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大班教案

時(shí)間:2023-09-04 07:44:35 教案

大班教案大全(8篇)

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編收集整理的大班教案8篇,歡迎大家分享。

大班教案大全(8篇)

大班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.能基本理解故事內(nèi)容,并能用清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。

  2.嘗試用辯證的思維去理解“什么是好消息,什么是壞消息”。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  繪本、PPT、圖片

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.導(dǎo)入:

  今天,老師帶來(lái)一本有趣的繪本書(shū),大家一一下里面會(huì)發(fā)生哪些有趣的事呢?

 。ㄓ變杭w默看PPT畫(huà)面)

  2.交流、分享:

  師:“剛才你印象最深的是哪一幅畫(huà)面?

  幼:“啃蘋(píng)果發(fā)現(xiàn)小蟲(chóng)”、“小老鼠找回筐子”、“他們爬旗桿被電黑”......

  師:剛才大家看的是一本關(guān)于好消息和壞消息的繪本,現(xiàn)在請(qǐng)和身邊的朋友一繪本,看看書(shū)中哪些是好消息,哪些是壞消息?

 。ㄓ變簝扇艘槐竟查啠

  師:你剛才看到書(shū)中哪些是好消息,哪些是壞消息?

  幼兒邊說(shuō),老師邊貼出相應(yīng)場(chǎng)景

  我們一一看,在所有的消息中,小白兔是什么表情、小田鼠又是什么表情?為什么有的消息小田鼠認(rèn)為是壞消息、而小白兔卻認(rèn)為是好消息?

  (引導(dǎo)幼兒討論)

 。和瑯拥南ⅲ煌慕嵌群托膽B(tài)會(huì)有不同的感受。為什么當(dāng)小田鼠大發(fā)脾氣時(shí),一直都很高興的小白兔會(huì)傷心的.哭起來(lái)?這時(shí)小田鼠又是是怎么想的?讓我們邊思考、邊完整的欣賞一遍故事。

 。ㄓ變哼吙碢PT畫(huà)面,邊聽(tīng)老師聲情并茂地講述故事)

  3.延伸

 。1)討論小田鼠最后想了什么、做了什么?為什么會(huì)這樣?

 。2)引發(fā)幼兒進(jìn)一步思考:我們生活中遇到一些事情時(shí),該怎樣以積極的心態(tài)去看待?

  活動(dòng)反思:

  這節(jié)課的目標(biāo)是根據(jù)大班幼兒的已有閱讀水平來(lái)制定的,圍繞目標(biāo)采用了集體默看、同伴共閱、圖片梳理、有效提問(wèn)等教育策略。通過(guò)活動(dòng),第一個(gè)目標(biāo)的達(dá)成情況較好;第二個(gè)目標(biāo)由于教師提問(wèn)后,沒(méi)有給予幼兒較多的思考時(shí)間和空間,沒(méi)能引發(fā)幼兒更深層次的思考,目標(biāo)達(dá)成情況不太理想!逗孟ⅰ南ⅰ愤可以再多上幾次,可以引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái)思考,學(xué)習(xí)辯證思維;也可以讓幼兒和家長(zhǎng)一起制作自己的《好消息、壞消息》;還可以和同伴一起分角色表演,通過(guò)表演、體會(huì)角色,引發(fā)幼兒對(duì)”好消息、壞消息“的進(jìn)一步思考。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)真聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  2、嘗試分析故事中人物的行為,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的做人做事態(tài)度。

  3、改善不適宜的行為,養(yǎng)成重視自己承諾的好習(xí)慣。

  4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

  5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):認(rèn)真聽(tīng)故事,理解故事內(nèi)容。

  活動(dòng)難點(diǎn):嘗試分析故事中人物的行為,養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的做人做事態(tài)度。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  故事圖片等

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、學(xué)習(xí)故事《做個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子》

  1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片,啟發(fā)想象講述。

  提問(wèn):圖片有誰(shuí)?發(fā)生什么事?

  2、完整欣賞故事

  二、與幼兒討論故事內(nèi)容

  1、安安為什么會(huì)打破杯子?(她去倒水時(shí),不小心打破了杯子)

  2、媽媽發(fā)現(xiàn)杯子打破了,安安是怎么做的?(說(shuō)是弟弟打破了杯子)

  3、你認(rèn)為安安做得對(duì)嗎?為什么?(自由回答)

  4、如果你是安安,怎樣向媽媽承認(rèn)做錯(cuò)了事?(自由回答)

  三、討論:你認(rèn)為,下次安安喝水時(shí)應(yīng)該怎么做?

  四、請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)自己做過(guò)的不對(duì)的事情,說(shuō)說(shuō)自己當(dāng)時(shí)是怎么做的?做得是否對(duì)?如果不對(duì)應(yīng)該怎么做?

  五、鼓勵(lì)幼兒承諾改善一項(xiàng)不好的`行為,老師幫助幼兒制作行為評(píng)價(jià)表,用來(lái)記錄一星期幼兒改善情況

  六、活動(dòng)建議:日常生活中,教師要注意及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒誠(chéng)實(shí)的行為以及肯于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正的幼兒。

  活動(dòng)反思:

  任何一個(gè)教學(xué)活動(dòng)都是和幼兒的生活聯(lián)系的;顒(dòng)一開(kāi)始,執(zhí)教老師和配班老師之間不露痕跡的情境表演,讓孩子自然地觀察到教師之間使用文明語(yǔ)言的行為。

大班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在嘗試活動(dòng)中知道植物的根基本上可以分為直根、須根、塊根三種。

  2、幫助幼兒了解根有儲(chǔ)水、吸水、固水等作用,知道根和人類(lèi)有密切的關(guān)系,從而激發(fā)幼兒對(duì)植物的探索興趣。

  3、在活動(dòng)中發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  禮品盒(裝有樹(shù)根)、各種植物的根若干、圖片若干、各類(lèi)根雕的藝術(shù)品,切好的蘿卜片、山芋片等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、提問(wèn)引出主題。

  1、小朋友,你們覺(jué)得植物的`身上,哪部分最重要呢?(幼兒生生討論得出答案:根最重要)

  2、那你們見(jiàn)過(guò)的根都是什么樣子的呢?有誰(shuí)愿意來(lái)畫(huà)一畫(huà)?

  二、實(shí)物展示,認(rèn)識(shí)不同的根

  1、今天老師為小朋友準(zhǔn)備了許多的植物,請(qǐng)你們找一找它們的根在哪里。找到以后想一想:你找到的是什么植物,它的根在哪里?它的根是什么樣的?

  2、請(qǐng)你告訴小朋友,你找到的是什么植物?它的根在哪里?它們根是什么樣的?

  3、剛才小朋友說(shuō)的真好,這種根真的很像老爺爺?shù)膸晚,誰(shuí)能用兩個(gè)字說(shuō)出,像胡須一樣的根叫什么根?好,我們就把這種根叫須根。還原哪些小朋友找到的也是須根?

  4、那是不是每一種植物的根都是須根呢?

  5、你們可真聰明,這種一塊一塊的根啊,我們就叫它塊根。

  三、了解根的功能用途。

  1、你們覺(jué)得根有啥用處嗎?根可以用來(lái)干什么呢?

  教師小結(jié):根可是好東西,它可以吃,可以做中藥,可以制作根制工藝品。請(qǐng)小朋友回家找一找,看看家里什么東西是用根來(lái)制作的。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道世界上有各種各樣的人,每個(gè)人都是不一樣的。

  2、發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方,對(duì)自己充滿自信。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、觀察畫(huà)面:各種各樣的人。

  2、畫(huà)板、畫(huà)筆等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示“人”字

  1、這是什么字?(一撇一捺組成一個(gè)字,這個(gè)字念“人”)

  2、世界上有許多許多不同的人,你見(jiàn)過(guò)什么樣的人?

  3、發(fā)現(xiàn)世界上有許多許多的國(guó)家,每個(gè)國(guó)家的人都長(zhǎng)得不一樣,頭發(fā)、皮膚還有許多許多不一樣。

  二、聊一聊“各種各樣的人”

 。ㄒ唬┏鍪菊n件圖1

  1、世界上有各種各樣的人:有的*膚很黑,有的*膚很白,有的人臉上長(zhǎng)著痣,有的人臉上長(zhǎng)滿了痘痘,有的人戴著眼鏡,有的人喜歡留長(zhǎng)頭發(fā),有的人喜歡留短發(fā)。

  2、發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有自己特別的地方,即使是雙胞胎只要你仔細(xì)觀察他們也會(huì)有小小的不同,體會(huì)世界上每個(gè)人都是特別的,都是“獨(dú)一無(wú)二”的。

  (二)說(shuō)說(shuō)同伴“獨(dú)一無(wú)二”的地方

  1、用耳朵聽(tīng)辨:猜猜是誰(shuí)的聲音。

  2、用眼睛看:每個(gè)人的五官、長(zhǎng)相,還有許多不一樣的地方。

  3、說(shuō)說(shuō)班上小朋友“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

  (三)討論交流:哪些地方需要很長(zhǎng)時(shí)間才能被發(fā)現(xiàn)

  每個(gè)人的愛(ài)好、性格等也是“獨(dú)一無(wú)二”的,但要很長(zhǎng)時(shí)間才能發(fā)現(xiàn)。

  三、交流各自最喜歡做的事情

  1、每人在紙上用簡(jiǎn)單的圖像畫(huà)一畫(huà)自己“獨(dú)一無(wú)二”的地方。

  2、看看說(shuō)說(shuō)大家的獨(dú)一無(wú)二:

 。1)看一看同伴的畫(huà)面,說(shuō)一說(shuō)他的獨(dú)一無(wú)二。

 。2)猜一猜朋友的獨(dú)一無(wú)二,從畫(huà)上證實(shí)自己的猜測(cè)是否正確。

 。3)找一找哪些朋友的畫(huà)面相同,說(shuō)一說(shuō)他們有什么相同和不同(例如:都是愛(ài)彈鋼琴,但是有的愛(ài)舞曲,有的愛(ài)搖籃曲等)。教師念開(kāi)頭和結(jié)尾,幼兒用“我喜歡……”“我和別人不一樣”創(chuàng)編中間部分,如:

  各種各樣的人

  世界上有各種各樣的人,

  就好像天空中有各種各樣的云,

  好像大海里有各種各樣的魚(yú),

  好像花園里有各種各樣的花,

  我們每個(gè)人都是不一樣的,

  都是獨(dú)一無(wú)二的,

  我喜歡和小朋友在一起,

  我和別人不一樣。

  ......

  每個(gè)人都是不一樣的,

  每令人都是獨(dú)一無(wú)二的,

  我們還有更多更多不一樣的地方,

  讓更多更多的人喜歡我們。

  我是中國(guó)人

  長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征;造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*是中國(guó)人智慧的.結(jié)晶;京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù),還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng),這些都將等待孩子們?nèi)ヌ剿。他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多,驚奇越來(lái)越多,感受也會(huì)越來(lái)越深,他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)愛(ài)國(guó)之情。

  買(mǎi)錄一:網(wǎng)絡(luò)上面找資料

  看到孩子們對(duì)中國(guó)的知識(shí)很感興趣,我有了去分頭研究、交流的想法,我的建議得到了孩子們的響應(yīng),于是他們自己選擇感興趣的內(nèi)容,有“中國(guó)的驕傲”、“了不起的中國(guó)人”、中國(guó)知多少”等內(nèi)容。他們的關(guān)注點(diǎn)不再滿足于雜志、報(bào)刊等信息,在老師和爸爸媽媽的幫助下,開(kāi)始學(xué)習(xí)在網(wǎng)上尋找研究資料。

  沒(méi)兩天,孩子們發(fā)現(xiàn)了很多的秘密。

  諾諾說(shuō):“‘神六’是我們中國(guó)人的驕傲!

  王藝霖說(shuō):“我找到了有關(guān)兵馬俑的資料,這也是我們中國(guó)人的驕傲。”

  冬冬說(shuō):“中國(guó)最早的四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、指南針、*,就是中國(guó)的驕傲,我能詳細(xì)地給大家介紹!

  大斐說(shuō):“三峽建設(shè)也是中國(guó)的驕傲,我在網(wǎng)上看到了圖片,媽媽還幫我買(mǎi)了這張碟片呢!”

  “你們說(shuō)了這么多,怎么讓同伴看懂、聽(tīng)懂呢?”我說(shuō),“我們?cè)诤桶职謰寢尅⒗蠋熞黄鹫屹Y料的同時(shí),想一想如何把這些內(nèi)容用我們能看懂的方式記錄下來(lái),給大家介紹呢?”

  到繁多的閱讀材料后,能形成一份核心的讀本。正當(dāng)大家都在為這一問(wèn)題發(fā)愁時(shí),幾位幼兒提議:把我們收集到的資料裝訂在一起,做一本書(shū),這樣大家就可以了解我們小組的研究?jī)?nèi)容了。

  這一提議得到了更多孩子們的歡呼和家長(zhǎng)的支持,我們開(kāi)始著手制作一本屬于自己的“幼兒畫(huà)報(bào)”——陽(yáng)陽(yáng)畫(huà)報(bào)。孩子、老師、家長(zhǎng)分工合作,在原有資料的基礎(chǔ)上,有的篩選,有的排版,有的文字編輯,有的負(fù)責(zé)打印……

  不一會(huì),在家長(zhǎng)、孩子們的努力下,一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面經(jīng)過(guò)歸類(lèi)、整理,陽(yáng)陽(yáng)班的首本親子、師生共同制作的畫(huà)報(bào)呈現(xiàn)在了我們的眼前。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的動(dòng)作,并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

  2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘):

  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。

  1、在音樂(lè)伴奏下,教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。

  2、幼兒做模仿操,重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

  二、基本部分(20-22分鐘):

  1、看誰(shuí)玩的花樣多:

  教師將沙包分給幼兒,鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法,引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法,并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。

  2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):

  兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并放慢速度示范。

  3、幼兒練習(xí):

  幼兒四散在場(chǎng)地上,同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng),看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。

  4、夾包擲遠(yuǎn)比賽:

  (1)、幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)隊(duì),分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

 。2)、游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào)后,每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn),然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的手并站到隊(duì)尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作,依次進(jìn)行。

 。3)、游戲結(jié)束后,以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。

  5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲,教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次游戲的優(yōu)勝者。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:在日常的戶外活動(dòng)中,教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng),如:拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng),使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

  幼兒園大班體育活動(dòng)設(shè)計(jì):夾包擲遠(yuǎn)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),激發(fā)幼兒對(duì)玩沙包游戲的興趣,增強(qiáng)幼兒參與體育活動(dòng)的積極性。

  2、引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)會(huì)雙腳夾包連續(xù)跳的動(dòng)作,并能夾包擲遠(yuǎn)50厘米。

  3、發(fā)展幼兒的彈跳力及動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、沙包若干(數(shù)目與幼兒人數(shù)相等)

  2、錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、準(zhǔn)備部分(6-7分鐘):

  隊(duì)列隊(duì)形練習(xí):聽(tīng)音樂(lè)做模仿操。

  1、在音樂(lè)伴奏下,教師組織幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地,走成大圓圈、一路縱隊(duì)、左右分隊(duì)走成4路縱隊(duì)。

  2、幼兒做模仿操,重點(diǎn)練習(xí)踝關(guān)節(jié)、腳趾、腿部動(dòng)作。

  二、基本部分(20-22分鐘):

  1、看誰(shuí)玩的花樣多:

  教師將沙包分給幼兒,鼓勵(lì)幼兒自由探索沙包的玩法,引導(dǎo)幼兒探索出沙包可以用雙腳夾著跳和用腳夾包擲遠(yuǎn)的玩法,并激發(fā)幼兒學(xué)會(huì)這兩個(gè)動(dòng)作的愿望。

  2、教師講解示范夾包連續(xù)跳夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng):

  兩腳踝部?jī)?nèi)側(cè)加緊沙包,雙腳連續(xù)跳;擲遠(yuǎn)時(shí)兩腳用力蹬地甩踝并向下緊繃腳面擲出沙包,落地時(shí)稍微屈膝。教師重點(diǎn)講解夾包擲遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng),并放慢速度示范。

  3、幼兒練習(xí):

  幼兒四散在場(chǎng)地上,同一方向自由練習(xí)夾包連續(xù)跳和夾包擲遠(yuǎn)動(dòng)作。教師巡回指導(dǎo),讓動(dòng)作完成好的幼兒做給大家看,并說(shuō)說(shuō)自己是怎么做的,同時(shí)鼓勵(lì)幼兒之間開(kāi)展比賽活動(dòng),看誰(shuí)沙包擲的遠(yuǎn)。

  4、夾包擲遠(yuǎn)比賽:

 。1)、幼兒分成人數(shù)相等的4對(duì)隊(duì),分別站在起跑線后。教師介紹游戲規(guī)則及注意事項(xiàng)。

 。2)、游戲開(kāi)始,教師發(fā)出信號(hào)后,每隊(duì)排頭幼兒夾包連續(xù)跳行進(jìn)至前方10米的投擲線處,雙腳夾包跳起擲遠(yuǎn),然后跑回來(lái)拍第二名幼兒的.手并站到隊(duì)尾,第二名幼兒以同樣的辦法完成動(dòng)作,依次進(jìn)行。

 。3)、游戲結(jié)束后,以跑得快、投擲遠(yuǎn)的隊(duì)為勝利者。最后一起撿回沙包。

  5、幼兒在教師指導(dǎo)下玩游戲,教師及時(shí)指導(dǎo)并和幼兒一起評(píng)出每次游戲的優(yōu)勝者。

  三、結(jié)束部分:

  幼兒隨教師在音樂(lè)伴奏下做放松活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:

  在日常的戶外活動(dòng)中,教師隨時(shí)指導(dǎo)幼兒用沙包進(jìn)行一物多玩活動(dòng),如:拋接、投擲等上肢運(yùn)動(dòng),使幼兒的上下肢都得到鍛煉。

  幼兒園大班教案:好玩的紙

  設(shè)計(jì)意圖:

  在一次手工展過(guò)后,發(fā)現(xiàn)班上的幼兒對(duì)紙藝產(chǎn)生的濃厚的興趣,每每隔一個(gè)月的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),他們總要對(duì)幼兒園的墻飾、吊飾等議論一番。“它飾由哪些材料制作的?它是怎么制作的?等等疑問(wèn)。同時(shí)《綱要》指出:從身邊的小事入手,培養(yǎng)幼兒初步的環(huán)境保護(hù)意識(shí)和行為,因此,順應(yīng)幼兒的興趣和需要,為幼兒提供了更多的年材料及廢舊品。目的一方面是讓幼兒根據(jù)自己的想象,進(jìn)行大膽的紙藝創(chuàng)設(shè);另一方面是加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),教育

  幼兒很好利用廢舊品。因此。我設(shè)計(jì)“好玩的紙”活動(dòng)課程,在活動(dòng)中,我將重視不同能力的幼兒,為了幼兒在不同的能力上有所提供,我將以學(xué)習(xí)者、引導(dǎo)者、觀察者、參與者的身份與幼兒相互動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集各種廢舊品:紙盒、信封、報(bào)紙、掛歷紙等。

  2、海底背景圖一幅。

  3、各類(lèi)紙張:皺紋紙、卡紙、電光紙、包裝紙等。

  活動(dòng)目的:

  1、培養(yǎng)幼兒要相互合作,并在活動(dòng)中,體驗(yàn)合作的愉快心情。

  2、學(xué)習(xí)仔細(xì)地觀察,并能根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。

  3、能根據(jù)自己的想象,進(jìn)行大膽的紙藝創(chuàng)作。

  活動(dòng)過(guò)程;

  一、 帶領(lǐng)幼兒自由的參觀紙藝展覽。

  二、 談?wù)務(wù)f說(shuō)紙工展覽:

  老師提問(wèn):1)在紙展覽上你看到了些什么?

  2)它們是什么做的?

  3)它們是怎么做的?

  三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自由的分組活動(dòng)。

  1、時(shí)尚風(fēng)景:利用廢舊報(bào)紙制作各種服飾。

  2、指偶游戲:讓幼兒根據(jù)信封的形狀,制作出相關(guān)的指偶。

  3、小小玩具城:利用紙盒、紙杯等,讓幼兒制作飛機(jī)、機(jī)器人、汽車(chē)、昆蟲(chóng)等。

  4、 海底世界:提供各色的紙張及水彩筆,讓幼兒自由的帆船、魚(yú)等,并把它粘貼到背景圖上。

  5、提供信紙、蠟光紙、皺紋紙、電光紙、包裝紙,讓幼兒折花進(jìn)行插花。

  四、可根據(jù)活動(dòng)過(guò)程的需要,組織一個(gè)“垃圾收購(gòu)站”

  五、作品展示會(huì):

  1、提供音樂(lè),讓幼兒進(jìn)行服裝展示。

  2、指偶角色表演

  3、小小玩具城的展示

  4、 對(duì)作品進(jìn)行解說(shuō)

  幼兒園大班教案:種植活動(dòng)《西紅柿》

  設(shè)計(jì)意圖:

  播種的季節(jié)到了,農(nóng)民伯伯在菜地里忙著移栽各種瓜秧。我們大班年級(jí)組的幼兒也沒(méi)閑著,他們也在自己的種植園地里忙著移栽秧苗。這不,在老師的帶領(lǐng)下,他們帶來(lái)了一株株西紅柿秧苗準(zhǔn)備親手栽下去呢!

  目標(biāo):

  1、關(guān)注西紅柿的生長(zhǎng),了解西紅柿的生長(zhǎng)過(guò)程。愿意連續(xù)觀察自己種植的西紅柿。

  2、樂(lè)意參加勞動(dòng),對(duì)勞動(dòng)感興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、收拾整理好種植園地

  2、西紅柿秧苗、鏟子、盆。

  3、《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》。

  過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒圍繞西紅柿談話,激發(fā)幼兒參與勞動(dòng)的興趣。

  師:“你吃過(guò)西紅柿嗎?你知道西紅柿長(zhǎng)在哪里?”

  教師告訴幼兒今天我們要去栽西紅柿了,以后我們就可以吃自己種出來(lái)的西紅柿了。你愿意去栽西紅柿嗎?

  二、栽西紅柿

  將幼兒帶到種植園地

  1、教師示范講解移栽西紅柿的方法。

  2、幼兒勞動(dòng),教師參與指導(dǎo)。

  3、為西紅柿澆水。

  三、組織幼兒回活動(dòng)室進(jìn)行記錄

  1、師出示記錄表,講清要求。

  2、幼兒進(jìn)行記錄。

  把移栽西紅柿的整個(gè)過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的形式記錄在《西紅柿生長(zhǎng)記錄表》中。

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解上學(xué)的幾條路線,知道安全過(guò)馬路的方法。

  2、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  教學(xué)掛圖《過(guò)馬路》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、圖片情境導(dǎo)入:

  (1)、看圖片:

  ——“這樣過(guò)馬路安全嗎?”

 。2)、幼兒議論,鼓勵(lì)幼兒每人發(fā)表自己的想法。

  2、討論安全過(guò)馬路的方法:

  ——“怎樣過(guò)馬路才安全呢?”

 。1)、幼兒例舉幾種安全過(guò)馬路的`方法:

  看清馬路兩邊的車(chē)輛、要走斑馬線、不在馬路上追逐游戲、看懂警察的手勢(shì)等。

  (2)、教師對(duì)幼兒的例舉進(jìn)行小結(jié)歸納。

  3、認(rèn)識(shí)標(biāo)志:

 。1)、各種標(biāo)志的解讀:

  ——“這標(biāo)志是什么意思?”

 。2)、師生一起解讀交通標(biāo)志。

  (3)、小結(jié)過(guò)馬路要注意的事項(xiàng)。

  活動(dòng)反思:

  整個(gè)活動(dòng)讓幼兒在快樂(lè)的活動(dòng)中學(xué)會(huì)了安全過(guò)馬路的基本方法,讓幼兒接觸了更多的實(shí)際課外知識(shí),切身體會(huì)到了學(xué)知識(shí)帶來(lái)的樂(lè)趣,從單一的傳統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)到動(dòng)學(xué)結(jié)合的知識(shí)學(xué)習(xí)中反映了在活動(dòng)中傳授知識(shí)更能讓幼兒快速的理解及掌握的重要性,并且能夠讓幼兒學(xué)會(huì)如何更好的合作及更好的交往。

  此次活動(dòng)總體上來(lái)說(shuō)是令人滿意的,只是由于前期的準(zhǔn)備不足及場(chǎng)地、教學(xué)工具的局限性,此次教學(xué)活動(dòng)仍有些許的遺憾。但是此次的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我懂得了如何更好的與幼兒交流及教學(xué),在以后的活動(dòng)中盡量地做好前期的一些準(zhǔn)備工作,讓活動(dòng)更好的進(jìn)行。此次活動(dòng)也讓我感受到了教學(xué)的樂(lè)趣,我會(huì)把這份樂(lè)趣分享給每一位我所教的幼兒,讓他們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)!

  小百科:馬路,是指供人或車(chē)馬出行的寬闊平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人類(lèi)從事諸多的生產(chǎn)活動(dòng)。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)洋蔥頭的外形特征。

  2、初步了解洋蔥頭的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,教育幼兒養(yǎng)成不挑食的習(xí)慣。

  3、能大膽進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng),并用完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的意見(jiàn)。

  4、能用較清楚的語(yǔ)言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、萵苣、黃瓜、絲瓜、青菜、辣椒、蘿卜、胡蘿卜、番茄、洋蔥頭食物若

  2、PPT課件

  3、洋蔥實(shí)物

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、播放音樂(lè),師和孩子一起去買(mǎi)菜。

  1、今天天氣真好,孩子們,跟著我一起去買(mǎi)菜吧!

  2、哇!這里有這么多蔬菜,請(qǐng)你挑一個(gè)你最喜歡的'蔬菜。

  3、誰(shuí)來(lái)和大家介紹一下你買(mǎi)的是什么蔬菜?為什么買(mǎi)這個(gè)蔬菜呢?

  二、認(rèn)識(shí)洋蔥頭的外形特征1、觀看挖洋蔥的一段視頻。

  2、瞧,這就是我們剛剛買(mǎi)來(lái)的洋蔥,它是什么樣子的?你看到了什么?

  小結(jié):原來(lái)洋蔥是由根、莖、葉、花四個(gè)部分組成的。

  3、鞏固認(rèn)識(shí)洋蔥的各部分。

  4、師:你知道我們應(yīng)該吃洋蔥的哪一部分嗎?"對(duì)了,我們吃的就是洋蔥的莖,一般我們都叫它洋蔥頭。"

  5、請(qǐng)你看一看、捏一捏、聞一聞,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié):洋蔥頭是扁圓形的,外面包著一層紫紅色的皮,捏起來(lái)硬硬的,聞起來(lái)有一種奇怪的味道。

  6、剝一剝洋蔥頭,它有什么變化?切開(kāi)來(lái)它又是什么樣的?

  小結(jié):洋蔥頭剝開(kāi)來(lái)顏色變淡了,氣味濃了,摸起來(lái)很光滑,切開(kāi)來(lái)里面是白的,洋蔥頭是一層一層的。

  三、初步了解洋蔥頭的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,教育幼兒不挑食師:你吃過(guò)洋蔥頭嗎?

  1、帶幼兒欣賞用洋蔥頭做成菜的圖片,簡(jiǎn)單介紹洋蔥頭的吃法

  2、總結(jié):洋蔥頭雖然有著特殊的味道,但是它的營(yíng)養(yǎng)可豐富了,它可以幫我們身體里的細(xì)菌都給殺死,還可以幫我們把吃進(jìn)去的東西很快地消化吸收掉,它最大的本領(lǐng)是可以幫助我們小朋友預(yù)防感冒呢!

  3、還有這樣一些蔬菜,他們和洋蔥頭一樣有著特殊的氣味或味道,我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們!

  這些有著特殊氣味或味道的蔬菜,它們都有著豐富的營(yíng)養(yǎng),所以我們要不怕異味,愿意吃這些蔬菜。

  四、結(jié)束活動(dòng)小朋友帶著你們剝好的洋蔥頭和這些蔬菜,我們一起去送給廚房的阿姨,讓她燒給我們大家吃吧!

大班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  使幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法,以及知道這樣做的好處,增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT,各種廢舊物品(報(bào)紙、玩具、書(shū)、小衣服等);幼兒展開(kāi)前期的調(diào)查

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

  1、老師出示教室中垃圾的'調(diào)查情況。

  2、幼兒說(shuō)問(wèn)題、交流感想。

  3、小結(jié):原來(lái)有許多廢舊物品還可以再利用。

  二、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。

  1、老師出示大的垃圾袋,展示其中的物品。

  就這些即將丟棄的物品,幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流,還有什么用。

  老師總結(jié)幼兒的方法:送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。

  2、PPT展示

  交流:垃圾哪里去了

  垃圾會(huì)被怎樣處理呢(調(diào)查結(jié)果)

  哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢

  老師小結(jié)垃圾處理方法:焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用?

  3、討論:哪種方法適合上海(老師以讀報(bào)的方式展示答案)

  三、用語(yǔ)言與表演等形式總結(jié)方法

  鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語(yǔ)和廣告形式,把這些好方法介紹給大家,讓別人一聽(tīng)就明白應(yīng)該怎么做。

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