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小班教案

時間:2023-09-17 10:35:47 教案

小班教案(錦集6篇)

  作為一名無私奉獻的老師,時常需要用到教案,編寫教案助于積累教學經(jīng)驗,不斷提高教學質量。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢?以下是小編為大家收集的小班教案6篇,希望能夠幫助到大家。

小班教案(錦集6篇)

小班教案 篇1

  活動目標:

  1.嘗試選擇不同的顏色用棉線進行點、拉的方法裝飾服裝。

  2.感受活動帶來的快樂。

  活動準備:

  用白色布料剪好的服裝17件。每個碟子里放2根棉線,裝有不同顏料的.小碟子若干。抹布若干塊。

  活動過程:

  1.創(chuàng)設情境,激發(fā)幼兒的想象。

 。1)出示美羊羊服裝店,請幼兒觀察里面的服裝。

  (2)請幼兒想辦法幫助美羊羊把服裝裝飾得漂漂亮亮。

  2.示范、講解。

 。1)教師演示并講解棉線畫過程。

  (2)請幼兒伸出小手指變成一根棉線寶寶,邊學邊說:"洗洗腳,點點點,洗洗腳,拉一拉。

 。3)幼兒個別演示。

  3.操作、指導。

 。1)教師講解要求。(提醒幼兒可用多種顏料進行點、拉。)

  (2)幼兒操作,教師巡回指導。

  4.展示、評價。

 。1)小朋友幫美羊羊設計出了這么多漂亮的服裝,你最喜歡哪一件?為什么?

 。2)仔細觀看美羊羊現(xiàn)在的表情又是怎么樣的?(貼著嘴角上揚的美羊羊)

  5.結束。

  美羊羊店里的服裝這么漂亮,一定會有很多人去買的,走,我們一起去幫美羊羊賣服裝嘍。

小班教案 篇2

活動目標:

  1、幼兒通過玩玩看看,對物體下落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望。

  2、鼓勵幼兒運用身體動作表現(xiàn)物體下落的樣子,并嘗試進行語言描述。

  3、引導幼兒初步嘗試記錄。

  活動準備:

  1、雞毛、花瓣、紙條、積木等材料6簍。

  2、記錄紙4張。

  3、多媒體課件。

  4、魔術盒1個。

  活動過程:

  一、 介紹材料,引出問題。

  1、老師逐一出示材料, 提問:這是什么?(雞毛、花瓣、紙條)

  2、 教師玩“掉下來了”的游戲,提問:紙條怎么了?

  二、 擺弄落體進行感性探索。

  (一)第一次探索。

  1、 幼兒選擇雞毛、花瓣、紙條三種材料玩一玩,觀察它們下落的情景。

  老師提出探索要求:我們要把手舉得高高的,然后一松,看一看,它們是怎么樣掉下來的?

  2、 進行討論、小結。

 。1) 提問:剛才你玩的東西,是怎么樣掉下來的?(鼓勵幼兒用動作表現(xiàn))

  能不能把它掉下來的樣子說出來呢?(引導幼兒進行語言描述)

 。2) 觀看多媒體課件。

  師:雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子真有趣,我們還拍成錄象,你們看!

  師:雞毛是怎么樣掉下來的?

  師:花瓣呢?紙條呢?

  3、小結:雞毛、花瓣、紙條都是搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛??地掉下來的(具體描述語言看上課情況定)。那積木呢?積木是怎么樣掉下來的?

  (二)、第二次探索。

  1、 幼兒選擇積木玩一玩,觀察它下落的情景。

  師:我們把手舉高,然后一松,看一看,積木是怎么樣掉下來的?

  2、 提問:積木是怎么樣掉下來的?

  幼兒操作后發(fā)現(xiàn)積木是直直的快快的掉下來的。

 。ㄈ⒂螒颍鹤冏冏

  師:我做魔術師,變變變,變出什么,你們就說一說、做一做它掉下來的樣子。

  三、 嘗試用“畫”的方法記錄。

  1、 請個別幼兒選擇一種材料,嘗試用畫畫的方法記錄。

  師:雞毛、花瓣、紙條掉下來的樣子,我們會說,也會做,真能干。

  那你們能把它們掉下來的`樣子畫出來嗎?

  師:我們先來畫雞毛(看幼兒的選擇具體定)掉下來的樣子,誰來試一試?

  2、 請所有幼兒嘗試用畫畫的方法記錄雞毛、花瓣、紙條、積木下落的樣子。

  師:我們一起來畫一畫它們掉下來的樣子。

  四、總結與延伸。

  師:你們真能干。

  在積木的記錄卡上畫了它直直的快快的掉下來的樣子,還把雞毛、花瓣、紙條搖搖晃晃、飄呀飄、飛呀飛??地掉下來的樣子也畫出來了。

  在我們的教室里,我們的幼兒園里,還有許許多多的東西,它們掉下來的樣子也非常有趣,我們一起去找一找,玩一玩吧!

  【活動目標】

  1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。

  2、對磁現(xiàn)象感興趣。

  【活動準備】

  1、多種形狀的磁鐵。

  2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘?shù)取?/p>

  3、沙子、彩色顏料水、紙4、紙盒蓋。

  【活動過程】

  1、今天孫老師交了新朋友非常高興,我想給大家表演個小魔術,請大家仔細看好。(將磁鐵用布包好,鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子里埋好,教師操作磁鐵,將螺絲等從沙子中變出來。)通過魔術引起幼兒興趣,引出磁鐵。

  2、出示各種形狀的磁鐵,引導幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。

  3、(1)請幼兒變魔術,將教師事先藏在沙子里、紅色彩水、紙團里的物品找出來。

 。2)小結:將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水里、包在紙里或埋在沙里,磁鐵能幫我們很快找到。(磁鐵是有磁性的,能夠吸住物體。)

  4、磁鐵娃娃找朋友。

  (1)是不是所有的東西藏起來,磁鐵都能幫我們找到呢?我們來試一下。(教師將雪花片埋入沙子中,進行實驗)那到底哪些物品是磁鐵的朋友,那些不是呢?現(xiàn)在,我們來幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧!

 。2)提供各種各樣材料的物品,讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣東西。

 。3)將被磁鐵吸住的物品放在一起,看一看這些物品是什么材料做的。

 。4)請幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵制品,如衣服紐扣、拉鏈等。

 。5)小結磁鐵能吸住鐵及鐵制品。

  5、磁鐵的用處大。(欣賞PPT課件)

  在日常生活中找一找哪里有磁鐵,它有什么用。鼓勵幼兒相互交流磁鐵在生活中的用處。(媽媽的包、文具盒、冰箱門、磁性教具、家里的門吸等等)生活中還有很多東西是磁鐵的朋友。

小班教案 篇3

  幼兒園小班數(shù)學教案:

  5 以內數(shù)的次序

  學習目標:了解 1- 5 的次序,能順序排列 1 - 5 。比較 5 以內數(shù)的多少。

  活動準備:5 張船的圖片。1 - 5 的數(shù)字卡。

  活動形式:集體/小組

  活動過程

  1. 出示準備的圖片,請幼兒數(shù)數(shù)有多少張圖片。

  2. 請幼兒將圖片一張接一張,貼在展覽區(qū)藍色背景紙上。

  3. 出示 1 - 5 數(shù)字卡,以配對的方式,按次序貼在船圖片的上面或下面,以表示船只的排列次序。

  4. 幼兒可在分組活動時間,在藍色的底紙上加畫出海浪和魚兒。

  活動評價:能順序排列 1 - 5 。

  幼兒園小班數(shù)學教案――感知4以內的數(shù)量(數(shù)學)

  活動目標

  1.引導幼兒正確感知4以內的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的同類實物。

  2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備

  1.場地上畫有1-4個點的小動物家4個。

  2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

  3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

  活動過程

  一、創(chuàng)設嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導幼兒感知4以內的數(shù):

  1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村,依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

  2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  3.幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物,并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當?shù)陌凳,?只小兔就拿4個蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

  讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家,并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小刺猬”

  脖子上戴著1-4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結束課題。

  附《小貓小狗小刺猬游戲》

  玩法:四位小朋友一組,請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌: “小貓小狗小刺猬,請你猜猜我是誰!碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。

  小班數(shù)學教案――感知4以內的數(shù)量

  幼兒園小班數(shù)學教案――“感知4以內的.數(shù)量”

  幼兒園小班數(shù)學教案――“感知4以內的數(shù)量”

  【活動目標】

  1.引導幼兒正確感知4以內的數(shù)量,能按同一數(shù)量歸類,匹配數(shù)量相應的同類實物。

  2.通過嘗試活動發(fā)展幼兒的思維、理解和動手操作能力,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  【活動準備】

  1.場地上畫有l(wèi)~4個點的小動物家4個。

  2.教具一套:投影機、錄音機、磁帶、投影片4張。

  3.學具人手一套、動物印章、印泥、食物、卡片、點卡。

  【活動過程】

  一、創(chuàng)設嘗試情境,激發(fā)嘗試欲望,引導幼兒感知4以內的數(shù)

  1.聽音樂《騎小車》去參觀動物村(音樂附后),依次出現(xiàn)投影小貓、小狗、小雞、小兔的家,讓幼兒說說每種小動物有幾只?可以用幾的點卡表示?動物家的標記是幾個點?

  2.嘗試按動物的數(shù)量模仿動物叫幾聲。

  3.幼兒按點卡數(shù)找相應數(shù)量的小動物,并拿相應數(shù)量動物愛吃的食物。能力弱的幼兒,教師作適當?shù)陌凳,?只小兔就拿4個蘿卜。

  二、幼兒玩“找小動物回家”的游戲

  讓幼兒在活動中感知4以內的數(shù)量,教師注意幼兒是否按照自己戴在脖子上的點卡找相應數(shù)量動物的家,并送相應數(shù)量的食物給動物。觀察幼兒的嘗試活動,對能力弱的孩子給予適當?shù)奶崾尽?/p>

  三、游戲“小貓小狗小剌猬”

  脖子上戴著1~4點卡的幼兒在音樂聲中,自由組合玩“小貓小狗小刺猬”游戲,結束課題。

  附:

  “小貓小狗小刺猬”游戲

  玩法:四位小朋友一組,請一位小朋友手捂著眼睛蹲在圓圈中央,其余三位孩子手拉手邊走邊念兒歌:“小貓小狗小刺猬,請你猜猜我是誰!碑斈畹健罢l”時圈上的孩子站好不動,讓圈中央的孩子摸一摸,說出被摸著的是幾個點的誰。

  幼兒園小班數(shù)學教案:學習5以內的計數(shù)

  活動目標:

  1、復習5一杯的計數(shù),進一步感知5以內數(shù)的實際意義。

  2、通過操作,學習5以內的等量對應。

  3、培養(yǎng)觀察力和對數(shù)的興趣。

  活動準備:

  1、教具:數(shù)量1—5的拼圖卡片。

  2、幼兒用書,油畫棒。

  活動過程:

  一、復習5以內的計數(shù)和等量對應

  1、今天老師帶來了一些漂亮的拼圖,漂亮拼圖都藏在這些五顏六色的小花后面,只要找出數(shù)量相同的小花就能拼出美麗的圖畫,大家快來找找吧。

  2、教師拿出其中一張卡片:我們一起來數(shù)一數(shù)這張卡片上有幾朵小花?哪張卡片上的小花和紅色色的數(shù)量一樣多?

  3、小朋友說藍色的小花和紅色的小花一樣多,我們一起來數(shù)數(shù)看。(用一一對應的方法感知等量關系。)

  4、3朵紅色的花可以用幾個圓點來表示?3朵藍色的話用幾個圓點來表示?所以這兩種小花一樣多,我們來看看對不對?(拼圖驗證)

  5、還有誰來把剩下的拼圖找出來?

  二、鞏固5以內的等量對應

  1、還有一些小動物帶著漂亮的氣球和彩旗,我們一起來看看吧。(發(fā)放幼兒用書,引導幼兒看第3頁的內容。)

  2、小老虎拿了幾個氣球?誰拿的彩旗和小老虎的氣球數(shù)量一樣多?我們用筆把它們連起來。

  3、數(shù)一數(shù)還有哪兩個小動物拿的氣球和彩旗數(shù)量是相同的呢?請小朋友用筆把它們連起來。

  4、幼兒操作。

  三、展示部分幼兒作業(yè),收拾操作材料,結束活動。

  幼兒園小班數(shù)學教案:去小熊家做客

  [設計意圖]

  抽象的數(shù)學知識,讓幼兒學起來乏味無趣,為了培養(yǎng)幼兒對數(shù)學的興趣,在思維游戲《珍珠變變變》活動中,我試圖設計了“去小熊家做客”這一主題,讓幼兒通過“給小熊串糖葫蘆”和“穿項鏈打扮自己”等游戲,讓幼兒在動手操作過程中,學會手口一致地點數(shù)物體數(shù)量,真正使幼兒感受到“玩中學、學中玩”的樂趣。

  [活動目標]

  1、 引導幼兒手口一致地點數(shù)并說出總數(shù),建立初步的數(shù)概念,培養(yǎng)幼兒對數(shù)數(shù)的興趣。

  2、 通過手眼協(xié)調地進行穿珠,培養(yǎng)幼兒專心操作的習慣。

  [活動準備]

  1、 信封一個:幼兒每人一套材料(彩色珠子25顆,穿珠小棒1根,穿珠繩2根)

  2、 場地布置:小河、山洞。

  3、 布置小熊的家:小熊玩具一個、小熊頭飾一個、各種食物若干。

  [活動過程]

  1、 導入活動。

  (1) 教師出示小熊的來信并念給小朋友聽:“親愛的小朋友們,新年快到了,我家里給你們準備了許多好吃的東西,歡迎你們到我家來做客。小熊笨笨!薄拔覀內バ⌒芗,給它帶點什么禮物呢?”“哎,對了小熊最愛吃甜的食物,我們去給它買串糖葫蘆吧!”

 。2) 教師帶幼兒過“小河”、鉆“山洞”,并引導幼兒點數(shù)“石頭”、“山洞”的數(shù)量。

  2、 開活動。

  (1) 串糖葫蘆。

  教師帶幼兒來到一片空地上,教師發(fā)現(xiàn)許多“寶盒”(幼兒活動材料)。教師說:“我們看看能從寶盒里發(fā)現(xiàn)什么!币龑в變赫f出用小棒、彩色珠子自制“糖葫蘆”。

  幼兒挑選自己喜歡的珠子,逐一穿到小棒上,制成“糖葫蘆”。

  幼兒制成“糖葫蘆”后,教師引導幼兒按一定的順序反復進行手口一致地電數(shù)并說出總數(shù)。

 。2) 穿項鏈。

 。3) 教師說:“我們去小熊家做客,得打扮得漂亮些,怎樣才能讓自己變得更漂亮呢?”引導幼兒根據(jù)“寶盒”里的繩子、珠子,想出給自己制作項鏈、手鏈、腰鏈等來打扮自己。

  幼兒用穿珠繩將珠子穿成項鏈、手鏈、腰鏈等,穿完后手口一致地進行點數(shù)。

  教師幫幼兒打結,幼兒戴上項鏈、手鏈、腰鏈等。

  3、結束活動。

  教師帶幼兒來到小熊家,把“糖葫蘆”送給小熊。

  教師扮成小熊:“歡迎小朋友到我家來做客,謝謝你們送給我糖葫蘆,我也給你們

  準備了許多好吃的!币龑в變赫页雠c數(shù)量相對應的食物,并進行品嘗。

  幼兒園小班數(shù)學教案――鈴鼓響了幾下

  幼兒園小班數(shù)學教案――鈴鼓響了幾下

  有益的學習經(jīng)驗:

  1、能很快辨別數(shù)量為1、2、3 的物體。

  2、理解1、2、3之間的等差關系。

  3、知道1、2、3的基本排列順序。

  準備:

  1、每個幼兒1、2、3的點卡各1張,小圓片6片。

  2、貼絨圖片:小雞6只。

  活動與指導:

  1、山示1、2、3的點卡,讓幼兒在桌子上分別擺出相應的數(shù)量的小圓片,井大聲點數(shù),檢查擺出的圓片是否正確。

  2、將小雞的圖片按第1行1個,第2行2個,第3行3個,并放對應比較,讓幼兒再次感知1、2、3相鄰數(shù)多1或少1的關系。

  3、教師敲鈴鼓一下,讓幼兒舉起相應的點卡,教師說:“我敲比一下還多一下的鈴鼓數(shù)!被颉拔仪帽葍上逻多1下的鈴鼓數(shù)!庇變簯治鼋處煹脑挘e起相應的點卡,然后讓幼兒大聲點數(shù)每張卡上的圓點數(shù),并說出這些點卡哪張排在最前面,哪張排在后面,哪張排在最后面,讓幼兒將點卡由小到大在桌子上擺成一行。

  4、指導幼兒練習。

  (1)讓幼兒目測比較兩組物體的多少,明確它們之間多1或少l的關系。

  (2)點數(shù)并說出蘋果的個數(shù),在空白處畫出3個氣球和1個西瓜。

小班教案 篇4

  活動目標:

  1、通過欣賞故事,知道合作力量大的道理。

  2、在游戲活動中體驗合作能夠省時省力。

  3、樂意在日;顒又信c同伴合作,具有初步的合作意識。

  4、喜歡參與游戲,體驗。

  5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

  活動準備:

  錄音故事《拔蘿卜》

  活動過程:

  1、傾聽故事,了解什么是合作。

  教師:今天老師要請小朋友聽一個有趣的故事,故事的名字叫《拔蘿卜》,請你們聽一聽,誰在拔蘿卜?他們是怎樣拔蘿卜的?答案就在故事里,請小朋友們仔細聽。

  幼兒傾聽故事后,提問:

  誰要拔蘿卜?他拔出來了嗎?后來他想了什么好辦法?

  教師小結:蘿卜太大了,老爺爺一個人拔不出來,老奶奶、小姑娘、小花狗、小貓咪、小老鼠一起拔就拔出來了,這是為什么呢?

  (幫助幼兒理解合作力量大的道理)

  2、創(chuàng)設情境,幼兒嘗試合作搬運蘿卜,體驗合作的好處。

  先請一個幼兒去搬所有的蘿卜,當幼兒一次搬不了時,再請四名幼兒一起去搬運,讓大家比較一個人搬與五個人一起搬哪個更好,從而深入理解合作搬省時省力。

  3、遷移經(jīng)驗,進一步加強合作意識。

  引導幼兒觀察圖片,并回答問題,冰冰要將桌子搬到窗戶下,他一個人搬不動,怎么辦?小玲不小心將圖書架碰倒,圖書撒了一地,怎么辦?

  教師小結:小朋友們真會動腦筋,用合作的方法幫書中的小朋友解決了問題,希望你們自己遇到問題時,也請別人幫忙或主動幫助別人,記住合作力量大。

  活動反思

  《合作力量大》是南師大版的小班社會領域內容,小班幼兒經(jīng)過一學期的集體生活,已有分享意識。《綱要》中指出:“兒童的自主活動不是單獨的個體活動,而是以同伴、教師及其他人共同生活為背景的”而合作又上幼兒來發(fā)展適應社會的不可缺的重要素質,所以這一活動重點培養(yǎng)幼兒初步的合作意識,并通過自身的游戲體驗來感知合作力量大的道理。

  在環(huán)節(jié)設置上,遵循小班幼兒的心理特點,運用故事導入——理解合作——游戲體驗——經(jīng)驗提升的漸入來培養(yǎng)和激發(fā)幼兒對合作的理解。以故事導入,幼兒在有趣易懂的故事中,感知合作力量大的道理,形象的`角色,重復和語言對白,適宜小班幼兒的直觀感知的特點。運用游戲“搬蘿卜”讓幼兒在實際操作中感知合作的意義。正如華盛頓少兒博物館上的一句名言:“告訴我的,我會忘記,做給我看的,我會記住,讓我參與的,我會理解”。幼兒經(jīng)驗的獲得要將之運用!毒V要》中也指出,注重幼兒在生活中的學習,老師運用多種情境的呈現(xiàn),讓幼兒去判斷和探索在實際生活中出現(xiàn)類似的情景,該如何做出相應的反應,從而發(fā)展幼兒在生活中運用合作能力,理解幫助別人或別人幫助自己都是一件很快樂的事情,更好地培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力,融入他人,融入社會。

  小百科:合作就是個人與個人、群體與群體之間為達到共同目的,彼此相互配合的一種聯(lián)合行動、方式。

小班教案 篇5

  小班

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  小班數(shù)學教案 6以內的點數(shù)

  幼兒園小班數(shù)學教案:6以內的點數(shù)

  來源:壽光世紀學校幼兒園 李桂云

  【活動目標】

  1.發(fā)展幼兒對顏色、6以內數(shù)量的感知。

  2.幼兒能嘗試簡單的分類。

  3.體驗快樂的情緒。

  【活動準備】

  紅、黃、綠花若干;紅、黃、綠圓點即時貼若干;白色紙花,花心分別為紅、黃、綠,花瓣為4、5、6片;音樂磁帶《春天》《找朋友》;貼有數(shù)字4、5、6的三個花籃。

  【活動過程】

  一、開始部分:創(chuàng)設情境激發(fā)幼兒興趣

  今天天氣真好!讓我們一起運動一下吧!幼兒隨著《春天》的音樂繞場地轉一轉!

  二、基本部分:

  1.發(fā)現(xiàn)小花瓣

  師:地上這么多漂亮的.花瓣,在地上真可惜!我們把他們撿起來,裝飾一下我們的衣服吧!

  2.幼兒分散撿花瓣,老師參與幼兒活動。(剩下的紙片教育幼兒放到垃圾桶里)

  師:瞧,你們都變成花寶寶啦!

  老師提問幼兒:你開了什么顏色的花?有幾朵花?

  (如果有孩子撿了很多,數(shù)不過來,可以用“許多”表示)

  幼兒數(shù)好后,說出自己小花的數(shù)量,正確的老師給孩子貼一個大大的數(shù)字在身上。

  3、找朋友

  播放《找朋友》音樂,孩子們互相找花瓣一樣多的朋友,找到后拉拉手,并給對方數(shù)一數(shù)有幾個花瓣。

  4、給紙杯花貼花瓣花

 。1)教師發(fā)現(xiàn)沒有顏色的花

  咦!這個籃子里是什么呀?它們沒有漂亮的衣服!有些傷心了!我們幫他們穿上漂亮的衣服吧!

 。ǎ玻┮龑в變喊凑占埍ㄐ念伾フ迟N相同顏色的花瓣。

  師:瞧,他們的花心有的是紅色的,有的是綠色的,有的是黃色的,請小朋友們根據(jù)花心的顏色去粘貼和它相應的花瓣。

  引導幼兒可以用紅、黃、綠圓點做花瓣,并強調一片花瓣貼一個圓點。

  (3)幼兒每人拿一只紙杯花,找相應的圓點來裝飾。

  (讓幼兒用粘貼的方法,滲透一一對應的概念。)

  (4)數(shù)一數(shù)自己的小花有幾個花瓣?

  5、送花兒回家

  現(xiàn)在我們把小花送回家吧!你們看它們的房子上都有數(shù)字,這朵花有幾個花瓣我們就把他送到寫著這個數(shù)字的家里好嗎?

  教師先做示范,再請4個花瓣的小花回家,5個花瓣的小花回家,6個花瓣的小花回家發(fā)現(xiàn)有送錯的花朵,請幼兒自己糾正。

  三、活動結束:

  師:今天我們做了好多事情,你們真能干!現(xiàn)在讓我們再到別的地方看看吧!(播放音樂)

小班教案 篇6

  活動目標

  1.引導幼兒初步感知有規(guī)律排序。

  2.喜歡參加排序游戲,感受規(guī)律排序的樂趣。

  活動準備

  1.趣味練習1-98

  2.卡片:紅、綠、黃色衣服若干。

  教學具圖片

  教學具圖片

  活動過程

  一、復習手口一致點數(shù)

  1.游戲:摘星星

  教師將夾子夾在自己身上,請小朋友跳起來摘“媽媽”身上的“星星”。

  教師邊和幼兒一起說兒歌,邊讓幼兒摘星星。

  兒歌:小星星,亮晶晶,好像無數(shù)的小眼睛,我要把它摘下來,把它當我的小眼睛。

  2.引導幼兒數(shù)數(shù)自己摘了幾顆星星。

 。◤土暿挚谝恢曼c數(shù))

  二、發(fā)現(xiàn)規(guī)律

  1.教師將紅色、綠色的衣服卡片,按照“ABAB”的規(guī)律在一個衣架上夾好,

  引導幼兒觀察媽媽是怎么晾曬衣服的,根據(jù)顏色特征,發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

  2.教師總結:媽媽是按照一個紅色、一個綠色的規(guī)律來晾曬的。

  三、按規(guī)律續(xù)排

  1.趣味練習 1-99

  教師:媽媽洗了兩件衣服,上面有漂亮的扣子,可媽媽在洗衣服時不小心洗掉了一些扣子,

  我們一起補上去吧,我們該補什么顏色的扣子呢?看看前面扣子的排序規(guī)律就知道了。

  2.幼兒尋找扣子排序的規(guī)律,并按照規(guī)律將下面缺失的扣子補齊。

  四、分組排序游戲

  1.引導幼兒根據(jù)對照卡上圓點排序的'規(guī)律來晾曬衣服。

  教師:媽媽今天還洗了很多的衣服,它們想排著隊出去曬太陽呢,我們一起來幫忙吧!

  可我們該用什么規(guī)律晾曬衣服呢?對照卡會告訴我們的。

  2.趣味練習卡1-99

  曬衣服

  教師準備紅、綠、黃三種顏色的小衣服,幼兒按照對照卡“abcabc”的規(guī)律將小衣服夾在衣架上。

  五、請幼兒將晾曬好的衣服掛起來,與同伴一起欣賞