qǐng)我們小朋友幫她一起挑選。

  (2) 先來(lái)試試蘭色洗衣機(jī)

  師:“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?”好,我們一起來(lái)學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開(kāi)始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦,衣服洗好了”,并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服!鞍パ剑≡趺椿厥?噢,甩水有問(wèn)題,肥皂水沒(méi)有沖洗干凈。”(引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上有許多白點(diǎn),并討論:怎樣才能把肥皂水沖洗干凈,使衣服上沒(méi)有小白點(diǎn)呢?(線(xiàn)條要排得密)

 。3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)

  師:“我們?cè)僭囋嚲G色洗衣機(jī)”。同樣,從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師:哎喲,絞干有問(wèn)題,新衣服上一絲一絲的,抽絲,變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面上的線(xiàn)條太長(zhǎng),造成雜亂,“怎樣才能不絞壞衣服,使得衣服光亮?你們說(shuō)說(shuō)該怎么辦呢?”

  2.操作嘗試

  我們來(lái)試試紅色洗衣機(jī),開(kāi)前與幼兒共同試涂一件衣服。師:“請(qǐng)小朋友一起來(lái)涂色!睅熒黄鹜可缓笕缜胺旁诩t色洗衣機(jī)里,取出后說(shuō):“洗衣房的阿姨非常滿(mǎn)意,就決定買(mǎi)這臺(tái)紅色洗衣機(jī)。

  3.模擬創(chuàng)造

  師:紅色洗衣機(jī)非常好,工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī),你們?cè)敢猱?dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好,我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。

  4.游戲及評(píng)價(jià)

  根據(jù)幼兒作品涂色的情況,擺放到各種洗衣機(jī)里,然后取出,請(qǐng)大家做評(píng)價(jià)。說(shuō)說(shuō)是哪臺(tái)洗衣機(jī)洗出來(lái)的.,為什么?

  觀察與分析:

  從活動(dòng)的形式來(lái)看,游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看,它接近了幼兒的生活;從材料的準(zhǔn)備上,漂亮的服裝造型等多方面看,引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣,抓住了參與活動(dòng)的注意力,使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分,既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法,在紅色洗衣機(jī)開(kāi)洗之前,請(qǐng)了幾位幼兒到臺(tái)前來(lái)進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí),活動(dòng)拖沓,使得幼兒的興趣一下散渙開(kāi)來(lái),各自做著“小動(dòng)作”。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動(dòng)階段時(shí),興趣又重新回來(lái)了,他們拿到了“臟衣服”后,小心地、努力地涂了起來(lái)。

  在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時(shí),中間部分做了一些改動(dòng):留給幼兒們?cè)谂_(tái)前進(jìn)行示范涂色的面積少了,并且老師共同去完成,縮短了這段時(shí)間且緊湊,使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫(huà)技能上,還有待于不斷的練習(xí)、鞏固,但在興趣動(dòng)力的推動(dòng)下,他們堅(jiān)持的時(shí)間延長(zhǎng)了,這便是學(xué)習(xí)的根本所在。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.積極嘗試鞋底印畫(huà),并大膽進(jìn)行添畫(huà),充分發(fā)揮想象力與創(chuàng)造力。

  2.感受在音樂(lè)舞會(huì)情境中進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  3.培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4.鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、鼓、卡紙、報(bào)紙、顏料、顏料盤(pán)、鞋印圖片及PPT、記號(hào)筆。

  場(chǎng)地布置:用報(bào)紙圍成一個(gè)圓,顏料和紙放在外圈。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入,快樂(lè)印畫(huà)

  1.出示鞋印圖片,引出化裝舞會(huì)。

  今天鞋印寶寶們要去參加一個(gè)化裝舞會(huì),你們知道什么是化裝舞會(huì)嗎?

  2.教師跟隨音樂(lè)示范邊跳舞邊印畫(huà)。

  師:藏在我腳下的鞋印寶寶想出來(lái)參加舞會(huì)了,看看我是怎樣把他請(qǐng)出來(lái)的。ń處熓痉队‘(huà)。)

  小結(jié):音樂(lè)起,自由跳舞,音樂(lè)停,停在一個(gè)顏料盤(pán)前自由擺一個(gè)造型,聽(tīng)到第一個(gè)鼓聲——踩,聽(tīng)到第二個(gè)鼓聲——印,聽(tīng)到第三個(gè)鼓聲——回到花地毯上。

  3.幼兒跟隨音樂(lè)一邊自由跳舞一邊快樂(lè)印畫(huà),重復(fù)4--5次。

  二、拓展思維,大膽想象

  1.幼兒欣賞鞋印寶寶的形狀和身上的花紋。

  2.幼兒自由想象如何裝扮鞋印寶寶。

  你覺(jué)得鞋印寶寶像什么?可以給它化個(gè)裝變成什么?怎么變?(例:給它加上輪子就變成小汽車(chē)了。)

  3.小結(jié):對(duì),我們可以把鞋印寶寶裝扮成各種各樣的.動(dòng)物、植物、交通工具以及生活與自然界中任何一種東西。

  三、借形發(fā)揮,自主作畫(huà)

  1.幼兒自由添畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。

  2.教師演示PPT,幼兒欣賞范例作品。

  請(qǐng)先畫(huà)好的幼兒欣賞范例作品,拓寬幼兒視野同時(shí)避免消極等待的現(xiàn)象。

  四、借助舞會(huì),展示作品

  1.教師鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品。

  2.小結(jié):今天,小朋友們把鞋印寶寶化裝成了蝴蝶、飛機(jī)等各種各樣的東西,真有趣!聽(tīng),什么聲音?(播放錄音:親愛(ài)的鞋印寶寶們,舞會(huì)馬上開(kāi)始,你們準(zhǔn)備好了嗎?)

  3.參加舞會(huì):播放音樂(lè),幼兒雙手拿自己的作品跟隨音樂(lè)自由跳舞。幼兒在音樂(lè)聲中跟隨教師退出活動(dòng)室,活動(dòng)結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  我覺(jué)得這個(gè)活動(dòng)很適合小班的孩子,孩子們?cè)诨顒?dòng)中都能積極參與。孩子們無(wú)意間生成的《鞋印畫(huà)》是《鞋》的主題的延伸活動(dòng),玩顏色又是孩子們最喜歡的活動(dòng),因此在整個(gè)玩色活動(dòng)中,孩子們快樂(lè)、興奮地不斷進(jìn)行嘗試。有幾個(gè)孩子無(wú)意間嘗試出了混色效果的鞋印畫(huà),并倡議別的同伴也來(lái)嘗試;還有兩個(gè)女孩子嘗試拼色效果的印畫(huà)……在孩子的講述交流活動(dòng)中,孩子們也爭(zhēng)先恐后地講出了自己的想法,如“我的鞋印是青蛙媽媽和孩子。上面是媽媽?zhuān)ㄉ习氩糠值男祝,下面是孩子(鞋跟),媽媽跟孩子,相親相愛(ài)在一起”;“我的鞋底是爆丸王子的地盤(pán),我讓他們?cè)谵D(zhuǎn)圈,很有意思吧!”;“我的鞋底像一朵花,我要送給奶奶,奶奶每天都送我,很辛苦!”孩子們快樂(lè)而自信地創(chuàng)作著。我在享受著孩子們快樂(lè)活動(dòng)的同時(shí),深刻地意識(shí)到:敏銳捕捉孩子的興趣點(diǎn),并加以引導(dǎo)和延伸,是構(gòu)成一個(gè)成功活動(dòng)的關(guān)鍵,也是一個(gè)專(zhuān)業(yè)幼兒教師的基本能力。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、讓孩子們知道熱帶魚(yú)的種類(lèi)以及特征。

  2、用彩紙制作出熱帶魚(yú)身上的條紋。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  彩紙,剪刀

  活動(dòng)過(guò)程

  [導(dǎo)入1. 用猜謎語(yǔ)的方式向孩子們介紹熱帶魚(yú)。

  - 我有很華麗的條紋。

  - 人們很喜歡我,他們喜歡把我養(yǎng)在家里。我是誰(shuí)呢?

  [展開(kāi)] 1、談?wù)劅釒~(yú)。

  - 你見(jiàn)過(guò)熱帶魚(yú)嗎?

  - 你在哪兒見(jiàn)過(guò)熱帶魚(yú)?

  - 看過(guò)熱帶魚(yú)后你有什么感想?

  2、說(shuō)說(shuō)熱帶魚(yú)的特征和種類(lèi)。

  - 為什么它們叫熱帶魚(yú)呢?

  (熱帶魚(yú)只要在熱帶生存,所以就叫它們熱帶魚(yú)。)

  - 人們?yōu)槭裁聪矚g熱帶魚(yú)呢?

  (因?yàn)樗鼈冇忻利惖臈l紋和鮮艷的顏色,所以人們喜歡在家里養(yǎng)熱帶魚(yú)。)

  - 熱帶魚(yú)有哪些種類(lèi)呢?你們喜歡什么熱帶魚(yú)?

 、偬焓刽~(yú) : 它們背上的鰭和肚子上的鰭很長(zhǎng),就像天使張開(kāi)的翅膀一樣。它們是銀色的,身上有四條黑色的條紋。它們喜歡把孩子含在嘴里尋找食物。

 、诠疟若~(yú) : 它還沒(méi)有手掌的一半大,尾鰭長(zhǎng)得很漂亮,像扇子一樣。它喜歡明亮安靜的'地方,很溫和。

 、 擬刺尾鯛 : 通常在石頭很多的大海里可以見(jiàn)到它,以石灰藻或海藻為食。

  3、研究制作熱帶魚(yú)。

  - 如果想要制作熱帶魚(yú)需要什么材料呢?

  - 用彩紙?jiān)鯓又谱鞒鰺釒~(yú)呢?

  4、用彩紙制作熱帶魚(yú)。

 、 把彩紙剪成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條。

 、 用刀筆直的在熱帶魚(yú)身上劃出斜線(xiàn),保持斜線(xiàn)之間的間隔一致。

 、 把剪好的彩紙夾在剛才用刀劃出的部分里。

 、 把彩紙隔一個(gè)格夾好后跳一個(gè)格再夾好。(制作方法)

  [結(jié)尾]

  1、讓孩子們把裝飾好的熱帶魚(yú)介紹給朋友們

  2、活動(dòng)

  [活動(dòng)圖片]

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