當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 中班教案

中班教案

時(shí)間:2023-09-19 09:30:08 教案

中班教案[匯總7篇]

  作為一名人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位?靵(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧!以下是小編為大家收集的中班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案[匯總7篇]

中班教案 篇1

  中班健康《胖胖豬感冒了》教案

  設(shè)計(jì)思路:

  成人對(duì)待感冒的態(tài)度往往會(huì)影響幼兒,導(dǎo)致他們懼怕打針吃藥、不配合醫(yī)生治療。設(shè)計(jì)這一活動(dòng)一方面可幫助幼兒回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,了解感冒是人體的正常反應(yīng),另一方面可讓幼兒了解有效防治感冒的方法,如開(kāi)窗通風(fēng)、體育鍛煉、多飲水、多吃營(yíng)養(yǎng)食物、去醫(yī)院就診等。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.回憶感冒時(shí)的痛苦癥狀,了解感冒是人體的正常反應(yīng)。

  2.了解一些防治感冒的方法。

  3.學(xué)習(xí)正確擦鼻涕。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.幼兒能說(shuō)出感冒時(shí)的感受。

  2.胖胖豬木偶,餐巾紙。

  一、回憶有關(guān)經(jīng)驗(yàn)

  1.出示幼兒打噴嚏、擦鼻涕、量體溫的照片。提問(wèn):他們?cè)趺戳耍?/p>

  2.引導(dǎo)幼兒回憶自己感冒時(shí)的感受:你感冒過(guò)嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺(jué)?

  3.幫助幼兒梳理經(jīng)驗(yàn):感冒后會(huì)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱,人感到很不舒服。

  二、了解一些防治感冒的方法

  1.傾聽(tīng)故事,熟悉故事內(nèi)容。

  ①感冒了怎么辦?讓我們先聽(tīng)聽(tīng)胖胖豬感冒的故事吧。

 、谂峙重i感冒后是什么樣子的?

  2.再次傾聽(tīng)故事,了解防治感冒的方法。

 、倥笥褌兪窃鯓訋椭峙重i趕快好起來(lái)的?

 、谂峙重i在朋友的幫助下怎樣了?

 、畚覀儜(yīng)該怎樣預(yù)防和治療感冒?

  三、學(xué)習(xí)正確擦鼻涕的方法

 、僬(qǐng)個(gè)別幼兒示范感冒時(shí)擦鼻涕的方法。

 、谥笇(dǎo)幼兒正確擦鼻涕,教育幼兒使用過(guò)的餐巾紙要丟到垃圾桶里。

  延伸活動(dòng):

  引導(dǎo)幼兒將預(yù)防和治療感冒的方法畫(huà)下來(lái),制作成宣傳畫(huà),展示在活動(dòng)室墻面上。

  活動(dòng)反思:

  活動(dòng)開(kāi)始時(shí),教師引導(dǎo)幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn),幼兒對(duì)感冒時(shí)的痛苦癥狀記憶猶新:流鼻涕,咳嗽,臉紅,心跳加快,去醫(yī)院打針和吃藥。接著,教師通過(guò)故事讓幼兒了解治療感冒的方法,滲透相互關(guān)心、相互幫助的積極情感,有利于幼兒在生活中遷移相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。最后,教師通過(guò)小組活動(dòng)讓幼兒學(xué)習(xí)正確的'擦鼻涕方法,使幼兒獲得了一些衛(wèi)生知識(shí)和技能。

  附:

  胖胖豬感冒了

  胖胖豬感冒了,鼻涕泡噗噗噗地朝外冒。

  松鼠豆豆來(lái)找胖胖豬玩。看見(jiàn)胖胖豬感冒了,家里灰蒙蒙、亂糟糟的,豆豆心里很難受。它急忙揮起大尾巴撣落桌上的灰塵?匆(jiàn)干干凈凈的家,胖胖豬的心里舒服了一些。

  小鳥(niǎo)菲菲來(lái)找胖胖豬玩?匆(jiàn)胖胖豬感冒了,家里的空氣很不新鮮,菲菲心里很難受。它急忙幫胖胖豬把窗戶(hù)打開(kāi)通風(fēng)。呼吸著新鮮空氣,胖胖豬的心里舒服了一些。

  小羊麗麗來(lái)找胖胖豬玩。看見(jiàn)胖胖豬感冒了,嘴唇干干的,麗麗心里很難受。它急忙幫胖胖豬端來(lái)一杯水,讓胖胖豬趕快多喝水。喝完水的胖胖豬心里舒服了一些。

  小兔佳佳聽(tīng)說(shuō)胖胖豬感冒了,急忙請(qǐng)來(lái)了貓醫(yī)生。貓醫(yī)生提著藥箱來(lái)到胖胖豬家,給胖胖豬吃了藥,胖胖豬覺(jué)得舒服多了。

  這時(shí),朋友們給胖胖豬送來(lái)了美麗的鮮花。胖胖豬伸長(zhǎng)脖子朝窗外一看,啊,它看到了一張張熟悉的笑臉!胖胖豬笑了,現(xiàn)在它覺(jué)得更舒服了!

中班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒連貫地講述小貓和小狗打羽毛球的過(guò)程。

  2.幫助幼兒理解表演中角色的動(dòng)作與情節(jié)之間的關(guān)系。

  3.培養(yǎng)幼兒安靜傾聽(tīng)、認(rèn)真觀看表演的習(xí)慣。

  (這是一個(gè)情景講述活動(dòng),要求幼兒在觀看表演的基礎(chǔ)上按照事件的發(fā)生、發(fā)展的先后順序進(jìn)行講述,符合中班講述活動(dòng)“有順序地說(shuō)”的目標(biāo)要求。)

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.排練好情景表演“小球回來(lái)啦”。

  2.為每位幼兒準(zhǔn)備一個(gè)狗或貓的頭飾(或胸飾),放在座位下。

  3.羽毛球一個(gè),球拍兩副;貓、狗、球的小圖片若干。

  活動(dòng)過(guò)程

  1.引導(dǎo)幼兒觀看表演,感知理解講述對(duì)象。

  (1)讓幼兒認(rèn)識(shí)場(chǎng)景DD草地、小河,認(rèn)識(shí)角色DD小貓、小狗,引出主題。

  (2)在觀看表演前提出要求:看表演時(shí)要安靜,看一看、想一想:小貓和小狗在小河邊干什么?打羽毛球時(shí)發(fā)生了什么事情?

  (3)幼兒與教師共同觀看一遍完整的表演。

  (4)幫助幼兒感知故事的主要信息,教師可以這樣來(lái)提問(wèn):誰(shuí)和誰(shuí)?在小河邊干什么?打著打著,突然發(fā)生了什么事?

  (5)再次看表演。在演到‘‘小狗不小心將球打人小河里……,這段時(shí),反復(fù)看,引導(dǎo)幼兒用連續(xù)動(dòng)詞的句式講述出“小貓如何幫小狗撈球的”,如:小貓到小河邊,住小河邊的一棵小樹(shù),再把身體探下去……”

  (在看表演之前提出的規(guī)則要求,按事件發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果的順序進(jìn)行提問(wèn)的策略是完成目標(biāo)安靜聽(tīng)、有序說(shuō)的必要手段之一。同時(shí),為了達(dá)到有序說(shuō)的目的.,引導(dǎo)幼兒充分地去感知“小貓幫小狗撈球,,的經(jīng)過(guò),情景講述的一個(gè)特點(diǎn)是流動(dòng)性,每一個(gè)場(chǎng)景表現(xiàn)的都是一幅流動(dòng)的圖畫(huà)。因此,通過(guò)反復(fù)的表演讓幼兒去感知,理解情節(jié)是重要的手段之一。)

  2.邊看表演邊自由結(jié)伴講述。

  (1)引導(dǎo)幼兒一邊繼續(xù)表演,一邊講述。

  (2)教師來(lái)到幼兒身邊,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講述“小貓幫小狗撈球的,,過(guò)程,豐富幼兒的詞匯。

  (3)請(qǐng)兩位幼兒到前面進(jìn)行講述。教師運(yùn)用小圖片,將幼兒的講述思路表現(xiàn)出來(lái)。如下圖:

  貓

  狗

 。ㄐ∝、小狗打球)

  狗

  球

 。ㄐ」穼⑶虼蛉牒永铮

  貓

  狗

 。ㄐ∝垘托」窊魄颍

  (邊看表演邊自由結(jié)伴講述,既為幼兒提供了一種寬松、自然表述的環(huán)境,又能讓每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)和時(shí)間調(diào)整已有經(jīng)驗(yàn),將表演中的動(dòng)作情景的表征意義轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言。在請(qǐng)幾位幼兒到前面來(lái)講述時(shí),教師運(yùn)用了小圖片的目的在于幫助幼兒理清講述思路。)

  3.運(yùn)用比較理解講述的思路。

  (1)教師指圖,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩位幼兒的講述思路中相同與不相同的地方:誰(shuí)和誰(shuí),到哪里去打羽毛球?誰(shuí)不小心將球打到河里去啦?誰(shuí)又幫誰(shuí)把球撈了起來(lái)?用什么辦法撈球的?

  (2)教師指圖,讓幼兒完整地講述“小球回來(lái)啦”。

  (引進(jìn)講述的思路是本次活動(dòng)的重點(diǎn)。在具體的活動(dòng)過(guò)程中,如果幼兒已經(jīng)能夠較好地有序地講述,教師可采用分析比較幼兒的講述,幫助他們更好地掌握有序講述的方法。)

  4.運(yùn)用自己表演,遷移講述思路。

  幼兒每人從座位下拿出頭飾(或胸飾)認(rèn)清自己扮演的角色,然后戴在頭上,邊表演邊講述“小球回來(lái)啦”,教師手指圖示,引導(dǎo)幼兒按新的講述思路進(jìn)行講述。

  (這里遷移新的講述經(jīng)驗(yàn)月了更換角色的方法。同樣的場(chǎng)景、同樣的情節(jié),但是更換了角色以后,就將人物角色和故事事件置于相同的環(huán)境之中,就將幼兒自己置身在特定的角色中,使其產(chǎn)生“表演一下”的沖動(dòng),幼兒在邊演邊說(shuō)的過(guò)程中就練習(xí)了用同樣的思路來(lái)說(shuō)這個(gè)新故事?紤]到中班幼兒可能遇到的實(shí)際情況,在這一環(huán)節(jié)里,可讓幼兒先用動(dòng)作進(jìn)行遷移,即只表演不表述,在延伸活動(dòng)再進(jìn)行表述。)

  活動(dòng)建議

  如果幼兒在“遷移”方面語(yǔ)言表述有一定難度的話,可以先遷移動(dòng)作(模仿表演),延伸活動(dòng)時(shí)再遷移語(yǔ)言(邊演邊表述故事情節(jié))。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、介紹新游戲《救救小動(dòng)物》,引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物的特征并操作:少了什么補(bǔ)上什么,激發(fā)幼兒愛(ài)小動(dòng)物的情感。

  2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動(dòng)并知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備和活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┥顓^(qū)

  1、 過(guò)生日:

 。1)提供娃娃四個(gè),各類(lèi)食品

  第一層次,提供叉子若干

  第二層次,提供調(diào)羹若干

  第三層次,提供筷子若干

 。2)提供保險(xiǎn)碗、溫水、消毒毛巾

  第一層次,提供雞蛋若干

  第二層次,提供鵪鶉蛋若干

  2、 包糖果:提供糖果、糖紙

  第一層次,提供貼有實(shí)物的糖罐

  第二層次,提供貼有數(shù)字的'糖罐

 。ǘ┲怯螀^(qū):

  拼拼搭搭:提供各類(lèi)拼搭積木四筐

  第一層次:提供簡(jiǎn)單的范例:路燈、小鴨、蜻蜓

  第二層次:提供比較復(fù)雜的范例:高樓、汽車(chē)

  第三層次:提供復(fù)雜的獨(dú):直升機(jī)、大風(fēng)?br> (三)美工區(qū):

  1、 魚(yú)兒游游:提供各色紙工、記號(hào)筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。

  第一層次:提供簡(jiǎn)單小魚(yú)范例

  第二層次:提供較復(fù)雜小魚(yú)范例

  2、 做做玩玩:提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動(dòng)物模型輔助品若干。

 。ㄋ模┱Z(yǔ)言區(qū):

  1、 看電影:提供小電視兩臺(tái)

  第一層次:提供3片裝幻燈片

  第二層次:提供4片裝幻燈片

  2、 看看講講:提供圖片、圖書(shū)若干

  第一層次:提供小幅圖片

  第二層次:提供2幅圖片

  第三層次: 提供3幅圖片

  (五)結(jié)構(gòu)區(qū):

  動(dòng)物園:提供動(dòng)物、中型積木、小型積木若干

 。┙巧珔^(qū):

  娃娃家:提供同類(lèi)餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。

 。ㄒ唬 自由選擇

  1、 設(shè)置問(wèn)題情景,引出新游戲《救救小動(dòng)物》

  2、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲:想一想,今天最想玩什么游戲,想好了,就輕輕地搬小椅子去玩

 。ǘ 自主展開(kāi)

  1、 重點(diǎn)指導(dǎo)游戲《救救小動(dòng)物》

  第一層次:引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物得了什么病,缺少了什么

  第二層次:引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子

  第三層次:觀察幼兒補(bǔ)上的部分是否正確

  2、 隨機(jī)指導(dǎo)

  觀察各區(qū)域活動(dòng),鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦,知道自己長(zhǎng)大了,應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。

 。ㄈ 分享交流

  1、 鼓勵(lì)幼兒講講今天最感興趣的活動(dòng)

  2、 請(qǐng)玩《救救小動(dòng)物》的一組幼兒展示所救的小動(dòng)物,并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對(duì)了么?激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。

中班教案 篇4

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1. 能運(yùn)用折、畫(huà)、貼的方法制作小丑。

  2. 能大膽想像,積極動(dòng)手參加美工活動(dòng)。

  二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 幼兒收集的各種鋁箔包裝的飲料盒,人手一個(gè)。

  2. 質(zhì)地稍硬的彩色長(zhǎng)條、圓形、圓錐形紙片若干、彩筆、糨糊。

  3. 成品小丑一個(gè)。

  三、 活動(dòng)過(guò)程

  1. 探討小丑的制作方法。

  提問(wèn):這是什么?仔細(xì)看看小丑是怎么做成的?

  在圓形紙上畫(huà)出鼻子、眼睛、嘴巴,貼上圓錐形的帽子,做成小丑的頭,貼在紙盒的上部;將長(zhǎng)形紙條一前一后折成樓梯狀,分別貼在紙盒上,做成小丑的四肢。

  2. 幼兒制造。

  重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒折疊長(zhǎng)形紙條,盡量折得均勻、整齊。

  粘貼時(shí)要注意頭與身體的比例,手臂、腿的位置要對(duì)稱(chēng),長(zhǎng)短要盡量一致。

  3. 幼兒與同伴互相欣賞作品,并用自己做的`小丑擺出各種造型。

  四、 活動(dòng)建議

  1. 教師可根據(jù)幼兒的能力,分別提供剪好的圓形、圓錐形和畫(huà)有圓形、圓錐形的紙,讓幼兒自己選擇操作。

  2. 鼓勵(lì)幼兒大膽想像,創(chuàng)造性地畫(huà)出各種各樣的小丑的臉。

  3. 在表演區(qū)布置木偶舞臺(tái),幼兒可以用自己的小丑在臺(tái)上表演。

  4. 可采用分組教學(xué)形式進(jìn)行。

中班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能積極探索自己身體有哪些部位可以動(dòng)。

  2、能用紙人偶創(chuàng)造性地?cái)[出各種造型。

  【活動(dòng)預(yù)備】

  畫(huà)有人體輪廓的大紙六張:關(guān)節(jié)處用圓釘固定,身體各部份可以動(dòng)的約人偶,幼兒人手一個(gè);彩筆。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、幼兒分組操縱。

  發(fā)問(wèn):我們的身體有哪些部位?哪些地方可以動(dòng)?

  幼兒分成五個(gè)小組,每組一張人體輪廓圖。根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際運(yùn)動(dòng)情況,將身體可以動(dòng)的部位,用筆標(biāo)記在人體圖的'相應(yīng)位置上。

  2、集體討論。

  將五幅圖展現(xiàn)出來(lái),請(qǐng)各個(gè)小組向大家介紹自己小組探索的結(jié)果。

  師生共同討論人體的哪些部位可以動(dòng),由老師在空白的人體圖上標(biāo)出。

  3、幼兒自由操縱。

  幼兒自由操縱紙人偶,用它擺出各種的動(dòng)作造型。

  與同伴交換自己所擺的動(dòng)作,可以相互做一做自己、對(duì)方擺的動(dòng)作。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、培養(yǎng)幼兒愿意參與家務(wù)勞動(dòng)及社會(huì)活動(dòng)的積極性。

  2、鍛煉幼兒的動(dòng)手能力,感悟勞動(dòng)中存在很多智慧。

  3、感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)和對(duì)美的創(chuàng)造力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  扮老奶奶用的(花帽子圍裙)、各種蔬菜(有些已熟)和水果、塑料盤(pán)若干、一次性手套若干、課件、相機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、活動(dòng)導(dǎo)入。

  情景表演:"發(fā)愁的奶奶"(由老師或一名幼兒扮演老奶奶在家獨(dú)白:"哎!今天奶奶我要請(qǐng)?jiān)S多客人來(lái)家里吃飯,可眼看時(shí)間快要到了,我的.飯菜還沒(méi)有準(zhǔn)備好呢,怎么辦呀!誰(shuí)來(lái)幫助我?")提問(wèn):小朋友想什么辦法來(lái)幫助老奶奶呀?

  小結(jié):拼盤(pán)又快又好做,讓我們一起來(lái)做一些水果拼盤(pán)或蔬菜拼盤(pán)幫助老奶奶好不好?

  2、活動(dòng)展開(kāi)。

  (1)觀看課件,欣賞各種美麗的拼盤(pán)。提問(wèn):誰(shuí)看出它們是用哪種水果或蔬菜做的?

 。2)示范表演,請(qǐng)幼兒觀看老師操作。提問(wèn):我們?cè)鯓悠磾[出來(lái)的水果或蔬菜才能既好看又有營(yíng)養(yǎng)?

  (3)幼兒操作,教師指導(dǎo)(播放輕音樂(lè))。幼兒每人一個(gè)塑料盤(pán),可以按自己的喜好拼擺出一份自己認(rèn)為滿(mǎn)意的水果或蔬菜拼盤(pán)。提醒幼兒先戴上手套再進(jìn)行操作,不要邊吃邊做。

  (4)觀看錄像,集體評(píng)價(jià)。教師在幼兒操作完成后,逐一為他們錄像,并播放給大家看,小朋友們可以觀看大屏幕的同時(shí)互相欣賞、互相評(píng)價(jià)。

  小結(jié):水果拼盤(pán)主要講究花色搭配,而蔬菜拼盤(pán)既要注意花色搭配還要注意營(yíng)養(yǎng)合理。

  3、活動(dòng)結(jié)束

  老奶奶非常感謝這些可愛(ài)的孩子們幫了自己一個(gè)大忙,并請(qǐng)幼兒把自己做好的水果或蔬菜拼盤(pán)送給客人品嘗,還請(qǐng)他們說(shuō)出品嘗后的感覺(jué)。

  活動(dòng)延伸:

  為了讓更多的人分享自己的勞動(dòng)成果,請(qǐng)小朋友端著盤(pán)子到其它班級(jí),請(qǐng)更多的小朋友品嘗,大家一起感受勞動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)!

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固10以?xún)?nèi)的數(shù)和數(shù)字認(rèn)讀。

  2、比較10以?xún)?nèi)數(shù)量的多少。

  3、發(fā)展幼兒動(dòng)作的靈活性;顒(dòng)準(zhǔn)備:教具:10以?xún)?nèi)數(shù)量的數(shù)群卡。學(xué)具:操作紙、圖形卡片若干。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、出示數(shù)群卡,引導(dǎo)幼兒比較多少。

  1、出示圖一,幼兒進(jìn)行點(diǎn)數(shù)比較。

  師:圖上有什么?(圓點(diǎn))是大圓點(diǎn)多,還是小圓點(diǎn)多呢?為什么?讓我們來(lái)數(shù)數(shù)吧。ㄒ龑(dǎo)幼兒通過(guò)點(diǎn)數(shù)的方法進(jìn)行比較多少。)

  師:大圓點(diǎn)有幾個(gè)?小圓點(diǎn)有幾個(gè)?誰(shuí)多誰(shuí)少?多多少,少多少呢?

  注:讓幼兒經(jīng)過(guò)點(diǎn)數(shù),不受物體大小的的影響。

  師小結(jié):7個(gè)小圓點(diǎn)多,6個(gè)大圓點(diǎn)少的結(jié)論。6個(gè)大圓點(diǎn)比7個(gè)小圓點(diǎn)少1,7個(gè)小圓點(diǎn)比6個(gè)大圓點(diǎn)多1。

  2、出示圖二,引導(dǎo)幼兒觀察、比較多少。

  師:小朋友看看,紅圓點(diǎn)多還是綠圓點(diǎn)多?為什么?

  注:讓幼兒不受物體顏色和排列形式的影響進(jìn)行比較。

  師小結(jié):9個(gè)紅圓點(diǎn)和9個(gè)綠圓點(diǎn)一樣多的結(jié)論。

  3、出示圖三,讓幼兒觀察。

  師:圖上有什么?(樹(shù)、蘑菇、公雞)

  師:圖中的東西由哪幾種圖形拼成的?(圓形、三角形、梯形、半圓形)

  注:根據(jù)幼兒的`回答分別出示圖形標(biāo)志,讓幼兒正確地?cái)?shù)出每種圖形的數(shù)量,并判斷出哪種圖形的數(shù)量最多,哪種圖形最少。

  二、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1、介紹材料,并介紹操作方法。

 、俚谝、二組。

  準(zhǔn)備材料:幼兒人手一張操作紙,給圓點(diǎn)最多的涂上漂亮的顏色。

  師:朱老師給小朋友準(zhǔn)備了一張操作紙,請(qǐng)小朋友先觀察一下,操作紙上有什么?各有幾個(gè),給最多的那一組涂上漂亮的顏色。

  ②第三、四組。

  準(zhǔn)備材料:給幼兒人手一張數(shù)群卡(10以?xún)?nèi)的數(shù)群卡。)

  師:每個(gè)小朋友拿好一張數(shù)群卡,數(shù)一數(shù)你的數(shù)群卡上有什么?有幾個(gè)呢?然后和身邊的好朋友比較一下,誰(shuí)多誰(shuí)少。一張桌子的小朋友進(jìn)行比較并試一試排序。

 、鄣谖、六組。

  準(zhǔn)備材料:圖形卡片若干,記錄紙人手一張。

  師:請(qǐng)小朋友用桌面上的圖形卡片拼圖,拼好后用圖形標(biāo)記記錄下來(lái),然后比較一下,什么形狀用的最多,什么形狀用的最少呢?

  2、幼兒操作,老師巡回指導(dǎo)。

  師:細(xì)心一點(diǎn)噢!比較清楚了,說(shuō)一說(shuō),誰(shuí)最多,誰(shuí)最少!

  三、結(jié)束活動(dòng)。教師小結(jié)幼兒作業(yè)情況。

【中班教案】相關(guān)文章:

教案中班教案02-23

中班教案教案04-15

中班的教案04-06

中班教案07-20

(經(jīng)典)中班教案07-20

[精選]中班教案08-03

中班教案(經(jīng)典)08-05

中班教案[經(jīng)典]07-24

中班教案(精選)08-02

【精選】中班教案08-01