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大班美術(shù)教案

時間:2023-08-15 10:19:47 教案

大班美術(shù)教案【精華10篇】

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編整理的大班美術(shù)教案10篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

大班美術(shù)教案【精華10篇】

大班美術(shù)教案 篇1

  一、活動目標(biāo):

  1、嘗試?yán)脻h字的筆畫結(jié)構(gòu)的延伸,結(jié)合自己熟悉的事物進(jìn)行想象添畫。

  2、體驗(yàn)字畫設(shè)計(jì)的美妙和樂趣,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對創(chuàng)意美術(shù)的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備

  1、兩張名字畫

  2、記號筆、水彩筆、畫紙(資源允許下可以在白衣服或者白布袋上作畫)

  3、作畫時用的鋼琴曲一段

  三、活動過程:

  (一)說說自己的名字:(以幼兒自由介紹自己的名字導(dǎo)入) 師:今天來了許多的老師,她們還不知道我們小朋友的名字,我們先來自我介紹一下,說說自己的名字(請幼兒分別說出自己的大名和小名) 師小結(jié):我們每個小朋友都有一個與眾不同的名字,那你們知道爸爸媽媽為什么給你取這個名字呢?

  幼:(幼兒自由表述)

  師小結(jié):爸爸媽媽把對我們的期望放在了小朋友的名字上面,你們會寫自己的名字嗎?

 。ǘ⿲憣懽约旱拿郑

  1、請一位幼兒上來書寫自己的名字,要求寫得大大的。

  2、教師把剛才那位幼兒寫的名字把它變成了一幅畫。

  3、出示第一幅名字畫:

  師:請幼兒說說看到了什么?

  師:請剛才寫名字的孩子說說還能看到自己的名字嗎?

  4、教師出示班內(nèi)另外一個小朋友的名字畫(出示第二幅名字畫) 師:你們看到了什么?(幼兒自由想象表述)

  師:這幅畫也是我班一個小朋友的名字,你們能看出來嗎?是哪個小朋友的名字?(幼兒可能回答不出)

  師:他是xxx,xxx小朋友,你能找到你的名字嗎?

  師:我是用什么方法把名字變成畫的`?(鼓勵幼兒自由表述,發(fā)表自己的想法)

  5、示范講解:

  師:我在黑板上開始名字變變變了,把剛才幼兒在黑板上寫的名字,將筆畫往外延伸,名字就開始變化了,在變化的過程中我們發(fā)現(xiàn)了很多圖形,這些圖形我們來猜一猜,它像我們生活中的什么呢?(聯(lián)想:三角形象什么?幼兒可能會回答:魚、屋頂……)

  師:我覺得三角形像一條小魚。等會請小朋友開動小腦筋,把你的名字變變變,變出一幅好看的畫。

 。ㄈ┳鳟嬕螅

  師:剛才我們小朋友到前面是在什么上面寫名字的?(畫紙)

  等會小朋友可以把自己的名字變成富有個性、很特別又漂亮的一個圖案。

  師:(出示一件有自己字畫圖案的畫紙),老師這幅畫也有我的名字,老師把自己的名字變成了富有個性的名字圖案。

  (四)幼兒作畫:

  教師放音樂,在音樂聲中讓幼兒作畫,老師指導(dǎo),畫完后請小朋友展示在黑板上。

  (五)小結(jié):

大班美術(shù)教案 篇2

  【活動目標(biāo)】

  1、通過欣賞繪本故事《給天使一對翅膀》中天使的各種翅膀,來感受繪本色彩簡約、情趣生動的美。

  2、借助繪本故事情節(jié),發(fā)展幼兒大膽想象和表現(xiàn)美的能力。

  3、鼓勵幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作活動,體驗(yàn)想象畫帶來的愉悅感。

  4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

  5、鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美,培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、繪本PPT,教師范畫。

  2、幼兒作畫材料:記號筆、油畫棒、繪畫用紙。

  3、形態(tài)各異的天使每人一份。

  【活動重難點(diǎn)】

  能借助繪本故事情節(jié),進(jìn)行想象畫創(chuàng)作。

  【活動過程】

  一、繪本導(dǎo)入,激發(fā)想象。

  1、你們知道天使嗎?她是什么樣子的呢?

  2、出示書的封面圖片:今天老師帶來了一個天使,看看她有一對怎樣的翅膀?

  3、其實(shí)這個天使是一個小男孩畫的。教師講述部分故事。

  4、天使說她不喜歡有羽毛的翅膀,想要點(diǎn)新鮮,小男孩會給天使畫上一對怎樣的翅膀呢?

  二、欣賞繪本,豐富想象。

  1、播放PPT,欣賞小男孩給天使畫的翅膀。

  2、提問:故事中小男孩給天使畫了哪那些翅膀?

  3、你們喜歡小男孩畫的翅膀嗎?為什么?

  三、欣賞范畫,促進(jìn)想象。

  1、欣賞范畫,說說老師給天使畫了一對怎樣的'翅膀。

  2、如果是你,你會給天使畫上一對怎樣的翅膀?

  小百科:翅膀是鳥類和昆蟲飛行的器官。昆蟲的翅膀能夠動作協(xié)調(diào)一致,進(jìn)行十分有效的飛行,是強(qiáng)大的飛行肌和后翅之間小巧的“連鎖器”在作用。

大班美術(shù)教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、觀察各種汽車造型特征,進(jìn)行臨摹繪畫。

  2、能用二、三種水粉色平涂,欣賞不同色彩之間的暈染、滲透。

  3、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作,培養(yǎng)幼兒繪畫的興趣和技巧,養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣。

  4、培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,鼓勵幼兒設(shè)計(jì)各種造型及功用的汽車。

  5、愿意參加美術(shù)活動,感受繪畫活動的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、組織活動前帶領(lǐng)幼兒在馬路邊觀察各種各樣的汽車的外形特征,汽車的形狀以及細(xì)節(jié);

  2、范例圖;

  3、幼兒每人一張鉛畫紙、油畫棒;

  4、稀釋的水粉顏料(紅、黃、藍(lán)、綠等) 、水粉筆。

  活動重點(diǎn):繪畫方法。(先畫輪廓,后畫局部、按順序均勻平涂。)

  活動過程:

  一、提問、討論各種各樣的汽車

  1、教師提問:馬路上的情景是什么樣的?回憶看到的汽車有哪些?它們是什么樣子的?

  啟發(fā)幼兒結(jié)合幾何圖形來說說。如:公共汽車的車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪;小轎車的.車身象梯形、下面添畫圓或半圓形的車輪;大卡車車頭象梯形,車身象長方形,下面添畫上圓或半圓形的車輪。

  2、引導(dǎo)幼兒回憶汽車的細(xì)節(jié):汽車上有什么?(有車門、窗戶、車燈、倒車鏡、廣告畫等)

  二、展示范例圖引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識各種汽車的外形特點(diǎn),比較它們的不同點(diǎn)。

  三、教師示范畫汽車啟發(fā)幼兒想一想,說一說,畫汽車時,先畫什么?后畫什么?

  教師小結(jié),分步驟示范、講解繪畫要領(lǐng):先畫大輪廓,再畫細(xì)節(jié)。

  四、教師提出作業(yè)要求請幼兒有選擇的練習(xí)繪畫汽車。

  要求:

  1、先用油畫棒畫馬路上的汽車;

  2、畫好后用水粉色平涂;

  3、要注意平涂的方法:按一定的順序,均勻地涂色;

  4、涂色時,要注意身體及畫面的干凈整潔。

  五、幼兒繪畫,教師巡回提示、幫助、指導(dǎo)鼓勵幼兒大膽涂色,在顏色交界的地方不要停筆,兩種顏色可以碰在一起。并啟發(fā)幼兒有創(chuàng)意的進(jìn)行添畫。

  六、展示、分享幼兒作品請幼兒將自己的繪畫作品粘貼到'小小繪畫天地',大家一起互相交流、分享顏色搭配好看、造型豐富、涂色均勻的作品,體驗(yàn)不同底色間互相暈染、滲透的美感以及成功的喜悅心情。

  活動延伸:

  1、可結(jié)合主題活動豐富畫面內(nèi)容;

  2、家庭教育,家長可利用上街機(jī)會,帶幼兒觀察不同車輛,豐富幼兒有關(guān)汽車的知識;

大班美術(shù)教案 篇4

  活動目標(biāo):

  1.初步感知不同的畫法,培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。

  2.鼓勵幼兒大膽嘗試創(chuàng)作刮畫,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

  3.感知蠟刻畫的奇特效果。

  4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

  5.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的.能力。

  活動準(zhǔn)備:

  竹簽若干、刮畫紙若干、教師范畫、輕音樂、PPT

  活動過程:

  一、活動導(dǎo)入

  小朋友,今天老師帶你們?nèi)テ卟适澜,可是,七彩世界里有一個老巫婆,把整個世界都變成了黑色,小動物們哭的很傷心,被仙女姐姐聽到了,仙女姐姐就送給了我們每人一支魔術(shù)筆,幫小動物們把這個七彩的世界找回來。

  二、欣賞范畫

  1、出示黑色畫紙

  2、幼兒自由發(fā)言

  小結(jié);如果我有一支魔術(shù)筆我現(xiàn)在最想把菊花畫出來,因?yàn)楝F(xiàn)在菊花會開始了,我覺得菊花很漂亮,也可以設(shè)計(jì)出很多不同的造型,讓人們?nèi)バ蕾p。所以我最想把菊花畫出來,出示范畫。

  3、今天我們就來學(xué)習(xí)一種新的畫法,叫做“刮蠟畫”。刮臘畫是怎樣畫出來的呢?

  三、演示范畫并講解

  1、我們刮畫所用到的工具有竹簽和蠟畫紙。

  2、講解刮畫的技巧與方法。(劃、涂、刮的基本技能。)

  3、教師小結(jié)

  四、大膽嘗試,自由創(chuàng)造。

  1、師:現(xiàn)在請小朋友拿著有趣的畫紙和魔術(shù)筆,把你最想畫的七彩世界畫出來。

  2、幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作活動,提醒幼兒注意構(gòu)圖,畫面不能畫得太滿。

  3、在幼兒進(jìn)行蠟刻畫創(chuàng)作過程中,教師巡回指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽作畫。

  五、作品展示

  把幼兒作品貼到展示欄中,相互欣賞、評價。

  活動反思:

  我首先以故事的形式引入,幼兒較敢興趣,這節(jié)課的主要目的是要求幼兒嘗試學(xué)習(xí)蠟刻畫,在講解示范這一環(huán)節(jié)中,我覺得自己引導(dǎo)的還不夠清楚,幼兒也不是很理解,在示范環(huán)節(jié)后應(yīng)讓幼兒欣賞作品,再讓幼兒自由創(chuàng)作,這樣才能讓幼兒的思路更清晰,活動中,可提供多些材料工具讓幼兒創(chuàng)作,整節(jié)課下來,孩子們對蠟刻畫是有了一定的認(rèn)識,但沒有真正掌握一些劃、涂、刮的基本技能。

大班美術(shù)教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

  2、通過欣賞,對比觀察平面圖。討論分析,交流合作的方法。

  3、喜歡與同伴合作,對上小學(xué)充滿向往。

  4、使幼兒掌握一些小學(xué)生活的基本常識。

  5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1、了解過小學(xué)生活。

  2、PPT課件、廢舊材料,鋪助物等。

  活動過程:

 。ㄒ唬┬蕾p小學(xué)圖片,激發(fā)幼兒活動興趣。

  1、了解小學(xué),為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備,看看我們的小學(xué)是什么樣。

  2、觀看圖片,鞏固對小學(xué)各地方的理解。

  (二)討論并嘗試模型中房屋的制作。

  1、介紹模型房屋,交代任務(wù)。

  這里有一個模型房屋,我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

  2、對比觀察教學(xué)樓,討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

  3、介紹任務(wù)和人數(shù),請孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。

 。ㄈ┓止ず献,建構(gòu)模型。

  1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。

  2、鼓勵孩子們大膽制作,教師在旁觀察指導(dǎo)。

  3、將制作好的模型放入盤中。

  4、美化模型。

  (四)欣賞展示,提出建議。

  1、每組代表介紹自己做的是什么地方,分享制作經(jīng)驗(yàn)。

  2、教師小結(jié)。

  活動延伸:

  鼓勵幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動,初步體驗(yàn)小學(xué)生的生活。

  活動反思:

  美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的`一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一,也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗(yàn)。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì),教學(xué)方法的實(shí)施,以及教學(xué)結(jié)果的評價,都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作,而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的潛能,建立大膽創(chuàng)造的信心,養(yǎng)成堅(jiān)韌不拔的毅力,為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

  小百科:小學(xué),是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校,是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展,在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6-12歲為小學(xué)適齡兒童,現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年,有些地方仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

大班美術(shù)教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1.在欣賞中感受秋季樹木搖曳、樹葉飄落的動感,能運(yùn)用語言、肢體等多種途徑表達(dá)、模仿樹葉飄落時的姿態(tài)。

  2.大膽表現(xiàn)2~3顆正在落葉的樹,并嘗試用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)正在落葉的樹。

  3.能耐心、細(xì)致地在一定時間內(nèi)完成自己的繪畫作品,進(jìn)一步培養(yǎng)專注、投入的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

  活動準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:視頻(有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景);播放設(shè)備;各色油畫棒、水彩筆;A4大小作業(yè)紙。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒秋游或散步的時候欣賞過樹葉飄落的樣子;了解不同樹葉的特征,并在單片樹葉的描繪有一定的經(jīng)驗(yàn)。

  3.幼兒操作材料:《正在落葉的樹》。

  活動過程:

  (一)幼兒欣賞視頻,感受和表達(dá)欣賞秋天樹葉飄落的情景。

  1.教師播放視頻,引導(dǎo)幼兒欣賞和交流。

  2.教師:這是什么季節(jié)?你從哪里看出來的?看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺? 這些樹葉是怎樣從書樹上飄落下來的?像什么?請你學(xué)一學(xué)。樹葉的顏色有哪些變化?樹葉落到了哪里?地上變成什么樣了?

  3.幼兒通過語言、肢體動作等方式表達(dá)自己欣賞的感受。

  4.教師和幼兒共同小結(jié):秋天到了,秋風(fēng)一吹,樹葉搖動起來,像是在跳著優(yōu)美的舞蹈,樹上的樹葉也紛紛飄落下來,有的在飛舞、有的在旋轉(zhuǎn)……

  (二)相互討論如何表現(xiàn)正在落葉的樹,為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

  1.教師:怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢?需要畫些什么?怎樣表現(xiàn)樹搖擺跳舞的樣子?樹干怎么畫?樹枝怎么畫?你想畫幾顆正在落葉的樹?用什么樣的.線條來畫呢?怎樣表現(xiàn)樹葉從樹上飄落的樣子? 除了空中有樹葉,還有什么地方有樹葉?怎么表現(xiàn)落在地上的落葉?地上落滿了樹葉怎么畫?你想用一些什么樣的顏色來表現(xiàn)落下的樹葉呢?為什么?樹葉畫得這么多,在涂色的時候要注意什么呢?用什么樣的方法能把顏色涂得又快又好呢?

  2.幼兒大膽而自主地表達(dá)自己創(chuàng)作前的思考,為自己后面的創(chuàng)作起到構(gòu)思的作用。

 。ㄈ┰谝曨l播放中,大膽自主表現(xiàn)正在落葉的樹。

  1.教師觀察、鼓勵幼兒進(jìn)行大膽的繪畫創(chuàng)作,并注意幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  2.幼兒在幼兒操作材料上自主表現(xiàn)樹葉飄落的情景,耐心、細(xì)致地完成自己的作品。

  (四)展示自己的作品,相互欣賞和交流。

  1.教師通過提問幫助幼兒互相交流。

  2.教師:你畫的正在落葉的樹是什么樣的?用了哪些顏色和線條來表現(xiàn)落葉和樹的?

  3.幼兒自由表達(dá)自己的創(chuàng)作意圖,并學(xué)習(xí)用欣賞的眼光看待同伴的作品。

  活動延伸:

  在戶外活動的時候與教師和同伴一起收集落葉,制作各種樹葉貼畫,并用幼兒制作的樹葉貼畫布置活動室。

大班美術(shù)教案 篇7

  一、教學(xué)內(nèi)容

  教材66至67頁(異分母分?jǐn)?shù)加減法)

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、通過折紙這樣直觀的操作活動,理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。

  2、掌握不同分母的分?jǐn)?shù)相加減的方法,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。

  三、教材分析

  本課時是第四單元《分?jǐn)?shù)加減法》中的第一課時,異分母分?jǐn)?shù)加、減法是在

  學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了通分和同分母分?jǐn)?shù)加、減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。異分母分?jǐn)?shù)加、

  減法的算理和計(jì)算法則是教學(xué)的重點(diǎn)。學(xué)好這部分內(nèi)容為今后學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)四則混合

  運(yùn)算,分?jǐn)?shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算作好準(zhǔn)備。

  四、教學(xué)重難點(diǎn)

  重點(diǎn):探索并掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法。

  難點(diǎn):理解先通分,再加減的算理。

  五、教學(xué)過程

  (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入

  1、一分鐘完成PPT上的同分母加減法的計(jì)算,指名訂正。

  2、復(fù)習(xí)

  師:同學(xué)剛才做的這些練習(xí)是我們以前學(xué)習(xí)過的什么類型的計(jì)算?

  生:同分母加減法。

  師:你們還記得同分母加減法的計(jì)算方法嗎?

  生:分母不變,分子相加減。

  (PPT同時出示計(jì)算法則)

  3、導(dǎo)入

  師:今天,我們要來學(xué)習(xí)跟分?jǐn)?shù)加減法相關(guān)的新內(nèi)容。

  (二)探索新知

  1、PPT出示例題

  師:請同學(xué)快速默讀例題,思考該如何列式?

  生:師:這樣的分?jǐn)?shù)加法跟以前我們學(xué)習(xí)過的有什么不同?

  生:分母不同。

  師:像這樣墳?zāi)共煌姆謹(jǐn)?shù),我們叫做異分母分?jǐn)?shù)。(板書:異分母分?jǐn)?shù))

  2、操作感知

 。1)師:請同學(xué)用你們準(zhǔn)備好的學(xué)具(2張大小完全相等的正方形紙),折一折,涂一涂,分一分,看看該怎么解決這個問題。(學(xué)生獨(dú)立操作,教師巡視指導(dǎo))

 。2)反饋

  A、同桌討論

  師:跟你的同桌說說你的方法,看看你們的方法是不是一樣的。

  B、全班反饋

  師:誰來分享你的方法?

  生:我把一張正方形的紙對折,平均分成兩份,其中的一份就是二分之一。另外一張紙先對折,再對折,平均分成四份,其中的一份就是四分之一。然后我將第一張紙?jiān)賹φ,原來的紙就平均分成了四份,原來表示的二分之一,現(xiàn)在就表示四分之二了。二分之一加上四分之一就是四分之二加上四分之一等于四分之三。(再任意指名回答2-3個學(xué)生)

  C、PPT回顧推理過程

  師:老師也進(jìn)行了操作,請同學(xué)看看老師的跟你們的一樣嗎?

  3、計(jì)算方法研究

 。1)加法計(jì)算

  師:根據(jù)剛才同學(xué)自己的操作,誰能嘗試說說我們該怎么計(jì)算呢?

  生:分母不同,要先通分,將二分之一通分成四分之二,然后再加減。(教師板書計(jì)算過程跟格式)

  師:為什么要通分?

  生:分母不同,分?jǐn)?shù)單位不同不能直接加減。

  師:通分的時候,用誰做公分母呢?

  生:兩個分母的最小公倍數(shù)。

  師:雖然我們通分時也可以用兩個分母的其他公倍數(shù)做公分母,但是用最小公倍數(shù)做公分母,會使計(jì)算最簡便。

  (2)減法計(jì)算

  師:同樣是這樣的已知條件,你們能提出哪些減法問題呢?

  生:小紅比小明多用了這張紙的.幾分之幾?

  師:怎么列式呢?

  生:

  師:這樣的算式你們會算嗎?請快速完成在課本66頁。

 。▽W(xué)生獨(dú)立完成減法計(jì)算過程)

  師:誰來分享你的計(jì)算過程?

  生:將二分之一通分成四分之二,再減去四分之一就等于四分之一。

 。ń處煱鍟^程)

  4、階段總結(jié)

  師:這就是我們今天要學(xué)習(xí)的異分母分?jǐn)?shù)加減法。(補(bǔ)充板書課題)

  師:同學(xué)觀察這兩個計(jì)算結(jié)果,它們是什么樣的分?jǐn)?shù)?

  生:最簡分?jǐn)?shù)。

  師:如果計(jì)算結(jié)果不是最簡分?jǐn)?shù),我們該怎么辦?

  生:約分成最簡分?jǐn)?shù)。

  師:那同學(xué)認(rèn)為在做異分母加減法的時候,我們應(yīng)該注意些什么?

  生:運(yùn)算符號、用最小公倍數(shù)做公分母進(jìn)行通分、計(jì)算結(jié)果要化成最簡分?jǐn)?shù)。

  (三)鞏固練習(xí)

  1、PPT出示67頁練一練第一題

  先獨(dú)立思考,再指名回答。

  2、PPT出示填空(分?jǐn)?shù)加減法計(jì)算過程填空)

  先在草稿本上完成,再在全班反饋時同桌相互訂正。

  3、課本66頁試一試

  請學(xué)生獨(dú)立完成在課本上,指名在黑板上板演,再作為模板全班集體訂正。

 。ㄋ模┓椒ǹ偨Y(jié)

  師:誰能根據(jù)我們剛才做的這么多的練習(xí),完整地說說異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算方法是什么?

  生:要先通分,化成相同的分母,再加減。計(jì)算結(jié)果能約分的要約成最簡分?jǐn)?shù)。(PPT出示計(jì)算方法填空)

  師:請全班一起將這個方法補(bǔ)充完整。

  (學(xué)生齊讀方法并填空)

  (五)拓展

  PPT出示改錯練習(xí)(不同類型的不準(zhǔn)確計(jì)算)

  師:老師發(fā)現(xiàn)有這樣一些作業(yè),同學(xué)來幫助幫助老師,該怎么教他們改正呢?(先獨(dú)立完成在草稿紙上,再指名訂正)

  (六)總結(jié)

  1、師:同學(xué)剛才改得非常好,你們在計(jì)算中可別犯這樣的錯誤。那通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?

  2、師:該怎么計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)加減法呢?

 。≒PT再次呈現(xiàn)計(jì)算方法,學(xué)生齊讀)

  (七)課堂作業(yè)

  PPT出示課堂作業(yè)(課本67頁第三題)

  師:請同學(xué)牢記這個方法,按照方法完成今天的課堂作業(yè),注意書寫格式。

大班美術(shù)教案 篇8

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)各種水果的畫法。

  2、通過想象畫出長滿各種各樣水果的奇妙的果樹,感受各種水果的美麗。

  活動重點(diǎn):引導(dǎo)孩子在樹上畫出不同的水果。

  活動難點(diǎn):指導(dǎo)孩子畫石榴等有難度的水果,水果要盡量畫多,顏色搭配鮮艷。

  活動準(zhǔn)備:記號筆、蠟筆、奇妙的果樹范畫一張。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  1、師提問:小朋友們,秋天到了、果園里的果子成熟了,那里有一顆神奇的果樹,果樹上長著各種水果,請小朋友猜猜有什么水果?

  幼兒:(蘋果、香蕉、菠蘿……)

  二、 教師范畫

  1、師(出示范畫):小朋友們仔細(xì)看,老師這顆奇妙的果樹上,有哪些水果?哪些是你覺得比較難畫的'?

  小朋友(石榴,葡萄……)

  2、教師范畫,根據(jù)小朋友認(rèn)為比較難的水果進(jìn)行示范畫。

  三、幼兒作畫、教師指導(dǎo)

  1對小朋友提出作畫要求

  師:小朋友們,畫的時候請注意,看看誰的樹上果子最多?誰的果子顏色最漂亮?

  2、指導(dǎo)個別能力弱的孩子注意顏色的搭配、

  3、指導(dǎo)孩子在畫畫的時候要在樹上畫不同種類的水果。,

  四、講評

  1、師:現(xiàn)在,我們來看一看,誰的果樹上的果子,品種最多?

  2、師:誰的果樹上的顏色最漂亮?

  五、展覽

  把小朋友畫的奇妙的果樹放在展覽區(qū)展覽

大班美術(shù)教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1讓幼兒運(yùn)用所學(xué)的基本花紋,來設(shè)計(jì)裝飾手帕。

  2培養(yǎng)幼兒的想象力和審美能力。

  活動準(zhǔn)備:1范畫. 2實(shí)物手帕兩塊.3水彩筆.4方形圖畫紙

  活動過程:

  一、今天,手帕廠的`叔叔、阿姨太忙了,織出了好多手帕上面沒有圖案,沒有花,草等,現(xiàn)在手帕廠的叔叔阿姨請我們設(shè)計(jì)裝飾手帕,看誰設(shè)計(jì)裝飾手帕最好看.

  二、講解設(shè)計(jì)裝飾手帕的要求及基本畫法.

  1、出示實(shí)物手帕,讓幼兒觀察手帕,啟發(fā)幼兒的想象力.

  2、講解示范幾種圖案的基本畫法.

  3、出示范畫手帕,請幼兒說出顏色搭配的方法.

  三、幼兒設(shè)計(jì)裝飾手帕,教師巡回指導(dǎo).

  四、展示幼兒作品

  1、請幼兒說出你的手帕畫了什么?表示什么意思?

  2、請幼兒說出你喜歡誰的手帕?為什么?

  活動自評:

  通過裝飾手帕這次活動,發(fā)揮了幼兒的想象力,對作品的感受力,提高幼兒的審美能力.

大班美術(shù)教案 篇10

  目標(biāo):

  1。綜合運(yùn)用剪、貼、畫、折、圍等手段為蒙古包圍布蓋頂并進(jìn)行裝飾,發(fā)展動手能力和美感。

  2。制作時能夠輕聲地商量、細(xì)致分工、互相合作完成任務(wù),增強(qiáng)合作意識與能力,體驗(yàn)合作制作蒙古包的快樂。

  3。進(jìn)一步對“神六”返回降落所在地——四子王旗,即蒙族風(fēng)情有更深刻的感受和理解。

  準(zhǔn)備:

  1。對“神六”飛船降落點(diǎn)四子王旗有初步的了解,對蒙族有一定的了解,會跳蒙族舞。

  2。帳篷玩具及大型白色紙張、鮮艷的長條及正方的臘光紙、蠟筆雙面膠等其他輔助材料。

  3。蒙古包圖片、音樂“天堂”、幼兒蒙古舞曲

  過程:

  一、出示神六新聞引出四子王旗,揭開活動的主題。

  二、討論,四子王旗是怎樣的地方?該怎樣歡迎來自遠(yuǎn)方的.客人呢?(引出今天的任務(wù)—做蒙古包)

  三、欣賞蒙古包圖片,感受感受蒙古包的美,激發(fā)制作的積極性。

  重點(diǎn)欣賞蒙古包頂上的四邊對稱的連續(xù)紋樣和中心一個大花紋的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

  四、回憶經(jīng)驗(yàn)討論做蒙古包的幾個重要步驟——支架、圍布、蓋頂。

  五、扎上自制頭巾,學(xué)做小小蒙古娃,進(jìn)行合作制作。

  1。以兩個航天員的名字為隊(duì)名,自由分成兩組,討論分工。

  2。鼓勵幼兒在制作過程中遇到困難一起想辦法,快樂合作。

  3。提醒個別幼兒節(jié)約材料,及時整理物品。

  六、蒙古包做完了,一起圍著它們跳一個歡迎客人的蒙古舞。

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