中班教案

[熱門]中班教案6篇

　　作為一名教師，通常會被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班教案 篇1

　　活動名稱：

　　盲人——我們的朋友

　　設(shè)計意圖：這個學(xué)習(xí)活動其實是一個生成活動，它來自于孩子們的話題，我們在開展周圍的人的主題活動時，小部分幼兒有關(guān)盲人的話題引起了我的注意，雖然跟主題有些出入，但是對于孩子關(guān)愛他人的教育在這里很充分得體現(xiàn)出來，因此，我設(shè)計了本次活動，旨在促使幼兒通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心幫助那些需要幫助的人。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試了解盲人的'生活，感知盲人生活中的種種不便。

　　2、愿意盡自己的能力幫助身邊的盲人。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、前期和家長一起初步了解過盲人的生活，盲人生活的多媒體;

　　2、有關(guān)盲人用具的圖片等。

　　活動過程 ：

　　一、交流

　　1、出示盲人圖片：這些是什么人?

　　2、什么樣的人才是盲人?(你怎么知道這是盲人?)

　�。貉劬σ恢倍伎床灰娙魏螙|西的人是盲人。

　　3、如果我們現(xiàn)在眼睛看不見，想干你自己的事情行嗎?(幼兒閉眼嘗試體驗)

　�。貉劬�看不見任何東西，做任何事真不方便!所以我們平時我們要愛護(hù)自己的眼睛。

　　4、你知道盲人的一些事情嗎?他們是怎么生活的?

　　：盲人真可憐但他們很堅強(qiáng)，盲人雖然眼睛看不見，但他們通過自己的身體觸摸在熟悉的環(huán)境里做自己生活上簡單的事，有些盲人也可以借助一些忙人的用具(盲文、盲道、拐杖)進(jìn)行學(xué)習(xí)、外出辦事等等。

　　二、觀看多媒體（盲人過馬路片段）

　　1、你看到了什么?

　　2、討論：平時看到盲人我們應(yīng)該怎么做?

　�。好と艘驗榭床灰姡�行動很不方便，所以我們平時應(yīng)該要多多幫助他們，做個有愛心的孩子。

　　三、活動延伸

　　1、說說身邊還有哪些需要我們幫助的人?

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　學(xué)唱歌曲，用合適的方法記憶弱起的節(jié)奏。

　　體會歌曲的情趣，嘗試 用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動及其速度的快慢，根據(jù)音樂的快慢變化展開想像。

　　重點難點

　　隨著快慢音樂的變化，能用不同的動作表現(xiàn)，教師引導(dǎo)幼兒多角度地想像、表達(dá)。

　　活動準(zhǔn)備

　　音樂磁帶或CD

　　活動前觀察過馬路的車。

　　幼兒的座位排成四排，類似于公共汽車的座位。

　　活動過程

　　一、公共汽車要開嘍

　　1、教師一邊以鮮明的肢體動作表現(xiàn)歌詞，一邊愉悅地吟誦歌詞：馬路上，公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，滿街的跑；公共汽車?yán)�叭嘟嘟嘟，嘟嘟嘟，漫天的響�?/p>

　　2、現(xiàn)在，我們來扮演公共汽車?yán)锏某丝汀９�共汽車要開嘍！

　　3、幼兒傾聽伴奏音樂，模仿乘客愉快的.按節(jié)奏晃動身體。

　　4、現(xiàn)在，我們來模仿公共汽車的輪子。輪子是怎么轉(zhuǎn)的？

　　5、幼兒傾聽伴奏音樂，做車輪轉(zhuǎn)動的動作。

　　二、 公共汽車輪子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)

　　1、下面，我們來聽一首歌曲，這首曲子長唱的就是公共汽車的事。

　　完整欣賞歌曲，說說這首歌唱了什么。

　　2、 教師帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏念歌詞。

　　重點練習(xí):xx xx /x x/ x -/和/x -/x x/x -/ 的節(jié)奏。

　　三、快快轉(zhuǎn)和慢慢轉(zhuǎn)

　　1、幼兒學(xué)唱，邊唱邊用拍手的方式感受它的節(jié)奏。

　　重點學(xué)習(xí)弱起節(jié)拍"看" "聽"處的 演唱方法。

　　2、完整演唱，并用肢體動作來表現(xiàn)車輪的轉(zhuǎn)動。

　　3、馬路上除了公共汽車，還有什么車？

　　根據(jù)幼兒的回答讓幼兒替換歌曲中的車名，嘗試演唱。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解寶寶在媽媽肚子里時的孕育過程，懂得感激媽媽為自己付出的辛苦。

　　2、通過聽聽、說說，體驗媽媽懷孕時的辛苦。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、媽媽懷孕時的照片。

　　2、一張寶寶孕育過程的圖片，故事《肚子里的`家》。

　　3、請一位老師扮演懷孕的媽媽。

　　4、每個幼兒一個靠墊。

　　活動過程：

　　一、介紹自己的媽媽。

　　1、出示媽媽懷孕時的照片，向同伴介紹自己的媽媽，并說說那是媽媽什么時候拍的。

　　2、那時侯你在哪里？

　　二、逐一出示寶寶孕育過程的圖片，傾聽故事，了解寶寶的孕育過程。

　　1、圖片上的媽媽有什么不一樣？

　　2、她的肚子里有什么？

　　3、傾聽故事《肚子里的家》。

　　教師逐一出示圖片，以小寶寶的口氣講述故事《肚子里的家》，讓幼兒了解寶寶的孕育過程。

　　三、情境表演

　　1、一位老師扮演懷孕的媽媽來到我們教室，說說懷孕時的感受。

　　2、懷孕的媽媽真辛苦啊，你現(xiàn)在最想對媽媽說一句什么話？

　　3、媽媽從懷你們到生出你們一直到把你們撫養(yǎng)這么大付出了很多心血，也很辛苦，你們要如何報答媽媽呢？

　　四、模擬游戲：我來做媽媽

　　請小朋友每人自己的衣服里塞上一個靠墊，跟著老師的臺詞表演一位懷孕的媽媽。 （教師按照：慢慢起床---小心走路- -彎腰打掃衛(wèi)生---扶著肚子散步---彎腰撿東西---輕輕坐下），體驗媽媽懷孕時挺著大肚子的辛苦。

中班教案 篇4

　　設(shè)計思路：

　　幼兒在升入中班后特別喜歡新的律動，在隨著音樂伴奏不斷變化身姿的過程中，感受到了身體擺動的協(xié)調(diào)以及不同動作。隨著主題“身體的秘密”的開展，同時結(jié)合中班上學(xué)期美術(shù)繪畫的要求“運用圖形取代線條”，設(shè)計了本次藝術(shù)活動。活動以幼兒做操律動作為情景背景，通過做做、玩玩的游戲形式來展開，引導(dǎo)幼兒嘗試使用雙線條來表現(xiàn)正面人物的手臂彎曲等動作。

　　本次活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，先通過自由自主的做操體驗來感受手臂的靈活性；第二環(huán)節(jié)，通過畫面的觀察和自我嘗試，進(jìn)一步感受手臂位置的變化和彎曲時的走向；最后一個環(huán)節(jié)，在分享中將畫面與動作表現(xiàn)結(jié)合展示，將手臂靈活的新體驗推高。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在模仿做操的情境中，感知手臂的靈活性。

　　2.嘗試運用雙線條表現(xiàn)正面做操人的變化姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　范例，幼兒繪畫工具。

　　活動過程：

　　一、做操真有趣——做做玩玩中感受手臂擺動的靈活。

　　1.和老師一起來做操，提問：做操時你的手臂是怎么動的？（擺動，轉(zhuǎn)動）

　　2.你的手臂還可以做出什么姿勢？（彎曲、打開）

　　小結(jié)：上下彎曲手臂可以讓我們的手臂更靈活。

　　二、大家來做操——通過觀察，嘗試表現(xiàn)手臂上下彎曲的變化

　　1.（出示幼兒做操圖片范例）

　　觀看畫面上的朋友是怎樣做操的？他的手臂在哪里？怎樣擺放？

　　2.示范

　　1）伸出手臂———單線表現(xiàn)平舉的.手臂

　　2）彎曲手臂——單線表現(xiàn)上下彎曲的手臂

　　3）手臂、四肢變強(qiáng)壯——添畫雙線

　　3.靈活的手臂還能做哪些不同的動作？（根據(jù)幼兒的模仿，老師操作演示）

　　4.讓我們把大家做操的樣子畫下來吧，小朋友們在哪里做操呢？（提醒幼兒添畫背景：草地上、花園里、操場上……）

　　三、分享交流——感受不同正面做操人物的手臂彎曲變化。

　　1.展示幼兒作品

　　2.游戲——天天做操身體好

　　教師與幼兒共同念兒歌，兒歌結(jié)束，點到哪張圖就跟著做相應(yīng)的動作

　　附兒歌：

　　大公雞，喔喔叫。我們起床做早操。

　　伸伸臂，彎彎腰，接著來做什么操？

中班教案 篇5

　　活動目標(biāo)：

　　1、觀看舞蹈動作，掌握樂曲的基本節(jié)奏型；學(xué)習(xí)用打擊樂器為樂曲《花貍虎》伴奏。

　　2、引導(dǎo)幼兒在樂曲念白處創(chuàng)編不同的節(jié)奏型，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

　　3、激發(fā)幼兒充分享受參與音樂創(chuàng)編過程帶來的樂趣，同伴間學(xué)會合作與交流。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、打擊樂器：碰鈴、圓舞板、鈴鼓。

　　2、音樂圖譜。

　　活動過程：

　　一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題

　　師：有一只可愛的花貍虎要出去找朋友玩，請小朋友邊看老師的舞蹈邊想一想它是怎樣找到好朋友的？

　　1、老師表演舞蹈，幼兒欣賞。

　　提問：花貍虎是怎樣找到好朋友的？

　　2、舞蹈結(jié)束后請幼兒說說自己的感想。

　　通過討論幼兒明確了花貍虎找朋友的過程（走——跑——找到朋友快樂的歡呼——好朋友一起出去玩），同時幼兒了解了樂曲的基本節(jié)奏型。

　　3、逐步出示圖譜，帶領(lǐng)幼兒邊看圖譜邊做動作。

　　二、觀看圖譜，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編聲勢討論配器。

　　師：我們用舞蹈的形式表現(xiàn)了音樂，現(xiàn)在請小朋友再幫老師設(shè)計一套聲勢動作。

　　1、出示圖譜，自由創(chuàng)編聲勢動作。

　　師生討論結(jié)果：走——拍腿，跑——拍肩，歡呼——跺腳，好朋友一起走——拍手。

　　師：現(xiàn)在請小朋友看老師的指揮，我們分組做一下聲勢動作。

　　2、看老師指揮，分組做聲勢動作。

　　師：小樂器看到我們玩的這么高興，它們也等不急了。你們快點想一想小樂器怎樣來演奏？

　　3、教師出示樂器，集體討論樂器的配置方案。

　　教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編，給幼兒提供充分展示自己想法的機(jī)會。

　　師：現(xiàn)在請小朋友拿起小樂器，看老師指揮演奏一遍。

　　4、演奏階段。

　�。�1）看教師指揮，幼兒用小樂器分組進(jìn)行演奏。

　　練習(xí)時重點指導(dǎo)幼兒注意傾聽，相互配合。對在演奏過程中出現(xiàn)的問題教師及時給予解決，注重培養(yǎng)幼兒以強(qiáng)帶弱互幫互助的學(xué)習(xí)品德。

　　師：我們用最漂亮的表情，最好聽的樂聲再來演奏一遍。

　�。�2）教師指揮幼兒進(jìn)行多聲部樂器合奏練習(xí)。

　　師：小朋友，當(dāng)我們在念“哼哪一支 哼哪| 哈那一支 哈”，表示快樂歡呼聲的地方還可以怎樣敲？

　　（3）引導(dǎo)幼兒在念白處創(chuàng)編不同的節(jié)奏型。

　　幼兒討論，教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)新創(chuàng)編的節(jié)奏型。

　　師：你們最喜歡哪一種節(jié)奏呢？我們聽音樂演奏一遍。

　　（4）師生根據(jù)新創(chuàng)編的.節(jié)奏型，進(jìn)行演奏。

　　師：這次我們交換樂器，再換一種新的節(jié)奏來演奏。

　�。�5）交換樂器，進(jìn)行演奏。

　　師：有沒有小朋友想當(dāng)一當(dāng)神氣的小指揮呢？

　�。�6）孩子當(dāng)指揮演奏一遍。

　�。�7）學(xué)演奏家站起來演奏一遍。

　　三、結(jié)束部分

　　教師小結(jié)：花貍虎和它的好朋友在小朋友們好聽的樂聲中玩的更高興了，花貍虎想請小朋友和它一起出去玩，你們接受它的邀請嗎？（接受）好，我們一起出發(fā)吧。（聽音樂做動作下場）

　　四、活動反思

　　本堂課打破了打擊樂以單純的奏樂活動為目的的課堂模式，把舞蹈的形式加入其中，讓孩子們在課堂中能夠動靜交替，符合孩子的年齡特點。圖譜的設(shè)計使用，讓孩子們有了具體的感知對象，使原本抽象的樂曲，具有了形象化的特點。依據(jù)圖譜設(shè)計聲勢動作和配器的過程中，充分體現(xiàn)了幼兒自主學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。本著幼兒在前教師在后的教學(xué)思路，充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性。師生之間配合默契、關(guān)系融洽，展現(xiàn)出寬松和諧的課堂氣氛。缺點方面，安排的內(nèi)容有點多，一節(jié)課上起來有點倉促，可以適當(dāng)分解內(nèi)容，減輕幼兒課堂壓力。俗話說：“教無定法，貴在得法”。一堂好的音樂課應(yīng)該體現(xiàn)“教學(xué)游戲化的”教育理念。整堂課充分調(diào)動幼兒多方感官，幼兒在聽、說、看、動等多種形式中體驗音樂，交流互動。我想，好的音樂課應(yīng)該是一種藝術(shù)享受，我會在以后的教學(xué)實踐中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子們一起探索，一起成長！

中班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1通過學(xué)習(xí)，教幼兒理解歌曲內(nèi)容并學(xué)會演唱歌曲。

　　2教育幼兒愛護(hù)小動物，不隨意傷害和屠殺。

　　教學(xué)重點：教幼兒理解并學(xué)會歌曲。

　　教學(xué)難點：幼兒用自己喜歡的方式完整演唱歌曲。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：電子琴 圖片頭飾 課件

　　教學(xué)方法：情境教學(xué)法

　　教學(xué)過程：

　　一開始部分

　　1師生問好

　　2創(chuàng)設(shè)情境，引入課題。

　　小朋友們好。森林里馬上就要召開唱歌比賽了，許多小動物都報了名，都想得第一名�？�！我們現(xiàn)在正在練習(xí)唱歌呢！你們也來練一練自己的小嗓子，去和我們一起唱歌好嗎？

　　1、練聲

　　2、師：現(xiàn)在讓我們一起來聽一聽，都是誰在哪兒唱歌，好嗎？

　　一、基本部分

　　1幼兒欣賞歌曲。

　　2、歌曲中都有誰？

　　它們是怎么唱歌的？（依次出示幾種小動物的課件，啟發(fā)幼兒說出歌詞，并將圖片貼入背景同時在復(fù)述一遍歌詞）

　　3幼兒練習(xí)朗誦歌詞

　　做動作朗誦

　　4、幼兒再次欣賞歌曲。

　　5、教唱歌曲

　　6、請幼兒選擇自己喜歡的小動物頭飾，練習(xí)歌曲。教師指導(dǎo)幼兒完整練習(xí)演唱歌曲。

　　a) 幼兒完整表演歌曲。

　　二、結(jié)束部分

　　1、教師小結(jié)上課情況并教育幼兒愛護(hù)和保護(hù)小動物，不隨意傷害和屠殺。

　　2、播放音樂。師：聽！唱歌比賽開始了，我們一起去參加吧！

　　附：歌曲

　　1=c4/4

　　1 2 3 2 3 1 ︱ 5 5 5— ︱ 5 6 5 4 3 1 ︱ 2 2 2 — — — — —

　　小黃 狗在 門 口 汪 汪 汪 小鴨 子在 水 里 呷 呷 呷

　　1 2 3 2 3 1 ︱ 6 6 6— ︱ 5 6 5 4 3 1 ︱2 2 1—︱

　　— — — —

　　小喜 鵲在 樹 上 喳 喳 喳 小青 蛙在 田 里呱 呱 呱

　　說課材料

　　說教材

　　這是一首4/4拍的歌曲。曲子旋律優(yōu)美、好聽、節(jié)奏明顯，易于掌握。適合中班幼兒學(xué)習(xí)。通過教學(xué)活動教幼兒理解并學(xué)會歌曲；掌握4/4拍節(jié)奏。教育幼兒和小動物做朋友，學(xué)會愛護(hù)和保護(hù)它們不隨意傷害和屠殺。教學(xué)重點是讓幼兒教幼兒理解并學(xué)會歌曲。教學(xué)難點是教幼兒準(zhǔn)確掌握四分音符的'節(jié)奏。

　　說教法

　　本節(jié)課緊緊圍繞教學(xué)內(nèi)容，采用了創(chuàng)設(shè)情境，看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞分句教唱歌曲等方法。由于中班幼兒年齡較小，較長的歌詞不容易記住。在教唱的過程中創(chuàng)設(shè)情境，看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞、分句教唱歌曲等一系列方法。突破這一教學(xué)難點。在幼兒記住歌詞的基礎(chǔ)上，分句和整首教唱歌曲同時結(jié)合動作表演練習(xí)演唱歌曲的方法，動靜結(jié)合，逐步使幼兒準(zhǔn)確掌握歌曲的演唱方法。達(dá)到教學(xué)教學(xué)活動的目的。

　　說學(xué)法

　　1、通過創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。通過練聲，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏能力

　　2、初步欣賞，了解歌曲。

　　3、看圖學(xué)習(xí)朗誦歌詞并分句和整首演唱歌曲。

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