中班美術(shù):樹(shù)葉的照片
設(shè)計(jì)意圖:
《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境中美好的人、事、物,引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美,引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開(kāi)展其他活動(dòng)。美術(shù)活動(dòng)“樹(shù)葉的照片”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉而引發(fā)的,我們借助隨手可見(jiàn)的葉子,讓幼兒說(shuō)說(shuō)葉子的形狀、大小、顏色等,培養(yǎng)他們的觀察與分析能力的,引導(dǎo)幼兒給樹(shù)葉做照片的過(guò)程中,體驗(yàn)印畫(huà)帶來(lái)的驚奇感。而且也深得孩子們喜愛(ài)。
活動(dòng)目標(biāo):
1、 通過(guò)學(xué)習(xí)在樹(shù)葉上均勻特色,并在紙上壓印的技能,感受壓印后留下的痕跡。
2、 通過(guò)欣賞作品、探索操作,弄清楚壓印的方法,加深對(duì)葉子形狀及葉脈的感受與理解。
3、 能大膽地印畫(huà),體驗(yàn)印畫(huà)帶來(lái)的驚奇感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣的樹(shù)葉。
2、如干樹(shù)葉的壓印畫(huà),各色的卡紙,水彩顏料,盤(pán)子,棉簽等。
3、組織實(shí)地觀察樹(shù)葉,收集樹(shù)葉活動(dòng)并在活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒關(guān)注葉子的形狀、顏色和葉脈等。
4、幼兒用書(shū)《樹(shù)葉的照片》。
活動(dòng)過(guò)程:
1、展示收集的樹(shù)葉,喚醒幼兒的回憶,引發(fā)幼兒的注意與討論。
(1)請(qǐng)幼兒觀察自己收集的樹(shù)葉
師:前幾天我們一起到外面去撿樹(shù)葉,看看,撿到了哪些(幼兒講述)
。2)幼兒選擇一片自己喜歡的樹(shù)葉進(jìn)行介紹。
師:有楓葉、梧桐葉、銀杏葉,你們喜歡它們嗎?那就請(qǐng)小朋友找一片自己喜歡的樹(shù)葉,向大家介紹一下你為什么喜歡它?
師:誰(shuí)來(lái)介紹一下你為什么喜歡它?(引導(dǎo)幼兒從樹(shù)葉的形狀、顏色方面講述)
。3)教師一邊將樹(shù)葉展示出來(lái),一邊引導(dǎo)幼兒觀察葉脈。
師:有的小朋友喜歡樹(shù)葉的形狀,有的喜歡樹(shù)葉的顏色,你們?cè)僮屑?xì)看看樹(shù)葉上還有什么,它們是什么樣子的?(運(yùn)用視屏轉(zhuǎn)換儀)
師:樹(shù)葉上有一條條線一樣的,它叫葉脈。(幼兒認(rèn)讀葉脈)
師:請(qǐng)小朋友用小手摸一摸樹(shù)葉的葉脈,兩面是不是一樣的?
教師小結(jié):摸上去光滑的是樹(shù)葉的正面,摸上去粗糙的是反面。
2、展示各種樹(shù)葉的壓印畫(huà),調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)做畫(huà)的興趣。
。1)激發(fā)幼兒討論,鼓勵(lì)幼兒勇敢地說(shuō)出自己的設(shè)想。
師:我這里有一些樹(shù)葉的照片,猜一猜它們是用什么方法做出來(lái)的?
。2)幼兒推測(cè)樹(shù)葉照片的制作方法。
師:對(duì)了,是用壓印的方法做出來(lái)的,如果讓你來(lái)做樹(shù)葉照片,你會(huì)怎樣使用這些材料呢?(鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè))誰(shuí)愿意來(lái)試一試?
3、引導(dǎo)幼兒觀察用書(shū)上的樹(shù)葉照片的制作方法。
師:說(shuō)的非常好,我們來(lái)看看書(shū)上是怎樣介紹制作樹(shù)葉照片方法的?(使用視頻轉(zhuǎn)換儀)帶領(lǐng)幼兒一起看書(shū)上的制作方法。先怎樣做?然后呢?再怎么做?最后呢?
教師按照順序小結(jié):手拿住葉柄,將顏料均勻的涂到樹(shù)葉的反面,把紙輕輕地印下去,并且用手掌壓住紙,注意不能移動(dòng)紙,這樣一張清楚的樹(shù)葉照片就做好了。
4、幼兒進(jìn)行樹(shù)葉壓印。
師:你們想不想試試呀?提醒幼兒先要找到樹(shù)葉的反面。
5、欣賞印好的樹(shù)葉畫(huà),體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
師:我們一起來(lái)欣賞美麗的樹(shù)葉照片。
師:你喜歡那張樹(shù)葉照片,為什么?
活動(dòng)評(píng)價(jià)
本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)我注意幼兒美術(shù)活動(dòng)與科學(xué)活動(dòng)有機(jī)的滲透,提供的素材也是秋天里常見(jiàn)的各種樹(shù)葉,貼近幼兒的生活使幼兒對(duì)壓印畫(huà)產(chǎn)生濃厚的興趣,并根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),用猜測(cè)-實(shí)踐-看書(shū)歸納-再次實(shí)踐,將壓印技能很自然的掌握,也感受到壓印畫(huà)的樂(lè)趣,從活動(dòng)效果看,幼兒十分感興趣,作品都形態(tài)逼真,達(dá)到了要求。
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