中班教案

時(shí)間：2023-08-20 12:04:14 教案我要投稿

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中班教案8篇【精華】

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編為大家收集的中班教案8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中班教案8篇【精華】

中班教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、理解并欣賞作品，會(huì)運(yùn)用作品中的語(yǔ)言連貫完整地回答問題。學(xué)習(xí)句式：“快樂，快樂……喜歡我，所以我感到很快樂�！�

　　2、懂得為大家做好事，自己會(huì)得到快樂的道理。培養(yǎng)幼兒大膽地與他人交往、交流。

　　3、發(fā)展幼兒思維的獨(dú)創(chuàng)性與想像力。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、根據(jù)故事內(nèi)容制成圖片。

　　2、影屏展示臺(tái)、電視機(jī)。

　　3、每人一個(gè)漢字小花籽頭飾。

　　4、字卡：太陽(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙J（與幼兒人數(shù)相同）。

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　（一）音樂“蝴蝶找花”（幼兒帶著頭飾）開始。

　　（二）教師出示小花籽：“今天老師要給大家講一個(gè)有關(guān)小花籽的故事�！�

　�。ㄈ┓侄沃v述。

　　教師有表情地講述故事的第一、二自然段，提問。

　　1、故事中的小花籽從媽媽的懷里蹦了出來(lái)，它要做什么？（出示字卡“快樂”）

　　2、你們知道什么叫快樂嗎？（讓幼兒根據(jù)自己的理解來(lái)解釋）

　　（四）運(yùn)用展示臺(tái)，結(jié)合圖片再次欣賞故事的第一、二自然段，提問：“小花籽在尋找快樂的路上遇到了誰(shuí)？它們是怎么說(shuō)的？”（要求幼兒用作品中的'語(yǔ)言連貫地回答，拿著字卡分別學(xué)說(shuō)角色的對(duì)話）

　�。ㄎ澹┯懻摚骸疤�(yáng)、小鳥、蜜蜂、青蛙J為什么感到快樂？”（在討論中讓幼兒懂得，因?yàn)樗鼈優(yōu)榇蠹易龊檬�，大家喜歡他們，所以它們感到快樂）

　�。┬蕾p故事的后半部分，提問：“小花籽看到大家都找到快樂，它也要去尋找自己的快樂。誰(shuí)能幫小花籽想辦法，讓它也感到快樂呢？”（啟發(fā)幼兒發(fā)揮想像，自由地講出自己的想法）

　�。ㄆ撸⿴椭變豪斫庾髌返暮蟀氩糠�。

　　1、小花籽最后找到快樂了嗎？它是怎樣做的？

　　2、小花籽是有誰(shuí)幫忙的？它們飄過(guò)哪些地方？（出示字卡：大河、草原、雪山，幼兒回答后，并找相應(yīng)字卡）

　　3、小花籽最后在哪兒留下來(lái)了，為什么？（結(jié)合字卡進(jìn)行）

　　4、教師小結(jié)：小花籽知道只有為大家做好事，大家才會(huì)喜歡它，自己才會(huì)得到快樂。

　�。ò耍┙Y(jié)合圖片，完整欣賞故事，請(qǐng)幼兒談?wù)勛约焊械娇鞓返氖�，加深�?duì)快樂含義的理解。

　�。ň牛⿲W(xué)習(xí)句式：“快樂，快樂……喜歡我，所以我很快樂�！比纭靶』ㄗ选闭f(shuō)：“XX，你，快樂嗎？”XX答：“快樂，快樂…喜歡我，所以我很快樂�！�

　�。ㄊ┙處熤v評(píng)，請(qǐng)每個(gè)小朋友戴上頭飾扮演小花籽，去詢問幼兒園的其他工作人員是否快樂，鼓勵(lì)幼兒大方地與他人交往。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：給每位幼兒準(zhǔn)備一些花籽去種植，觀察花籽的成長(zhǎng)過(guò)程。

　　社會(huì)：培養(yǎng)幼兒助人為樂的精神。

　　藝術(shù)：學(xué)習(xí)表達(dá)愉快、高興等情感旋律。

　　五、生活中滲透培養(yǎng)幼兒在日常生活中要保持愉快的心境。

　　六、環(huán)境中滲透把故事中的圖片、漢字，放置語(yǔ)言區(qū)，供幼兒操作，讓幼兒進(jìn)一步理解快樂的含義。

　　七、家庭中滲透家長(zhǎng)要保持家庭氣氛的愉快、和諧，為孩子營(yíng)造一種健康成長(zhǎng)的精神環(huán)境。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

中班教案篇2

　　針對(duì)年級(jí)：托中班

　　主題歸類：《冬天》

　　課程種類：綜合活動(dòng)

　　課程時(shí)間：10分鐘

　　活動(dòng)背景：

　　冬天來(lái)臨，幼兒會(huì)自然而然地感受氣候的變冷，發(fā)現(xiàn)人們的生活起居、穿戴打扮有了變化。人們都穿上了厚衣服，包括幼兒自己，因此幼兒需要了解衣物的轉(zhuǎn)換是為了保暖，抵御冬天的寒冷。同時(shí)，在活動(dòng)中，可以鍛煉幼兒區(qū)分大小的能力，通過(guò)粘貼來(lái)鍛煉手部肌肉的發(fā)展。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解冬天寒冷的天氣需要要穿冬衣保暖。

　　2、鍛煉區(qū)分大小的能力，練習(xí)粘貼的技能。

　　3、學(xué)會(huì)對(duì)他人的關(guān)心。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每個(gè)幼兒：兩張光著身子的娃娃一大一小的圖片，兩套大、小冬衣圖片

　　2、白膠

　　過(guò)程與指導(dǎo)：

　　一、教師創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，引起幼兒興趣。

　　1、從幼兒自身穿的衣服出發(fā)，了解冬天的穿著。

　　——寶寶們，來(lái)摸一下我們身上都穿了什么衣服？

　　——我們?yōu)槭裁创┥线@樣的衣服？

　　2、出示兩張光著身子的娃娃圖片，引起幼兒興趣。

　　——今天，老師帶來(lái)兩個(gè)客人，你們來(lái)看看，他們和我們有什么不一樣？

　　——沒穿衣服會(huì)怎么樣呢？

　　——我們來(lái)幫幫他們吧。

　　二、教師示范，引導(dǎo)幼兒通過(guò)觀察、比較，為兩個(gè)娃娃選擇合適的冬衣。

　　1、教師提示幼兒比較兩個(gè)娃娃的不同。

　　——我們給他們穿衣服，但衣服他們要穿著舒服才行，我們來(lái)看看他們有什么不同？

　　——寶寶們真聰明！這兩個(gè)娃娃一個(gè)大，一個(gè)小，一個(gè)是大哥哥，一個(gè)是小弟弟。

　　2、教師出示冬衣——棉襖和棉褲，由幼兒分配。

　　——老師給他們準(zhǔn)備了兩件棉襖有什么不同？再來(lái)看看這兩件大棉褲又有什么不同呢？

　　——大哥哥應(yīng)該穿哪個(gè)？小弟弟呢？為什么？

　　——：大哥哥大，要穿大一點(diǎn)的'冬衣；小弟弟小，要穿小一點(diǎn)的冬衣。

　　三、教師在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提升關(guān)于粘貼的經(jīng)驗(yàn)。

　　1、教師示范粘貼冬衣，重點(diǎn)展示粘貼的過(guò)程。

　　——我們可以用什么辦法幫他們穿上冬衣？用什么可以粘上呢？

　　——將白膠擰開一點(diǎn)，然后擠一些在圖片的反面（提示幼兒正反面），最后刷一刷。

　　2、教師提問衣服穿著的部位。

　　——我們要把棉襖和褲子貼在在哪里呢？

　　——棉襖要穿在脖子下面，棉褲要穿在棉襖下面。

　　四、幼兒粘貼冬衣，教師指導(dǎo)。

　　1、教師分發(fā)材料，并且提醒幼兒操作的注意事項(xiàng)。

　　——這里還有許多娃娃沒穿衣服，我們?nèi)退麄兇┥吓偷亩掳伞?/p>

　　——請(qǐng)寶寶們先看一看，想一想，這兩個(gè)寶寶應(yīng)該穿哪一件衣服，然后再用白膠粘在他們身上。

　　2、教師重點(diǎn)觀察幼兒在粘貼的過(guò)程中能否正確地區(qū)分大小，白膠抹的地方是否正確，粘貼的位置是正確。有沒有比較有特點(diǎn)和創(chuàng)意的作品。

　　3、幼兒完成后，教師把作品展示出來(lái)，提醒幼兒收拾材料。

　　——我們幫娃娃們穿好衣服后，把他們放到黑板上。

　　——記得要把桌子弄干凈。

　　五、交流分享：

　　1、教師表?yè)P(yáng)幼兒的作品，并將每一個(gè)作品都介紹給孩子們。

　　2、教師讓幼兒體會(huì)關(guān)注、幫助他人的快樂

　　——這些娃娃穿上冬衣可高興了，寶寶們高興嗎？他們說(shuō)謝謝你們，你們應(yīng)該怎么說(shuō)呢？

中班教案篇3

　　一、來(lái)園接待

　　1、熱情接待幼兒及家長(zhǎng)，觀察幼兒的入園情緒和精神狀態(tài)。

　　2、提供玩具和圖書供幼兒自選進(jìn)行活動(dòng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒和老師一起照顧自然角、更換氣象角、準(zhǔn)備點(diǎn)心角等。

　　二、區(qū)角游戲

　　內(nèi)容：娃娃家、醫(yī)院、超市、理發(fā)店、點(diǎn)心店、建筑工地、圖書吧、大舞臺(tái)、動(dòng)物園、聰明屋等。

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、是否有較強(qiáng)的角色意識(shí)，是否有相應(yīng)的角色語(yǔ)言和行為。

　　2、是否愿意共同整理材料，物歸原處。

　　三、生活活動(dòng)、自由活動(dòng)

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒洗手情況 ,并隨機(jī)指導(dǎo)。

　　2、觀察幼兒吃點(diǎn)心情況,指導(dǎo)個(gè)別幼兒一口餅干一口牛奶，并作好記錄。

　　3、觀察幼兒能否在點(diǎn)心后擦嘴，并放好毛巾。

　　4、引導(dǎo)幼兒了解一些簡(jiǎn)單交往的方法，體驗(yàn)和朋友共處的快樂。

　　四、運(yùn)動(dòng)

　　游戲1：小勇士

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在不同的障礙中練習(xí)鉆、爬、攀登等動(dòng)作。

　　2、體驗(yàn)與同伴一起運(yùn)動(dòng)的快樂。

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒在不同的場(chǎng)景中是如何鉆爬的，活動(dòng)量如何，注意休息、喝水和擦汗。

　　2、引導(dǎo)幼兒選擇人數(shù)少的路線活動(dòng)，減少等待的時(shí)間。

　　五、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　學(xué)習(xí)活動(dòng)一：最好吃的蛋糕

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、觀察小老鼠為媽媽送上自己做的.蛋糕的相關(guān)情節(jié)，并能用語(yǔ)言表述對(duì)故事的理解。

　　2、體驗(yàn)寶寶愛媽媽的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT、頭飾、蛋糕

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、看看合照（價(jià)值分析：看合照，引起閱讀故事的興趣）

　　1、看老鼠一家合照：今天，我?guī)?lái)一張媽媽和寶寶們的合照，想看看嗎？看，這是老鼠一家，最大的是鼠媽媽，鼠媽媽有三個(gè)寶貝孩子，他們是鼠老大、鼠老二和鼠老三。

　　2、寶寶愛媽媽：鼠媽媽很愛她的寶寶，鼠寶寶也很愛很愛他們的媽媽，那你們愛你們的媽媽嗎？怎么愛呢？

　　小結(jié)：媽媽很愛我們，我們也很愛我們的媽媽。

　　二、做做蛋糕（價(jià)值分析：觀察小老鼠為媽媽做的蛋糕的故事情節(jié)，表述對(duì)故事理解）

　　1、師：有一天，老鼠三兄弟聚在一起悄悄地說(shuō)著什么。我們來(lái)聽聽他們?cè)谡f(shuō)什么呀？

　　2、送禮物：他們?cè)谡f(shuō)什么事情呢？送什么禮物好呢？（蛋糕、化妝品……）如果你的媽媽要過(guò)生日，你想送什么給媽媽？

　　小結(jié)：謝謝你們的主意，我們寶寶和小老鼠一樣都是愛媽媽的寶貝，關(guān)心媽媽。

　　3、買蛋糕：看看他們來(lái)到了哪里？這是誰(shuí)呀？（PPT蛋糕店）

　　*教師扮演叔叔，和孩子對(duì)話：你們好，小老鼠！你們想買什么呀？

　　4、大餅：看，叔叔給了他們什么？蛋糕沒買成，買到了一塊大餅。小老鼠一心想送蛋糕給媽媽，想買的蛋糕沒買到，他們心里是怎么樣的�。浚y過(guò)、傷心）那怎么辦呢？

　　5、看看講講：大餅怎么可以變成蛋糕呢？我們一起來(lái)看看老鼠兄弟是怎么做的吧！

　　6、大餅變蛋糕

　�。�1）奶糖：鼠老大拿出了最最愛吃的奶糖，這可是藏了好多天都舍不得吃的奶糖，他很大方的拿出來(lái)做蛋糕，鼠老大真愛媽媽。

　�。�2）紅腸：鼠老二把自己只咬過(guò)一小口還舍不得吃的香腸也拿了出來(lái)……

　�。�3）花朵：還有最小的弟弟，特地摘了漂亮的花朵，看來(lái)他們都很愛很愛自己的媽媽，把自己最喜歡最舍不得的東西都拿出來(lái)了，希望能做一個(gè)最好看最好吃的蛋糕。

　　7、小老鼠們做蛋糕：我們一起來(lái)做蛋糕吧�。烫悄烫欠派先�、紅腸紅腸放上去、小花小花放上去）蛋糕終于做好了（幼兒體驗(yàn)快樂、自豪的感情）

　　做好了蛋糕馬上就要送給媽媽了，鼠寶寶們，你們有沒有什么想對(duì)媽媽說(shuō)的嗎？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)媽媽祝福的話）

　　三、送送蛋糕（價(jià)值分析：在為媽媽送蛋糕的過(guò)程中，進(jìn)一步體驗(yàn)愛媽媽的情感）

　　1、師：我們一起把蛋糕送給媽媽吧�。ㄟ@個(gè)蛋糕真漂亮，是哪里來(lái)的呀？是你們自己做的呀？真能干！讓我聞一聞，真香，我嘗一口哦，真好吃啊，這是我見過(guò)的最好吃的蛋糕啦�。�

　�。ㄒ魳罚荷湛鞓犯瑁�

　　六：數(shù)學(xué)活動(dòng)室

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、觀察幼兒是否按照自己的意愿選擇活動(dòng)材料進(jìn)行操作。

　　2、引導(dǎo)個(gè)別幼兒完成好將活動(dòng)材料整理好送回家。

　　七：自由活動(dòng)、午餐

　　觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：

　　1、是否能做好如廁、洗手、擦毛巾等餐前準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、觀察幼兒進(jìn)餐情況,指導(dǎo)個(gè)別幼兒愉快進(jìn)餐、不挑食，在一定時(shí)間內(nèi)用完自己的一份飯菜。

　　3、引導(dǎo)幼兒愛惜糧食，保持桌面、地面、衣物上的三凈。

　　4、觀察幼兒餐后漱口、洗臉，進(jìn)行安靜活動(dòng)。

中班教案篇4

　　內(nèi)操內(nèi)孩子們像以往一樣自主地選擇著自己喜歡的材料進(jìn)行著游戲，有的孩子拿來(lái)爬梯、竹梯、輪胎開始進(jìn)行擺放，有的則拿來(lái)一些板條、易拉罐也開始鋪設(shè)地板，有的則搬來(lái)長(zhǎng)凳、跳圈開始探索新玩法。操場(chǎng)上一下子熱鬧起來(lái)。沒過(guò)多久器械架上的一些材料，幾乎都被孩子們給拿出來(lái)了。沒玩多久有的孩子則當(dāng)起了搬運(yùn)工，將一些材料從這塊場(chǎng)地搬運(yùn)到另塊場(chǎng)地。孩子們?nèi)宄扇旱赝嬷约旱挠螒�。一些器械材料的多種玩法還是沒被孩子所發(fā)現(xiàn)。

　　這時(shí)來(lái)了一班大班的孩子，由于年齡的特點(diǎn)孩子們利索的將器材擺放開來(lái)，同伴間且能有商有量的進(jìn)行合作，瞧！長(zhǎng)凳在他們的手中變換出了多種的新奇玩法，懸空的獨(dú)木橋，形象的蹺蹺板，獨(dú)特的滑滑梯……真是讓我們感嘆孩子們的創(chuàng)新能力。我班孩子看著大班的哥哥姐姐玩得如此生動(dòng)，看到各種材料能有那么多新奇的玩法，他們也跑過(guò)來(lái)圍觀，有的還開始商量我們也這樣去玩好吧！

　　看到孩子們有了新發(fā)現(xiàn)，為了以后他們能更好的游戲，我跟大班老師商量了一下，讓大班的孩子帶我們一起玩一下，孩子們?cè)诖蟀喔绺缃憬愕貛ьI(lǐng)下嘗試玩了各種有趣的游戲。游戲結(jié)束我們進(jìn)行了小結(jié)，孩子們談了游戲中跟哥哥姐姐游戲的感受，從哥哥姐姐那學(xué)到了什么。

　　反思：

　　在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。中班的孩子由于年齡和個(gè)體差異所以他們的創(chuàng)新思維會(huì)有一定的局限，我利用先關(guān)后創(chuàng)，以強(qiáng)帶弱的`方法，讓大班的孩子跟我們一起進(jìn)行游戲，讓大班的孩子帶領(lǐng)我們，給孩子們積累經(jīng)驗(yàn)，讓他們?cè)谝院蟮幕顒?dòng)中先仿后創(chuàng)，這未嘗不是一種方式方法。

　　在培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新能力在活動(dòng)的組織過(guò)程中，我將主動(dòng)權(quán)交給孩子，讓孩子們自己想辦法，注重的是讓孩子學(xué)會(huì)探索各種方法，而不是以往的交給他方法，使得每個(gè)孩子都在不知不覺中創(chuàng)新�；顒�(dòng)中，教師要善于觀察，調(diào)控和安排，使每個(gè)幼兒都有同等的機(jī)會(huì)來(lái)充分進(jìn)行鍛煉，得到表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)，多給他們創(chuàng)造機(jī)會(huì)，促使全體幼兒的共同提高。

　　“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！苯處煂ⅰ拌€匙”交給幼兒，創(chuàng)造地教；解放幼兒，讓幼兒創(chuàng)造地學(xué)。讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)，玩中求創(chuàng)新。尤其是在體育活動(dòng)中，更要讓他們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)，從而激發(fā)出他們的創(chuàng)造火花。

中班教案篇5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道公路邊有許多的數(shù)字，知道這些數(shù)字所表示的不同意思。

　　2、初步體驗(yàn)數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。

　　3、幼兒能積極的參與活動(dòng)中，并獲得其中的快樂和成功感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　收集馬路邊的.數(shù)字圖片、PPT、錄像

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）、問題導(dǎo)入：出示幼兒收集的圖片（引發(fā)幼兒對(duì)路邊數(shù)字的興趣）

　　1、幼兒互相交流

　　2、集體討論

　　3、小結(jié)

　�。ǘ�、猜一猜（通過(guò)討論，知道路邊不同數(shù)字的意義）

　　1、出示PPT1

　　（1）這是什么地方的數(shù)字？這些數(shù)字表示什么意思？

　�。�2）幼兒模擬打電話

　�。�3）出示不同出租車（讓幼兒說(shuō)說(shuō)上面的數(shù)字）

　�。�4）小結(jié)

　　2、出示PPT2

　�。�1）數(shù)字怎么變了？這些數(shù)字表示什么意思？

　�。�2）如果綠燈跳到3秒的時(shí)候，我們可以過(guò)馬路嗎？

　　（3）小結(jié)

　　3、出示PPT3

　　（1）張老師還帶來(lái)了三張圖片片，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)這些是什么地方？三個(gè)地方都不一樣，但它們有一個(gè)相同的地方是什么？

　　（2）這里的數(shù)字24是什么意思呢？

　　（3）小結(jié)

　　（三）、找一找（復(fù)習(xí)、鞏固并了解馬路上限速標(biāo)志上數(shù)字的含義）

　　1、放錄象

　　小區(qū)限速標(biāo)志5——24小時(shí)自助銀行——860車站——860車——限速標(biāo)志40——紅綠燈——限速標(biāo)志30——門牌71（黃渡幼兒園）

　　（讓幼兒邊看錄象邊說(shuō)說(shuō)數(shù)字的含義）

　　2、小結(jié)

　　四、活動(dòng)總結(jié)：

　　教師表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)今天幼兒的表現(xiàn)，讓其在感受到數(shù)學(xué)活動(dòng)的成功感和愉悅感。同時(shí)，教師增強(qiáng)那些能力相對(duì)較弱的幼兒的自信心。

中班教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在圖形的拼拆中，感受整體與部分的關(guān)系。

　　2、點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，并能說(shuō)出及記錄圖形的總數(shù)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒感受圖形的整體與部分的關(guān)系。

　　難點(diǎn)：教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)各種圖形的數(shù)量，說(shuō)出并記錄圖形的總數(shù)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制的蝴蝶拼圖，幼兒人手一張記錄紙，鉛筆。

　　2、幼兒活動(dòng)材料《數(shù)學(xué)》第29頁(yè)《拼出來(lái)的昆蟲》。放大的范圖一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　1、昆蟲王國(guó)有很多昆蟲，有一天，大家在森林里開了一場(chǎng)昆蟲聚會(huì)，聽到這個(gè)消息很多昆蟲都來(lái)參加聚會(huì)。有一個(gè)神秘的客人，它喜歡和我們玩捉迷藏，你們猜猜它是誰(shuí)？

　　2、（出示蝴蝶一半翅膀的圖形，再加上中間身體的'部分。幼自由猜想）有小朋友猜到了，我們來(lái)把它的另一邊變出來(lái)，大家看看它到底是誰(shuí)。（PPT拼出另一半）二、點(diǎn)數(shù)圖形總數(shù)。

　　1、大家觀察一下，這只小蝴蝶身上都有什么形狀呢？請(qǐng)舉手回答（幼兒指出對(duì)應(yīng)圖形，老師點(diǎn)擊對(duì)應(yīng)的圖形。正方形有些幼兒會(huì)說(shuō)是菱形，PPT點(diǎn)擊讓形狀轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，發(fā)現(xiàn)是正方形）

　　2、你們覺得這兩個(gè)圖形的形狀是一樣的嗎？(出示方向不同的半圓)它們都是半圓形，只是方向不一樣。怎么才能讓它們一樣呢？（PPT演示半圓轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)可以重疊）

　　3、這里面有三角形嗎？有橢圓形嗎？（PPT演示）

　　4、我們?cè)谛『砩险业搅税雸A形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形。我還想知道這些形狀分別有多少個(gè)，哪位小朋友來(lái)幫我數(shù)一數(shù)？（引導(dǎo)幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，老師用PPT點(diǎn)擊記錄）

　　5、我們小朋友都很棒，相信接下來(lái)的任務(wù)也難不倒你們。

　　三、幼兒作業(yè)。

　　1、昆蟲聚會(huì)上還有幾只小蟲子，它們也是用各種形狀拼成的。你們看，這是誰(shuí)？（出示蜻蜓），它身上有哪些形狀？這又是誰(shuí)？（出示瓢蟲），它身上又有哪些形狀？

　　2、這些不同的形狀有多少個(gè)呢？任務(wù)來(lái)了，你們的桌上都有一份作業(yè)紙（展示作業(yè)紙），大家數(shù)一數(shù)蜻蜓和瓢蟲身上的形狀有多少個(gè)？

　　3、幼兒在練習(xí)紙上作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

　　4、教師評(píng)價(jià)部分幼兒作業(yè)，PPT演示圖形的拆分，讓幼兒點(diǎn)數(shù)并檢查作業(yè)。

　　五．總結(jié)今天我們認(rèn)識(shí)了幾只用形狀拼成的昆蟲，我們找出了它們身上的形狀，還數(shù)出了各種形狀的數(shù)量。我這里也準(zhǔn)備了很多形狀，放在我們的科學(xué)區(qū)，大家可以用這些圖形拼出這幾只昆蟲，也可以拼出其他昆蟲，看看哪位小朋友最有創(chuàng)意。

中班教案篇7

　　目標(biāo)：

　　1、進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　2、能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　重點(diǎn)：

　　進(jìn)一步鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7，知道他們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　難點(diǎn)：

　　能不受物體排列方式的影響，正確感知7以內(nèi)的數(shù)量。

　　準(zhǔn)備：

　　1、自制白板《禮物大接龍》

　　2、幼兒操作材料：水果接龍、蔬菜接龍、禮物接龍。

　　過(guò)程：

　　1、猜謎游戲，引出活動(dòng)。

　　師：小朋友，新年快要到來(lái)了，你最想得到什么樣的禮物呢？

　　今天我們青青草原的喜羊羊和他的朋友們想請(qǐng)我們班的小朋友一起參加他們舉辦的“新年慶祝會(huì)”，會(huì)有很多很多的禮物送給小朋友們，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　2、觀察圖片，請(qǐng)小朋友說(shuō)出禮物的名稱及數(shù)量，復(fù)習(xí)數(shù)字1-5，鞏固認(rèn)識(shí)數(shù)字6、7。

　　師：喜羊羊?yàn)槲覀儨?zhǔn)備的禮物可真多啊，看看他們都為我們準(zhǔn)備了哪些禮物？各有幾個(gè)？

　　3、操作白板，游戲“禮物大接龍”

　�。�1）出示第一幅白板（四組）

　　師：這張卡片前面是什么禮物，有幾個(gè)？

　　后面有幾個(gè)點(diǎn)？

　　后面的數(shù)字6應(yīng)該喊什么禮物和它拉手接龍��？

　　為什么喊棒棒糖和它拉手呢？

　　哪位小朋友來(lái)試試？

　�。�2）出示第二幅白板（五組）

　　師：我們的禮物已經(jīng)排好一組了，請(qǐng)小朋友接著往下接龍。

　　怎么還有一組禮物沒有地方站��？怎么辦？

　　對(duì)了應(yīng)該把這一組接到前面去，讓xx和xx手拉手。

　　（3）出示第三幅白板（六組），讓小朋友鞏固練習(xí)接龍方法。

　　4、幼兒操作活動(dòng)。

　�。�1）小朋友用操作卡片進(jìn)行水果接龍游戲，教師觀察幼兒的活動(dòng)情況，根據(jù)需要適時(shí)予以指導(dǎo)。

　�。�2）請(qǐng)一組小朋友合作接龍。

　　5、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

　　反思：

　　新年快要到來(lái)了，小朋友們的愿望是得到各種各樣的禮物了，我們班的孩子又對(duì)數(shù)學(xué)操作活動(dòng)有較濃厚的興趣。結(jié)合中班幼兒對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)和感受，以及滿足孩子都要參與活動(dòng)需求，我選擇了這節(jié)數(shù)學(xué)課《禮物大接龍》，目的是讓孩子在愉快的游戲活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并學(xué)習(xí)觀察、操作，理解接龍游戲的規(guī)則，能按照要求自主地進(jìn)行接龍游戲；體驗(yàn)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中操作的樂趣。

　　在第一環(huán)節(jié)中，我以說(shuō)說(shuō)新年愿望的形式激發(fā)了幼兒興趣，孩子們特別喜歡這樣的形式導(dǎo)入。

　　在第二環(huán)節(jié)以孩子喜歡的'動(dòng)畫片《喜羊羊與灰太狼》中的角色邀請(qǐng)孩子參加“新年慶祝會(huì)”形式出示各種禮物圖片時(shí)，孩子們能很快并踴躍地說(shuō)出禮物的名稱以及數(shù)量。在這一環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步讓幼兒熟悉了常見禮物的名稱以及培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。

　　在第三環(huán)節(jié)中我以三幅白板教學(xué)進(jìn)行禮物接龍活動(dòng)，由易到難，以闖關(guān)的形式，讓孩子們逐步理解接龍游戲的規(guī)則，并按照規(guī)則自主地進(jìn)行接龍活動(dòng)。白板的教學(xué)活動(dòng)既讓孩子動(dòng)手又動(dòng)腦，同時(shí)激發(fā)了其積極參與活動(dòng)的興趣。

　　在第四環(huán)節(jié)孩子的操作活動(dòng)中，我先讓孩子自己接龍，接著再擴(kuò)大范圍，進(jìn)行小組接龍，既鍛煉了孩子動(dòng)手操作的能力，同時(shí)又體驗(yàn)了與同伴合作樂趣，一舉多得。

　　總體來(lái)說(shuō)，這個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)具有游戲性質(zhì)，孩子們非常感興趣；游戲過(guò)程也很簡(jiǎn)單，孩子操作方便；同時(shí)禮物也是孩子非常感興趣的東西，所以整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，孩子情緒高漲，動(dòng)手動(dòng)腦參與的積極性很高。在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我還注意到了問題的分配方式，照顧到每位孩子，讓他們都能回答到問題，以調(diào)動(dòng)其積極性，增強(qiáng)自信心，滿足孩子展現(xiàn)自我的需要。