大班教案合集（9篇）
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的大班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、簡單了解溫室效應(yīng)及造成溫室效應(yīng)的原因。(工廠廢氣、車輛廢氣、空調(diào)廢氣等)
2、了解幫助地球降溫的各種方法，(將冷氣溫度調(diào)高、隨手關(guān)燈、多走路或乘坐地鐵和公交、減少開冰箱的次數(shù)等。)培養(yǎng)環(huán)保和節(jié)能減排的意識。
3、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。
4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
活動準(zhǔn)備
1、一張教師自制掛圖
2、教師模仿地球說話的錄音一段
3、溫室效應(yīng)的相關(guān)資料一份
活動過程
一、教師展示掛圖，引出活動主題
你們知道這是誰嗎?它怎么了?
幼兒自由討論，并發(fā)表自己的看法。
二、引導(dǎo)幼兒初步了解造成溫室效應(yīng)的原因
地球發(fā)燒了，誰知道它為什么會發(fā)燒呢?
幼兒討論。
讓我們來聽一聽地球是怎么說的吧。
聽錄音后，地球?yàn)槭裁磿l(fā)燒呢?
讓幼兒根據(jù)錄音內(nèi)容回答，進(jìn)一步知道地球溫度升高的原因。
三、請幼兒觀看短片簡單了解溫室效應(yīng)的危險(xiǎn)
地球發(fā)燒了會有哪些危害呢?
溫室效應(yīng)使我們生活環(huán)境越來越熱，地球上南北極的冰雪由于氣溫升高而逐漸融化，這樣地球的海平面就會升高，我們?nèi)祟惤ㄔ诤＿叺姆孔涌赡軙缓Ｑ笱蜎]，一些比較低的'小島也可能被淹沒，土地會越來越少。人和動物就沒有辦法生存了。
四、啟發(fā)幼兒尋找給地球降溫的各種方法。
地球發(fā)燒了，讓我們來幫助地球降溫吧，可是我們要怎么幫助地球呢?
幼兒回答，老師記錄并小結(jié)。
在生活方面：我們要節(jié)約用電，(因?yàn)榘l(fā)電要燒煤)比如將冷氣溫度調(diào)高，隨手關(guān)燈、減少開冰箱的次數(shù)、多走路或乘坐地鐵和公交，少開小汽車等。在環(huán)境方面：要保護(hù)好我們的環(huán)境，保護(hù)好森林和海洋，比如不亂砍伐森林，不讓海洋受到污染，植樹造林，減少使用一次性方便筷，節(jié)約紙張(造紙要用木材)不踐踏草坪，用我們的行動來保護(hù)綠色植物，讓他們多吸收二氧化碳，來幫助地球降溫，讓我們的地球以后不再發(fā)燒。
大班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1、知道紙是由中國古代的科學(xué)家發(fā)明的。
2、主動地參加討論活動。
活動準(zhǔn)備：各種各樣的紙。
活動過程：
1、出示各種各樣的紙，說說紙的用處：
——“這些都是什么？這些紙是用什么做成的`？”“紙有什么用處？”
2、設(shè)置問題，閱讀尋找答案：
（1）、提出問題：
——“世界上怎么會有各種各樣的紙？”“最早的紙是怎么樣的？”
（2）、自主閱讀幼兒用書：
——“古時(shí)候，人們是在哪里寫字的？”（動物甲殼、石頭、樹皮、竹片、羊皮等。）
“世界上是誰最早發(fā)明了造紙的技術(shù)？”
活動二：四大發(fā)明（藝術(shù)）
活動目標(biāo)：
1、理解歌曲的內(nèi)容和性質(zhì)，學(xué)會唱歌曲第一段。
2、為中國人的勤勞勇敢、聰明智慧感到自豪、驕傲。
活動準(zhǔn)備：
歌曲錄音《四大發(fā)明》。
活動過程：
1、交流對四大發(fā)明的認(rèn)識：
——“古代的中國人有什么了不起的地方？”“中國的四大發(fā)明有什么用處？”“讓我們來聽一首歌曲，聽聽歌曲是怎么夸四大發(fā)明的。”
2、聽賞歌曲，初步了解歌曲的性質(zhì)與內(nèi)容：
——“這首歌聽上去有什么感覺？”（雄壯、有力、神氣）“歌曲里是怎么贊揚(yáng)我們的祖先的？”“這首歌曲，你聽出來一共有幾段？”
3、學(xué)唱歌曲，感受作為中國人的自豪感：
�。�1）、聽歌曲拍打節(jié)奏。
（2）、有節(jié)奏地念歌詞。
�。�3）、跟唱第一段，提醒幼兒唱清空白。（可以用動作或節(jié)奏等表示）
�。�4）、欣賞老師完整演唱歌曲，引起繼續(xù)學(xué)唱第二、三段的興趣。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒本身對新年的氣氛就特別熟悉，讓幼兒去表現(xiàn)、去感受這份歡樂是他們再高興不過的事情了，我從生活中去尋找素材讓幼兒學(xué)會感受美和表現(xiàn)美。
活動目標(biāo)：
1. 讓幼兒學(xué)習(xí)創(chuàng)編舞蹈的興趣；
2. 培養(yǎng)幼兒對音樂的理解，能正確的感受美和表現(xiàn)美；
3. 讓幼兒體驗(yàn)音樂活動的`樂趣。
活動準(zhǔn)備：
錄音機(jī)、磁帶、與幼兒相同數(shù)量的紅綢帶、手絹等。 活動過程：
1.讓幼兒看電視，關(guān)于新年景象的畫面，讓幼兒感受新年的氣氛，加深對新年的印象。
2.談話
師：小朋友，過心年是讓我們最開心得事，你們的新年是怎樣過的？
幼：穿新衣、戴新帽、吃餃子、放鞭炮、看花燈，扭秧歌……（小朋友每說一樣都讓他用動作表現(xiàn)出來，然后大家跟著模仿。）
3.老師放一段音樂讓小朋友聽，問：你好象看到了什么？聽到了什么？
幼：好象看到貼對聯(lián)、扭秧歌……，聽到了鑼鼓聲，鞭炮聲……
4.老師幫助把思路理順一下（老師邊說邊和小朋友一起模仿動作）
我們聽到了鑼鼓聲、喇叭聲，看到了家家戶戶都在貼對、小朋友也穿上了新衣服、戴上了新帽子，到外面去放鞭炮了。大人們在家切菜、和餡、搟餃子皮、包餃子。吃完餃子我們?nèi)タ椿�，有“孫悟空”燈、“孔雀開屏”燈、“荷花”燈、“豬八戒”燈等等，我們又去看扭秧歌，我們也歡快地扭起來……
5.放音樂
讓幼兒邊聽音樂邊把上面這段話表演一遍。
6．舞蹈《新年樂》
為幼兒發(fā)放彩條、手絹，分配角色，安排對形，和幼兒一起編排《新年樂》舞蹈。
活動延伸：可以把這個(gè)節(jié)目做為保留節(jié)目，元旦聯(lián)歡時(shí)表演。
大班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、通過游戲情境，增強(qiáng)幼兒的文明意識，學(xué)做文明小市民。
2、大膽想象，能用身體動作創(chuàng)造性地表現(xiàn)周圍事物，愿意與同伴合作，體驗(yàn)成功的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
音樂(熱身、開車、背景)
活動過程：
一、導(dǎo)入、熱身
1、“小朋友，你們知道上個(gè)星期我們江陰有一個(gè)什么活動嗎?”
“檢查團(tuán)的叔叔阿姨發(fā)現(xiàn)江陰真美。今天，我們一起去逛逛美麗的黃山湖公園好嗎?”
“讓我們聽著音樂，做好出發(fā)的準(zhǔn)備吧!”
2、熱身運(yùn)動
3、“車來啦!大家快跟我上車�！�
(咦!有點(diǎn)亂，有點(diǎn)吵，文明的江陰怎么會有這樣的行為呢?那我們應(yīng)該怎么上車?)
聽音樂開車
(汽車汽車慢慢開，讓我們看看窗戶外美麗的`景色。)
二、創(chuàng)編動作
“黃山湖到啦!讓我們一起坐下來休息休息吧。”
1、“來到黃山湖，你看到最多的是什么?”(花)
“你會用身體動作來開一朵美麗的花嗎?”“還有誰會開不一樣的花?”(教師評價(jià)：形體要求)
“我們一起來學(xué)學(xué)她的動作吧。”
情境：花兒好看我不摘
(誒!這朵花好看，還對著我咪咪笑呢，讓我摘回家吧!可以嗎?為什么呢?)
2、“在黃山湖公園，我喜歡走在一條條小路上，呼吸新鮮的空氣，多舒服呀!那你們會用身體動作來表示一條條路嗎?”
(教師評價(jià)：形體要求。如：勾腳——如果這里再平坦一些，那我肯定會走得更安全。)
情境：咦!快看快看，是誰把垃圾扔在這里了呀?
“你覺得這樣的行為好嗎?我們應(yīng)該怎么做?”
“趕快，誰愿意變成一個(gè)垃圾箱?”“我看看哪個(gè)是不可回收垃圾的�！�
“我想問問看，讓你做一個(gè)路邊的垃圾箱，你心里會有什么感覺呢?”
“干凈的城市需要這些不起眼的垃圾箱。我們一定要告訴身邊的人，不能亂扔垃圾，有條件的話，還要按照可回收與不可回收進(jìn)行分類�！�
3、“在黃山湖公園，你還可以看見什么呀?”(樹)
“我們一起用身體動作來做一棵大樹好嗎?”
情境：呀!這棵樹的樹枝是給誰折斷的呀?
(是一個(gè)不愛護(hù)我們的小朋友，把我的胳膊當(dāng)秋千玩呢?你看我多可憐呀?)
(小朋友，如果你看見有人折小樹你會怎么辦?)
(小結(jié)：如果我們?nèi)テ茐木G化、破壞森林，會給我們的生態(tài)環(huán)境帶來嚴(yán)重的后果。所以，我們要從我做起，向周圍的人宣傳愛護(hù)小樹苗，保護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境。)
三、自由討論、分組表現(xiàn)
“黃山湖公園真美，有花有草、有橋有水、還有美麗的噴泉、好玩的沙灘，我建議，我們來一個(gè)大組合，變成一個(gè)漂亮的黃山湖公園好嗎?”
“我們可以一個(gè)人做，也可以兩個(gè)、三個(gè)，好朋友組合在一起，不過，應(yīng)該先商量、然后再行動�！�
1、幼兒自由討論
教師指導(dǎo)：表現(xiàn)物、造型、空間
2、完整展示
“來，讓我看看，也讓大家欣賞一下你們眼中的黃山湖公園�！�
四、結(jié)束活動
“美麗的城市需要我們做一個(gè)文明的市民，從我做起、從現(xiàn)在開始，讓我們的江陰更漂亮，讓我們的生活更美好。”
活動反思：
活動來源于生活，又走向生活。活動內(nèi)容與幼兒的生活結(jié)合，選擇了幼兒關(guān)心和感興趣的主題，因此幼兒能夠始終積極參與其中。
大班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、讓幼兒敢于大膽幻想，培養(yǎng)聯(lián)想能力。
2、發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)散思維能力。
3、鍛煉幼兒的語言表達(dá)能力和繪畫能力。
4、讓幼兒了解時(shí)事信息，激勵(lì)幼兒好好學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識。
【活動準(zhǔn)備】
1、課件、音樂。
2、畫紙，彩筆。
【活動過程】
師：幼兒向客人老師問好。今天來了很多的客人老師，小朋友們跟我們的客人老師打一下招呼吧。（幼：老師好！）
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入活動：故事
師：還有一位小客人也來到這里，你們看，它來了。（放課件）
�。崮盒∨笥眩銈兒�，我是小丑魚尼莫。我住在碧藍(lán)碧藍(lán)的大海里，和小朋友們一樣，我和小伙伴們快樂地嬉戲玩耍，我太愛這里了！可是，有一天，海水突然變得渾濁，還散發(fā)著一陣陣難聞的氣味，我實(shí)在受不了了，我想去一個(gè)全新的世界。
螃蟹：尼莫，留下來！尼莫，留下來！
多莉：求你，留下來，我不愿失去你這個(gè)朋友，我不要忘記你！
尼莫：對不起，多莉。再見，多莉！）（課件暫停）
師：尼莫是一個(gè)勇敢的、大膽探索的孩子，他想到外面的世界闖一闖。尼莫每天都在做夢，夢想著怎樣離開這里。（繼續(xù)放課件），它又做夢了，做了一個(gè)神奇的夢，夢中它來到了月球上，嫦娥姐姐熱情地招待了它，并帶它游覽了月宮，尼莫很快樂，非常想呆在月球上，可是這時(shí)大海龜卻驚醒了它。
�。ǚ耪n件）尼莫：啊，原來是一個(gè)夢，但是我一定要實(shí)現(xiàn)我的夢想，我要到月亮上去，小朋友，你們想跟我一起去嗎？（暫停課件）
�。ㄓ變海合耄。�
�。ǘ⿺U(kuò)散思維活動：怎樣去月球？月球上的生活是什么樣子的？
師：小尼莫想邀請我們小朋友到月亮上。那我們怎么去呢？（幼兒：坐飛船、飛機(jī)……）小朋友們的想法都很好，那現(xiàn)在我們乘坐著你喜歡的交通工具去月亮上吧。準(zhǔn)備�。ㄒ魳讽懫穑瑤熡赘魳纷儞Q動作飛行。）
師：哇！月球來到了耶！我們在月球上建一個(gè)美麗的家園好嗎？現(xiàn)在，先讓我們閉上眼睛，想一想，（小夜曲）我們在月亮上的家會是什么樣子的？月亮上的幼兒園/公園/游樂場/商店是什么樣子的？（幼兒閉上眼睛想象）誰來告訴我，我們的生活會是什么樣子的？我好想知道。（幼兒大膽發(fā)揮想象，想象月亮上的生活。）
（三）動手設(shè)計(jì)、創(chuàng)新活動：（放輕音樂）
師：小朋友的想法太美妙了！那么現(xiàn)在你就是小小設(shè)計(jì)師，快來設(shè)計(jì)我們美麗的月球生活吧！（幼兒設(shè)計(jì)，音樂響起）
師：請幼兒展示設(shè)計(jì)作品，然后將作品送給客人老師。
（四）時(shí)事介紹，激勵(lì)幼兒。
師：小朋友們設(shè)計(jì)的月球生活都很美，相信你們一定會實(shí)現(xiàn)夢想�？墒堑浆F(xiàn)在為止，很少有人去過月球。不過隨著社會的'進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們不斷研究探索，我國在航天事業(yè)上有了不小的成績。例如：
20xx年10月，我國成功發(fā)射第一艘載人飛船“神舟五號”，楊利偉成為中國航天第一人。
20xx年10月，我國成功發(fā)射第二艘載人飛船“神舟六號”，并首次進(jìn)行2人（費(fèi)俊龍、聶海勝）5天飛行試驗(yàn)。
20xx程邁出了第一步，也是中國航天事業(yè)新的一步。
20xx年9月，“神七問天”。英雄航天員翟志剛、劉伯明、景海鵬在太空漂游了三天后安全返回，我國成為世界第三個(gè)獨(dú)立掌握航天技術(shù)的國家。翟志剛還出艙遨游，并讓五星紅旗飄揚(yáng)在太空上。
�。ㄎ澹┗顒咏Y(jié)束
師：這些成績還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以希望小朋友從現(xiàn)在起努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，爭取早日實(shí)現(xiàn)你們的到月球上生活的夢想。好嗎？（幼兒：好！）
師：那么現(xiàn)在讓我們坐上小飛船，出去玩吧！（音樂響起）走嘍！
【活動反思】
優(yōu)點(diǎn)：
1、能夠緊扣教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)活動，教學(xué)活動的設(shè)計(jì)層層遞進(jìn)，以開放式的、有層次的設(shè)問激發(fā)了幼兒創(chuàng)新思維的興趣。
2、運(yùn)用動靜結(jié)合的方式，結(jié)合故事進(jìn)行教學(xué)，通過想一想、說一說、做一做等多種形式圍繞月亮上的生活開展創(chuàng)新思維想像活動，培養(yǎng)了初步的創(chuàng)新思維意識，幼兒能積極主動地參與思維活動，創(chuàng)新思維能力得到了提高。
3、注意調(diào)動幼兒的主動參與意識，鼓勵(lì)幼兒大膽想像，合作學(xué)習(xí)，教師作為引導(dǎo)者、幫助者、支持者參與活動，能夠恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)幼兒從不同的角度進(jìn)行發(fā)散思維練習(xí)，并對幼兒及時(shí)給予鼓勵(lì)和正面評價(jià)，使幼兒能夠大膽地主動地參與到創(chuàng)新思維活動中，體驗(yàn)發(fā)散性思維的樂趣。
不足：
注意正確運(yùn)用引導(dǎo)的語言，不要在一些與主題內(nèi)容無關(guān)的問題上浪費(fèi)時(shí)間，做好有效的引導(dǎo)，使幼兒有層次地展開創(chuàng)新思維活動。
大班教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒嘗試運(yùn)用各種工具不用手直接接觸乒乓球，將球從一個(gè)盤子運(yùn)到另一個(gè)盤子。
2、通過運(yùn)球活動，培養(yǎng)幼兒耐心細(xì)致、勇于克服困難的科學(xué)精神和合作意識。
活動準(zhǔn)備：
記錄表、彩色筆人手一份。
運(yùn)球材料：乒乓板、繩子、吸管、透明膠、勺子、筷子、剪刀、一次性杯子、彩泥等。
活動過程：
一、 導(dǎo)入：
1、提出問題：把乒乓球從一個(gè)盤子運(yùn)到另一個(gè)盤子，但是不能用手直接碰球，也不能移動任何一個(gè)盤子，該怎么辦呢？
2、幼兒猜測
3、出示工具和記錄表
二、 實(shí)驗(yàn)、記錄
（一）第一次操作：
1、建議：只能用一種材料運(yùn)球。做好記錄
2、集中交流：請個(gè)別幼兒介紹自己成功和失敗的經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┑诙尾僮鳎�
1、建議：可以用多種材料，也可以兩人合作運(yùn)球。做好記錄。（反面）
2、集中交流：請幼兒介紹自己怎樣合作完成實(shí)驗(yàn)操作，結(jié)果怎樣。
�。ㄈ┻\(yùn)球比賽
大班教案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
大班下學(xué)期的幼兒已經(jīng)積累了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識，不僅認(rèn)識了數(shù)字，而且正在學(xué)習(xí)書寫(1"10)的數(shù)字。學(xué)數(shù)學(xué)是為了能在生活中運(yùn)用這些知識、技能，解決實(shí)際問題。本活動通過一個(gè)富有童趣、幽默的童話故事，從中學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法，并將兩種不同的記錄方法加以比較，體會數(shù)字帶來的魅力和樂趣，進(jìn)一步讓幼兒明白數(shù)字在生活中的重要性。
活動目標(biāo)：
1、通過傾聽、欣賞幽默的童話故事，學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。
2、讓幼兒感受數(shù)字在生活中的重要性。
3、促進(jìn)幼兒思維的敏捷性和靈活性。
活動準(zhǔn)備：
1、故事《紅絲帶綠絲帶》，附后。小老鼠圖卡一張。
2、紅、綠兩色小花環(huán)(可套手腕上)，記錄紙和鉛筆若干。
活動過程：
一、欣賞故事，導(dǎo)入活動。
1、先講述故事的前半部分，引導(dǎo)幼兒思考、回答：圓耳朵小老鼠會用什么方法來代表25?
2、講述故事后半部分，介紹以一代十的方法。
3、結(jié)合故事，讓幼兒討論：
(1)圓耳朵小老鼠的`方法可行嗎?
(2)它的方法是不是最好呢?為什么?
(3)如果是你，你會采取什么方法?
二、學(xué)習(xí)以一代十的計(jì)數(shù)方法。
1、幼兒動動腦：如果鼠老師要求小老鼠們記住37、46、53等數(shù)字，圓耳朵老鼠會怎么做?
2、幼兒操作：嘗試用紅色、綠色的小花環(huán)在自己的手腕上操作，學(xué)習(xí)用以一代十的計(jì)數(shù)方法來記錄這幾個(gè)數(shù)字。
3、猜一猜：用圓耳朵老鼠的方法記錄和用數(shù)字記錄哪一種方法更快、更方便?
4、賽一賽：哪組記得快。
將幼兒分成兩組，一組用紅、綠兩色小花環(huán)記錄，一組用數(shù)字記錄。
驗(yàn)證：到底哪種方法更快、更方便。
三、通過討論，明白數(shù)字在生活中的重要性。
幼兒思考、回答：如果不會寫數(shù)字，會在生活中碰到什么困難?
通過討論，進(jìn)一步明白數(shù)字在生活中的重要性。
紅絲帶綠絲帶
鼠老師對小老鼠們說：“會寫數(shù)字對老鼠來說實(shí)在是太重要了，我們大家一定要認(rèn)真地學(xué)�！�
小老鼠們一筆一畫地寫呀寫呀，只有圓耳朵小老鼠除外，它低頭玩著自己帶來的彩色絲帶。下課前，鼠老師說：“明天，請每位同學(xué)帶3粒小米到學(xué)校來�！睘榱擞涀∵@件事，小老鼠們在自己的本子上寫下了一個(gè)大大的“3”。它們還不熟練，寫得很慢很慢。可是，圓耳朵卻從書包里抽出了3根紅絲帶扎在自己的手臂上。一看到3根紅絲帶，就會想到3粒小米——又快又好，瞧自己多聰明啊!
第二天，每只小老鼠，當(dāng)然也包括圓耳朵都帶來了3粒小米。
今天老師又布置了一個(gè)新的任務(wù)：“明天要帶25粒芝麻來，請大家在本子上寫下這個(gè)數(shù)字——25。”
圓耳朵聽了嚇了一大跳：25，我哪來那么多絲帶呀!可它馬上想出了辦法：在左臂上先扎2根紅絲帶，在右臂上再扎5根綠絲帶，不就代表了25嗎?圓耳朵兩手扎滿了絲帶，高高興興地往家走。風(fēng)一吹，紅絲帶飄得老高，綠絲帶飄得老高，就像一群花蝴蝶圍著圓耳朵打轉(zhuǎn)。樹上小鳥樂了：“圓耳朵，圓耳朵，為啥絲帶扎了一根又一根?” 圓耳朵大聲說：“不是扎絲帶，是在學(xué)數(shù)數(shù)!”
大班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、練習(xí)走梅花樁，發(fā)展幼兒的平衡性、靈敏度，鍛煉臂力。
2、通過一物多玩，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力，提高幼兒與同伴的合作能力。
3、通過廢舊物利用，提高幼兒環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
奶粉罐若干、旺仔牛奶罐、旺仔牛奶罐組合成的梅花樁、王老吉罐、王老吉罐組合成的梅花樁、塑料飲料瓶4個(gè)
活動過程：
一、排成四列縱隊(duì)踏步進(jìn)入訓(xùn)練場。
二、準(zhǔn)備活動：
1、 我們先來做一做運(yùn)動，把我們身體上的.各個(gè)關(guān)節(jié)都活動開來，好嗎?
2、 集體做律動。要求每個(gè)幼兒都能愉快地動起來。
三、提供奶粉罐，練習(xí)一物多玩。
（一）今天我有一樣好玩的東西想請大家一起玩，可這個(gè)東西是要大家一起動腦筋才玩得起來的，你們想玩嗎？
�。ǘ┑谝淮螄L試玩奶粉罐。
1、出示奶粉罐，這是什么？那如果老師請你們每個(gè)小朋友自己拿一個(gè)奶粉罐，然后自己一個(gè)人玩奶粉罐，你會怎么玩？
2、幼兒自由玩一玩，教師指導(dǎo)幼兒玩出與別人不一樣的玩法。
3、請個(gè)別幼兒示范，再集體練習(xí)這些好的玩法。
�。ㄈ┑诙螄L試玩奶粉罐。
1、剛才我們是一個(gè)人玩奶粉罐，那現(xiàn)在如果老師請你和其他人一起合作玩這個(gè)奶粉罐，又有哪些玩法呢？（可以是兩個(gè)人或兩個(gè)以上的人合作）
2、幼兒自由組合玩奶粉罐，教師指導(dǎo)。
3、請一部分幼兒演示，集體練習(xí)，并引出“走梅花樁”。
四、自由練習(xí)走梅花樁。
1、幼兒自由練習(xí)走梅花樁。
剛才我們有小朋友想出了用奶粉罐當(dāng)作梅花樁練習(xí)走梅花樁，那我們一起來練一練吧？
2、幼兒練習(xí)負(fù)重走梅花樁。
你看，老師在這里還為你們準(zhǔn)備了旺仔牛奶罐和王老吉罐，如果你覺得你的力氣比較大，那你可以選擇奶粉罐，如果你覺得自己的力氣比較小，那你可以選擇王老吉罐，如果你覺得自己的力氣不是特別大，但也不是特別小的，那你就可以選旺仔牛奶罐幼兒按小組自由練習(xí)負(fù)重走梅花樁。
五、 游戲：
功夫大比拼。
1、教師交代游戲規(guī)則：
每組幼兒可自由選擇不同的罐，一個(gè)幼兒走完時(shí)，將手中的塑料瓶子放入筐內(nèi)，第二個(gè)幼兒則接上，最快完成的一組為獲勝。完成的幼兒則到梅花樁兩側(cè)去保護(hù)沒完成的小朋友。
2、幼兒自由游戲。
3、講評、結(jié)束游戲。
今天我們玩得真開心，但游戲的最后，章老師還是要考考小朋友，我們除了廢舊奶粉罐可以當(dāng)梅花樁走，還有哪些廢舊物品也可以當(dāng)梅花樁走呢？下次我們把這些廢舊物都收集過來，放到幼兒園的體育活
動室里和別的小朋友一起玩，好嗎？
六、放松動作，結(jié)束活動。
1、今天我們做了那么多的運(yùn)動，我們的小腿和小手臂都很累了，讓我們幫他們按摩按摩吧。
2、引導(dǎo)幼兒坐在地上敲敲小腿，捏捏自己的小手臂。
大班教案 篇9
一、活動目標(biāo)
1． 通過身體動作，設(shè)計(jì)各種雕塑造型，在音樂伴奏下大膽創(chuàng)編，發(fā)展動作協(xié)調(diào)性和空間知覺。
2． 培養(yǎng)對雕塑作品的欣賞能力及生活中常見藝術(shù)作品的興趣。
3． 體驗(yàn)共同游戲的快樂，發(fā)展合作能力。
二、活動準(zhǔn)備
1． 經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒在日常生活中幼兒對雕塑有初步的感知。
2． 物質(zhì)準(zhǔn)備：雕塑圖片、音樂。
三、活動過程
（一） 通過提問，激發(fā)興趣
教師引：你們知道什么是雕塑嗎？你在哪里看見過雕塑？那是什么樣的雕塑？
�。ǘ� 出示圖片，欣賞雕塑
1． 我這里有兩座雕塑圖片，看看圖片上的人在干什么？
2． 請幼兒模仿雕塑的造型，理解雕塑含義。
3． ：每種雕塑都代表一種含義，有的表示運(yùn)動，有的表示游戲，有的表示學(xué)習(xí)。
�。ㄈ� 激發(fā)思維，設(shè)計(jì)造型
1． 教師示范引導(dǎo)幼兒傾聽音樂，觀察音樂游戲規(guī)則：行進(jìn)音樂用小碎步跑動，長音出現(xiàn)時(shí)擺出雕塑造型，每次造型均不同。
2． 請幼兒設(shè)計(jì)獨(dú)立雕塑造型，并解釋其含義。
3． 全體幼兒進(jìn)行獨(dú)立雕塑造型游戲。
�。ㄋ模� 合作游戲，深入感知
1． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲1：雙人“連接”組合造型。
2． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲2：雙人進(jìn)行“鏤空”組合造型。
3． 教師引導(dǎo)幼兒合作進(jìn)行游戲3：嘗試三人、五人等多人合作的組合造型。
通過不斷增難度的'合作游戲，感受感受兩人或多人連接、鏤空造型的雕塑美及合作表現(xiàn)同一主題的快樂。
（五）全體合作，感受快樂
教師引導(dǎo)全體幼兒共同合作，表現(xiàn)“好朋友”的主題，感受創(chuàng)造、合作、團(tuán)結(jié)的快樂。
四、活動延伸
創(chuàng)編跑動動作。
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