美術(shù)教案【實用5篇】
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常會需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的美術(shù)教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美術(shù)教案 篇1
折紙飛機教學(xué)設(shè)計
一、教學(xué)內(nèi)容
�。ㄒ唬┲R點：
折紙飛機
�。ǘ┲攸c和難點：
重點：飛機的結(jié)構(gòu)
難點：噴氣式飛機的折法
二、教學(xué)目標(biāo)
�。ㄒ唬┲R與技能
1、了解飛機的基本結(jié)構(gòu)
2、學(xué)會折疊噴氣式飛機
（二）過程與方法
1、通過圖片（飛機的構(gòu)造圖）讓學(xué)生了解飛機的結(jié)構(gòu)
2、通過老師示范，讓學(xué)生學(xué)會如何折噴氣式飛機
�。ㄈ┣楦袘B(tài)度與價值觀
開發(fā)學(xué)生的想象力,增強學(xué)生的動手能力。通過折疊“飛機”，體驗自主探究的樂趣，激發(fā)學(xué)生折紙的興趣。同時，豐富學(xué)生的社會常識
三、學(xué)習(xí)者特征分析
四五年級學(xué)生一般處于9到12歲之間，這個年齡段的孩子對新知識的接受能力強，自主探究能力提升，且對未知事物的好奇心與求知欲強，好動與積極的狀態(tài)是我們教學(xué)中采用自主探究教學(xué)法的依據(jù)，這樣能充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們更好地接受新知識。
四、學(xué)習(xí)資源的設(shè)計
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)資源的準(zhǔn)備
折紙
�。ǘ┱n件資源的`設(shè)計
飛機是什么樣的?飛機構(gòu)造的介紹?學(xué)生自己折普通的紙飛機?噴氣式飛機的折法圖示?學(xué)生交流討論、試飛
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)資源功能
課件主要在于幫助介紹飛機的構(gòu)造還有噴氣式飛機的折法，是教學(xué)內(nèi)容更直觀的展示給學(xué)生，有助于學(xué)生更快的掌握相應(yīng)的技能。
五、學(xué)習(xí)過程的設(shè)計
1、教師提問：同學(xué)們心中所想像的飛機是什么樣子的？激發(fā)學(xué)生的想象
2、教師借助圖片介紹飛機的構(gòu)造，以互動式問答為主
3、教師提問：同學(xué)們平常會不會折紙飛機
4、請一位同學(xué)示范紙飛機的折法
5、教師示范噴氣式飛機的折法，學(xué)生模仿，老師指導(dǎo)
6、學(xué)生討論折紙飛機中遇到的困難，互幫互助
7、學(xué)生試飛紙飛機
六、教學(xué)評價
評價標(biāo)準(zhǔn)為飛機的美觀程度，以及折疊過程中學(xué)生之間的互幫互助。
美術(shù)教案 篇2
教學(xué)目的：
1、輔導(dǎo)孩子采用圓曲線畫氣球時，不要強調(diào)畫圓，應(yīng)著重鼓勵孩子設(shè)計式樣新穎的氣球。
2、深色仍采用勾線平滌，可換一種深色勾線
教學(xué)準(zhǔn)備：幼兒作畫工具，教師范畫
教學(xué)過程：
一、引出課題
師：逢年過節(jié)，不管是在大街，還是在公園，到處都可以看到各式各樣的氣球隨風(fēng)飄動，空中仿佛開滿了五顏六色的花朵，好看極了。小朋友沒有喜歡玩氣球的，下面我們就來學(xué)習(xí)畫氣球。
二、講解、示范
1、氣球由球體和拒球線組成，畫得扁一點歪一點都沒關(guān)系，只要注意畫幾個氣球時，要有高低，不要排列太整齊，球體上可隨意畫一些花紋圖案，讓氣球更漂亮。
2、除這樣畫外，小朋友們還可以設(shè)一些形狀更有趣的氣球，如熊貓氣球，小牛氣球，娃娃臉氣球等。
3、畫好氣球再畫北景，先用曲線隨意畫出云姑娘的.外形，再加上眼和嘴，最后在云形上端畫幾條曲線，表示云姑娘的劉海。
三、幼兒作畫
教師在一旁指導(dǎo)幼兒構(gòu)圖
幼兒園小班美術(shù)活動：樹葉貼畫
活動目標(biāo)：
1. 通過觀察，比較，發(fā)現(xiàn)葉子是各種各樣的，能從顏色、形狀、大小等方面進(jìn)行簡單的語言表述，并嘗試用落葉進(jìn)行拼貼畫。
2. 自然融入情境，樂于參加活動，體驗親情，萌發(fā)關(guān)愛自然的情感。
活動準(zhǔn)備：
1. 利用散步活動，采集和撿拾落葉。
2. 創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，讓幼兒感受深秋的涼意。
3. 自制兩棵樹。
4. 粘貼材料（固體膠、雙面膠、白紙和紙工剪刀等）
美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握欣賞美術(shù)作品的方法。
2、運用學(xué)習(xí)的方法欣賞作品。
3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造性思維。
教學(xué)重點：
欣賞方法
教學(xué)難點：
思維發(fā)散
教學(xué)過程：
談話導(dǎo)入
同學(xué)們！從今天開始，你們就成為小學(xué)生了。在小學(xué)里你們將學(xué)習(xí)很多的知識，其中就有我們今天學(xué)習(xí)的美術(shù)。在美術(shù)課上老師將教你們?nèi)绾斡^察事物，如何欣賞美的事物（作品），如何表現(xiàn)事物（創(chuàng)造作品），如何使用畫筆、剪刀等美術(shù)工具，使你們運用學(xué)習(xí)到的美術(shù)知識，用你們的聰明才智和靈活的雙手，來美化我們的生活。今天，老師首先教你們?nèi)绾涡蕾p美術(shù)作品好嗎！
欣賞方法
初讀作品：
觀察作品畫了些什么，了解作品表面所反映出的東西，如：畫的是人、風(fēng)景還是動物等等。
再讀作品：
通過觀察作品，回想、聯(lián)想生活中自己的體驗、經(jīng)驗等，尋找共鳴與差異。
細(xì)讀作品：
觀察分析、琢磨作者運用了那些技巧、技法、材料（紙張、畫布、顏料……）
精讀作品：
分析作者為什么要表現(xiàn)這些事物，與生活、時代背景相聯(lián)系，對作者所表現(xiàn)出來的思想情感的判斷，你自己是贊同還是反對，弄清自己欣賞、贊賞什么？反對、批評什么？
評價作品：
用自己的觀點對作品的好與壞、成與敗、是與非進(jìn)行評說。
范例引導(dǎo)
欣賞作品：
教材第一頁《比高低》作者：杜藹恒
同學(xué)們！你們來看這幅畫都畫了些什么呀？噢！畫中畫了一只長頸鹿、五只小猴子和椰子樹。你們都說對了，你們觀察的真仔細(xì)呀�。ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們明確自己是學(xué)習(xí)的主體，增長主體意識）。
你們?nèi)ミ^動物園嗎？啊！這么多的同學(xué)都去過，那你你們一定知道這些動物是什么樣子，誰能給大家講一講，你看到的這些動物都是什么樣子。（鼓勵孩子們講述自己的經(jīng)歷、體驗和感受，注意讓多數(shù)的孩子都有發(fā)言的機會，不要用肯定的評價，在他們沒有說清楚的地方加以引導(dǎo)和啟發(fā)）。你還發(fā)現(xiàn)小作者所表現(xiàn)的和你觀察到的用什么不同？（注意引導(dǎo)學(xué)生的發(fā)散思維，適時給予心理上的'激勵）。
你們在上學(xué)前，有很多的同學(xué)在幼兒園或少年宮學(xué)過畫畫是不是呀，在你們中間有沒有知道，小作者是用什么方法畫的？對了他用國畫的方法，國畫是我們中華民族獨有的藝術(shù)表現(xiàn)方法，誰能講一講國畫是這么回事（鼓勵學(xué)生自己講，教師做補充）。這種表現(xiàn)手法有那些特點呢？生動…（盡量讓孩子自己講）
你們都看過這兩種動物，它們誰高��？那為什么小作者這樣畫呀？誰能根據(jù)作者的畫講一個小故事。（鼓勵孩子們有創(chuàng)造性講解，鼓勵創(chuàng)新，鼓勵求異，鼓勵有個性。）
實踐操作
選取富有代表性的作品，讓孩子們按照老師教的方法，自由欣賞，突出學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，教師盡量少干預(yù)，教師可做答疑，控制教學(xué)的速度、氣氛。
美術(shù)教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、對紅、黃、藍(lán)、綠4種顏色的認(rèn)識。
2、培養(yǎng)幼兒動手操作和參與活動的興趣。
3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準(zhǔn)備：
房子、膠水、紅、黃、藍(lán)、綠4種不同顏色的門和窗若干。
活動過程：
1、帶幼兒到顏色王國去玩玩。
(1)講故事，讓幼兒初步感知4種不同顏色。
(2)進(jìn)一步認(rèn)識4種不同的顏色。
2、游戲：找朋友。
(1)介紹游戲規(guī)則。
(2)讓幼兒為顏色寶寶找朋友。
3、幼兒操作活動：顏色匹配
(1)為房子裝上相同的顏色的門和窗。
(2)幼兒活動講評。
4、為教室外面的`顏色寶寶找家，結(jié)束活動。
教學(xué)反思：
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
美術(shù)教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、對各種經(jīng)典的建筑物感興趣，激發(fā)熱愛祖國的情感。
2、欣賞、比較中國和外國的建筑，初步了解中外建筑的風(fēng)格與特點。
3、大膽地表達(dá)自己的感受和體驗，耐心地傾聽同伴的意見。
活動準(zhǔn)備：
1、中外經(jīng)典建筑物的圖片（如長城、天安門、天壇、白宮、克里姆林宮、盧浮宮等）。
2、教學(xué)掛圖《中國建筑》；幼兒用書《中國建筑》《外國建筑》
活動過程：
一、教師出示教學(xué)掛圖和各種中國建筑物的圖片。
1、教師：圖片上是什么？你們?nèi)ミ^北京天安門嗎？
2、教師：看到了這些建筑，你有什么感覺？你知道它們是哪個國家的建筑嗎？
二、具體欣賞中國建筑物的外形和建筑風(fēng)格。
1、幼兒和同伴相互交流。
2、教師：圖片上的建筑物是什么樣子的？上面有什么樣的`圖案？
3、使用VCD播放我國的建筑物，集體欣賞并交流。
4、教師：你最喜歡那座建筑物？你喜歡它的什么地方？
5、教師為幼兒簡單介紹中國建筑的背景。
6、教師小結(jié)：圖上的建筑物氣勢雄偉，象征著我們偉大的祖國。
三、出示外國建筑物的圖片。
1、比較欣賞中國的古典建筑和國外的經(jīng)典建筑。
教師：猜猜看，圖片上的這一建筑是中國的建筑還是外國的建筑。（請幼兒說說自己猜測的理由。）
2、教師和幼兒共同討論。
3、教師：中國的建筑和外國的建筑有什么不同？
小結(jié)：這些漂亮的建筑有的是中國的，有的是外國的，但都有不同的特色。
四、活動延伸
1、在活動區(qū)投放一些有建筑圖案的拼圖，幫助幼兒進(jìn)一步了解各國的建筑特色。
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