當前位置:育文網(wǎng)>教學文檔>教案> 幼兒園教學教案

幼兒園教學教案

時間:2023-09-06 07:14:50 教案

幼兒園教學教案4篇【優(yōu)】

  作為一位杰出的老師,往往需要進行教案編寫工作,教案是備課向課堂教學轉(zhuǎn)化的關節(jié)點。那么教案應該怎么寫才合適呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園教學教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

幼兒園教學教案4篇【優(yōu)】

幼兒園教學教案1

  目標:

  1.能了解海豚是動物中最聰明的一類,并學習兒歌《小海豚》

  2.能用肢體語言來表現(xiàn)海豚的動作

  3.培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

  4.培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

  5.教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習慣。

  準備:

  海豚玩具,海豚圖片,海豚表演影片附兒歌《小海豚》:

  "小海豚,水里游,表演節(jié)目真是逗。打乒乓,拋彩球,骨碌骨碌翻跟頭,鉆火圈,竄的快,蹦蹦跳跳賽小猴。"

  過程:

  一、1.指導語:小朋友們,今天老師請來了一位動物寶寶來到我們班級,你們猜猜它是誰。請小朋友依次回答,并且要求用:我猜是xx寶寶來到我們班級"這樣完整的句子回答,并且總結(jié)。

  2.拿出海豚玩具說:"你們看,原來是海豚寶寶來到我們班級,你們都來看看海豚寶寶是什么樣子的呀?我請舉手的小朋友上來說說看"請小朋友依次上來并總結(jié)二:

  1.:"小朋友有沒有看過海豚表演啊?海豚都會點什么本領啊?"請小朋友回答并總結(jié)2."小朋友,老師今天帶來了一段海豚表演的錄象,我們一起來看一下好不好"播放影片,提高孩子的興趣。

  三、1."好,我們看了影片之后,你們發(fā)現(xiàn)小海豚是不是很聰明啊?不錯,老師告訴你們,海豚呢是動物里面最最聰明的.一類。我們一起來學習一首小海豚的兒歌好不好?"

  2.先把整首兒歌念一遍。

  3讓幼兒跟念一遍然后提問:"小朋友剛剛的兒歌里小海豚都會點什么本領啊?"請小朋友回答并拿出圖片加深印象。

  4.請部分小朋友念兒歌,最后集體念兒歌結(jié)束活動。

  教學反思

  幼兒思維活躍,能夠想出各種辦法幫小海豚完成心愿;幼兒發(fā)言積極,能夠完整講故事,充分調(diào)動了幼兒的積極性。

幼兒園教學教案2

  活動目標

  1、嘗試歸納出一組圖形1-2個共同特征,或按特征拿取相應的圖形。

  2、能仔細觀察圖形,并積極參與討論。

  3、聽懂操作要求,并按要求操作。

  活動準備

  1、各種顏色、形狀、大小的圖形若干。

  2、圖形特征標記、空白記錄表一張。

  3、課件-各種各樣的圖形

  活動過程

  一、彩色圖形來了

  1、以游戲情境引起幼兒的興趣。

  教師:今天有許多彩色圖形要去游樂場玩游戲,瞧,它們來了!

  2、出示各種形狀、大小不一的彩色圖形。

  引導幼兒說說它們的形狀、顏色、大小特征。

  3、出示顏色、形狀、大小標記讓幼兒認一認。

  二、彩色圖形找朋友。

  1、教師出示參考圖,引導幼兒觀察,說說它們的共同特性。

  教師:彩色圖形要找朋友一起去游樂場,它們找到朋友了。

  它們什么地方一樣,成為朋友呢?

  2、教師引導幼兒觀察,從形狀、顏色、大小三個方面找它們的共同特征。

  3、請個別幼兒上前找出標記并放在參考圖上。

  4、師幼進行檢驗討論。

  5、教師可將彩色圖形換下,然后請個別幼兒上前找共同特征。

  6、小結(jié):彩色圖形喜歡找有兩個特征相同的圖形做朋友,它們有的形狀相同,有的顏色相同,還有的大小相同。

  三、彩色圖形進游樂場。

  1、出示空白表格

  教師:彩色圖形來到游樂場門口,可是卻不能進去,因為進游樂場要符合條件才能進。

  2、教師邊說邊將紅色和正方形標記貼上。

  教師:原來要符合紅色和正方形兩種條件才能進。那么,誰能來做檢票員把關呀?

  3、個別幼兒上前示范。

  4、師幼檢查。

  5、教師:這個游樂場很神奇,這次進去的`條件變了,這次要進游樂場必須要滿足兩個條件,一個是黃色的,還要是大的。誰愿意來做檢票員?

  6、請全體幼兒一起找一找并貼在表格中。

  7、師幼討論檢驗。

  8、小結(jié):原來要進游樂場還必須符合兩個特征條件呢,只要有一個不符合就不能進去。

  彩色圖形們讓我感謝你們的幫忙,現(xiàn)在它們已經(jīng)在開心地玩了。

  四、幼兒操作活動

  1、講解題目要求。

  2、教師巡回指導并提醒糾正幼兒的書寫姿勢。

  幼兒園找圖形教案,幼兒對于各種各樣的圖形都是很有興趣的,很多幼兒都喜歡玩七巧板的游戲,通過各種圖形游戲讓幼兒能夠認識各種圖形,鍛煉幼兒的觀察能力。

幼兒園教學教案3

  教學內(nèi)容:

  幼兒多元能力發(fā)展課程中班語言上冊教材

  教學目標:

  1、初步學會朗誦古詩,理解古詩的意境。

  2、通過各種不同方法的學習,激發(fā)幼兒學習古詩的興趣。

  教學重點

  學會朗誦古詩。

  教學難點

  在教師的引導下理解古詩的意境。

  教學準備

  三角形、圓形、長條形各一個,課件。

  教學方法:

  愉快教學法

  教學過程:

  一、開始部分

  組織教學

  二、基本部分

  1、猜拼圖

  出示一個三角形提問:“小朋友這是什么?”

  出示一個圓形提問:這是什么呢?

  老師把它們拼成一幅圖猜一猜象什么?(用三角形、圓形、長條形拼成一個人在釣魚的圖片)

  老師看了這幅圖就想起了唐代大師柳宗元寫的一首《江雪》你們想聽嗎?

  2、老師有表情的朗誦古詩《江雪》

  3、這首古詩還有一幅美麗的畫呢,我們一起來看。(出示多媒體)

 。1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?冬天會怎么樣?山上都是雪,小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)

 。2)路上也沒有行人,天氣寒冷人們怎樣了?(萬徑人蹤滅)

 。3)江面上有什么?船上有誰呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)

 。4)他在干什么?(獨釣寒江雪)

  4、我們一起來看這首古詩(多媒體出示古詩)

 。1)小朋友,請你找一找在這首古詩中你認識哪個字寶寶?

 。2)幼兒跟老師朗誦古詩2—3遍。(不同的'方法朗誦)

 。3)老師把這首古詩編成了一幅節(jié)奏圖:這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習打二拍子的節(jié)奏?垂(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩。

 。4)我們聽著音樂來唱一唱這首古詩。

  三、結(jié)束部分

  1、幼兒操作:畫出這首古詩中你認識的字寶寶,畫出來給后面的老師讀一讀,你讀的對不對,然后朗誦給老師聽,你會得到一顆五角星。

  2、總結(jié)

  師:小朋友們今天學習了什么?

幼兒園教學教案4

  教案目標:

  1、了解《小雞過河》,學習禮貌用語以及詞組:寬寬的、窄窄的。

  2、引導幼兒做一個懂禮貌、聰明能干的孩子。

  3、愿意積極表現(xiàn)自己,體驗成功的快樂。

  活動重點:發(fā)展幼兒語言,教育幼兒有禮貌、愛動腦。

  教案準備:

  1、電腦課件:小雞過河。

  2、圖片:小雞兩個、長頸鹿、烏龜各一個。

  教案過程:

  一、開始部分

  1、幼兒看課件,欣賞小雞的歌:嘰嘰嘰、嘰嘰嘰,我們小手拉小手,一同去郊游。

  2、幼兒唱小雞的.歌。

  二、進行部分:

  1、分析理解

 。1)第一條河:小雞能過河嗎?為什么?長頸鹿怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?長頸鹿怎么說?(學習禮貌用語)

  (2)第二條河:小雞能過河嗎?為什么?烏龜有什么本領?怎樣幫助小雞過河的?小雞說了什么?烏龜怎么說(再次學習禮貌用語)

 。3)第三條河:小雞能過河嗎?為什么?小雞要自己想辦法過河,有什么好辦法呢?(幼兒回答)

  2、幼兒完整欣賞。

 。1)了解的名字,提問:你喜歡誰?為什么?

 。2)幼兒說一說自己的本領。

  三、結(jié)束部分

  幼兒和小動物做朋友,出去玩。

【幼兒園教學教案】相關文章:

幼兒園教學教案02-18

幼兒園教學教案01-21

幼兒園教學教案優(yōu)秀02-09

幼兒園大班教學教案02-27

幼兒園小班教學教案07-15

幼兒園秋天教學教案08-22

幼兒園教學活動教案10-10

幼兒園大班教學活動教案01-18

幼兒園教學教案精選15篇02-21

幼兒園教學教案15篇01-22