大班語言教案范例【4篇】
作為一位杰出的教職工，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的大班語言教案4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。
2、理解詞語“渾濁”“漫天飛舞”。
3、體會小熊的心情變化，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要愛護(hù)自然環(huán)境。
4、通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
5、領(lǐng)會故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。
活動準(zhǔn)備：
自制ppt
活動重點難點：
活動重點：
萌發(fā)初步的環(huán)保意識，知道要愛護(hù)自然環(huán)境。
活動難點：
了解生態(tài)遭到破壞后的嚴(yán)重后果。
活動過程：
一、開始部分
1、談話導(dǎo)入
師：小朋友，你喜歡住在什么樣的地方呢？你希望周圍的環(huán)境是什么樣子呢？
師：你們想知道這只可愛的小熊住在什么地方嘛？（出示“小熊”），今天我們一起去聽一個好聽的故事《山坡哪兒去了》。
師：小朋友要仔細(xì)聽哦，聽完后回答我的問題。
二、基本部分
分段欣賞故事
�。ㄒ唬┙處焢pt播放故事（1~2）節(jié)
提問：
1、故事的名字叫什么？
2、小熊住在什么樣的地方呢？
3、小熊出去旅游回來，看到了什么？它的'感受是什么？（理解詞語“渾濁”“漫天飛舞）
（二）欣賞故事（3~10）節(jié)
提問：
1、小熊先去找了誰？老槐樹怎么說的？
2、小熊還分別找了誰？它們是怎么回答的？
�。ㄈ┬蕾p故事（11~12）節(jié)
提問：請小朋友來說一說究竟美麗的山坡到哪里去了呢？
�。ㄋ模┩暾蕾p故事
師：小朋友聽得真仔細(xì)，下面我們來完整欣賞故事吧！
教師聲情并茂的講述故事一遍
師：我想問小朋友一個問題，請小朋友討論：為什么小熊要搬家呢？（。教案網(wǎng)出處）（因為人類把樹都砍光了，沒有樹和小草保護(hù)泥土，使水土流失，環(huán)境遭到破壞，小熊沒法生活，只能離開）
師：那小朋友們，山坡還能回來么？你想對砍樹的人說些什么呢？請你們來想想辦法？
三、結(jié)束部分
教師小結(jié)：小朋友真愛動腦筋，我們應(yīng)該從身邊的環(huán)境做起，多種樹木、花草，不亂扔垃圾，向大人宣傳環(huán)保意識，這樣美麗的山坡就能回來了。
活動反思：
這次教研課，我自己覺得我進(jìn)步了，以前有很多的老師在后面聽我上課，我會緊張的一句話都說不出，但是這次我其實一點都不緊張，從頭到尾的完整的上完了這節(jié)課，我還是很高興的！我最大的優(yōu)點就是講述故事內(nèi)容的時候，陰陽頓挫，十分的生動，表情豐富！但是我的臉上沒有笑容，下次要微笑著去講述故事，就更好了，我的缺點就是我在提問方式上有不少問題，還有我好像講述故事內(nèi)容的時候沒有過渡語言，這點以后需要改進(jìn)。作為一名新老師，我以后一定要更加努力！爭取下次的教研課上的再好一點！加油！
大班語言教案 篇2
一、設(shè)計意圖：
故事《動物職業(yè)介紹所》情節(jié)生動，富有童趣。內(nèi)容上構(gòu)思新穎，巧妙地把動物的特性與人類的各種職業(yè)特征聯(lián)系了起來。結(jié)構(gòu)上簡單、平行，適合幼兒學(xué)習(xí)，也給幼兒提供了很大的創(chuàng)編的空間。本次活動，通過讓幼兒思考、分析故事中的情節(jié)，幫助幼兒進(jìn)一步了解各種動物的特性與各種職業(yè)的聯(lián)系，并學(xué)習(xí)根據(jù)動物的特性為其選擇合適的工作，提高幼兒的知識遷移能力和邏輯思維能力。
在以往的語言教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒主動表達(dá)地愿望不夠強(qiáng)、語言表達(dá)不夠完整。所以本次活動，我把重難點定位在“理解動物特性與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，并能大膽用語言完整表達(dá)”上。為達(dá)到這樣的目標(biāo)，我鼓勵幼兒積極思考動物特性與職業(yè)的關(guān)系，根據(jù)特點大膽猜測職業(yè)，通過教師示范為幼兒提供了完整講述的范例，讓幼兒知道要說什么。此外重點設(shè)計了情境化的分組討論環(huán)節(jié)，為幼兒創(chuàng)設(shè)了自由、寬松的氛圍，讓每個幼兒都有機(jī)會說，都愿意說。并運用教具（獎?wù)拢┑恼鎻?qiáng)化作用，使每個幼兒都能積極地投入。
二、活動目標(biāo)：
重點：理解動物特性與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，并能大膽用語言表達(dá)。
難點：用語言完整表達(dá)，續(xù)編簡短的故事。
1、積極思考，愿意在集體面前大膽發(fā)表自己的意見。
2、理解動物特性與“職業(yè)”的內(nèi)在聯(lián)系，學(xué)習(xí)運用“因為------，所以------”組成完整的語句進(jìn)行表達(dá),續(xù)編簡短的故事。
3、通過分組輪流講述、共同協(xié)商，為動物介紹合適的職業(yè)，提高語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。
三、活動準(zhǔn)備：
場景創(chuàng)設(shè)：動物職業(yè)介紹所；故事角色：大猩猩、龍蝦、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河馬、長頸鹿等；五角星。
四、活動過程：
1、引題，導(dǎo)入活動。
帶幼兒參觀并認(rèn)讀“動物職業(yè)介紹所”，提問：職業(yè)是什么意思？動物職業(yè)介紹所是干什么的？大猩猩就開了這樣一家“動物職業(yè)介紹所”。
2、分段講述故事，引導(dǎo)幼兒思考動物特性與職業(yè)的關(guān)系。
1）講述第一段，提問：
大猩猩所長給龍蝦介紹了什么工作？什么是裁剪師？為什么？
2）講述第二段。
講述第二段前半部分，引導(dǎo)幼兒猜測：
大猩猩所長可能會給小青蛙介紹什么職業(yè)？為什么？（鼓勵幼兒用因為------的句型完整講述）
教師繼續(xù)講述后半部分。
3）講述第三段。
講述第三段前半部分，引導(dǎo)幼兒猜測：
如果你是大猩猩所長，你會給袋鼠媽媽介紹什么職業(yè)？為什么？（鼓勵幼兒用“因為------”的句型完整講述）
教師繼續(xù)講述后半部分。
4）小結(jié)：猩猩所長是根據(jù)什么給動物介紹工作的？（每個動物都有自己的特點，猩猩就是根據(jù)它們的特點來介紹工作的.）
3、分組討論，為動物介紹合適的工作。
1）教師示范：為長頸鹿介紹工作。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)長頸鹿的特征給長頸鹿介紹合適的工作，并根據(jù)幼兒的回答編成一段話。
2）提出要求：四人一組自由結(jié)伴，自由選擇小動物介紹工作。
幼兒輪流講述，自己商量說的順序。
要求用語言講清楚動物的職業(yè)和原因，編成一段話。
3）幼兒分組講述，教師小組指導(dǎo)。
引導(dǎo)幼兒根據(jù)動物的特點為動物介紹工作，鼓勵幼兒模仿故事中情節(jié)編一段話。
4）集中交流。
幼兒交流自己編的故事，教師及時表揚幼兒說話完整、動腦筋。
4、結(jié)合幼兒創(chuàng)編內(nèi)容，完整講述故事。
5、延伸：為不同行業(yè)選擇人才。
以各行業(yè)的求助電話引出為不同行業(yè)選擇人才（老師、消防隊員、保安、醫(yī)生等），教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)職業(yè)的特點選擇相應(yīng)的動物。展開閱讀全文
大班語言教案 篇3
活動準(zhǔn)備：
課件一份、手飾人手一份、故事磁帶。
活動過程：
一、出示太陽公公與光線寶寶，引出課題，激發(fā)幼兒的興趣。
小朋友，你們看誰來了，太陽公公帶著它的光線寶寶們來了，太陽公公帶著它的寶寶們來做什么呢?好，我們一起來聽聽故事《調(diào)皮的七彩光》。
二、欣賞故事。
1、完整欣賞故事一遍。
2、太陽公公有幾個光線寶寶?他們是什么顏色的?
3、調(diào)皮的七彩光來到地面上做了哪些事情?
三、理解故事內(nèi)容。
1、播放課件，講述故事。
2、他們溜到向日葵上，向日葵發(fā)生了什么變化?(變得金黃金黃)
3、他們來到果園里，橘子發(fā)生了什么變化?(穿上了橙色的'衣服)
4、他們跑到草地上，草地發(fā)生了什么變化?(變得綠油油的)
5、他們跳到大海里，大海發(fā)生了什么變化?(變得藍(lán)藍(lán)的)
6、他們經(jīng)過沙灘，小螃蟹有什么變化?(變成了小青蟹)
7、他們親親番茄和茄子，番茄和茄子有什么變化?(番茄有了紅彤彤的顏色，茄子有了紫瑩瑩的顏色)
四、討論光和人們的生活的關(guān)系。
1、調(diào)皮的七彩光寶寶有幾種顏色?給人們帶來了什么?
2、假如我們生活中沒有了光會怎么樣?
沒有了光，我們的世界一片漆黑，所有東西都會失去它的顏色，世界上就不象現(xiàn)在這樣五彩繽紛了，光對人類、動物、植物都是很重要的。
五、表演故事。
這個故事告訴了小朋友世界上的一切事物都離不開光，現(xiàn)在我們一起邊聽故事邊表演好嗎?
幼兒自由選擇角色，邊聽故事邊表演。
六、教學(xué)延伸：續(xù)編故事。
1、調(diào)皮的七彩光寶寶明天還要到地上來玩，他們會到哪些地方去?和誰一起玩呢?
2、聯(lián)想生活中事物的顏色，嘗試?yán)m(xù)編《調(diào)皮的七彩光》。
教案效果：
1、 獲得光與色的感性經(jīng)驗，初步了解光的七色是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
2、 大膽想象、表演、續(xù)編，了解光與環(huán)境以及人們生活的關(guān)系。
重點：理解光的七色：赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
難點：能大膽地表演、續(xù)編故事。
大班語言教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、喜歡看圖片，樂于參加看圖講述活動；
2、聯(lián)系在語言的指導(dǎo)下，一邊觀察圖片一邊用完整的句子回答問題，并逐步把句子連起來，說一段較連貫的話。
3、能在教師的引導(dǎo)下，展開想象。設(shè)想出合乎情理的救助辦法。
活動準(zhǔn)備：幼兒用書，排練情境表演。
活動過程：
1、情境表演；
2、提問、理解；
3、看圖講述第一幅：這是什么地方？有誰？他們在做什么？
第二幅：發(fā)生的什么事？誰有危險？誰幫助了兔媽媽？他是怎樣幫助的？
4、手掌表演，講述故事；
5、指導(dǎo)幼兒看書講述；
6、評價、結(jié)束。
活動效果：
健康：哪種游戲好目標(biāo)：
1、初步了解健康玩具的'標(biāo)準(zhǔn)；
2、知道學(xué)習(xí)選擇有利于健康的玩具。
準(zhǔn)備：各種玩具過程：
1、將各種玩具擺在桌子上，請幼兒觀看；
2、分類：按功能、材料、聲音等；
3、討論：如何選購?fù)婢�？�?/p>
4、游戲：大圣幫我選玩具；
5、評價、結(jié)束。
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