中班教案

時(shí)間：2023-09-14 08:19:16 教案我要投稿

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中班教案集合[5篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？以下是小編為大家收集的中班教案5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

中班教案集合[5篇]

中班教案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道一年有12個(gè)月，每個(gè)月的天數(shù)是不同的。

　　2、通過(guò)游戲，知道日歷是記錄或查看日期的工具，發(fā)展觀察和想象能力。

　　3、對(duì)探究活動(dòng)感興趣，樂(lè)意在同伴面前進(jìn)行分享、交流。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、PPT課件。

　　2、幼兒人手一份20xx年的年歷，可以掛歷、臺(tái)歷或日歷。

　　3、字卡年、月、日一份。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以到朋友家做客的形式，引導(dǎo)幼兒觀察十二座"房子"，引起興趣。

　　出示課件年媽媽的圖片，介紹年媽媽。今天老師帶你們?nèi)ツ陭寢尲易隹汀?/p>

　　①今天陳老師要帶我們小朋友去做客，去誰(shuí)家里做客呢？

　�、谒钦l(shuí)。你認(rèn)識(shí)她嗎？我來(lái)介紹一下，她叫年媽媽?zhuān)沂?0xx年媽媽?zhuān)鞘裁磱寢屟剑?/p>

　�、勰陭寢層性S多的孩子，她呀，給孩子們起了一個(gè)奇怪的名字，叫做"日"孩子們的名字叫什么呀？

　　④你們來(lái)看看年媽媽家的房子有什么不同？（有的大，有的�。�

　�、菽陭寢尀槭裁匆w這么多房子呢？為什么有的房子大有的房子小呢？下面我們來(lái)聽(tīng)個(gè)故事。答案就藏在這個(gè)故事中。

　　二、講述故事，幫助幼兒理解年、月、日的概念。

　　教師講述故事，在講述過(guò)程中，設(shè)置問(wèn)題，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)大、小"房子"里日娃娃數(shù)量的差異和聯(lián)系。

　�、偬釂�(wèn)：年媽媽的孩子叫什么名字？年媽媽一共有多少個(gè)日娃娃？（365，教師寫(xiě)數(shù)字）。

　　年媽媽為日娃娃蓋了多少座房子？年媽媽給房子起了個(gè)什么名字？（教師寫(xiě)12月）為什么有的房子大，有的房子小呢？大房子里住著多少日娃娃，小房子里住著多少日娃娃（教師寫(xiě)數(shù)字）大月房子有哪些？請(qǐng)你來(lái)指一指，說(shuō)一說(shuō)。

　　小月房子有哪些？請(qǐng)你來(lái)指一指，說(shuō)一說(shuō)。

　　在這些月房子里有一座最小的月房子，是幾月份？為什么2月的房子是最小的呢？

　　三、認(rèn)識(shí)年歷，并在游戲中能初步查看日期②介紹年歷。原來(lái)年媽媽的家就是在這樣的一本年歷里，小朋友家里有年歷嗎？你們知道年歷有什么用嗎？

　　教師總結(jié)：年歷是我們用來(lái)記錄或者查看日期的工具。年歷有很多種，除了老師手中這種掛在墻上的叫掛歷以外，還有這種可以房子桌子上的叫臺(tái)歷，還有一種像本子一樣每天撕掉一頁(yè)的叫日歷。

　�、蹖W(xué)習(xí)查看年歷的方法。

　　雖然年歷是用來(lái)查看日期的，那要怎么查呢？小朋友，你們你們最喜歡過(guò)的節(jié)日是什么節(jié)呀？它是幾月幾號(hào)呢？如，6月1號(hào)的.話，我們要先找到月份，6月，再找到日期，1。在哪兒，我們把它圈出來(lái)。六月一號(hào)是星期幾呢？集體來(lái)查看1-2名幼兒的生日。

　　④幼兒操作。嘗試在年歷上找節(jié)日或生日，可以和爸爸媽媽來(lái)找找。用筆把它圈出來(lái)。小朋友們，既然我們用筆圈起來(lái)了這么重要的日子，當(dāng)那天來(lái)臨時(shí)，你們可別忘了，要經(jīng)�？茨隁v哦！

　　附故事：

　　年媽媽的孩子真多呀！她給孩子起了一個(gè)奇怪的名字叫做"日"。年媽媽到底有多少個(gè)"日"娃娃呢？數(shù)呀數(shù)呀，一共有365個(gè)日娃娃。

　　這365個(gè)日娃娃住在一起嗎？不不，那么多的日娃娃擠在一起怎么能行呢？于是，年媽媽就為它們蓋了12座小房子，讓所有的日娃娃分別住到這12座房子里，并且給這些房子起名：一月，二月。三月……十二月。

　　咦？這些房子怎么看起來(lái)有的大，有的小？而且還有一座頂小頂小的房子，這究竟是怎么回事��？原來(lái)，一月、三月、五月、七月、八月、十月、十二月房子住的娃娃多一些每座有31個(gè)日娃娃。四月、六月、九月、十一月房子里住的日娃娃少上點(diǎn)兒，每座有30個(gè)娃娃。那座頂小的二月房子里只住了28個(gè)日娃娃。

　　年媽媽是那么地疼愛(ài)自己的孩子，它常常擔(dān)心她的孩子因貪玩而找不到家。于是，房子蓋好了以后，年媽媽就人一月房子開(kāi)始數(shù)著自己的孩子的名字：一月、二月、三月……從早數(shù)到晚。當(dāng)它數(shù)到第十二個(gè)月里的最后一個(gè)娃娃時(shí)，就要帶她的所有孩子到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方再也不回來(lái)了。到那個(gè)時(shí)候就會(huì)有一位新的年媽媽?zhuān)瑤е约旱暮⒆佑肿∵M(jìn)這十二座漂亮的月房子里，重復(fù)過(guò)著同樣的生活……

　　活動(dòng)反思：

　　中班科學(xué)活動(dòng)《認(rèn)識(shí)日歷》，活動(dòng)一開(kāi)始我就開(kāi)門(mén)見(jiàn)山讓幼兒認(rèn)識(shí)了今年的日歷，由于我們這是農(nóng)村，我發(fā)現(xiàn)大部分孩子不認(rèn)識(shí)，只有小部分孩子能說(shuō)上來(lái)。于是我馬上用講一個(gè)關(guān)于年的故事來(lái)吸引孩子的注意，果然孩子們聽(tīng)到有故事，馬上興致勃勃的。

　　活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過(guò)故事的形式，利用故事便于幼兒理解的特點(diǎn)，使幼兒喜歡、理解日歷。果然，這種方式大大的激發(fā)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，幼兒很容易就理解一年有365天，分別住在12個(gè)月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通過(guò)讓幼兒到前面來(lái)找年媽媽的孩子，幼兒參與的積極性得到了大大的提高，我發(fā)現(xiàn)孩子們掌握的較好，效果也不錯(cuò)。

　　活動(dòng)的第三環(huán)節(jié)是“乘坐小汽車(chē)去參觀”日歷展，由于孩子收集到的日歷只有4本，我把辦公室的日歷都用上了，可是由于日歷的種類(lèi)不同，有兩組孩子使用的是臺(tái)歷，在找生日、節(jié)日時(shí)遇到了困難，此環(huán)節(jié)由于材料的短缺遇到了不小阻力。

　　從整個(gè)活動(dòng)來(lái)看，用故事的形式把枯燥、復(fù)雜的內(nèi)容變生動(dòng)、簡(jiǎn)單的方法真的很不錯(cuò)，值得在今后的活動(dòng)中借鑒;還有材料的準(zhǔn)備是一個(gè)活動(dòng)能否順利進(jìn)行的關(guān)鍵，在收集材料方面我們有時(shí)也確實(shí)遇到兩難的境地，值得我們進(jìn)一步探討。

中班教案篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的感知和訓(xùn)練。

　　3、感知不同的音樂(lè)節(jié)奏，并自己用手拍出來(lái)。

　　4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

　　5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　龜兔賽的音樂(lè)磁帶，鈴鼓、串鈴、烏龜和兔子的手偶。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師引出：小朋友們老師給你們講一個(gè)故事，你們猜一猜這是什么故事。

　　1、放音樂(lè)，老師根據(jù)音樂(lè)的情境操作烏龜和兔子的手偶，看完之后提問(wèn)：你們知道剛才老師講的.是什么故事嗎？（龜兔賽跑）

　　2、哪一段音樂(lè)是烏龜，哪一段音樂(lè)是兔子來(lái)了，最后誰(shuí)贏了。（放音樂(lè)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)，哪一段是誰(shuí)）

　　3、請(qǐng)小朋友將其節(jié)奏拍出來(lái)，什么樣的節(jié)奏適合烏龜，什么樣的節(jié)奏適合兔子。

　　4、請(qǐng)一部分小朋友當(dāng)烏龜、一部分當(dāng)兔子，聽(tīng)音樂(lè)表演。

　　二、引出小樂(lè)器（不光是我們小朋友喜歡表演，還有人想來(lái)參加，你們猜一猜是誰(shuí)呀？）

　　1、請(qǐng)小朋友來(lái)判定一下，哪一種作烏龜，哪一種作兔子，較適合。

　　2、如：烏龜適合用鈴鼓，那請(qǐng)你們用手把烏龜?shù)墓?jié)奏拍出來(lái)；兔子也一樣，也請(qǐng)小朋友用手拍出來(lái)。

　　3、請(qǐng)小朋友自選樂(lè)器：看哪個(gè)小朋友最聰明，能讓自己的小樂(lè)器，不發(fā)出聲音。

　　4、聽(tīng)音樂(lè)用自己的樂(lè)器伴奏，看著老師的手偶：烏龜來(lái)了就用鈴鼓敲，兔子來(lái)了就用串鈴。

　　5、交換樂(lè)器，飾不同的角色。

　　三、表演

　　請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)分別飾演小烏龜和兔子，其余的人來(lái)為他們伴奏。最后交換。

　　教學(xué)反思：

　　在活動(dòng)中，我為了避免孩子從頭唱到尾，在解決難點(diǎn)四分音符與感情技巧處理部分，我采用了談話的方法，讓孩子稍微休息了一會(huì)，使活動(dòng)能夠動(dòng)靜結(jié)合，孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預(yù)設(shè)的目標(biāo)。當(dāng)然了，本次活動(dòng)還有很多不足的地方，希望各位老師和專(zhuān)家多加指點(diǎn)。

中班教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)互相配合練習(xí)多人齊步走，努力協(xié)作完成游戲；

　　2、在活動(dòng)中感受互相合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象；

　　2、螞蟻搬運(yùn)食物的自然場(chǎng)景，自制螞蟻觸角頭飾若干；

　　3、沙袋若干作“大米”；

　　4、小糖果若干；5、毛巾若干。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┨剿�1、教師：小朋友最喜歡的小動(dòng)物是什么，誰(shuí)能學(xué)學(xué)他們走路的樣子？

　�。ê陀變阂黄饘W(xué)動(dòng)物走路的樣子）

　�。ǘ┚毩�(xí)：

　　1、教師：“哇我們的身體都熱乎乎的了！現(xiàn)在，要學(xué)螞蟻寶寶走路了，我們先來(lái)看看螞蟻媽媽是怎么走的?”(幼兒觀察螞蟻媽媽走路的樣子,教師提醒幼兒注意觀察兩人的步伐。螞蟻媽媽漸漸走遠(yuǎn)。)

　　2、教師：“我們一起來(lái)試試吧！”（幼兒2-3人一組自由組合，第一個(gè)幼兒站立，戴上螞蟻觸角頭飾；第二、第三個(gè)幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個(gè)幼兒的腰。幼兒嘗試自由練習(xí)多人齊步走，教師觀察并適時(shí)指導(dǎo)，提醒幼兒一起走路的過(guò)程中步伐整齊一致，“螞蟻”

　　各身體部位不分離。）

　　3、教師：“剛才我們?cè)趯W(xué)走路的過(guò)程中，看到一些小朋友遇到了麻煩。他們走著走著小頭和身體就分開(kāi)了，而且怎么也走不快。你們想一想這是為什么呢？有沒(méi)有什么好辦法？”（幼兒自由討論，并請(qǐng)走的又快又好的'幾組幼兒作示范。鼓勵(lì)幼兒積極嘗試，在探索中找出最好的辦法。）

　　4、小結(jié)：“哇，原來(lái)啊小螞蟻?zhàn)呗返臅r(shí)候每個(gè)部分都要方向一致，后面的小朋友要看著前面的小朋友，前面的小朋友出左腳后面的小朋友也要出左腳，前面出右腳后面也要出右腳，小頭和小身體要一起走才能走得又快又好！”（幼兒再次練習(xí)多人齊步走，著重強(qiáng)調(diào)多人合作，步伐一致。）

　　5、教師：螞蟻寶寶們真棒啊，都學(xué)會(huì)走路了。

　　（三）游戲：螞蟻排隊(duì)走1、現(xiàn)在老師把小螞蟻的頭上貼了標(biāo)簽，請(qǐng)一樣顏色的螞蟻在一組。

　�。ㄐ〗M比賽）（四）運(yùn)糧食比賽1、教師：“剛才寶寶們表現(xiàn)的都不錯(cuò)，現(xiàn)在冬天到了，小螞蟻們喲儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了。我們要將這么多的糧食運(yùn)到我們的倉(cāng)庫(kù)里去了，請(qǐng)小螞蟻們注意安全好，我們現(xiàn)在就出發(fā)吧！千萬(wàn)別把糧食送錯(cuò)倉(cāng)庫(kù)嘍！”（請(qǐng)幼兒將箱子里的“糧食”搬運(yùn)至“倉(cāng)庫(kù)”內(nèi)。）2、游戲過(guò)程中教師注意幼兒出汗情況；并時(shí)刻提醒幼兒注意安全，鼓勵(lì)幼兒不怕困難，勇往直前。

　　要求：一組組的“螞蟻”排好隊(duì)行走，注意互相的配合，不摔跤，不碰撞，不踩到別人。

　�。ㄋ模┓潘山處煟�“螞蟻寶寶們，糧食都搬完了，一定很累了吧，螞蟻媽媽給我們送來(lái)了好吃的！”（將小糖果分發(fā)給幼兒品嘗，體驗(yàn)成功的喜悅。幼兒邊品嘗糖果邊交流游戲經(jīng)驗(yàn)。）

　　（五）活動(dòng)結(jié)束

中班教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.積極參與討論，體驗(yàn)關(guān)心別人帶來(lái)的快樂(lè)。

　　2.能用自己的方式表達(dá)對(duì)生病同伴的關(guān)心。

　　3.知道要愛(ài)護(hù)身體，讓自己少生病。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　情景表演片段（我生病了）。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1.回憶生病的感受，萌發(fā)對(duì)生病同伴的關(guān)愛(ài)之情。

　　--提問(wèn)：你生病的時(shí)候有什么感覺(jué)？最想做什么？

　　2.觀看情境表演（我生病了），體驗(yàn)生病時(shí)渴望關(guān)愛(ài)的迫切心情。

　　--幼兒觀看表演。

　　--提問(wèn)、討論：看玩這個(gè)表演，你有什么感覺(jué)？最近我們班xx小朋友生病了，沒(méi)有來(lái)上幼兒園，你有什么想法？

　　3.交流、討論慰問(wèn)生病的同伴的方式。

　　--與同伴討論并記錄：可以以怎樣的方式慰問(wèn)生病的同伴？

　　--集體交流：交流慰問(wèn)同伴時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（如打電話時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)、聲音不宜過(guò)響、要清楚地表達(dá)自己的慰問(wèn)之情等）

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心自己和身邊的人。

　　--提問(wèn)：如果我們身邊的朋友、親人生病了，我們應(yīng)該怎么做？

　　--討論：如果自己生病了，應(yīng)該怎么做？

　　--教師小結(jié)幼兒的討論情況，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試體驗(yàn)。

　　5.延伸談話：怎樣才能少生��？

　　--組織幼兒討論。

　　--教師小結(jié)：要經(jīng)常參加體育鍛煉，注意根據(jù)天氣變化增減衣服，講究飲食衛(wèi)生，多吃有營(yíng)養(yǎng)的食物等。

　　活動(dòng)建議：

　　1.此次活動(dòng)若安排在有幼兒生病未來(lái)幼兒園的時(shí)候進(jìn)行，更具有代表性。

　　2.可結(jié)合藝術(shù)活動(dòng)，組織幼兒自制禮物送給生病的'同伴或家人；根據(jù)班上幼兒的情感發(fā)展?fàn)顩r，選擇性地開(kāi)展談話活動(dòng)，從多個(gè)角度培養(yǎng)幼兒對(duì)他人及周?chē)挛锏年P(guān)愛(ài)之情。

　　3.建議家長(zhǎng)教育孩子關(guān)愛(ài)生病的朋友，指導(dǎo)孩子用合適的方式表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)之情。