中班科學教案

中班科學教案3篇【實用】

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時常需要用到教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？下面是小編為大家整理的中班科學教案3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

中班科學教案 篇1

　　活動目標：

　　1、激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動地參與數(shù)學活動。

　　2、通過創(chuàng)設(shè)情境、游戲化的教學，讓幼兒在操作中理解并區(qū)分10以內(nèi)的單雙數(shù)。

　　3、培養(yǎng)幼兒從身邊事物中發(fā)現(xiàn)單雙數(shù)的'能力。

　　活動準備：

　　2元超市場景、1——10的代用券，紅色水彩筆每人一支、幼兒分組操作材料

　　活動過程：

　　一、情景導入，引起興趣

　　瞧！我們已經(jīng)來到了2元超市，你們來猜一猜，它為什么叫2元超市呢？

　　二、在購物游戲中體驗、感知單雙數(shù)

　　1、教師講解游戲規(guī)則。

　　數(shù)一數(shù)，你有幾元錢？圈一圈，你能買幾樣東西？

　　2、幼兒進行購物游戲，提醒幼兒做一個文明小顧客。

　　三、在交流與比較中理解單雙數(shù)

　　1、討論：你有幾元錢？買了幾樣東西？還有錢多嗎？

　　2、回收代用券：還剩一元的小朋友把代用券送到一邊，都用完的送到另一邊。

　　3、集體檢驗，解決問題：“1”該送哪邊？

　　4、教師小結(jié)：

　�、傧�1、3、5、7、9這樣兩個兩個地數(shù)，總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)；2、4、6、8、1

　　這樣都能湊成2個2個的數(shù)叫雙數(shù)。

　�、�10以內(nèi)有5個單數(shù)，也有5個雙數(shù)。

　�、蹎螖�(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，它們手拉手，都是好朋友。

　　四、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)

　　1、尋找身邊的單雙數(shù)

　　2、分組操作

　　準備4組操作材料，幼兒自由選擇進行操作。

　　●圈一圈：兩個兩個地圈，區(qū)分單雙數(shù)。

　　●分一分：在許多點卡和圖卡中區(qū)分出單雙數(shù)。

　　●轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)：轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)盤，當轉(zhuǎn)盤停下時記錄下指針所指的數(shù)是單數(shù)還是雙數(shù)。

　　●扔一扔：扔骰子，記錄下單雙數(shù)并寫出它的兩個相鄰數(shù)。

　　3、集體游戲

　　抱一抱：單數(shù)——自己抱自己；雙數(shù)——找個朋友抱一抱。

中班科學教案 篇2

　　活動目標：

　　1、體驗5以內(nèi)相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。2、培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性。

　　活動準備：

　　1、1——5數(shù)卡片，圓點卡片各1張。2、1——5數(shù)字卡人手一份。3、課程幼兒用書，筆人手一份。

　　活動過程

　　一、數(shù)一數(shù)有幾個圖形。

　　1、教師畫蘑菇（）讓幼兒猜猜畫的是什么。

　　2、請幼兒數(shù)一數(shù)每一步里有幾個圖形。如：里有一個圖形。

　　3、用數(shù)字卡來代表相應的圖形數(shù)，如：等。

　　二、找一找數(shù)字鄰居。

　　1、誰和誰是好鄰居？

　　找出相鄰的兩個數(shù)，如：1和2是好鄰居，2和3是好鄰居等。

　　以此類推讓幼兒說說3、4、5的鄰居是誰。

　　讓幼兒發(fā)現(xiàn)2有兩個好鄰居，是1和3。告訴幼兒1和3都是2的好鄰居，2也是1和3的好鄰居。

　　讓幼兒發(fā)現(xiàn)從2——4的數(shù)它們都有兩個好鄰居，分別是誰？

　　2、體驗相鄰數(shù)之間多1或少1的關(guān)系。

　　出示數(shù)量從1——5的'點子卡片，請幼兒從最少的排到最多的。然后以2為中心提問：“比2少1是幾？比2多1是幾？”讓幼兒理解好鄰居之間是少1和多1的關(guān)系。

　　再提問3、4的好鄰居是誰，它們之間的關(guān)系是怎么樣的？

　　三、玩“找朋友”的游戲。

　　1、教師逐一出示2——4的數(shù)字卡片，請幼兒舉起是它們朋友的數(shù)卡。如出示2，幼兒就舉起1和3兩張卡，并說2的朋友是1和3。

　　2、教師1次出示2張數(shù)卡如2和4，請幼兒舉起這兩張數(shù)卡的朋友，并說說2和4的朋友是3。

中班科學教案 篇3

　　一、設(shè)計意圖：

　　晨晨小朋友帶回來一把與眾不同的“油紙傘”。它掛在教室里特別好看，孩子們問：“這是一把什么傘�。俊睘榱藵M足孩子們的好奇心，設(shè)計了這一活動。引導幼兒了解不同傘的制作及特征，開拓他們的知識面。

　　二、適用對象：中班幼兒

　　三、活動建議：鼓勵家長多收集一些油紙傘讓孩子欣賞。

　　四、活動目標：

　　1、通過活動讓幼兒知道油紙傘與一般用的傘不同之處。

　　2、知道油紙傘是一種傳統(tǒng)藝術(shù)的繼承。

　　3、萌發(fā)愛科學愛自然的情感。

　　五、活動準備：

　　1、收集各種不同的油紙傘。

　　2、有關(guān)油紙傘制作的CD碟

　　3、把收集的圖片，文字資料貼在墻上，供幼兒觀察和欣賞。

　　六、活動過程：

　　1、教師出示油紙傘及一般的傘，讓幼兒自由觀察及討論這兩把傘的不同之處。

　　2、教師小結(jié)幼兒討論的結(jié)果。

　　3、讓幼兒觀看油紙傘的'工藝制作CD碟，讓幼兒帶者問題來觀看。

　　4、引導幼兒互相交流所看到的，說說油紙傘與一般傘的不同，有什么特征？

　　5、自畫一幅美麗的油紙傘圖案。

　　七、活動評價：幼兒對油紙傘美麗的圖案產(chǎn)生了極大的興趣，也知道油紙傘主要是用棉紙來繪畫的，它是一種手工制作過程，而一般的傘是機械制作過程。萌發(fā)了愛自然的情感和敢于探索的精神。

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