科學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-07 08:56:55 教案我要投稿

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科學(xué)教案【匯編7篇】

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的科學(xué)教案7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

科學(xué)教案【匯編7篇】

科學(xué)教案篇1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　過程與方法：

　　1、能提出并識(shí)別晝夜對(duì)郁金香、合歡樹等的影響以及時(shí)差對(duì)人的影響，并設(shè)法這些問題可能的答案和解決方法；

　　2、能用圖表記錄晝夜交替對(duì)動(dòng)植物的影響，如用圖表記錄蒲公英的變化；

　　3、能設(shè)計(jì)一些調(diào)查活動(dòng)，回答和解決哪些動(dòng)物適合晝間活動(dòng)，哪些動(dòng)物適合夜間活動(dòng)；

　　4、會(huì)描述生物每天在行為或特征方面的變化，如夜行性動(dòng)物的.行為、某種植物和花的變化。知識(shí)與技能

　　1、知道有的動(dòng)物適合晝間生活，如蜜蜂、蜻蜓等；

　　2、知道有的動(dòng)物適合夜間生活，如蝙蝠、貓頭鷹等；

　　3、建立事物之間存在普遍的聯(lián)系的初步認(rèn)識(shí)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀；

　　體會(huì)到晝夜交替對(duì)生物的奇妙影響，并以一定的方式贊美，如美文等。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　有關(guān)晝夜對(duì)動(dòng)植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，明暗對(duì)比明顯的紙盒。

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)

　　一、導(dǎo)入

　　1、生活中有些現(xiàn)象很奇特，比如：我們到了晚上想睡覺，早上沒人叫卻也會(huì)按時(shí)醒來，夜來香傍晚時(shí)花朵才會(huì)綻放，發(fā)出陣陣香氣，這一切都與什么有關(guān)呢？到底是什么在影響動(dòng)物和植物的生活呢？

　　2、學(xué)生發(fā)表各自意見。

　　3、今天我們就來一起研究晝夜對(duì)動(dòng)植物的影響。

　　二、探究晝夜對(duì)植物的影響。

　　1、觀察郁金香、合歡樹、酢槳樹、牽牛花、夜來香等植物在一天中不同時(shí)段的圖片（媒體出示）。思考：這些植物在一天中在什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？

　　2、學(xué)生討論并交流。

　　3、從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？

　　4、學(xué)生討論并交流。

　　5、小結(jié)：每種植物的生活習(xí)性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時(shí)按24小時(shí)變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱作生物鐘。

　　6、正因?yàn)闀円箤?duì)植物的影響，有位科學(xué)家就利用不同植物開花時(shí)間的不同做了一個(gè)花鐘。（多媒體展示有關(guān)花鐘的詳細(xì)內(nèi)容）

　　7、我們能不能利用晝夜對(duì)植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓郁金香在晚上也能開花。

　　8、學(xué)生討論并交流。

　　三、探究晝夜對(duì)動(dòng)物的影響。

　　1、既然晝夜對(duì)植物有影響，那么對(duì)動(dòng)物也有影響嗎？能不能舉例說明。

　　2、學(xué)生交流各自解釋。

　　3、多媒體展示：獾、蜻蜓、壁虎、貓頭鷹、刺猬、狐貍，這些動(dòng)物哪些在晝間活動(dòng)？哪些在夜間活動(dòng)？

　　4、學(xué)生交流各自見解。

　　5、我們可以通過什么途徑了解答案？

　　6、學(xué)生討論、交流各自的研究方法。

　　7、師生共同確定研究方法并進(jìn)行調(diào)查訪問。

　　8、交流調(diào)查訪問結(jié)果。

　　四、探究蝸牛、螞蟻等動(dòng)物哪些是在白天活動(dòng)，哪些是在夜間活動(dòng)。

　　1、蝸牛、螞蟻等動(dòng)物哪些是在白天活動(dòng)，哪些是在夜間活動(dòng)。

　　2、我們可以采用什么樣的方法進(jìn)行研究？

　　3、學(xué)生討論并交流研究方法。

　　4、學(xué)生探究。

　　5、交流各自研究發(fā)現(xiàn)。

　　作業(yè)：選擇一種夜間活動(dòng)的動(dòng)物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動(dòng)，并用自己喜歡的方式記錄下來。

科學(xué)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過摸一摸，看一看，聽一聽，玩一玩，知道皮球里裝有空氣。

　　2、聯(lián)系生活，知道空氣用于生活的其他方面。

　　3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、引導(dǎo)幼兒探索怎樣把無形的空氣裝起來加以利用。

　　2、了解空氣在生活中的運(yùn)用。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　皮球若干、打氣筒一個(gè)、塑料袋若干

　　活動(dòng)過程：

　　一、準(zhǔn)備。

　　做“鼻子，鼻子，嘴”游戲，看誰反應(yīng)快。（規(guī)則：老師說出第三個(gè)器官時(shí)，幼兒馬上用手指向相應(yīng)位置，如：老師說“鼻子，鼻子，嘴“，幼兒馬上用手指向嘴巴等）

　　二、認(rèn)識(shí)皮球里有空氣。

　　1、導(dǎo)語：今天老師帶來一樣?xùn)|西（出示用袋子裝好的打足氣的皮球）。

　　2、請(qǐng)幼兒從外面看看，摸摸，猜猜是什么？

　　3、從袋子里拿出皮球，觀察形狀知道圓圓的、鼓鼓的，質(zhì)疑：有誰藏在里面呢？

　　4、讓幼兒敲一敲，搖一搖，提問題：怎樣才能知道里面藏著誰呀？

　　5、擰開氣嘴，用手輕輕一壓，讓幼兒用耳朵靠近聽一聽，問：你聽到什么？感覺怎樣？

　　6、讓幼兒輪流把氣壓出來，繼續(xù)追問：誰跑出來了？

　　7、小結(jié)：哦，原來皮球里藏有很多空氣呢。

　　三、通過實(shí)踐，探索空氣的秘密。

　　1、空氣都從皮球里跑出來了，我們?cè)鯓硬拍茉侔芽諝庋b進(jìn)皮球里呢？

　　2、師生共同用打氣筒給皮球打氣。

　　3、哪里有空氣呀？我們?cè)鯓硬拍茏プ∷兀?/p>

　　4、師生共同實(shí)踐，用塑料袋裝空氣。

　　5、玩一玩。

　�、倌銗弁嫫で騿幔靠梢栽鯓油婺�？（可以拍、踢、滾，也可以傳接球等）

　　②師生一起玩皮球，引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)：打足氣的皮球運(yùn)動(dòng)快，氣不足的皮球運(yùn)動(dòng)慢。

　　四、了解空氣用于生活的其他方面。

　　1、剛才我們把空氣裝在皮球里、裝在塑料袋里，你平時(shí)還看見人們把空氣裝在哪里呢？怎么裝？空氣有什么用呢？

　　2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)：氣球打足氣可以飄起來；汽車、自行車輪胎打足氣滾動(dòng)快、省力；游泳圈打足氣可以浮起來等。

　　3、我們呼吸也需要空氣呢，走，我們到外面呼吸一下新鮮空氣吧�。ɑ顒�(dòng)結(jié)束）

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過程，幼兒表現(xiàn)出非常的`興奮，活動(dòng)氣氛很活躍。這是因?yàn)槲易プ×怂麄儛弁娴男睦硖攸c(diǎn)，讓他們從頭玩到尾，用玩這種方式激起他們參與活動(dòng)的欲望，讓所有的幼兒盡可能地參與到活動(dòng)中來。在活動(dòng)的過程中，我讓幼兒通過多種感覺器官去感受的同時(shí)，我還相機(jī)提出了一系列有趣的問題“皮球里面藏著誰？”；“怎樣才能知道里面藏著誰？”；“怎樣才能再把空氣裝進(jìn)皮球里呀？”；“怎樣才能抓住空氣呢？”“平時(shí)你還看見人們把空氣裝在哪里？”；“空氣有什么用？”等。讓幼兒通過實(shí)踐活動(dòng)，并結(jié)合生活實(shí)際弄懂了皮球里原來藏著空氣，空氣這種無形的東西雖然看不見，摸不著，但我們可以有辦法把它抓住并利用它，從而突破難點(diǎn)。

　　但在操作過程中，由于我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，又由于班級(jí)人數(shù)相對(duì)較多，活動(dòng)材料相對(duì)少，在讓幼兒參與活動(dòng)時(shí)，組織有些亂，幼兒有相互搶材料的現(xiàn)象，如搶皮球、塑料袋等，我知道，這樣存在安全隱患很大，以后我會(huì)想辦法解決，盡量避免這些現(xiàn)象的發(fā)生。

科學(xué)教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解故事，嘗試探索用各種方法移動(dòng)物品。

　　2、學(xué)習(xí)主人公面對(duì)困難時(shí)的積極態(tài)度與勇氣。

　　3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、故事。

　　2、各種大小不同的盒子，球，活動(dòng)過程：

　　一、解讀課題，導(dǎo)入故事師：小朋友們中午好！

　　幼：老師中午好！

　　師：這幾個(gè)字認(rèn)識(shí)嗎？（不認(rèn)識(shí)老師可以標(biāo)注音節(jié)）幼：搬過來，搬過去。

　　師：你們搬過東西嗎？搬過什么？

　　幼：我搬過椅子。

　　我搬過箱子。

　　我搬過玩具箱。

　　我搬過家。

　　師：用什么來搬的？

　　幼：用手。

　　用頭（頂）。

　　用腳。

　　師：好，我們來聽聽故事。

　　二：欣賞故事，玩玩游戲

　　1、欣賞故事師：這是長(zhǎng)頸鹿小姐，這是鱷魚先生，他們戀愛了，盡管他們的身高相差那么多，但是他們是相親相愛的一家人，他們結(jié)婚了，你們覺得他們住在誰家里合適一些？

　　幼：住在長(zhǎng)頸鹿家，因?yàn)殚L(zhǎng)頸鹿高一些。

　　師：好，看看他們商量的結(jié)果，住在誰家？

　�。ǔ鍪诀{魚的房子）幼：鱷魚家?guī)煟号�，他們商量了住在鱷魚家，長(zhǎng)頸鹿小姐有好多東西要搬呢，你們?cè)敢鈳退麄儐幔?/p>

　　幼：愿意！

　　師：你們看，這是什么？

　　幼：盒子。

　　師：一樣嗎？

　　幼：不一樣有大盒子，中盒子，小盒子。

　　師：有多少個(gè)呢?你們過來數(shù)數(shù)看幼：9個(gè)師：你們是一個(gè)一個(gè)數(shù)的，馬上要做小學(xué)生的朋友了，這樣數(shù)起來有點(diǎn)慢，有沒有更快的辦法來數(shù)一數(shù)？

　　幼：24689師：他剛才是2個(gè)2個(gè)數(shù)的，有誰能3個(gè)3個(gè)的數(shù)？

　　幼：369師：馬上要做小學(xué)生的朋友了，數(shù)數(shù)的方法肯定很多，剛才你們每人搬幾個(gè)？

　　幼：1個(gè)師：搬了幾次？

　　幼：1次相親相愛的長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚先生想快點(diǎn)把家搬好，誰能幫他們？

　�。ㄓ變�?jiǎn)为?dú)搬，一幼兒一次搬2個(gè)，疊放，一幼兒一次搬5個(gè)）師：看看別人的，對(duì)你有幫助的師：哦，這樣兩次就搬完了師：誰能一次就把盒子搬完？

　�。ㄒ挥變簢L試，結(jié)果弄翻了）師：想想怎樣才最安全？

　　幼：要大中小的排列（一男孩去，不能解決）師：好，這位妹妹在這里等得很安靜的，你來幫幫他師：哦，果然兩個(gè)人在一起辦法就多些師：好，看看他們是怎么放的幼：大的在下面，中等的在中間，最小的在下面師：好，看看這樣的辦法行不行（一幼兒搬，有一幼兒說：別倒啊，小心點(diǎn)）師：哦，成功了（掌聲）師：這就是你們剛才想的疊加的辦法，謝謝你，誰還有別的辦法？

　�。ㄒ挥變捍蜷_盒子）（掌聲）師：他把盒子打開干嘛呢(小盒放進(jìn)中盒，中盒放進(jìn)大盒，放好了搬)師：沒剛才那么高了，這樣就安全了，是嗎師：把小盒放進(jìn)中盒，把中盒放進(jìn)大盒，這就是你們想的套裝的方法師：你們幫他們搬好了家，他們能幸福的生活在一起嗎？長(zhǎng)頸鹿小姐到處碰壁，當(dāng)她想伸個(gè)懶腰的時(shí)候，頭就到屋外面去了，他們的生活遇到了困難，你們?cè)谏钪袝?huì)遇到困難嗎？會(huì)怎么辦呢？

　　幼：平時(shí)爸爸搬桌子就會(huì)喊我，我個(gè)子矮幼：克服困難幼：有句話說得好，堅(jiān)持到底就是勝利師：他們的生活遇到了困難，會(huì)想什么辦法呢幼：搬到長(zhǎng)頸鹿家去幼：鱷魚搬個(gè)梯子住到屋頂上幼：各住各的師：他們還真跟你們想到一塊去了，這次還有愛運(yùn)動(dòng)的鱷魚先生有很多東西，有球，你們能不用手把這些球搬過去嗎來，一人拿一個(gè)球，不用手（放嘴里，夾在手臂里）師：剛剛你們用了什么方法師：可是，放嘴里有點(diǎn)臟呢，能用別的方法嗎幼：用胳膊幼：用膝蓋夾幼：放肚子上，彎著腰夾過去幼：用腳輕輕的踢過去幼：用腳尖夾住慢慢跳過去師：哥哥學(xué)會(huì)等一等，你又想到什么辦法幼：還可以用衣服夾師：長(zhǎng)頸鹿小姐和鱷魚先生的生活又遇到了困難，當(dāng)他們想共進(jìn)晚餐的時(shí)候，桌子太高，鱷魚先生夠不著，上衛(wèi)生間的時(shí)候，馬桶太大，他們又開始想辦法了，他們有了一個(gè)偉大的`計(jì)劃，他們?cè)陂T口挖呀，鑿呀，終于建好了屬于他們的新家。走，我們一起去參觀他們的新家好嗎。

　　教后反思：

　　這是一本讓你第一眼就喜歡上的圖畫書，可愛的形象，柔和的色彩，幽默夸張的動(dòng)作表情。繪本大意是：一位小個(gè)頭的鱷魚先生愛上了一位大個(gè)頭的長(zhǎng)頸鹿女士，因彼此相愛而生活在一起，卻因?yàn)橄嗷ラg的巨大差異而面臨著許多的麻煩；但他們終于勇敢地?cái)y起手來，共同打造幸福的生活。

　　為了讓幼兒便于理解友誼，我將長(zhǎng)頸鹿和鱷魚設(shè)計(jì)成好朋友，孩子們對(duì)畫面很感興趣。

　　在活動(dòng)過程中，有幾點(diǎn)值得分享之處：

　　1、開放性的提問。在課堂上，小朋友們也被故事所深深的吸引。我通過PPT課件，先出示封面，讓孩子們觀察這本書的封面，說說這本書講的是關(guān)于誰的故事，長(zhǎng)頸鹿和鱷魚油什么差異。然后我把主動(dòng)權(quán)拋給了幼兒，讓幼兒觀察圖片并思考辦法。在這個(gè)過程中，積極鼓勵(lì)幼兒動(dòng)腦筋去思考全面的辦法。

　　2、閱讀過程中，我注重幼兒的表達(dá)。如，讓幼兒猜測(cè)著他們可能遇到的種種困難，比如：長(zhǎng)頸鹿的床太高了，鱷魚只能睡到地板上；長(zhǎng)頸鹿家的洗臉池太高了，鱷魚的臉每天都臟兮兮的；長(zhǎng)頸鹿家的櫥柜太高了，鱷魚幫不上他太太的忙……同時(shí)幼兒為了能讓他們幸福的生活在一起想了許多辦法：把他倆的房子連在一起，中間開個(gè)小門，這樣他們都方便而且還可以見面；住在長(zhǎng)頸鹿家，因?yàn)樗麄兪菒廴岁P(guān)系，所以當(dāng)鱷魚夠不著東西時(shí)，長(zhǎng)頸鹿可以把鱷魚抱起來，幫助他……我為他們的想象力而驚嘆，或許這就是繪本帶給我們的魔力。

　　3、為了幫助幼兒便于觀察，我除了用課件，還用簡(jiǎn)單的圖示表示：吃飯問題；門把手問題；樓梯問題；馬桶問題；晾衣服問題等等，當(dāng)幼兒在長(zhǎng)頸鹿和鱷魚的新家圖片中將這些問題一一解決掉時(shí)感到非常興奮和油成就感。

　　本次活動(dòng)繪本教學(xué)選材很重要，要選擇幼兒感興趣的內(nèi)容去開展，才能行云流水般地把活動(dòng)開展下來。作為大人，看這個(gè)繪本同樣深有感悟，在和愛人、家人遇到困難時(shí)不能一味的放棄、退縮或者互相埋怨，應(yīng)該一起想辦法，一起動(dòng)手改變、克服困難。

科學(xué)教案篇4

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解中藥是由某些動(dòng)植物和礦物質(zhì)組成的，初步了解中藥的防病、治病功效以及服用的方法。

　　2、知道中藥是我國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥，激發(fā)幼兒對(duì)中藥的興趣和民族自豪感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒觀察的中藥、中成藥。

　　2、李時(shí)珍畫像及其著作

　　3、VCD、實(shí)物投影儀

　　三、活動(dòng)過程：

　　1、談話，引出課題。

　　“小朋友，你生過病嗎？生了病該怎么辦？”

　　“你生病的時(shí)候吃過什么藥？

　　2、讓幼兒初步了解中藥，感知中藥的組成材料

　　“前幾天，老師也生病了，醫(yī)生也給我開了好幾包藥，和你們剛才說的藥都不一樣，想不想看啊，你們幫我看看醫(yī)生給我開的藥里都有什么東西？

　�。�1）、引導(dǎo)幼兒觀察，初步了解中藥有哪些原料。

　　“我把藥都倒在后面的桌子上了，小朋友用手摸摸、捏捏，用鼻子聞聞，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密多�！�

　�。�2）、組織交流

　　“看完了嗎？現(xiàn)在誰來告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？你能把它找出來嗎？”

　　幼兒找出后，教師放在實(shí)物投影儀下，展示給幼兒看。

　　你們還發(fā)現(xiàn)了什么？

　�。�3）、再次觀察、探索，了解中藥的氣味、特性、來源，并引導(dǎo)幼兒通過問老師，朋友等不同途徑求知。

　　請(qǐng)小朋友再看看，互相說一說，想想看它們是從哪里來的？

　�。�4）、師生共同歸納：原來樹皮、花草、果子，還有蟲子、貝殼、礦物質(zhì)等許多東西都可以做藥，這些藥就叫做中藥。

　　3、讓幼兒了解中藥的服法和現(xiàn)代中成藥，感知祖國(guó)傳統(tǒng)醫(yī)藥以及現(xiàn)代科技給人們帶來的好處。

　�。�1）、了解中藥的服用方法。

　　“你知道中藥是怎么服用的嗎？”

　�。�2）、教師演示講解中藥的煎、熬方：中藥一般不能直接服用，需要加水防在藥罐里慢慢煎熬，熬成湯藥就可以服用了。

　　“可是，中藥燉的時(shí)候很麻煩，老師沒時(shí)間燉怎么辦呢？別著急，科學(xué)家?guī)臀医鉀Q了這個(gè)難題，你瞧，這是不用燉的免煎藥，直接沖開水就可以服用了。我們來試一試，聞聞看，什么氣味？苦苦的。我最怕苦的，有沒有辦法讓中藥變的又好喝又很方便攜帶呢？科學(xué)家又發(fā)明了一個(gè)辦法，我們一起看一看。”

　　引導(dǎo)幼兒看中藥制作過程的VCD�！罢姘�，科學(xué)家們把中藥磨成粉，搓成一粒粒的`，現(xiàn)在我只要吃一粒就好了，這就叫做中成藥。（出示“中成藥”三個(gè)字）小朋友桌上也有中成藥，我們一起來看看中成藥和剛才的中藥有什么不一樣的地方。”

　�。�3）、幼兒分組比較中藥和中成藥的不同。

　　提供中藥和中成藥。

　　“你發(fā)現(xiàn)中藥和中成藥有什么不同嗎？”（引導(dǎo)幼兒說出包了糖衣等）。

　　師歸納總結(jié)：中藥是我國(guó)的傳統(tǒng)醫(yī)藥，能治好多病，但攜帶起來很不方便，所以聰明的人們動(dòng)腦筋想辦法，用先進(jìn)的技術(shù)把中藥制成藥片、藥丸、沖劑、糖漿等中成藥，給人們的生活帶來了極大的方便。

　　你們知道是誰發(fā)現(xiàn)這些中藥可以治病的嗎？我講一個(gè)故事：很早很早以前，有一位醫(yī)生叫李時(shí)珍，（出示李時(shí)珍畫像）他生了病，可是沒錢買藥，有一次，他挖到草根，放到鍋里煮了，發(fā)現(xiàn)病竟然就好了，他就知道，原來這些東西都可以治病的啊。從那以后，他一邊給人看病，一邊到山上采草藥，他把每次采到的藥都用筆記下來，還畫了圖畫，到了60多歲的時(shí)候，他收集整理的草藥已經(jīng)非常多了，他就把這些藥分類，編成了一本書，這本專門介紹中藥治病秘方的書就叫做《本草綱目》。（出示《本草綱目》書籍）。

　　李時(shí)珍醫(yī)生發(fā)現(xiàn) 中藥不但可以治病，還可以防病呢。像金銀花、菊花、枸杞還可以泡成藥茶去熱去或，經(jīng)常服用可以使你的眼睛明亮，身體更健康�，F(xiàn)在，天氣熱了，很容易中暑，老師請(qǐng)你們喝菊花茶，喝了以后就不容易中暑了。

　　4、讓幼兒品嘗茶藥，了解其治病功效。

　　讓幼兒品嘗藥茶（每組一種），講一講茶的味道。

　　是什么味道��？

　　5、小結(jié)：中藥有什么本領(lǐng)（治病、防�。�

科學(xué)教案篇5

　　1、以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待幼兒提出的性問題。

　　專家指出：既然人的性的發(fā)育開始很早，即使不滿周歲的孩子在性問題上也不是中性體，所以性教育必須從幼年開始，真實(shí)正確的表述性知識(shí)。幼兒期是人生的啟蒙期，作為教師應(yīng)該做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者和引導(dǎo)者，以科學(xué)的態(tài)度對(duì)待幼兒提出的性問題�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》也明確指出：“引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見事物和現(xiàn)象的特點(diǎn)、變化規(guī)律產(chǎn)生興趣和探究的欲望。”在這次教學(xué)活動(dòng)中，我抓住幼兒的興趣點(diǎn)和本園有懷孕教師的契機(jī)，利用圖片、課件等直觀的教學(xué)手段，對(duì)幼兒進(jìn)行科學(xué)的啟蒙知識(shí)。本次教學(xué)活動(dòng)來源于幼兒的生活，是他們所感興趣的問題，所以在活動(dòng)中，他們始終保持著飽滿的熱情。

　　2、根據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)，選擇合適的教學(xué)方法。

　　大班幼兒的年齡特點(diǎn)是：活潑好動(dòng)，充滿了好奇心，總有問不完的為什么，他們的思維以直觀形象思維為主，因此，在向幼兒介紹小生命的形成、成長(zhǎng)和分娩的過程，我采用了圖片和課件的形式，讓幼兒直觀的了解生命的'形成過程。為了讓幼兒體驗(yàn)當(dāng)媽媽的辛苦，在活動(dòng)延伸中，教師在區(qū)角提供了小沙袋讓幼兒綁在身上，讓他們通過半天的活動(dòng)，體會(huì)當(dāng)媽媽的辛苦。

　　3、在幼兒的一日活動(dòng)中，處處皆教育。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“要善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價(jià)值，把握時(shí)機(jī)，積極引導(dǎo)。我利用孩子們關(guān)注馬老師懷孕的現(xiàn)象，及時(shí)的對(duì)他們進(jìn)行了基本的性教育，避免了幼兒對(duì)其錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，使孩子們對(duì)生命的形成過程有一個(gè)科學(xué)的認(rèn)識(shí)。

　　4、充分利用環(huán)境的教育資源，有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

　　《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出：“幼兒同伴群體及幼兒園教師集體是寶貴的教育資源，應(yīng)充分發(fā)揮這一資源的作用。”在本次活動(dòng)中，我充分利用教師懷孕這個(gè)機(jī)會(huì)，豐富和拓展了幼兒的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

科學(xué)教案篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞故事，感受故事中房子的趣味。

　　2、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

　　活動(dòng)過程：

　　1、引起興趣，拿出字卡“房子”。你見過房子嗎？見過怎么樣的房子？

　　2、（出示圖片“熊哥哥”）這是我的朋友熊哥哥，它在樹林里發(fā)現(xiàn)了一幢有趣的房子，我們一起去看看吧。

　　3、理解故事出示背景圖片講述邊提問：小房子的`香味可能是什么？熊哥哥為什么不逃？（應(yīng)該逃嗎？為什么？）熊哥哥自己很喜歡吃蜂蜜，為什么還要吧蜂蜜涂在墻上呢？熊哥哥發(fā)現(xiàn)的房子和我們平�？吹降姆孔右粯訂幔恐v述故事，并出示圖片“熊弟弟”，提問：熊弟弟會(huì)去樹林嗎？為什么？接下來會(huì)發(fā)生什么事呢？

　　4、遷移續(xù)編�？梢猿鍪緢D片讓幼兒給房子涂上有香味的東西�！跋胂脒€有誰會(huì)到小房子這兒來，來了以后又會(huì)發(fā)生什么事呢？幼兒續(xù)編故事，并給故事起名字。