大班科學(xué)教案5篇(合集)
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。來(lái)參考自己需要的教案吧!以下是小編整理的大班科學(xué)教案5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
大班科學(xué)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)觀察,了解太陽(yáng)是個(gè)大火球,能放射出光和熱。
2、能遷移生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行交流與討論,了解太陽(yáng)與動(dòng)植物及人類的關(guān)系,知道有了太陽(yáng),植物才能生長(zhǎng)、動(dòng)物和人才能生存。
3、讓幼兒積極參與觀察和交流,進(jìn)一步激發(fā)他們探索宇宙的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
掛圖、深色太陽(yáng)鏡或深色玻璃。
活動(dòng)過(guò)程:
一、猜謎語(yǔ)引入。
圓球紅彤彤掛在天空中,雨天看不見(jiàn),晴天就出現(xiàn),小朋友猜猜這是什么?(太陽(yáng))小朋友真棒,我們先自己表?yè)P(yáng)自己,(棒、棒、棒、我真棒。┖,這節(jié)課老師教你們學(xué)習(xí)《活力太陽(yáng)》。
二、通過(guò)觀察,了解太陽(yáng)是個(gè)大火球,能放射出光和熱。
1、講解:太陽(yáng)是個(gè)大火球會(huì)發(fā)光發(fā)熱,太陽(yáng)的能量巨大給我們帶來(lái)了無(wú)限的光明和熱量。
。1)觀察太陽(yáng)的時(shí)候我們要意識(shí)什么呢?(引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光的強(qiáng)烈,不能用眼睛直接看太陽(yáng))
(2)教育幼兒如何看太陽(yáng)安全。
(3)集體交流自己觀察到的太陽(yáng)。
。4)感受太陽(yáng)會(huì)發(fā)熱的特點(diǎn),引導(dǎo)幼兒摸摸自己的頭發(fā)、衣服等感受太陽(yáng)帶來(lái)的溫度。
。5)小結(jié):太陽(yáng)像個(gè)大火球,不僅會(huì)發(fā)光,還會(huì)發(fā)出熱量。講解太陽(yáng)與動(dòng)植物及人類的關(guān)系。
2、了解太陽(yáng)與動(dòng)植物及人類的關(guān)系,知道有了太陽(yáng),植物才能生長(zhǎng)、動(dòng)物和人才能生存。
。1)請(qǐng)幼兒仔細(xì)看一看圖中的動(dòng)物、植物和小朋友,你們告訴我們太陽(yáng)有哪些好處。
。2)小樹(shù)大聲地告訴我們:有了太陽(yáng),我可以長(zhǎng)得更壯。小花說(shuō):有了太陽(yáng),我才有美麗的顏色。小花貓說(shuō):有了太陽(yáng),我才能曬著太陽(yáng),舒服地睡覺(jué)。小青蛙說(shuō):有了太陽(yáng),我才能活蹦亂跳的。小朋友說(shuō):有了太陽(yáng)我們才有明亮的`教室。老師說(shuō):有了太陽(yáng),我們才能生活。
。3)小結(jié):萬(wàn)物生長(zhǎng)靠陽(yáng)光,沒(méi)有陽(yáng)光,植物就不能生長(zhǎng),人和動(dòng)物就沒(méi)有辦法生活,我們離不開(kāi)太陽(yáng)。
3、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《太陽(yáng)》。
太陽(yáng)火紅太陽(yáng)照四方,它的好處說(shuō)不完,太陽(yáng)不曬草不綠,太陽(yáng)不曬花不香,太陽(yáng)不曬果不熟,太陽(yáng)不曬苗不長(zhǎng),被褥也要太陽(yáng)曬,太陽(yáng)曬了暖洋洋,人體更要太陽(yáng)曬,太陽(yáng)曬了才健康。
三、讓幼兒積極參與觀察和交流,進(jìn)一步激發(fā)他們探索宇宙的興趣。
引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)太陽(yáng)的了解。個(gè)別、分組、集體讀詩(shī)歌《太陽(yáng)》。
大班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
因?yàn)槲覀兪谴蟀嗟男∨笥,所以?duì)很多問(wèn)題他們都喜歡去考慮去研究。通過(guò)這個(gè)游又可以激發(fā)幼兒的探究精神。同時(shí)教育幼兒保護(hù)水資源,節(jié)約用水。
活動(dòng)目標(biāo)
1.讓幼兒知道過(guò)濾能使水變干凈。
2.培養(yǎng)兒童的探究精神,激勵(lì)幼兒相處更多的過(guò)濾方法。
3.培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心,樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
通過(guò)實(shí)驗(yàn)讓水變干凈,在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要慢,講解要細(xì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.泥沙水
2.玻璃杯
3.紗布。
活動(dòng)過(guò)程
1.引導(dǎo)幼兒觀察臟水,思考使臟水變干凈的`方法。
教師出示臟水并提問(wèn):臟水是什么顏色?里面有什么東西呢?用什么辦法能使水變干凈?
教師小結(jié):臟水里面有沉淀物,這些沉淀物是可以清出的。清除有一個(gè)好方法就是過(guò)濾。
2.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行水的過(guò)濾操作。
教師分發(fā)器材和材料,知道幼兒先將紗布蒙在杯子上做過(guò)濾網(wǎng),再把臟水慢慢倒在紗布上;邊到邊仔細(xì)觀察紗布上有什么東西,過(guò)濾后的水有什么變化。
3.引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的觀察結(jié)果。
教師小結(jié):紗布上的泥沙,紗布擋住水里的泥沙,漏下水,杯子就變干凈了。
4.引導(dǎo)幼兒討論:水有什么用處?怎樣保護(hù)水資源?
教學(xué)反思
這節(jié)課讓幼兒很感興趣,更重要的是激發(fā)了孩子們的探究力,同時(shí)也知道了怎樣保護(hù)水資源,怎樣節(jié)約用水。主要不足:實(shí)驗(yàn)過(guò)程中應(yīng)該再利用其他材料做過(guò)濾,讓幼兒知道其實(shí)過(guò)濾的方法不止一種。
大班科學(xué)教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】
1、感知大氣壓力的存在。
2、學(xué)習(xí)動(dòng)手操作解決問(wèn)題的方法。
3、感受探索科學(xué)奧秘的樂(lè)趣。
4、了解科學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系。
5、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
6、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、操作材料:吸管、氣球、乒乓球、小碗、打氣筒、大水盆、飲料瓶、酸奶盒、吹風(fēng)機(jī)、空氣炮、紙制小豬小傘、小禮花。
2、錄像帶、磁帶。
【活動(dòng)與指導(dǎo)】
活動(dòng)一:到“淘氣堡”去作客。
律動(dòng)入場(chǎng)。(在淘氣堡里有許多好玩、淘氣、有趣的事情發(fā)生,讓我們一起去看一看。)
將氣球松開(kāi)氣口,觀察氣球漏氣時(shí)在空中的狀態(tài)。設(shè)問(wèn):氣球是如何變大的,又為什么會(huì)在空中跳舞,我們一起到淘氣堡里揭開(kāi)這個(gè)秘密吧。
活動(dòng)二:懸在空中的乒乓球(小魔術(shù))
將一只乒乓球放在打開(kāi)的吹風(fēng)機(jī)上,它就會(huì)懸浮在空中。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)這是怎么回事。
教師揭密:因?yàn)槠古仪虮粴饬黜斊饋?lái)以后,下面連續(xù)不斷的`氣流使球掉不下來(lái)。外側(cè)的氣流又會(huì)包住球,使它不被吹走。
關(guān)注點(diǎn):幼兒是否對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣,是否好奇。
活動(dòng)三:運(yùn)乒乓球游戲
每人一個(gè)吸管、一個(gè)小碗,以接力的形式把乒乓球從一個(gè)碗里運(yùn)到另一個(gè)碗里,看哪組想的辦法多,運(yùn)的快。
關(guān)注點(diǎn):幼兒是否能開(kāi)心游戲,努力創(chuàng)新,與同伴合作。
活動(dòng)四:探索游戲“淘氣堡”的秘密。
幼兒自由選擇,參與四個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
1、小傘飛起來(lái)。將小傘放在瓶口,雙手用力拍瓶?jī)蓚?cè),小傘就會(huì)飛起來(lái)。
2、自制小噴泉:將兩個(gè)扎有多個(gè)小孔的酸奶盒浸在水中,用力擠壓疊放在一起的酸奶瓶,壓力會(huì)使水流從小孔中噴射出來(lái)。
3、趕小豬:把紙制小豬放在桌上,將瓶口對(duì)準(zhǔn)小豬,兩手用力擠壓瓶子,氣流會(huì)使小豬動(dòng)起來(lái)。
4、充氣氣球跳跳舞。用打氣筒給氣球打氣,然后松開(kāi)氣口,感知充氣過(guò)程中大氣壓力的存在。
關(guān)注點(diǎn):幼兒是否積極地參與到游戲中,并能主動(dòng)探索,動(dòng)腦筋想辦法。
小結(jié):我們今天做的這些小實(shí)驗(yàn)、小游戲、小魔術(shù)都是大氣壓力的作用。它時(shí)時(shí)刻刻存在我們的身邊,是我們?nèi)粘I钪锌床灰?jiàn)的好幫手。
活動(dòng)五:觀看錄像片《幼兒園里故事多》
錄像內(nèi)容(小朋友玩的空氣炮、水槍、車胎打氣、測(cè)量血壓、吸飲料、噴霧器)
說(shuō)說(shuō)在生活中還有哪些是大氣壓力幫助下做的事情。噴灑農(nóng)藥、投放吸盤、灌墨水、打針、壓力曖瓶、噴香水等、抽水機(jī)、大慶的采油井。
關(guān)注點(diǎn):是否能理解和體會(huì)科學(xué)與生活的密切聯(lián)系。
活動(dòng)六:噴禮花,感受成功的喜悅。小朋友們一起跳舞離開(kāi)淘氣堡。
小百科:大氣是指包圍地球的氣體,也泛指包圍其他星球的氣體。
大班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、在聽(tīng)聽(tīng)議議故事中,了解小雨點(diǎn)旅行的經(jīng)歷,知道生活中許多自然現(xiàn)象都與水有關(guān)。
2、進(jìn)一步激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
材料準(zhǔn)備——故事錄音、PPT
知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備——幼兒對(duì)自然界中的各種現(xiàn)象有一定的認(rèn)知基礎(chǔ)。
重點(diǎn)難點(diǎn):
活動(dòng)重、難點(diǎn)——了解水的三態(tài)及變化需要的條件。
一、說(shuō)說(shuō)生活中的水
1、說(shuō)說(shuō)生活中哪些地方有水,水的作用是什么。
2、提升:美容院用水蒸汽擴(kuò)張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽幫助減肥;舞臺(tái)上用水制成的干冰……水的用處真正大。
3、說(shuō)說(shuō)“水魔法師”能變成哪些樣子。
4、介紹故事名稱,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)聆聽(tīng)。
二、理解故事情節(jié)
完整聽(tīng)錄音故事
提問(wèn):
1、故事的名稱;
2、故事中有哪些角色。
聽(tīng)老師完整地講故事(播放PPT)
提問(wèn):
1、小雨點(diǎn)經(jīng)歷了一次怎樣的旅行?
2、這次旅行,小雨點(diǎn)到了哪些地方,遇到了哪些人?
根據(jù)幼兒的回答,播放PPT進(jìn)行驗(yàn)證。
總結(jié):故事中哪些角色是由“水魔法師”變成的?變化時(shí)分別需要哪些條件?
三、小結(jié):
我們的生活中到處都有水,就連常見(jiàn)的`自然現(xiàn)象中也有許多與水有關(guān)。(鼓勵(lì)孩子繼續(xù)探索、發(fā)現(xiàn))
活動(dòng)反思:
整個(gè)活動(dòng),我采用多媒體的教學(xué)方法。利用小雨滴旅行制成課件,在這里我為孩子們提供了一個(gè)具體的、直觀的物象,滿足了幼兒思維具體形象的特點(diǎn)。在課前我作了非常充分的準(zhǔn)備工作,事先讓孩子知道什么是記錄,為了給孩子帶來(lái)更直觀的感受,還制作了小水滴旅行的圖片。我采用的是分段講述的方式,給孩子們講述了水的三態(tài)變化的全過(guò)程。為了幫助孩子理解和記憶,在每一段講述過(guò)后,我都進(jìn)行提問(wèn),在提問(wèn)時(shí)采取了個(gè)人和集體兩種形式來(lái)回答所問(wèn)的問(wèn)題,這樣點(diǎn)和面的回答使孩子都能較好地參與到活動(dòng)中來(lái)。孩子們?cè)谔釂?wèn)的幫助下,不斷地回憶故事的內(nèi)容,并且用語(yǔ)言進(jìn)行表述,這使孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高。但這里也有不足的地方,對(duì)在每段故事沒(méi)有清晰的小結(jié);此外,每段故事講解之后,可以完整的再播放一遍故事,造成孩子們對(duì)故事沒(méi)有一個(gè)完整的影響。最后環(huán)節(jié)中,我鼓勵(lì)孩子用自己的方式講故事記錄下來(lái),這不僅加深和鞏固了幼兒對(duì)水的循環(huán)過(guò)程的理解,其實(shí)也能幫助幼兒提升邏輯思維能力及動(dòng)手能力。孩子們的展現(xiàn)出多種記錄方式,大多數(shù)孩子并能根據(jù)自己的記錄過(guò)程來(lái)講述故事,這次的活動(dòng)讓孩子們感受到了活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),又增長(zhǎng)了自己的知識(shí)面。
大班科學(xué)教案 篇5
設(shè)計(jì)意圖:
前一次活動(dòng)教師與孩子們一起到戶外尋找了找螞蟻,把好吃的餅干喂給螞蟻吃。在喂食的過(guò)程中,孩子們發(fā)現(xiàn)了螞蟻的一些特性,他們紛紛叫道:“老師,剛開(kāi)始的時(shí)候會(huì)有一只螞蟻來(lái)搬餅干,如果它搬不動(dòng)的話它就會(huì)去再叫一些螞蟻來(lái)一起搬!薄袄蠋,我和浩浩喂的地方不同,螞蟻也不同,不是同一窩的!薄袄蠋,大的螞蟻搬食物的時(shí)候大部分時(shí)候是自己一個(gè)人搬的!薄
后來(lái)的幾天,在戶外游玩時(shí),總會(huì)有一些小朋友聚集在一起觀察螞蟻,喂食螞蟻,與螞蟻嬉戲……
看到孩子們對(duì)螞蟻的熱情,教師覺(jué)得是一個(gè)可以生成活動(dòng)的機(jī)會(huì)。小小的螞蟻,教育契機(jī)卻是很大。喂食螞蟻,是一件簡(jiǎn)單不過(guò)的事,但是當(dāng)教師將記錄紙交予孩子時(shí),孩子的主動(dòng)探索意識(shí)逐漸形成,他們能在記錄中嘗試通過(guò)記錄探索奧秘的方法,他們能在記錄中了解螞蟻的更多一些特性。教師此次預(yù)設(shè)的目的不是想讓孩子更多的了解螞蟻的特性,而是希望孩子在這次的活動(dòng)過(guò)程中,能主動(dòng)探索、運(yùn)用記錄的方法學(xué)會(huì)探索。
本次活動(dòng),教師設(shè)想了3個(gè)環(huán)節(jié),通過(guò)層層遞進(jìn)的方式,在逐步了解螞蟻覓食特性的過(guò)程中學(xué)會(huì)運(yùn)用記錄發(fā)現(xiàn)秘密。
活動(dòng)目標(biāo):
1、喂食螞蟻,嘗試運(yùn)用記錄的方法,發(fā)現(xiàn)螞蟻覓食的特性。
2、在集體面前大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、果糖、糖果、餅干、果奶和其他幼兒喜歡吃的東西;
2、記錄紙、筆
活動(dòng)過(guò)程:
一、為幼兒分組,布置任務(wù)。
師:最近小朋友們對(duì)螞蟻都比較感興趣,常常把自己的.餅干喂給小螞蟻們吃,那你們知道螞蟻?zhàn)類?ài)吃什么嗎?(根據(jù)回答答案一樣的小朋友分組)
提出記錄要求:現(xiàn)在請(qǐng)每一組小朋友,拿好你們認(rèn)為螞蟻?zhàn)類?ài)吃的食物,等一下去找一個(gè)螞蟻多的地方去喂給螞蟻吃,當(dāng)過(guò)了5分鐘后,請(qǐng)你們記錄一下,你們的食物大概有多少只螞蟻來(lái)搬回家。
二、幼兒觀察與記錄
教師在幼兒觀察的過(guò)程中,穿插引導(dǎo)幼兒觀察:
在戶外的地上放一些螞蟻愛(ài)吃的東西,等螞蟻找來(lái)同伴搬運(yùn)食物時(shí),它們會(huì)慢慢排成一條線。試著用手指擦一下那條路線,看看螞蟻會(huì)不會(huì)找到原來(lái)的路;再試著將擦的范圍擴(kuò)大,看看螞蟻過(guò)多久才能找到原來(lái)的路或者是否會(huì)找另外的路走。
對(duì)于喂食糖的小朋友提出要求:在紙上用果糖畫(huà)出簡(jiǎn)單的圖形,到戶外把這張紙放在螞蟻常常走過(guò)的地方,過(guò)一會(huì)看看螞蟻會(huì)做什么,它們是否會(huì)繞著果糖排出圖形。
三、交流觀察的心得
請(qǐng)幼兒們交流自己記錄的結(jié)果,統(tǒng)計(jì)在大黑板上,得出螞蟻?zhàn)類?ài)吃的食物表。
請(qǐng)幼兒上來(lái)介紹一下,自己在喂食螞蟻的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的趣事、異事。
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