大班教案合集(8篇)
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編幫大家整理的大班教案8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):通過(guò)觀察、交流、討論,理解鯊魚(yú)笑笑從被朋友拒絕到被接受的故事情節(jié),懂得只要真心微笑,真誠(chéng)助人,就能得到更多的朋友和快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn):理解鯊魚(yú)笑笑找朋友的故事情節(jié)。
教學(xué)難點(diǎn):感受微笑的魅力。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ):熟知海底的動(dòng)物
2、材料準(zhǔn)備:ppt課件,微笑的各種圖片
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教育理論依據(jù):《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:"樹(shù)立正確的健康觀念,在重視幼兒身體健康的同時(shí),要高度重視幼兒的心理健康;活動(dòng)既符合幼兒的現(xiàn)實(shí)需要,又有利于其長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。"指導(dǎo)綱要為我們的教學(xué)提供了理論依據(jù);教師引導(dǎo)幼兒在已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,從認(rèn)知、能力、情感態(tài)度等多方面向更高、更深的層次發(fā)展,體現(xiàn)了維果茨基的"最近發(fā)展區(qū)"理論。
教學(xué)過(guò)程:
●意圖:通過(guò)快樂(lè)的微笑和鯊魚(yú)笑笑丑陋的微笑的圖片對(duì)比,初步感受微笑能給人帶來(lái)快樂(lè)。
1、微笑對(duì)比引出活動(dòng)師:用你們最燦爛的微笑向老師、小朋友問(wèn)個(gè)好。
2、師:你們的微笑真動(dòng)人。今天,我還請(qǐng)來(lái)了很多朋友,看看,他們?cè)诟墒裁矗?/p>
3、師:他們臉上有個(gè)共同的表情--微笑。你喜歡這些微笑嗎?為什么?
小結(jié):我們都喜歡甜蜜溫馨的快樂(lè)!微笑能給我們帶來(lái)快樂(lè)。
過(guò)度:我還帶來(lái)一位動(dòng)物朋友的微笑,(播放圖片)這是誰(shuí)?(鯊魚(yú)),這條鯊魚(yú)最愛(ài)笑,所以它的名字叫笑笑,你們喜歡它的微笑嗎?笑笑用這樣的微笑能在海底里找到朋友嗎?我們一起跟著笑笑去看一看吧!
●意圖:通過(guò)觀察理解故事《愛(ài)笑的鯊魚(yú)》,初步懂得微笑的真正含義。
1、(波浪聲)天使魚(yú)和笑笑做朋友了嗎?(沒(méi)有)你是怎么知道的?
2、天使魚(yú)害怕它的.什么?(牙齒)為什么害怕它的牙齒呢?
天使魚(yú)嚇得目瞪口呆,頭也不回的游走了?墒切π不知道它害怕的原因呢,以為是自己的微笑不夠燦爛,所以,笑得更加燦爛,繼續(xù)往前找朋友。
3、其他動(dòng)物會(huì)接受它的微笑嗎?(不會(huì))你怎么發(fā)現(xiàn)的呢?
4、小結(jié):魚(yú)兒們都以貌取人,誤會(huì)了笑笑,把微笑當(dāng)作了傷害,笑笑終于意識(shí)到自己的微笑有多可怕,它決定不再微笑了。
看看講講理解故事5、你有沒(méi)有被朋友誤會(huì)或者拒絕的時(shí)候呢?笑笑和你們的心情一樣,那么傷心、那么沮喪、那么孤單,它只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著這些魚(yú)兒們,沒(méi)敢再靠近,可是它總覺(jué)得哪里不對(duì)勁。
6、(播放緊張音樂(lè))你看到了什么?(魚(yú)被漁網(wǎng)網(wǎng)住了)是!漁夫用漁網(wǎng)把魚(yú)兒們都網(wǎng)住了,它們大聲的喊:"笑笑,救命!快來(lái)救救我們吧!"7、如果你是笑笑,你會(huì)來(lái)幫忙嗎?
8、笑笑和你們的想法一樣,覺(jué)得應(yīng)該要真心助人,它會(huì)想什么辦法呢?
9、(播放圖片)它是怎么救魚(yú)兒們的呢?(用牙齒嚇唬漁夫,漁夫以為要吃掉它,所以就松手,魚(yú)兒們就逃出來(lái)了)小魚(yú)兒們現(xiàn)在是什么表情?(笑了!因?yàn)榈镁攘耍。?0、為什么笑笑明明已經(jīng)放棄了微笑,現(xiàn)在又要笑了呢?
11、小結(jié):笑笑這次的微笑是為了幫助魚(yú)兒們。在最關(guān)鍵的時(shí)刻,笑笑用真誠(chéng)的行動(dòng)嚇走了漁夫,使魚(yú)兒們都得救了。
12、猜,現(xiàn)在魚(yú)兒們會(huì)怎么對(duì)待鯊魚(yú)笑笑呢?
13、為什么魚(yú)兒們一開(kāi)始拒絕笑笑,現(xiàn)在又和它做朋友了呢?
14、小結(jié):是的,不管外表怎么樣,只要真心微笑、真誠(chéng)助人,就能擁有朋友和快樂(lè)。
聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)拓展●意圖:通過(guò)觀看不同的微笑的圖片,理解微笑在生活中的作用,鞏固體驗(yàn)微笑讓人快樂(lè)的情感。
1、師:真心的微笑、真誠(chéng)的助人讓笑笑擁有了朋友和快樂(lè),你們什么時(shí)候會(huì)微笑?
2、聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)自由講述。
3、(出示微笑圖片)其實(shí)生活中還有很多微笑,看看這些人為什么會(huì)微笑?
4、小結(jié):生活中離不開(kāi)微笑,微笑能傳遞給我們更多的快樂(lè)和愛(ài),孩子們,請(qǐng)你對(duì)你的朋友多一些真誠(chéng)的微笑吧!
教學(xué)反思:
教學(xué)過(guò)程挖掘了繪本教學(xué)的內(nèi)隱價(jià)值點(diǎn)--真心微笑、真誠(chéng)助人,就能得到朋友,得到快樂(lè)。大班幼兒正處于交往能力迅速發(fā)展期,讓幼兒懂得用微笑能獲得快樂(lè),體會(huì)那份快樂(lè),會(huì)對(duì)他們與同伴的交往帶來(lái)幫助,為今后成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。
整個(gè)活動(dòng)的開(kāi)展"情感"始終貫穿其中,在情境中挖掘了幼兒真實(shí)的生活經(jīng)驗(yàn),使繪本教學(xué)不僅僅停留在表面,而是回歸于幼兒的生活,服務(wù)于幼兒的生活,對(duì)幼兒良好交往行為的形成和今后成長(zhǎng)具有積極的價(jià)值。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1、珍惜自己在幼兒園的快樂(lè)生活。
2、交談中圍繞話題清楚地表達(dá)自己的想法。
3、表達(dá)對(duì)老師的謝意。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、繪畫(huà)材料
2、請(qǐng)老師幫忙彈奏歌曲《老師,再見(jiàn)了》
3、老師、小朋友自己所帶禮物
設(shè)計(jì)思路:本班幼兒馬上就要離開(kāi)幼兒園了,有許多依依不舍之情。其它班級(jí)的離別之情都是傷感的,我想其實(shí)離別不一定要傷感,高興地離開(kāi)也不錯(cuò)啊!故設(shè)計(jì)了此活動(dòng),回憶、記錄并說(shuō)說(shuō)自己在幼兒園所過(guò)的開(kāi)心日子,最后互贈(zèng)禮物留作紀(jì)念。
活動(dòng)過(guò)程:一、演唱歌曲《老師,再見(jiàn)了》
小朋友們,離別之日即將來(lái)臨,你們馬上就要離開(kāi)幼兒園,離開(kāi)好朋友,離開(kāi)老師了。我想,你們肯定有許多話想說(shuō),現(xiàn)在,就讓我們用歌聲來(lái)表達(dá)我們的情意吧。
二、談話:
1、是啊,老師,再見(jiàn)了,你們馬上就要離開(kāi)我們了,你們舍不得我們,我們也舍不得你們!
2、別的班級(jí)的小朋友也馬上就要離開(kāi)了,所以非常的傷感,他們是傷感地離開(kāi)幼兒園的。你們覺(jué)得我們應(yīng)該怎么樣離開(kāi)幼兒園?
3、對(duì)啊,離別有許多種,有傷感的,但也有快樂(lè)的,我們就要選擇這一種。來(lái)!你們來(lái)說(shuō)說(shuō),你們?cè)谟變簣@里三年了,有哪些事你是覺(jué)得非?鞓(lè)的?
三、記錄快樂(lè)的事情
1、我想小朋友們肯定還有許多不同的.快樂(lè)的事情要說(shuō),這么多事情啊,我也聽(tīng)不完。我啊,想到了一個(gè)好辦法:這里啊,有紙,我想請(qǐng)你把在幼兒園里的最快樂(lè)的一件事情畫(huà)下來(lái),這樣,我們每個(gè)人都能看到了。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
四、送禮物
好了,我看到這么多快樂(lè)的事情啊,自己也感到非?鞓(lè)了,所以我想把這種快樂(lè)釋放出來(lái),我這里有自己買的禮物,我想送給你們留作紀(jì)念。然后,我請(qǐng)你們把你帶來(lái)的禮物也去送給你想送的人,留個(gè)紀(jì)念好嗎?
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事內(nèi)容,感受我的爸爸真的很棒。
2、嘗試用“像…一樣…”的句式夸夸自己的爸爸。
3、感受父子之間濃濃的情意,萌發(fā)愛(ài)自己爸爸的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
課件、幻燈片、配樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入
——徐老師知道,每個(gè)小朋友都有一個(gè)家,家里都有誰(shuí)?誰(shuí)愿意先來(lái)介紹一下。老師今天就要聽(tīng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你們自己的爸爸,介紹爸爸從事的職業(yè)和愛(ài)好。
小結(jié):你們都有一個(gè)與眾不同的爸爸。
二、閱讀理解繪本
1、看封面。
——老師帶來(lái)了一本關(guān)于爸爸的書(shū)。這是布朗的爸爸。他在干什么?這個(gè)動(dòng)作讓你覺(jué)得這是一個(gè)什么樣的爸爸?
小結(jié):這真是一個(gè)調(diào)皮又可愛(ài)的爸爸,這本書(shū)就叫《我爸爸》
2、第一頁(yè):出示圖畫(huà)。說(shuō)說(shuō)你看到的爸爸。
——你看到的布朗爸爸是什么樣子的?說(shuō)說(shuō)你看到的.爸爸。(觀察眼睛、衣服)
——是呀!圖上的爸爸長(zhǎng)得胖胖的,亂蓬蓬的頭發(fā),小小的眼睛,大大的嘴巴,準(zhǔn)備喝咖啡穿著花格子睡衣,衣領(lǐng)也沒(méi)有整理好,好像起來(lái)很晚,好像剛睡醒的樣子。
小結(jié):這是我爸爸,他真的很棒。
3、2-7頁(yè):爸爸到底有多棒?有多少本領(lǐng)?猜猜看,在布朗的眼中他的爸爸會(huì)是什么樣的呢?(幼兒說(shuō)說(shuō)看)
觀察圖片:走鋼絲:你覺(jué)得他走的怎么樣?你還看到了什么?你覺(jué)得這個(gè)爸爸怎么樣?夸一夸他。這是一個(gè)走鋼絲都不會(huì)掉下來(lái)的爸爸。
跑步第一:你看到了什么?還有嗎?怎么看出來(lái)他跑的很快?后面的人怎么啦?布朗的爸爸真的很棒耶。
像馬:這是誰(shuí)?你怎么知道這是爸爸?為什么在布朗的眼里爸爸像馬一樣呢?爸爸吃什么?吃得多嗎?學(xué)一學(xué):我爸爸像馬一樣吃得多。
大猩猩:爸爸在干什么?怎樣來(lái)夸夸爸爸?布朗怎么夸自己的爸爸?站起來(lái)試試看。幼兒邊說(shuō)邊學(xué)。
魚(yú):他是誰(shuí)?怎么在布朗眼中爸爸又像魚(yú)呢?
貓頭鷹:爸爸怎么又像貓頭鷹了呢?布朗會(huì)怎么夸自己的爸爸?還會(huì)怎么夸爸爸?
河馬:接下來(lái)在布朗眼中爸爸又變成了什么?爸爸怎么又變成河馬了呢?河馬在干什么?
他的動(dòng)作很優(yōu)美……他的心情怎樣?布朗怎么夸自己的爸爸的呢?
小結(jié):在布朗眼中爸爸像馬一樣,像大猩猩一樣,魚(yú)、河馬一樣……
4、嘗試用:爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。
——你的爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)(特別的本領(lǐng))?他像哪個(gè)動(dòng)物一樣?用爸爸像……一樣……夸一夸自己的爸爸。(幼兒討論,教師巡視、交流)
——說(shuō)說(shuō)看,爸爸有什么優(yōu)點(diǎn)?用“我爸爸像……一樣……”夸一夸自己的爸爸。
小結(jié):老師知道,在你們眼中爸爸都很棒,都與眾不同。
三、遷移生活經(jīng)驗(yàn),理解爸爸對(duì)我們的愛(ài)。
——布朗爸爸又在干什么?爸爸為什么做鬼臉?為什么要逗布朗開(kāi)心?(個(gè)別幼兒說(shuō))
——當(dāng)你不開(kāi)心的時(shí)候,你的爸爸會(huì)怎樣逗你開(kāi)心?讓你高興?
小結(jié):我們的爸爸真了不起,會(huì)想出各種辦法讓我們開(kāi)心,爸爸愛(ài)我們。
四、配樂(lè)完整欣賞
在布朗的眼中爸爸真得很棒,我們一起來(lái)完整地欣賞《我爸爸》。
五、配樂(lè)看幻燈片,感受爸爸對(duì)自己的愛(ài),大膽表達(dá)自己對(duì)爸爸的愛(ài)。
——爸爸很愛(ài)我們,也為我們做了很多事情,老師收集了一些照片,我們一起來(lái)回憶一下,你的爸爸為你做了什么?
小結(jié):原來(lái)爸爸和媽媽一樣,也深深地愛(ài)著我們,你有話要對(duì)爸爸說(shuō)嗎?想對(duì)爸爸說(shuō)什么?今天回家,把你想對(duì)爸爸說(shuō)的話,大聲地告訴爸爸。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、啟發(fā)幼兒積極動(dòng)腦、動(dòng)手,熟悉泡沫板的多種玩法,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性。
2、通過(guò)活動(dòng)發(fā)展幼兒跳、滾、鉆、爬、平衡等基本動(dòng)作,培養(yǎng)幼兒靈敏、協(xié)調(diào)及活潑開(kāi)朗的性格。
3、體驗(yàn)與同伴友好合作的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒的交往能力。
4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。
5、樂(lè)于參與體育游戲,體驗(yàn)泡沫板的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、認(rèn)識(shí)泡沫板,了解其特性。
2、泡沫板若干塊、沙包、紙包球若干個(gè),錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng):幼兒和教師一起隨音樂(lè)做泡沫板操。
2、教師引發(fā)幼兒玩泡沫板的興趣:泡沫板除了可以做操還可以怎么玩,請(qǐng)大家動(dòng)腦筋,想一想,看誰(shuí)想的玩法多,小朋友可以自己玩,也可以與同伴一起玩。
3、幼兒自由玩泡沫板?凑l(shuí)想的玩法多,玩出新花樣。
4、老師表?yè)P(yáng)動(dòng)腦筋、有創(chuàng)造性玩法的孩子,并組織孩子做一些有創(chuàng)意的動(dòng)作,如夾包跳五彩路、爬小道、頭頂沙包跨走過(guò)長(zhǎng)龍、滾草地等等。
5、游戲:好玩的泡沫板。
教師小結(jié):小朋友真棒,創(chuàng)造了泡沫板的多種玩法,現(xiàn)在我們把這些動(dòng)作組合起來(lái)進(jìn)行游戲吧。
老師交代玩法,提出要求后,與幼兒共同游戲:夾包跳五彩路----爬小道----跨過(guò)小河----繞過(guò)障礙物走----跳柵欄----頭頂沙包跨走過(guò)長(zhǎng)龍----鉆圈----滾草地等。
6、接龍。每個(gè)幼兒手持一塊泡沫板一個(gè)跟一個(gè)拼搭城長(zhǎng)龍狀,然后從最后的幼兒開(kāi)始一個(gè)跟一個(gè)向前鉆過(guò),鉆過(guò)后再排到最前面重新接龍。游戲結(jié)束。
活動(dòng)反思:
雖然是一塊不起眼的泡沫板,卻能激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣,使幼兒的想象力和創(chuàng)造力得到很好的發(fā)揮,這就是很好的題材,很好的玩具。
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟練運(yùn)用10以內(nèi)加減運(yùn)算。
2、能在活動(dòng)中愉快合作游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒人手一張券(券上數(shù)字不超過(guò)10)、游覽車(車上各有號(hào)碼1~10)、紙、筆、動(dòng)物及其食物(上面分別有題目及答案)、幼兒用書(shū)《給動(dòng)物喂食》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、設(shè)置情景:
——“今天要去野生動(dòng)物園,請(qǐng)游客們兩人一組一起游玩!
2、乘車(復(fù)習(xí)組成):
。1) 、幼兒人手一張券,兩個(gè)人合起來(lái)買一張10元的'票。
。2)、個(gè)別幼兒做檢票員,買對(duì)票的幼兒可以上車出發(fā)到動(dòng)物園。
3、游園(復(fù)習(xí)加減):
——“野生動(dòng)物園要乘游覽車,車上有號(hào)碼。兩人一組上游覽車,用手中的券做加減法,寫(xiě)在紙上檢驗(yàn),得數(shù)等于車上號(hào)碼即可上車!保ㄈ纾2+8=10上10號(hào)車等)
4、喂食:(幼兒用書(shū))
——“請(qǐng)選擇動(dòng)物喜歡的食物!
喂食時(shí)要看清題目與答案是否匹配,否則不可以喂食。
5、回家:
——“這次還是兩人一組上車回家。”
大班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步掌握自拋?zhàn)越忧蚝蛢扇私嚯x拋球接球的動(dòng)作要領(lǐng)。
2、發(fā)展動(dòng)作的準(zhǔn)確性和協(xié)調(diào)性,體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、皮球每人1個(gè),球筐4個(gè)。
2、小豬頭飾每人1個(gè)。
3、韻律操音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身活動(dòng)。
。1)教師、幼兒持球聽(tīng)音樂(lè)做皮球操。結(jié)合操節(jié)奏動(dòng)作進(jìn)行拋接球、滾球、排球等活動(dòng)。
。2)幼兒自由玩球,教師提醒幼兒嘗試用多種方法玩球。
2、學(xué)習(xí)自拋?zhàn)越忧颉?/p>
。1)教師示范,并講解要點(diǎn):雙手拋球往上拋,看準(zhǔn)球,雙手接住,這種玩球的方法叫拋接球。
。2)幼兒分散練習(xí)拋接球,教師提醒幼兒尋找空的場(chǎng)地,指導(dǎo)幼兒掌握正確、安全的方法。
3、游戲“你拋我接”。
(1)教師:我剛才發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)小朋友探索出了新玩法,請(qǐng)他們表演跟大家看。
。2)請(qǐng)兩名幼兒師范互相拋接球。
。3)教師:他們的手是怎么拿球的?在拋接球時(shí),怎樣才能使球不掉地?
。4)教師邊示范邊講解動(dòng)作要領(lǐng):五指分開(kāi),雙手持球,拋向?qū)Ψ剑粧伹蚴巧现珦]動(dòng)、抖腕向前上方用力拋出球;接球時(shí)注意力集中,伸出兩手隨時(shí)迎球,觀察球的飛行方向,準(zhǔn)確接住球。引導(dǎo)幼兒注意安全,拋球時(shí)不要拋到對(duì)方的頭部。
(5)幼兒自由結(jié)伴練習(xí),教師巡回指導(dǎo)。
。6)圓圈拋接球:幼兒站成一個(gè)大圓,教師站在圓圈中間,邊喊幼兒的'姓名邊向他(她)拋球,被喊到的幼兒接住球,迅速站到中間喊另外一名幼兒的姓名并向他(她)拋球,然后回原位。第二名幼兒接住球后再循環(huán)游戲,依次傳球。
4、游戲“豬小弟運(yùn)西瓜”。
。1)向幼兒介紹游戲玩法和規(guī)則:幼兒分成人數(shù)相等的四隊(duì)。每對(duì)排頭聽(tīng)信號(hào)從球筐里去除一個(gè)球當(dāng)“西瓜”,轉(zhuǎn)身拋給第二個(gè)幼兒,依次拋到最后的幼兒,該幼兒接球并將球放到排尾的球筐里。最快將“西瓜”運(yùn)完的隊(duì)伍獲勝。若球沒(méi)接住,則必須重新拋接,再向后傳。
。2)幼兒做游戲2~3次。
5、放松整理活動(dòng)。
(1)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng),重點(diǎn)放松手臂和腿。
。2)師幼共同收拾整理器材,回到活動(dòng)室。
大班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo):
1、能完成20xx米遠(yuǎn)足,鍛煉意志品質(zhì)。
2、喜歡親近大自然,感受春天的色彩。
活動(dòng)反思:
活動(dòng)準(zhǔn)備:
通知家長(zhǎng)給孩子穿輕便的鞋子、衣服,戴太陽(yáng)帽。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)的組織與安排:
1、交代外出的.目的:
尋找春天的顏色,認(rèn)真聽(tīng)老師的介紹。
堅(jiān)持走完20xx米的路程。
二、討論外出的注意事項(xiàng)。
1、不亂跑、有序的跟隨隊(duì)伍前行。
2、受傷或遇到危險(xiǎn)懂得告訴老師。
三、休息討論:
1、師:今天去遠(yuǎn)足你開(kāi)心嗎?為什么?你看到了什么?
2、師:你最喜歡什么?
3、師:你找到了哪些顏色。(鼓勵(lì)用完整的話介紹,如金燦燦的油菜花,綠油油的麥苗、粉紅的桃花、雪白的梨花等。)
四、整隊(duì)回園
大班教案 篇8
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.學(xué)唱歌曲,注意換氣和休止符,唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡快情緒。
2.了解西藏民族風(fēng)俗習(xí)慣,愿意和老師一起跳藏族舞蹈。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】音頻、西藏有關(guān)的圖片、舞蹈
【活動(dòng)過(guò)程】
一、說(shuō)一說(shuō)——了解西藏民族風(fēng)俗習(xí)慣,感知我國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。
1.今天,我?guī)Я艘粋(gè)非常漂亮的民族娃娃來(lái),你們想看看她嗎?想和他做好朋友嗎?(出示藏族娃娃圖片)
2.知道我們中國(guó)有多少個(gè)民族?知道哪些少數(shù)民族?
3.(觀看圖片)看看西藏在中國(guó)地圖上的位置。
4.看看圖片上,你們都看到了些什么?
小結(jié):西藏有美麗的大草原,住著藏族牧民,他們愛(ài)用青稞酒和酥油茶來(lái)招待客人,向最尊敬的人獻(xiàn)上哈達(dá)。
二、聽(tīng)一聽(tīng)——欣賞歌曲,了解歌詞中有關(guān)藏族的.風(fēng)俗習(xí)慣和藏族樂(lè)曲的特點(diǎn)
1.欣賞歌曲一遍,說(shuō)說(shuō)歌詞里都唱了些什么?
2.再聽(tīng)歌曲一遍,這首歌跟我們以前學(xué)過(guò)的歌曲一樣?哪里不一樣?
小結(jié):通過(guò)換氣和休止符,可以唱出藏族人民載歌載舞歡迎客人的歡樂(lè)情緒。
3.學(xué)唱歌曲,跟著老師學(xué)唱歌曲。
三、跳一跳——學(xué)跳舞蹈,激發(fā)幼兒積極的參與舞蹈表演
1.(觀看視頻)看看西藏的舞蹈是怎么樣的?
2.一起學(xué)幾個(gè)西藏舞蹈的簡(jiǎn)單動(dòng)作。
3.隨著音樂(lè)一起舞蹈。
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