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小班教案

時間:2023-09-08 07:19:58 教案

小班教案(錦集3篇)

  作為一名人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編幫大家整理的小班教案3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小班教案(錦集3篇)

小班教案 篇1

  活動準(zhǔn)備:

  1、主色是藍(lán)色的玩具若干。

  2、棒紙卡片若干,卡片上用白色油畫棒畫有各種玩具。

  3、藍(lán)色顏料,刷子,抹布若干。

  活動目標(biāo):

  1、在與藍(lán)色玩具的親密接觸中進(jìn)一步認(rèn)識藍(lán)色。

  2、能通過大膽嘗試,掌握初步的涂刷方法,體驗美術(shù)活動的樂趣。

  3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

  活動過程:

  1、出示玩具,請幼兒挑選一件自己喜歡的玩具自由玩耍。在幼兒玩玩具的時候,教師鼓勵幼兒之間相互交流,引導(dǎo)幼兒觀察玩具的'顏色,初步認(rèn)識藍(lán)顏色。

  教師問:你玩的是什么玩具?這么漂亮的玩具是什么顏色的?

  2、出示天線寶寶丁丁,展示藍(lán)顏色。

  教師問:快看,誰來了?丁丁穿的衣服可真漂亮。這么漂亮的衣服是什么顏色的?你有沒有藍(lán)色的玩具呀?

  3、擴展幼兒思維,鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

  教師問:你還在哪里見過藍(lán)顏色?

  4、游戲“捉迷藏”。教師和幼兒一起用手蒙住眼睛,請配班老師把玩具藏起來,可以藏到柜子里、椅子下、窗臺上等,藏好后大家開始找玩具。當(dāng)幼兒找到玩具時,引導(dǎo)幼兒說出在哪找到的玩具,玩具的名稱。重復(fù)游戲時,逐步加深游戲的難度,可讓幼兒再找出彩色玩具身上的藍(lán)顏色。

  5、游戲“照相”。大家做攝影師,為玩具拍照片。

  6、游戲“洗相片”。

  (1)、展示相片的“底片”(棒紙卡片),引起幼兒的興趣,教師示范“洗相片”。用刷子蘸上藍(lán)色顏料,輕輕地在紙上來回刷,全部刷滿顏料后,相片就洗出來了。

  (2)、輔導(dǎo)

  幼兒“洗相片”。教師鼓勵幼兒大膽嘗試,指導(dǎo)幼兒初步掌握涂刷的方法。

  7、自由探索。鼓勵幼兒到戶外去尋找漂亮的藍(lán)顏色。

  反思:

  在本次美術(shù)活動設(shè)計中,教師充分尊重幼兒愛游戲的特點,使美術(shù)活動多樣化、游戲化、活動化。活動設(shè)計中,教師為幼兒提供實物、實景、實在的生活經(jīng)驗,創(chuàng)設(shè)了一種寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境,體現(xiàn)了師生互動、生生互動的精神,并巧妙的利用“油水分離”這一科學(xué)現(xiàn)象增加了游戲的趣味性,讓幼兒毫無顧忌地涂抹揮灑,充分體驗在美術(shù)活動中的成功和快樂。

  羅丹曾說過,“生活不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)!币囵B(yǎng)孩子的想象力,就要讓孩子盡可能多地親近生活,到大自然和社會環(huán)境中去感受美、發(fā)現(xiàn)美,從而萌發(fā)創(chuàng)作欲望。

小班教案 篇2

  活動目的:

  1、識別各種顏色,具備簡單的美術(shù)知識和技能了。

  2、培養(yǎng)幼兒初步的審美能力和對美術(shù)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、各種顏色紙卡30余張。

  2、各種顏色的水粉筆,蠟筆12盒。

  3、拷貝白紙30余張。

  活動過程:

  1、教師提問導(dǎo)入幼兒在教室內(nèi)找認(rèn)識的'顏色。

  2、幼兒拿來色卡對找同顏色的實物,并述說顏色名稱。

  3、繼續(xù)述說各種顏色,并要回憶生活中見過的實物顏色以。

  4、認(rèn)識顏色,辨別各種顏色的色彩。

  5、請幼兒自選各種畫筆并說為什么選擇此顏色。

  6、幼兒自行畫出太陽、氣球、葉子、棒棒糖、冰棒……

  7、互相評比,欣賞創(chuàng)作的畫。

  8、老師總評出有特色的畫并給與表揚獎勵。

  活動延伸:

  由三原色混調(diào)能變出更多、更神奇的顏色,進(jìn)一步理解顏色的奇妙與美麗。在生活中能有意識地去欣賞美,喚起他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的愿望,為造就具有"美的心靈"打好基礎(chǔ)。

  活動評價:

  運用幼兒感興趣的題材作為美術(shù)內(nèi)容活動,容易激發(fā)他們的興趣,調(diào)動學(xué)習(xí)與動手創(chuàng)作的積極性,促進(jìn)幼兒動口、動手、動腦、動心去創(chuàng)造美,較好地滿足幼兒身心需要,也有利于幼兒學(xué)會交往技能。

小班教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、傾聽故事,能跟隨故事情節(jié)展開想象。

  2、想象小動物乘坐輪胎的場景,體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。

  3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、小松鼠玩具。

  2、教師教學(xué)資源《快樂輪胎》(視頻、課件),教學(xué)掛圖《快樂輪胎》。

  3.幼兒學(xué)習(xí)資源④第1~5頁。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)人,引起興趣。

  “山坡上滾下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到這個圓圓的'東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!”

  “輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?會發(fā)生什么有趣的事情呢?”

  2.播放課件(或利用教學(xué)掛圖),邊猜邊想,欣賞故事。

  (1)快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

  (2)快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物們坐在上面,像什么?

  (3)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?說出為什么。

  (4)輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬?

  3.大膽想象,積極表達(dá)。

  (1)引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作,如:輪胎穿過隧道,與另一只輪胎快樂地打著招呼,滾到高速公路上,滾到幼兒園里,它加快了速度,最后快要飛起來了。

  (2)說一說,輪胎可能去的地方會發(fā)生什么有趣的事情。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第1~5頁。

  《快樂輪胎》課后反思:

  故事內(nèi)容簡單,情節(jié)有趣、生動,激發(fā)幼兒的興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環(huán)節(jié)用到提問法,教師提出問題,引導(dǎo)幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節(jié)會更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應(yīng)的動作,整個過程流利,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設(shè)計方面、過程中等,方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,孩子...我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

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