快樂的一天音樂教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案要怎么寫呢?以下是小編為大家收集的快樂的一天音樂教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
快樂的一天音樂教案1
活動目標(biāo):
1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情緒。
2、在教室手勢暗示下,用跳躍和連貫的唱法表現(xiàn)歌曲。
3、進(jìn)一步表達(dá)幼兒熱愛幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備:對3/4節(jié)拍的音樂有一定的感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
1、熟悉新歌旋律
師:我們先來聽一首曲子 ,小朋友試著辨別一下音樂是幾拍。(老師彈琴,小朋友聽,可以多彈幾遍,注意引導(dǎo)幼兒)接下來,誰來試著做一下?(鼓勵小朋友的勇氣,多叫幾個小朋友),我發(fā)現(xiàn)有些小朋友還是不會,現(xiàn)在我們一起來試著打一下這種3/4節(jié)拍(老師示范,小朋友跟著做,基本熟練后停止)
2、學(xué)唱新歌
師:一個暑假很快過去了,終于到了開學(xué)時間了。一個假期沒見小伙伴和老師了想不想呀?所以我們小朋友一大早來幼兒園是很激動,很高興,我們抬起頭,哇!看見太陽公公也在給我們笑,快聽,還有鳥叫!“太陽咪咪笑,鳥兒吱吱叫”。跟著我說兩遍。當(dāng)我們走進(jìn)幼兒園里看到老師應(yīng)該怎么辦?(小朋友可以答出是“老師早”),現(xiàn)在我們到了幼兒園見到了老師小朋友,那是不是我們快樂的一天就要開始了?(是)太陽咪咪笑,咪咪笑,鳥兒吱吱叫,吱吱叫 ,走進(jìn)幼兒園,同叫老師早 ,啦啦 啦啦 啦啦 啦 啦,快樂的一天開始了! 小朋友和我一氣讀。(老師先帶幼兒有節(jié)奏地念歌詞,再在音樂伴奏下念歌詞。)
師:我現(xiàn)在彈曲子,小朋友試著唱一下吧!(幼兒嘗試主動學(xué)唱,老師提醒幼兒唱準(zhǔn)歌曲中的休止并重點(diǎn)練習(xí),初步掌握音斷氣不斷的唱法)
3、有表情的唱新歌
師:剛才好多小朋友的音沒唱準(zhǔn),現(xiàn)在跟老師來一遍,注意,你的心情是愉快的應(yīng)該怎樣表現(xiàn)呢?對,就是面帶微笑高興的`唱。
(老師有表情地教,并引導(dǎo)幼兒說出哪些地方是斷頓、跳躍的唱的,哪些地方是連貫地場的。并且教師用手勢表示出這些地方讓他們可以識別)
快樂的一天音樂教案2
教學(xué)內(nèi)容:
1、集中注意力地聆聽《快樂的一天》,以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。
2、能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》并用歌聲及動作表達(dá)活潑、歡快的情緒。
3、知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍。
教學(xué)重難點(diǎn):
以動作的.方式表達(dá)自己對音樂的感受;練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻、準(zhǔn)確。
教具準(zhǔn)備:
電子琴、錄音機(jī)、錄音帶、繩子、小獎品。
課時安排:兩課時
第一課時
教學(xué)目的:
1、要求學(xué)生注意傾聽《快樂的一天》,分辨每一首小曲讓你想到了什么,音樂情緒怎樣。
2、復(fù)聽時,學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容,鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動作,表達(dá)自己的感受。
3、用聽唱法學(xué)會歌曲《其多列》并會邊唱歌曲邊做動作。
教學(xué)過程:
一、組織教學(xué)。
1、學(xué)生聽音樂做小鳥飛的律動進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、發(fā)聲練習(xí)。
練聲曲:1=C→F2∕4
56∣54∣32∣12∣34∣5-∣
我愛我的小羊,小羊怎樣叫?
33∣3-∣54∣32︱1-‖
咩咩咩,咩咩咩咩咩。
三、學(xué)唱新歌。
1、老師邊彈琴邊范唱,學(xué)生認(rèn)真聽。
2、指導(dǎo)學(xué)生依次讀準(zhǔn)節(jié)奏,讓他們知道跑跑與走的時值是相等的。
3、老師按節(jié)奏帶讀歌詞。
4、老師彈琴,學(xué)生小聲吟唱歌詞。
5、學(xué)生大聲聽琴聲唱歌曲。
6、學(xué)生邊唱歌曲邊做動作,表達(dá)自己對音樂的感受。
四、聆聽《快樂的一天》。
1、讓學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。
2、完整地聆聽音樂,提問:每首小曲讓你想到了什么,音樂情緒是怎樣的?
3、復(fù)聽音樂,學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動作表現(xiàn)每段音樂的內(nèi)容,鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)編,表達(dá)自己的感受。
4、個別表演,其余學(xué)生參觀,然后進(jìn)行評價。
五、聽音樂做小鳥飛的律動出教室。
第二課時
教學(xué)目的:
1、用聽唱法學(xué)會并有感情地演唱歌曲《跳繩》。
2、在理解歌曲的基礎(chǔ)上自編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
3、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編意識,讓學(xué)生感受成功的喜悅。
教學(xué)過程;
一、組織教學(xué)。
1、聽音樂做律動進(jìn)教室。
2、師生問好。
二、發(fā)聲練習(xí)。
練聲曲:1=C2∕4
25∣51∣2-∣25∣51∣2-∣
清早上山坡,多呀多快樂,22︱66︱53︱2—‖
啦啦啦啦啦啦啦。
三、學(xué)唱歌曲。
1、老師自彈自唱歌曲,學(xué)生認(rèn)真傾聽。
2、跟老師打節(jié)奏朗讀歌詞。
3、老師彈琴學(xué)生小聲哼唱歌曲。
4、學(xué)生大聲唱歌曲。
5、鼓勵學(xué)生大膽編創(chuàng)歌詞。
6、個別學(xué)生將創(chuàng)編的歌詞唱給全班同學(xué)聽。
四、帶學(xué)生到操場表演《跳繩》。
1、排好隊(duì)伍,分發(fā)繩子。
2、老師彈琴,學(xué)生唱歌曲。
3、老師彈琴,學(xué)生邊唱歌曲邊跳繩表演。
4、分組比賽跳繩,評出優(yōu)勝者。
五、進(jìn)行頒獎活動。
1、小評委出列。
2、獲勝者出列。
3、進(jìn)行頒獎儀式。
快樂的一天音樂教案3
第二課《快樂的一天》
教學(xué)目標(biāo):
1.能注意力集中地聆聽《快樂的一天》,初步知道怎樣聆聽音樂,學(xué)習(xí)以動作的方式表達(dá)自己對音樂的感受。
2.能夠整齊地演唱《其多列》和《跳繩》,學(xué)習(xí)用歌聲及動作表達(dá)活潑、歡快的.情緒。
3.知道音有長短,說出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻、準(zhǔn)確。
教學(xué)內(nèi)容:
1、聆聽《快樂的一天》
2、 表演《其多列》
3、 創(chuàng)編與活動
4、表演《跳繩》
教學(xué)安排:
課時內(nèi)容
第一課時聆聽《快樂的一天》
第二課時表演《其多列》
認(rèn)識感受四分音符與八分音符的長短
第三課時表演《跳繩》
教學(xué)重點(diǎn): 即教學(xué)目標(biāo)
教學(xué)難點(diǎn):初步建立良好的演唱和聆聽的方法和習(xí)慣
教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體教學(xué)光盤、鋼琴、各種打擊樂器
第二課時
教學(xué)內(nèi)容:
認(rèn)識感受四分音符和八分音符
學(xué)唱歌曲其多列
教學(xué)過程:
1聽《快樂的一天》中“上課”的音樂節(jié)奏拍手律動進(jìn)教室。
2師:剛才小朋友是怎么進(jìn)教室的?(手中出示各一張“跑”和“走”的圖)
出示下圖以小人圖形譜代替四分音符與八分音符及其時值:
讀讀:
3光盤出示歌曲,學(xué)生按節(jié)奏讀讀歌詞,以增強(qiáng)感受長短。
4啟發(fā)學(xué)生用簡短的語言,描述上學(xué)路上的愉快心情。
5初聽歌曲,初步感受歌曲歡快活潑的情緒。
提問:①這首歌好聽嗎?
、 你聽到了什么?
6教師范唱歌曲,幫助學(xué)生理解歌詞內(nèi)容。
7熟悉曲調(diào)
8用聽唱法教唱《其多列》
a學(xué)生隨著琴聲有表情地跟著老師輕生演唱,同時擊拍,注意均勻。
b師生對唱
c集體唱,加深對歌曲的鞏固。
要求:不喊叫、不聳肩、不左右搖擺。
9.歌表演
⑴啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造動作
師:當(dāng)你跟你的小伙伴也可以跟哈尼族小朋友那樣干些有趣的事情,你感覺怎么樣?誰能用表情或動作表演在歌曲中嗎?
、普垈別學(xué)生跑跳步出場作即興表演。
、羌w表演動作。
、冗叧叡硌。
10.課堂小結(jié):表揚(yáng)常規(guī)好的小朋友。
11.師生告別,下課。
快樂的一天音樂教案4
活動目標(biāo):
1、唱準(zhǔn)歌曲旋律和休止符,唱出歌曲的愉快情緒。
2、在教師手勢暗示下,用跳躍和連貫的唱法表示歌曲。
3、進(jìn)一步表達(dá)熱愛幼兒園的情感。
活動準(zhǔn)備:
幼兒對3/4節(jié)拍的音樂有一定的'感受和演唱經(jīng)驗(yàn)。
活動過程:
一、談話導(dǎo)入:
今天是開學(xué)第一天,小朋友,你們覺得快樂嗎?為什么?
我們可以用什么方法來表達(dá)愉快的心情。
二、學(xué)唱新歌
1、熟悉旋律
教師彈奏樂曲,幼兒說出音樂是幾拍子的。
幼兒在樂曲的伴奏下,用拍手及拍身體的其他的其他部分表現(xiàn)3/4拍音樂的節(jié)奏特點(diǎn)。
2、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地念新歌詞。
3、幼兒嘗試唱新歌,重點(diǎn)提醒唱準(zhǔn)歌曲中的休止,初步掌握音斷氣不斷的唱法。
4、完整練唱,教師注意提醒幼兒在歌唱過程中唱準(zhǔn)半音“4”。
5、在教師手勢的暗示下,有表情地歌唱。
三、結(jié)束活動
復(fù)習(xí)幼兒最愛玩的音樂游戲。
快樂的一天音樂教案5
課題:快樂的一天
課時;2——2
教學(xué)目標(biāo):
1.通過聆聽《快樂的一天》和《其多列》,使學(xué)生感受牧童的生活,教育學(xué)生熱愛生活,理解牧童生活的變化。
2. 知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。
教學(xué)重難點(diǎn):知道音有長短,讀出走與跑的長短,練習(xí)隨歌聲或樂曲進(jìn)行擊拍,初步做到均勻.準(zhǔn)確。
教學(xué)準(zhǔn)備;錄音機(jī)
教學(xué)內(nèi)容及過程:
一、開始部分:
。、聽音樂起立問好,入座。
。、復(fù)習(xí)歌曲《你的名字叫什么》。
二、基本部分:
。、導(dǎo)入。結(jié)合“放牧”主題讓學(xué)生開展短小的`談話,已獲得對牧童生活的感受,更好地理解本課作品。
。、聆聽《其多列》:
(1)啟發(fā)學(xué)生看插圖,聽錄音范唱,初步感受歌曲。
。ǎ玻┞犞冻浺簦檬种钢鴪D譜輕輕地跟唱。提示學(xué)生第三段歌詞分別在哪里?結(jié)束據(jù)在哪里?
。ǎ常┠芨蠋煹氖謩,完整準(zhǔn)確地演唱歌曲。
3、聆聽《快樂的一天》:
(1)聽前,引導(dǎo)學(xué)生談上學(xué)第一天的感受。
(2)教師完整地初聽音樂,要求學(xué)生注意傾聽。分辨每一首小曲讓你想到樂什么,音樂情緒是怎樣的
(3)學(xué)生可根據(jù)歌曲內(nèi)容,分小組,分角色創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲。
(4)復(fù)聽時,讓學(xué)生自由想象,創(chuàng)編動作表現(xiàn)沒段音樂的內(nèi)容,鼓勵學(xué)生編創(chuàng)獨(dú)特的與眾不同的動作,表達(dá)自己的感受。
三、結(jié)束部分:
小結(jié)。
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