美術(shù)教案

時間：2023-09-18 07:35:26 教案

美術(shù)教案【通用4篇】

　　作為一名無私奉獻的老師，時常需要用到教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編幫大家整理的美術(shù)教案4篇，歡迎大家分享。

美術(shù)教案【通用4篇】

美術(shù)教案篇1

　　設(shè)計意圖：

　　藝術(shù)活動是一種以個體的感受和富有個性的表達為主要方式的活動�！毒V要》指出幼兒的藝術(shù)活動是幼兒“表達自己的認識和情感的重要方式”，幼兒藝術(shù)活動的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的。韻律活動是幼兒藝術(shù)活動的重要組成部分，也是幼兒喜歡的藝術(shù)活動形式，能使幼兒在輕松、活潑、愉快的環(huán)境中通過身體動作去感受音樂形象，通過表情、動作表達自己的思想感情。

　　孩子到了大班，有了一定的“舞”的藝術(shù)表現(xiàn)能力。對音樂的感受力、想象力有了較大地提高，動手操作能力也在不斷完善。特別喜歡自己探索、創(chuàng)造，并有一定的'表演欲望。因此，我根據(jù)大班孩子的特點設(shè)計了這個以幼兒舞蹈為主的綜合藝術(shù)活動�；顒尤诤狭耸止�、動作、舞蹈、即興創(chuàng)編、畫舞譜，還有本民族音樂、舞蹈的學(xué)習(xí)和體驗的內(nèi)容。對于大班的孩子，不要求舞姿，只要通過探索－發(fā)現(xiàn)、操作－嘗試、感受－體驗、即興－創(chuàng)作等活動來品味“舞”的愉悅。

　　安排的活動流程為：

　　準備活動——探索、發(fā)現(xiàn)——結(jié)伴創(chuàng)編——展現(xiàn)欣賞

　　活動目標：

　　1、探索發(fā)現(xiàn)：彩紙表現(xiàn)的可能性，嘗試“畫”簡單的舞譜。

　　2、提高身體協(xié)調(diào)能力，對合作表演產(chǎn)生興趣。

　　3、體驗飄逸和“舞”的愉悅。

　　4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動的樂趣。

　　材料及環(huán)境設(shè)計：

　　1、錄有歡快本民族音樂的磁帶一盤。

　　2、彩色皺紋紙、竹筷若干。

　　3、小腳圖譜、小剪刀、膠布等。

　　4、為幼兒提供能自由活動的較寬松的空間。

　　活動過程

　　1、準備活動

　　律動“會跳舞的小腳”

　�、� 幼兒和教師一起自由地隨音樂節(jié)奏跳出各種舞步。如：走、走、跳跳跳；蹦蹦蹦、扭、扭等。

　�、� 請個別幼兒表演剛才的舞步。

　�、� 再聽音樂讓自己的小腳跳起來。

　�。ㄔu析：這一環(huán)節(jié)，不僅調(diào)動了幼兒的情緒，使幼兒充滿激情地進入了“舞者”的角色，而且兩次隨樂讓自己的小腳動起來，使幼兒熟悉了本次活動所用的本民族音樂的旋律和節(jié)奏。為下一環(huán)節(jié)的活動打下基礎(chǔ)。）

　　2、探索、發(fā)現(xiàn)活動

　　師：“除了我們的小腳會跳舞，還有什么也會跳舞？”

　�。ㄐ∈�、眼睛、頭、花、手絹等，鼓勵幼兒邊說邊用動作表演。）

　�、� 出示彩色皺紋紙。

　　師；“它也會跳舞，試一試，怎樣讓它跳起來？”

　　幼兒討論、嘗試，同時播放音樂。

　�。ㄔu析：熟悉的音樂，增加了幼兒“舞”的興致。）

　�、� “你們的彩紙都會跳舞，試一試，怎樣讓它跳得更美�！�

　　幼兒再次嘗試、探索。教師觀察，鼓勵幼兒大膽動手操作，想出各種辦法把彩紙制作成更飄逸的彩帶等。

　�、� 放音樂，每位幼兒一或兩根彩帶，嘗試在空中揮舞可以畫出多少種圖形。

　　師：“聽著音樂，快讓你的彩帶跳起來吧�！�

　　（評析：教師創(chuàng)設(shè)了一個有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)境，使孩子通過自我嘗試來解決問題，獲得成功。教師只是一個引導(dǎo)者、觀察者、欣賞者。）

　�、� 請幼兒在實物投影儀上畫出彩帶在空中揮舞的圖形。

　　a.教師示范：“我的彩帶剛才是這樣跳舞的，你的彩帶是怎樣跳舞的？”

　　b.幼兒畫舞譜。

　�、� 集體邊看舞譜邊隨音樂揮動彩帶。

　　3、結(jié)伴創(chuàng)編

　�、� 彩帶與腳配合跳舞

　　“你的彩帶會和好朋友小腳一塊跳舞嗎？”

　�、� 幼兒自由組合，創(chuàng)編舞蹈

　　“找?guī)讉€好朋友，一起用彩帶編一個好看的舞蹈�！�

　�。ㄔu析：教師把個體創(chuàng)造和群體的合作緊密地連成一個整體，既尊重個體發(fā)展，又注重群體合作。使孩子學(xué)會分享合作的喜悅。）

　　4、展現(xiàn)欣賞

　　游戲“大舞臺”。

　�。�1）幼兒到前面老師布置的舞臺上，表演自由創(chuàng)編的舞蹈。

　�。�2）欣賞教師表演的手絹和扇舞，感受中國民族舞蹈的美。

　　活動反思：

　　本次活動中幼兒的動手操作能力得到了很好的體現(xiàn)，活動給我最深的體會就是美術(shù)活動要重在欣賞和引導(dǎo)。以前我們都習(xí)慣于老師示范，手把手地教，認為這樣才能讓孩子學(xué)會。其實，我們美術(shù)教育的目的不是重在學(xué)會多少技能，更多的是要讓幼兒學(xué)會欣賞美，感受美，因為有了這樣的基礎(chǔ)才能真正地懂得創(chuàng)造美。本次活動，我通過一段有快有慢的音樂引導(dǎo)幼兒撕出不同形狀的紙，接著在欣賞作品之后讓幼兒自由疊加、組合，幼兒在以自己為主體的活動中，感受美、創(chuàng)造美。當然，活動中還有不足之處，有一些老師提出，針對本次活動中的目標及重難點，可將活動定在小班，難度有些低，我想在下次選課的時候還應(yīng)考慮的再充分、具體一些。

　　小百科：跳舞通常指伴隨音樂按照有節(jié)奏的步伐而移動，或者單獨一個人，或者帶一個舞伴，或者以集體形式，是為了好看或是追求某種涵意。

美術(shù)教案篇2

　　日期活動名稱美術(shù)：桌上的盆景執(zhí)教者xxx活動目標1、通過觀察比較，引導(dǎo)幼兒知道在配色時，深淺顏色的使用方法。

　　2、引導(dǎo)幼兒用繞圈的方法變現(xiàn)植物的枝條。環(huán)境創(chuàng)設(shè)示范畫、蠟筆、記號筆、繪畫紙重點與

　　難點能先用單色在用深色表現(xiàn)出盆景的美活動過程：

　　一、找一找

　　1、老師今天帶來了一幅畫，請你看看畫上有什么東西？

　　2、這幅畫的名字是《桌上的盆景》，請你找找哪個是桌子哪個是盆景，為什么？

　　3、上面的有許多枝條和花朵的是盆景，下面方方的是桌子，

　　二、想一想

　　1、今天我們就來畫畫這幅《桌上的盆景》，請你們看看，盆景的枝條是怎么樣的？

　　2、有許多的顏色，有的深、有的淡，我們該先用什么顏色呢？

　�。ǜ鶕�(jù)幼兒的回答教師進行示范）

　　3、在畫枝條的時候，我們要先用淡色再用深色。并且深色不能用的太多，否則就不好看了。

　　4、那枝條是怎么畫的呢？請小朋友跟著老師，從盆景的.中間，繞出一條一條五顏六色的枝條。

　　5、接著，美麗的枝條上還有各色的小花。最后是一個大桌子。

　　三、畫一畫

　　1、哇，真漂亮!請小朋友也來畫一幅美麗的《桌子上的盆景》。

　　四、評一評

　　價值分析：

　　第一環(huán)欣賞示范畫，引導(dǎo)幼兒了解畫面中的布局。

　　第二環(huán)節(jié)是通過幼兒的討論和教師的示范，引導(dǎo)幼兒指導(dǎo)先用淡色在用深色表現(xiàn)盆景中的枝條和枝條的繪畫方法。

　　第三環(huán)節(jié)是幼兒操作，教師指導(dǎo)，提醒注意色彩的運用。

美術(shù)教案篇3

　　活動目標：

　　在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺。

　　重點難點：

　　在不同的水果輪廓中粘貼不同的材料并表現(xiàn)水果外皮的觸覺。

　　活動準備：

　　1.教學(xué)電子資源：【水果粘貼畫】。（將各種水果的輪廓圖打印若干份）

　　2.各種顏色的毛線、色紙、皺紋紙、碎步塊、不織布碎塊等不同觸感的材料。

　　3.安全剪刀、膠棒。

　　活動過程：

　　一、組織教學(xué)。

　　二、請幼兒摸一摸各種不同觸感的材料，說一說摸上去與哪種水果的外皮的觸感相似。

　　三、請幼兒用剪刀把毛線剪得短短的，把各種紙撕成小塊備用。

　　四、任取一張水果的輪廓圖，根據(jù)不同水果摸上去的感覺以及顏色選擇不同的材料粘貼到水果的輪廓中。比如：把粉色的短短的.毛線粘貼在水蜜桃的輪廓中，表現(xiàn)毛絨絨的感覺；把色紙揉一揉再粘貼到榴蓮或菠蘿的輪廓圖中，表現(xiàn)刺刺的感覺；把綠色的皺紋紙、碎紙粘貼到哈密瓜的輪廓圖中，表現(xiàn)粗糙的感覺……..

　　五、小結(jié)。