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小班教案

時(shí)間:2023-08-18 09:31:06 教案

小班教案8篇(必備)

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編收集整理的小班教案8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小班教案8篇(必備)

小班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)操作,感知空心的傳聲筒傳出的聲音清晰、響亮的傳聲筒傳出的聲音模糊、不響亮。

  2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)“小問(wèn)號(hào)”的符號(hào)(?),并愿意和小問(wèn)號(hào)做朋友。

  3、激發(fā)幼兒的求知欲、好奇心,喜歡玩科學(xué)小游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  自制傳聲筒30根(空心、實(shí)心各半),“小問(wèn)號(hào)”符號(hào)卡片15張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒根據(jù)自己的興趣自由玩空心紙棒。

 。1)引導(dǎo)幼兒觀察紙棒。

  教師:今天老師給小朋友們做了一個(gè)玩具,你們拿起來(lái)看一看,它是什么樣子的。(幼兒發(fā)現(xiàn)紙棒是長(zhǎng)長(zhǎng)的.圓圓的,中間是空心的)。

 。2)幼兒玩紙棒。

  教師:你們每人拿一根紙棒當(dāng)玩具,讓老師看看,你們是怎樣玩的。(幼兒拿起紙棒玩起來(lái),有的把它當(dāng)金箍棒拿在手上轉(zhuǎn);有的把它當(dāng)馬騎著跑;有的把它當(dāng)望遠(yuǎn)鏡用;還有一個(gè)小朋友把它當(dāng)話(huà)筒用……)2、引導(dǎo)幼兒把紙棒當(dāng)“傳聲筒”,自由結(jié)伴玩游戲。

 。1)教師饒有興趣地對(duì)幼兒說(shuō):“剛才老師看見(jiàn)王爍小朋友把小嘴巴對(duì)準(zhǔn)紙棒在說(shuō)話(huà)呢,你們各人找一個(gè)好朋友,一個(gè)對(duì)著紙棒說(shuō)話(huà),另一個(gè)用小耳朵聽(tīng),聽(tīng)聽(tīng)你的好朋友說(shuō)了些什么?”

 。2)教師話(huà)音剛落,幼兒就兩人一組地玩了起來(lái),有的在點(diǎn)頭,有的在笑,似乎聽(tīng)到了什么。

 。3)提問(wèn):小朋友聽(tīng)到你的好朋友說(shuō)的話(huà)了嗎?(幼兒紛紛搶著回答)

 。4)教師小結(jié):這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、圓圓的、空心的紙棒,能把我們說(shuō)的話(huà)傳出去,我們給它起個(gè)名字叫傳聲筒。

  3、認(rèn)識(shí)“小問(wèn)號(hào)”符號(hào)。

 。1)我在提供給幼兒的傳聲筒中有意識(shí)地在其中的一根中間塞進(jìn)了紙團(tuán),討論時(shí),拿到這根“傳聲筒”的小朋友說(shuō)聽(tīng)不清,于是在小結(jié)后我就引導(dǎo)幼兒觀察這根傳聲筒有什么不同(從外表看和部分幼兒說(shuō)是一樣的)。

  (2)出示小問(wèn)號(hào)(?)教師接著問(wèn):“既然是一樣的,那為什么。傳出來(lái)的聲音不清楚呢?”這根傳聲筒我要送一個(gè)標(biāo)記給它(出示“小問(wèn)號(hào)”卡片)知道這是什么符號(hào)嗎?(小問(wèn)號(hào))這根“傳聲筒”我們提出了一個(gè)問(wèn)題。

  (3)幼兒再次玩?zhèn)髀曂玻ㄗⅲ簜髀曂矒Q成實(shí)心的)。

  幼兒都發(fā)現(xiàn)聽(tīng)到的聲音也不清晰了,這是為什么呢?幼兒然而然地也產(chǎn)生了疑問(wèn),這時(shí)引導(dǎo)幼兒也給這些傳聲筒貼上“小號(hào)”卡片。

  4、引導(dǎo)幼兒對(duì)比觀察小問(wèn)號(hào)的傳聲筒和沒(méi)有小問(wèn)號(hào)的傳聲筒有什么不同,讓他們發(fā)現(xiàn)有小問(wèn)號(hào)的傳聲筒里有紙團(tuán)堵著。

  5、小結(jié)。

  剛才我們小朋友真能干,已經(jīng)找到了帶小問(wèn)號(hào)的傳聲筒。為什么傳的聲音聽(tīng)不清呢?原來(lái)是里面塞滿(mǎn)了紙團(tuán),紙團(tuán)堵住了傳過(guò)來(lái)的聲音,所以,從這樣的傳聲筒里傳過(guò)來(lái)的聲音就不清楚了。

  小問(wèn)號(hào)是我們的好朋友,它能帶領(lǐng)我們?nèi)W(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)很多的秘密,以后我們小朋友碰到了小問(wèn)號(hào),就要多動(dòng)腦筋想一想或者去問(wèn)大人。

小班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖:

  近年來(lái),獨(dú)生子女現(xiàn)象,造成不少家長(zhǎng)走入家教誤區(qū):溺愛(ài)。無(wú)形中讓不少孩子養(yǎng)成了自我中心,尤其小班年齡幼兒,更是自我中心,針對(duì)這些問(wèn)題,設(shè)計(jì)并組織了如下活動(dòng),萌發(fā)幼兒關(guān)心他人、尊敬老人的情感。

  活動(dòng)名稱(chēng):

  小班看圖講述《分果果》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察理解畫(huà)面內(nèi)容,嘗試用簡(jiǎn)單完整的語(yǔ)言講述畫(huà)面內(nèi)容。

  2初步懂得尊敬長(zhǎng)輩,禮貌待人。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  《分果果》PPT課件 角色老爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、小紅頭飾,大、蘋(píng)果等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示屏幕圖片后提問(wèn):

  1、這幅圖中有些誰(shuí)?

  2、他們?cè)诟墒裁矗?/p>

  3、小紅給奶奶吃蘋(píng)果時(shí)會(huì)對(duì)奶奶說(shuō)什么?(這個(gè)蘋(píng)果給您吃)

  4、奶奶會(huì)對(duì)小紅說(shuō)什么?小紅會(huì)說(shuō)什么?

  小結(jié):小紅從盤(pán)子里拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果走到奶奶面前說(shuō):奶奶,這個(gè)蘋(píng)果給您好吃,奶奶高興地說(shuō):謝謝你,好孩子,小紅說(shuō):不客氣。

  5、看看還發(fā)現(xiàn)了什么?(星星、月亮)

  6、有星星、月亮的.時(shí)候是一天中的什么時(shí)間?

  小結(jié):老師完整講述故事:一天晚上,小紅的爸爸在看報(bào)紙,奶奶在休息,小紅從盤(pán)子里拿來(lái)一個(gè)蘋(píng)果走到奶奶面前對(duì)奶奶說(shuō):奶奶,這個(gè)蘋(píng)果給您吃,奶奶高興地說(shuō):謝謝你,好孩子,小紅說(shuō):不客氣。

  二、教師進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒。提問(wèn):

  1、小紅把第一個(gè)蘋(píng)果人了奶奶,然后她還會(huì)送給誰(shuí)?(爸爸、媽媽?zhuān)?/p>

  2、給爸爸、媽媽吃蘋(píng)果時(shí),她會(huì)說(shuō)什么呢?爸爸、媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?小紅又會(huì)說(shuō)什么?

  小結(jié):我們平時(shí)在家里有好吃的時(shí),一定要和家人分享,先送給老人、父母,就是先給長(zhǎng)輩吃,先別人,后自己。要關(guān)心和尊重長(zhǎng)輩。

  三、教師領(lǐng)著幼兒較完整地講述故事一遍,感受關(guān)心長(zhǎng)輩的快樂(lè)。幼兒能完整地說(shuō)出:這個(gè)蘋(píng)果給您吃,不客氣等短句。

小班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)會(huì)用自己的手指進(jìn)行游戲,提高觀察與分析判斷能力。

  2、提高對(duì)游戲的興趣。

  3、感受同伴之間互相做游戲的喜悅之情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒扮演角色。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、兒歌導(dǎo)入;《小小手》

  1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察小手長(zhǎng)的是什么樣子的?

  2、師問(wèn):"小朋友一只手有幾個(gè)手頭。浚ㄓ變夯卮穑┱(qǐng)仔細(xì)觀察,看看五個(gè)手指頭長(zhǎng)的一樣嗎?"(請(qǐng)幼兒答)

  3、師問(wèn)"那個(gè)小朋友最勇敢,能告訴老師手指頭有什么不同了?"(幼兒回答)

  4、老師幫小朋友給手指頭起個(gè)名字,最小最矮的'叫"小不點(diǎn)"胖胖的叫"大胖子高高大大的叫"大個(gè)子…"

  5、小朋友們觀察的都很仔細(xì),"大個(gè)子"不僅長(zhǎng)得高,它還很淘氣哦!有時(shí)候它會(huì)躲起來(lái),今天老師帶你們捉捉這個(gè)"大個(gè)子"的游戲好嗎?

  游戲規(guī)則:

  ①首先請(qǐng)小朋友把五個(gè)手指頭放在一起(請(qǐng)幼兒仔細(xì)看)。

 、谟昧硪恢皇治兆∥鍌(gè)手指頭,露出五個(gè)指頭尖(請(qǐng)幼兒觀察)。

 、墼僮屑(xì)看看"大個(gè)子"躲到哪里去了?我們一起來(lái)把它捉?

  游戲(—)

  1、請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)表演,老師捉幼兒的手指,找"大個(gè)子"(老師捉錯(cuò)一次,在捉對(duì)一次)。

  2、在請(qǐng)一名幼兒上臺(tái)表演;讓幼兒來(lái)捉老師的"大個(gè)子"(幼兒如果捉錯(cuò)了,告訴幼兒"大個(gè)子"站隊(duì)站錯(cuò)了,交換了位置,所以你就沒(méi)找到"大個(gè)子")。

  游戲(二)

  1、二個(gè)人一組互捉"大個(gè)子"。

  2、自由捉;讓幼兒都一起捉捉老師的"大個(gè)子",幼兒在自由的互找"大個(gè)子"

  游戲(三)分組找:分成男女兩組比賽找(幼兒面對(duì)面站著,找對(duì)"大個(gè)子"的幼兒獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)小紅花,看看那組小紅花得的最多就是紅旗隊(duì))。

  結(jié)束語(yǔ):

  小朋友們今天的游戲有趣嗎?你們玩的開(kāi)心,愉快嗎?回家以后,我們也和爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠桃黄鹜嬉煌娼裉斓挠螒蚝脝幔?/p>

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解玉米粒的基本特征,感知玉米粒在微波爐中加熱能變成爆米花。

  2、比較物體遇熱變化前后的差別。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  玉米粒、微波爐、小圓盤(pán)每人一個(gè)、課件、事先爆好的的爆米花。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、教師出示幻燈片,引發(fā)幼兒興趣。

  1、師:秋天到了徐老師從田野里請(qǐng)來(lái)了一位小客人,看!它是誰(shuí)?(出示玉米娃娃:小朋友知道我身上一粒一粒小寶貝是什么嗎?)

  2、(出示:玉米棒)小朋友我們一起找一找。(演示:搓出玉米粒) 認(rèn)識(shí):玉米粒玉米娃娃:小朋友說(shuō)對(duì)了,我身上的寶貝就是一粒一粒的玉米粒,請(qǐng)你們和我的寶貝交個(gè)朋友吧。

  二、觀察玉米粒,引導(dǎo)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  1、幼兒每人拿一粒玉米粒。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒:

  請(qǐng)小朋友看一看玉米粒是什么顏色的?它們長(zhǎng)得像什么?

  再請(qǐng)小朋友捏一捏,摸一摸,是什么感覺(jué)?(硬硬的、滑滑的`):原來(lái)玉米粒是小小的、黃黃的、硬硬的、像門(mén)牙。(安全教育)

  三、進(jìn)行爆米花活動(dòng)

  1、師:玉米粒可棒了!它想給小朋友表演一個(gè)變身游戲,那怎樣變呢?(教師出示微波爐),這個(gè)袋子已經(jīng)裝好了玉米粒,你們猜一猜把它放進(jìn)微波爐會(huì)怎么樣呢?(幼兒猜測(cè))

  2、進(jìn)行爆米花活動(dòng),引導(dǎo)幼兒觀察感知玉米粒變化的過(guò)程:(安全教育:應(yīng)在父母的幫助下去做)

  a、看,爐子轉(zhuǎn)起來(lái)了,袋子怎么樣了?

  b、聞一聞,是什么味道跑出來(lái)了?

  c、聽(tīng)一聽(tīng),爐子里發(fā)出了什么聲音?

  d、我們來(lái)學(xué)一學(xué),玉米粒是怎么跳舞的的?

  3、取出、引導(dǎo)幼兒觀察玉米粒和爆米花的不同:

  (1)、師:叮叮叮,好了。(教師倒出爆米花)剛才我們放進(jìn)去的玉米粒沒(méi)有了,現(xiàn)在變成了什么?(進(jìn)行安全教育:太熱不要碰)。

  (2)、請(qǐng)幼兒進(jìn)行比較:

  請(qǐng)幼兒先拿一粒爆米花。師:看一看說(shuō)一說(shuō),爆米花是什么顏色的?爆米花像什么?再請(qǐng)幼兒拿一粒玉米,說(shuō)一說(shuō),兩者之間的不同:請(qǐng)小朋友表演一下小小的玉米粒和大大的爆米花。

  請(qǐng)小朋友聞一聞爆米花的味道,(香香的)你們想不想嘗一嘗?

  (3)幼兒品嘗:吃起來(lái)味道怎么樣?(脆脆的、甜甜的)爆米花雖然很好吃,但屬于膨化食品不宜多吃。

  三、音樂(lè)游戲:玉米粒變爆米花

  1、師:剛才我們看玉米粒玩變身的游戲,現(xiàn)在我們來(lái)當(dāng)玉米粒感受變成爆米花的快樂(lè)。

  2、游戲:教師發(fā)出指令:我們跳進(jìn)來(lái),加溫、計(jì)時(shí)開(kāi)始。

小班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能按指令踮腳、下蹲行走。

  2、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  3、初步了解健康的小常識(shí)。

  4、知道檢查身體的重要性。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的.多樣性及特征。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:魔術(shù)棒。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、引題:我們一起來(lái)玩變魔術(shù)的游戲。教師手持魔術(shù)棒,發(fā)出"變小鳥(niǎo)""變小兔""變小魚(yú)"等指令,幼兒做"飛""跳""爬""游"等動(dòng)作。

  2、介紹玩法:幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走,走成一個(gè)大圓圈,按指令"長(zhǎng)高了""變矮了"做相應(yīng)動(dòng)作:長(zhǎng)高了--雙手上舉、踮腳走;變矮了--蹲下走。

  3、交代規(guī)則:聽(tīng)到指令后才能變換動(dòng)作。

  活動(dòng)推進(jìn):

  教師可逐漸加快變化口令的速度。

  放松活動(dòng):

  幼兒扮小鳥(niǎo),做高飛、低飛動(dòng)作。

小班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)觀察圖片,根據(jù)圖片內(nèi)容排出順序。(重點(diǎn))

  2、培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力。(難點(diǎn))

  3、借助圖文并茂,以圖為主的形式,培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,激發(fā)閱讀興趣。

  4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  氣球若干幼兒畫(huà)冊(cè)教學(xué)掛圖

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、游戲?qū)?吹氣球"

  小朋友,你們看,老師手里拿的是什么?老師給小朋友們吹氣球好不好?

  二、過(guò)程

  1、教師帶領(lǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作:吹、吹、吹氣球(幼兒雙手放在嘴邊,做吹氣球的動(dòng)作),吹成一個(gè)大氣球(幼兒雙手逐漸張大),吹、吹、嘭!氣球爆了。ㄓ變弘p手上身做氣球爆破狀)

  2、看圖排順序

 。1)教師出示掛圖,引導(dǎo)幼兒逐圖觀察。

  (2)提問(wèn):圖上有誰(shuí)?他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

 。3)引導(dǎo)幼兒逐一觀察小刺猬在做什么?

  (4)幼兒觀察氣球的變化,開(kāi)始怎樣?后來(lái)怎樣?引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖排列的正確順序。

  (5)教師和幼兒一起排出圖的`正確順序。

  活動(dòng)結(jié)束:

  小朋友,你們喜歡起球嗎?和老師一起玩好不好?

  活動(dòng)拓展:

  區(qū)域活動(dòng):

  在區(qū)域活動(dòng)區(qū),準(zhǔn)備故事圖片,讓幼兒練習(xí)排序,發(fā)展幼兒的邏輯思維能力。

小班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)尋找秋天的花,讓幼兒認(rèn)識(shí)花的顏色和形狀,知道花卉可以美化環(huán)境。

  2、激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:場(chǎng)地(花壇、種植園地)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、談話(huà)活動(dòng)

  “秋天到了,各種各樣的花都開(kāi)了,今天老師帶小朋友出去找找都有哪些好看的花?”

  2、帶領(lǐng)幼兒外出尋找花,教師講解花的特征。

  “哦,花壇里的花真美麗,你們知道是什么花嗎?(杜鵑花……)田野里還有好多漂亮的小野花。我們一起去看一看吧!

  3、幼兒分散尋找、收集各種花。

  4、幼兒收集花裝扮活動(dòng)室。

  “我們收集了各種各樣的花,它們有的是紫色的,有的是紅色的,有的是白色的,五顏六色的真漂亮。有的.花像太陽(yáng)一樣,有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花,你們高興嗎?回家找找家里都有哪些漂亮的花,帶來(lái)裝扮我們的活動(dòng)室。”

小班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo) :

  1、探索多種不同玩具的玩法。

  2、愿意用語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感覺(jué)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  請(qǐng)每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè) 玩具(電動(dòng)的,長(zhǎng)毛絨的,木質(zhì)的',等多材質(zhì)種)活動(dòng)重點(diǎn):會(huì)玩不同的玩具。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)

  活動(dòng)過(guò)程:

  1,幼兒自己介紹帶來(lái)的玩具,并自由玩玩具教:今天呀,小朋友帶來(lái)了好多的玩具,阿姨請(qǐng)英雄介紹一下他帶來(lái)的玩具,和小朋友說(shuō)一說(shuō)他是怎樣玩的。。

  2,幼兒自由探索不同玩具的玩法教:找兩個(gè)小朋友交換玩具玩玩,你會(huì)怎樣玩呢,怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)?(提醒幼兒愛(ài)惜同伴的玩具)

  3,引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)與感受教:你喜歡什么樣的玩具,為什么?

  4,請(qǐng)幼兒輪流演示一種玩具的不同玩法教:你是怎樣使玩具動(dòng)起來(lái)的?其他小朋友有沒(méi)有別的玩法?

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