大班語言教案錦集(3篇)
作為一名教學(xué)工作者,就不得不需要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的大班語言教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
大班語言教案 篇1
活動目標(biāo)
1.區(qū)分動物的習(xí)性,認(rèn)識詞:小心、危險(xiǎn)。
2.有初步識字興趣。
活動準(zhǔn)備
各種不同習(xí)性的動物圖和字、提示性的詞句
活動過程
(一)區(qū)分習(xí)性,認(rèn)漢字
1.出示圖片:請小朋友看一看,這是在哪里?一些動物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?
2.讀詞:小心、危險(xiǎn)。
3.為什么要有“小心”、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志?
4.講一講哪些動物是兇猛的,會傷害小朋友和小動物的。
5.如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動物,可是別人還沒有發(fā)現(xiàn),你們會怎么辦?(出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”、“危險(xiǎn)”)
6.平時(shí)你們看見寫有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣?
7.哪些動物是溫順的?小朋友見到溫順的動物會怎樣呢?
(二)游戲:“去森林”
1.交代規(guī)則:
(1)出示提示牌,讀一讀(老虎來了“危險(xiǎn)”——快快跑,看見獅子“小心”——不講話,看見老狼“小心”——蹲下來,小雞來了“安全”——做游戲,看見小鴨“安全”——輕輕走)
(2)教師出示提示牌,幼兒做相應(yīng)的.動作。
2.帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動作)
(三)延伸活動——“寫漢字”有許多兇猛的動物,也有溫順的動物,可指示牌不夠怎么辦? (幼兒書寫提示牌)
提示與建議
1.在戶外游戲更有趣且空間大。
2.活動中,要注意調(diào)動幼兒的情感,使幼兒更投入地活動。
活動結(jié)束
指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識字量經(jīng)常更換,增強(qiáng)孩子的興趣。
大班語言教案 篇2
活動目標(biāo):
1、樂于參與男孩和女孩的交談與辯論,初步懂得男、女孩應(yīng)互相欣賞,能接納自己與他人的不同。
2、能用輪流的方式大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果,逐步了解男、女孩在各個方面的不同特質(zhì)。
3、積極參與辨論式談話,能對別人的意見進(jìn)行有針對性的反駁,并表達(dá)出男孩好或女孩好的理由。
活動準(zhǔn)備:
1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒對男孩女孩的不同進(jìn)行調(diào)查;具有一定的辨論賽經(jīng)驗(yàn),了解辨論賽程序及規(guī)則。
2、物質(zhì)材料準(zhǔn)備:調(diào)查表,展示板,記錄筆。
活動過程:
1、互相問候,導(dǎo)入活動。
2、男孩女孩大揭秘:幼兒輪流、大方地談?wù)撟约旱恼{(diào)查結(jié)果,并將結(jié)果張貼到展示板上。
3、辨論賽:男孩好還是女孩好。
(1)教師拋出辨論賽主題,宣布辨論賽題目《男孩好還是女孩好》。
。2)幼兒按自己的'意愿自由分成兩組,并在小組內(nèi)自由交談,教師提醒幼兒想出合適的理由支持自己的觀點(diǎn)。
。3)幼兒分組辨論,教師鼓勵幼兒暢所欲言,避免重復(fù),并用貼紙記錄成績。同時(shí),提醒幼兒遵守規(guī)則,如尊重對方、認(rèn)真傾聽等。
。4)每組推薦一名幼兒進(jìn)行陳詞總結(jié),歸納所持有的觀點(diǎn)和理由。
4、師幼共同評價(jià)小結(jié),結(jié)束活動。
。1)師幼一起評選獲勝方和最佳辯手,并闡明理由。
。2)小結(jié):男孩女孩都有各自的優(yōu)點(diǎn)與弱點(diǎn),都很可愛!我們在一起應(yīng)該互相幫助、互相學(xué)習(xí),都變得棒棒的!
大班語言教案 篇3
談話導(dǎo)入,以便教師了解幼兒關(guān)于白天黑夜原有的知識經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,發(fā)展幼兒的觀察力、想象力以及語言表達(dá)能力。圖畫中怪獸可愛的形象與孩子對怪獸原有的認(rèn)識經(jīng)驗(yàn)相沖突,幫助孩子建構(gòu)新的認(rèn)識。調(diào)動幼兒原有的關(guān)于黑暗生活經(jīng)驗(yàn),鼓勵孩子大膽表達(dá)。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面內(nèi)容,感受怪獸此刻的心情。心情。引導(dǎo)幼兒觀察畫面內(nèi)容的同時(shí)感受理解怪獸對球球的情感。引導(dǎo)幼兒猜一猜、說一說感受故事的神奇。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面,理解怪獸和球球之間相互關(guān)愛對方的情感。繪本閱讀與科學(xué)領(lǐng)域相互整合,拓展幼兒的`科學(xué)知識。延伸活動與美術(shù)活動整合,培養(yǎng)孩子遇到困難,解決困難的能力。
1 .觀察畫面內(nèi)容,在猜猜說說的過程中理解故事內(nèi)容,發(fā)展語言表達(dá)能力。
2.知道黑夜并不可怕,黑夜對人和動物的重要性。
活動準(zhǔn)備:
活動過程:
。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入
師:你喜歡白天還是黑夜?說說你的理由。
今天老師給你們帶來一個發(fā)生在黑夜的故事。聽了這個故事,你們也許有新的想法。
(二)大膽猜測畫面內(nèi)容,體驗(yàn)故事的趣味性。
1 師:瞧,在這個黑夜里,你看到了什么?小男孩是什么樣的表情?你從里看出來的?那小男孩在害怕什么呢?誰來猜猜看?
。◣熤v述故事:球球睡不著,他不喜歡黑漆漆的床底下,那里說不定躲了一只怪獸)
師:如果真的有怪獸,你們覺得怪獸可能是什么樣子的?誰能說一說,你也可以用動作來表現(xiàn)一下!
2 師:現(xiàn)在你看到的怪獸是什么樣的?
哦,原來是一只好小好小的怪獸,小得連看都看不清楚。
。ń處熇^續(xù)講述故事:但是,這只怪獸覺得,身體里有一個好大好大的洞,
它老是覺得好餓,好餓,餓得不得了。
師:怪獸這么餓,它會干些什么呢?
3 師講述故事:怪獸到處找東西吃,突然它發(fā)現(xiàn)了一個好東西,是個盒子,它從盒子上的小洞往里面看,看到里面裝滿了黑暗,他把黑暗從盒子里吸出來,吸得一點(diǎn)都不剩。
4 師講述故事:吃了一盒子黑暗,怪獸稍稍變大了一點(diǎn)點(diǎn),但它還是覺得好餓。它到處去找更多的黑暗。
師:你覺得怪獸會到哪些地方去找黑暗?
5、6師講述故事:它發(fā)現(xiàn),床底下有一大片黑暗,怪獸一口氣把這些黑暗全都吃光光。它又把窗簾褶皺里的黑暗、地窖里、閣樓上、煙囪下、兔子窩、狐貍洞、森林里、火山坑底的黑暗全都吞下去。
7師講述故事:吃了很多黑暗,怪獸變得越來越大,可她覺得還是好餓好餓……然后它又找到了一個大山洞,里面的黑暗多得不得了,它把這些黑暗一塊一塊掏出來,一口一口啃干凈。它又把星星周圍的黑暗舔得干干凈凈。
8師:這時(shí)候你覺得怪獸的心情怎么樣?你從哪里看出來的?
。◣熤v述故事:現(xiàn)在已經(jīng)完全找不到一丁點(diǎn)兒黑暗了,沒有黃昏,沒有黎明,沒有陰影,也幾乎沒有夢了。到處都是光,又強(qiáng)又刺眼的光。怪獸覺得非常憂傷,因?yàn)樗鼪]有黑暗可以吃了)
9師:這時(shí),怪獸聽到一陣奇怪的哭聲,是誰在哭?誰能猜猜看,球球?yàn)槭裁磿舐暱?(原來球球是因?yàn)閷?shí)在太亮了,睡不著覺,所以才會大哭)
師:怪獸聽到球球大哭,它會怎么做呢?(怪獸用又大又黑的雙臂,把球球抱進(jìn)懷里,球球覺得滑溜溜的,又軟又舒服,怪獸輕輕地?fù)u晃,球球就好像躺在搖籃里,很快就睡著了, 怪獸也睡著了,它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里,呼嚕呼嚕睡得好香好甜。)
師:你覺得它是一只什么樣的怪獸?(有愛心的怪獸)
10師:怪獸也睡著了,它把球球安安穩(wěn)穩(wěn)地抱在懷里,呼嚕呼嚕睡得好香好甜。這時(shí)候發(fā)生了件奇怪的事情,你能從圖畫上看出來嗎?
。ㄔ谒蚝魢5臅r(shí)候,所有的黑暗慢慢從它的身體里流出來,一點(diǎn)一滴回到原來的地方,最后怪獸也慢慢變回原來的大。
11師:一只小小的、快樂的小不點(diǎn),躺在一個小男孩的懷里,呼呼大睡?吹竭@個畫面,你有什么感覺?(很溫暖,很幸福,這個詞真好聽,對呀,球球睡不著大哭的時(shí)候,怪獸用又大又黑的雙臂抱著球球,讓黑暗回到原來的地方!現(xiàn)在怪獸睡著了,球球也抱著它,他們相互關(guān)愛著對方,覺得很幸福、很滿足,你瞧,他們睡得多甜,嘴角上還有微笑呢!)
12師:這個神奇的故事名字叫《吃掉黑暗的怪獸》。
。ㄈ┰俅涡蕾p故事后引導(dǎo)幼兒討論。
師:現(xiàn)在老師完整的說一遍故事,請小朋友試著和老師一起說一說。
提問:小朋友們,如果黑暗被怪獸吃掉了,永遠(yuǎn)回不來了,你覺得世界會變得怎樣!請你和旁邊的小朋友相互討論一下。
四、故事延伸,經(jīng)驗(yàn)拓展
1.幼兒認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)提升
師:人需要黑夜,植物需要黑夜,動物也需要黑夜,你們知道有哪些動物離不開黑夜?
2. 交流中提升經(jīng)驗(yàn),播放(12-15)
3. 師總結(jié):人和動植物都離不開黑夜,如果沒有黑夜,整個世界就會很混亂,很多小動物比如貓頭鷹就無法生存了!
師啟發(fā)式提問:小朋友們,你們害怕黑暗嗎?你們敢一個人睡覺嗎?有什么辦法幫助害怕黑暗,不敢一個人睡覺的小朋友?
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