大班科學(xué)教案

時(shí)間：2023-09-20 11:26:30 教案

（合集）大班科學(xué)教案9篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班科學(xué)教案9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

（合集）大班科學(xué)教案9篇

大班科學(xué)教案篇1

　　一、設(shè)計(jì)思路：“老師，我把溜溜球甩出去為什么它會回到我的手上？”“汽車突然剎車，我的身體為什么總是向前傾？”……生活中慣性無處不在，人們運(yùn)用慣性的原理發(fā)明了許多有用的娛樂玩具：過山車、蹦床、秋千……

　　怎樣讓孩子們懂得和了解慣性的秘密及原理，在陽光和空氣充足的戶外場地上，孩子們“坐汽車”感受慣性、自己動手制作陀螺和旋轉(zhuǎn)的紙盤、操作溜溜球、木塊等活動來“找慣性”、通過做做玩玩發(fā)現(xiàn)問題，與老師和小伙伴一起“說慣性”。從而培養(yǎng)幼兒關(guān)注周圍事物的興趣、激發(fā)幼兒自由探究的欲望和好奇心，萌發(fā)幼兒團(tuán)結(jié)合作、克服困難的決心。

　　二、活動目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒探究生活中科學(xué)現(xiàn)象的欲望，滿足好奇心，萌發(fā)在活動中認(rèn)真思考，克服困難，團(tuán)結(jié)合作的精神，感受成功的'快樂。

　　2、能用較連貫的語言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和感受，動用各種感官尋找答案，提高幼兒發(fā)現(xiàn)、思考、解決問題的能力。

　　3、引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，感知慣性現(xiàn)象，懂得不受外力影響，任何物體都保持原狀不變。

　　三、活動準(zhǔn)備：

　　1、場地：一樓戶外操坪，能感受慣性現(xiàn)象的體育器械若干；

　　2、幼兒操作材料：瓶蓋、小木棍、撲克牌、小木塊、扣子、免洗紙盤、衛(wèi)生紙卷芯、

　　3、玩具車、溜溜球若干；

　　四、活動過程：

　　1、感受慣性：

　　2、全體幼兒實(shí)地坐車感受開車、剎車帶來的身體變化；

　　3、下車談感受：開車時(shí)我的身體怎么變化？剎車時(shí)我的身體有什么變化？為什么？

　　4、初步了解什么是慣性。

大班科學(xué)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解、感知不倒翁不倒的秘密，激發(fā)探索興趣。

　　2、學(xué)習(xí)根據(jù)自己了解的原理，動手制作不倒翁。

　　3、在實(shí)踐活動中培養(yǎng)幼兒觀察比較，動手操作及發(fā)現(xiàn)問題的能力。

　　活動準(zhǔn)備：各種各樣不倒翁玩具，紙團(tuán)、沙子、雞蛋殼等。

　　活動過程

　　一、展示各種各樣的不倒翁玩具，鼓勵幼兒游戲。

　　1、老師這里有許多玩具，請你玩一玩，找出它們的'共同點(diǎn)。

　　2、請個別幼兒上前操作：你發(fā)現(xiàn)它們有什么共同的特點(diǎn)了嗎?請你用動作學(xué)一學(xué)。這些不會倒的玩具接觸桌面的部分都是一樣的嗎?

　　二、觀察不倒翁玩具，找出它們不倒的原因。

　　1、請你再次觀察一下不倒翁，找找它為什么能搖搖擺擺卻不倒的原因。

　　2、老師操作，請幼兒仔細(xì)觀察，獨(dú)立尋找不倒翁不倒的原因。

　　3、小結(jié)：原來不倒翁上面很輕，下面比較重，接觸桌面的底部是半圓形的，而且里面的東西是固定的。

　　三、鼓勵幼兒動手制作不倒翁玩具。

　　1、出示沙子、紙團(tuán)等材料，請幼兒分別用沙子和紙團(tuán)裝入其中，看能否做出不倒翁。

　　四、分享自己的制作心得。

　　1、你們制作出不倒翁了嗎?你是怎樣制作的?將紙團(tuán)放進(jìn)乒乓球或雞蛋殼中會怎樣?為什么?將沙子放進(jìn)乒乓球或雞蛋中又會怎樣呢?為什么?

大班科學(xué)教案篇3

　　活動目標(biāo)

　　1、初步認(rèn)識沙子和石頭的特征，知道沙子和石頭是多種多樣的。

　　2、通過觀察、討論，發(fā)現(xiàn)沙、石的用途以及它們和人們生活的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、課件：有用的石頭。

　　2、課-照片：巖石。

　　3、幼兒用水彩筆。

　　4、幼兒搜集的小石頭。

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　圖片欣賞：漂亮的巖石

　　教師提出疑問：漂亮的巖石是怎樣形成的呢？

　　引起幼兒的探索興趣。

　　二、展開

　　1、教師講解巖石的形成

　　巖石是經(jīng)過風(fēng)吹日曬，又經(jīng)過雨水、空氣等外力的作用，沉積成巖固結(jié)而形成的巖石。

　　教師：你們出去旅游的時(shí)候看見過巖石嗎？想一想在哪里見過巖石？

　�。ㄌ崾荆汉＿叄搅值龋�

　　2、實(shí)驗(yàn)。

　　出示：一團(tuán)捏在一起的濕沙

　　你們看這是什么？現(xiàn)在，我們用吹風(fēng)機(jī)吹一吹，看看有什么變化？

　　小結(jié)：小球上的沙，由于濕度的變化和擠壓，可變成巖石。

　　老師再告訴小朋友呀，巖石經(jīng)過風(fēng)吹、日曬或水浪的沖擊可變成大石頭呢。

　　3、了解巖石的沙化特征

　　課件演示：巖石和沙子

　　教師：看看照片上是什么？，你們知道沙子是怎樣形成的嗎？

　　小結(jié)：巖石被風(fēng)化成為小塊后，還必須經(jīng)水流的'不斷沖涮，才能形成沙子，粗沙進(jìn)一步又可變成細(xì)沙。所以，可以說沙是石頭變的，石頭也是由沙變的。

　　4、引導(dǎo)幼兒在探索中認(rèn)識石頭。

　�。�1）讓幼兒自己玩自己的石頭（每人一塊，顏色、大小、形狀不一），

　�。�2）啟發(fā)提問：

　　石頭是什么樣的？（硬硬的）

　　摸上去有什么感覺？（粗糙、光滑）

　　你手里的石頭是什么顏色的，什么形狀的？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說出：石頭是多種多樣的，顏色有……，形狀有……）

　　5、討論：石頭有什么用？

　　課件演示：《有用的石頭》

　　鋪路、鋪地、筑防洪堤、做假山、石橋和石凳、石欄桿

　　結(jié)論：人們的生活離不開石頭。

　　三、結(jié)束

　　鼓勵幼兒在小石頭上作畫。

　　活動延伸

　　引導(dǎo)幼兒回家后繼續(xù)收集不同的石頭，了解不同石頭的作用，然后講給大家聽。

大班科學(xué)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解不同的動物的尾巴都有自己的用途。

　　2、進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒大膽表達(dá)及探索動物秘密的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、松鼠、金魚、馬、蜥蜴、鱷魚的圖片。

　　2、動物的秘密調(diào)查表。

　　3、動物捕食的.錄像。

　　活動過程：

　　一、活動導(dǎo)入：游戲"猜尾巴"。

　　師："今天本來有很多小動物來跟我們做游戲，可是因?yàn)樗鼈兲詺猓臀覀冏矫圆�，讓我們來找它。（出示各種小動物的圖片遮住身體露出尾巴）師："請小朋友猜猜看它們是誰？"小結(jié)："每種動物都有尾巴，從它們的尾巴不同，就可以猜出它是誰？"

　　二、交流討論圖片上動物尾巴的作用？

　　1、師："那你們知道這些小動物的尾巴有什么用嗎？讓我們一起來看一看。

　　2、小組討論動物尾巴的用處。

　　3、師："那你知道還有哪些小動物尾巴本領(lǐng)也很大呢？（請個別小朋友說一說）

　　4、師："剛才我們知道這些小動物的尾巴在它們身上用處都非常大，其實(shí)這是小動物身上的一個秘密。

　　三、看錄像，了解動物的捕食過程。

　　1、師："那小朋友你們還想知道小動物的另一個秘密嗎？今天朱老師帶來了兩段視頻請小朋友看看視頻里的小動物它們在干什么呢？

　　2、師："請小朋友說一說它們是如何捕食的呢？"3、小組討論你還知道哪些小動物捕食的過程。

　　師總：小動物在捕食的過程中都非常的小心，它們在攻擊獵物的時(shí)候也非常的殘忍。

　　四、交流調(diào)查表。

　　活動延伸：

　　師："動物王國里面的小動物身上都有它們自己的小秘密，需要我們小朋友自己發(fā)現(xiàn)，探索。小朋友可以回家自己查一查小動物身上還有哪些小秘密，然后來告訴其他小朋友。"

大班科學(xué)教案篇5

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理解故事內(nèi)容，知道兩個朋友為什么玩不一塊。

　　2、了解兩只蝴蝶的成長變化過程，知道它們的生活習(xí)性不同。

　　3、欣賞并學(xué)說故事中優(yōu)美的詞句。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、花園背景圖一幅，彩蝶、夜蝶的相關(guān)圖片。

　　2、《彩蝶和夜蝶》故事磁帶。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒分析理解故事內(nèi)容。

　　（1）教師完整講述一遍故事，根據(jù)需要可設(shè)計(jì)以下提問：這兩個朋友分別是誰？一開始它們是什么樣的'？后來分別變成了什么？它們?yōu)槭裁赐娌坏揭粔K呢？

　　（2）出示圖片，引導(dǎo)幼兒分析毛毛蟲、斑斑蟲是怎樣變蝴蝶的。分析它們不同的生活習(xí)性。會說"日蝶喜歡太陽和溫暖，夜蝶喜歡在月光里飛舞。"

　�。�3）請幼兒學(xué)一學(xué)故事中優(yōu)美的詞句：明媚的陽光，暖融融的天空，蔚藍(lán)色的湖。

　　2、引導(dǎo)幼兒說一說還有哪些動物的幼蟲和成蟲是不同的，了解它們的變化過程。提醒幼兒注意搜集這方面的信息和資料。

大班科學(xué)教案篇6

　　三、活動目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，了解年的有關(guān)知識。

　　2、能正確區(qū)分一年中的大、小、平月，并學(xué)會區(qū)分方法。

　　3、懂得要珍惜時(shí)間，體會與家人的親情。

　　四、活動準(zhǔn)備

　　一張大年歷表、《年媽媽的故事》

　　五、活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入：

　　1、教師講授《年媽媽的故事》，幼兒了解年的有關(guān)知識。

　　2、聽完故事，請幼兒說說自己對年的'感知理解。

　　二、看年歷尋找不同。

　　1、了解月份名稱、每月的天數(shù)。

　�。ㄗ�30天寶寶的這個房間我們叫它小月，住31天寶寶的這個房間我們叫它大月。比大月小月都要小的月份叫平月，里面住的寶寶也是最少的。）

　　2、用不同符號標(biāo)記不同的月份。

　　（如：在大約份上畫上大標(biāo)記，在小月份上畫上小標(biāo)記，二月份上畫上特殊的標(biāo)記：三角形、圓形等。）

　　3、學(xué)習(xí)區(qū)分方法：

　　小拳頭游戲：介紹大小月份的記憶方法，跟老師做模

　　仿練習(xí)。

　　4、認(rèn)識星期：向幼兒介紹紅色數(shù)字和黑色數(shù)字各表示

　　什么意思。（工作日、休息日、特殊日子等）

　　三、幼兒操作：找日子。

　　1、教師引導(dǎo)：——誰知道今天是幾月幾日？星期幾？

　　——你能在年歷上把它找出來。

　　2、教師鼓勵幼兒積極回答，并請個別幼兒在集體面前演示。

　　四、游戲鞏固：找生日。

　　1、同伴間相互交流自己的生日日期。

　　2、以小組為單位，在大年歷上找自己的生日。比一比誰找的又快又對。

　　3、教師總結(jié)：時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼間，一天一天，一年一年，小朋友從小班升入到大班，即將成為小學(xué)生。爸爸媽媽的眼角也多了許多皺紋。爺爺奶奶的頭發(fā)也越來越白，我們要珍惜現(xiàn)在每一天的生活，珍惜每分每秒的寶貴時(shí)間！想一想，你要怎樣做呢？——激發(fā)幼兒回答，懂得珍惜時(shí)間。

大班科學(xué)教案篇7

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必須回歸生活與幼兒生活實(shí)際密切溝通，以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，因此，我根據(jù)活動目標(biāo)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，選擇貼近幼兒生活實(shí)際的情況，課前請家長帶孩子去逛超市，讓孩子提升生活經(jīng)驗(yàn)。在活動中通過與同伴的互動交流，不但發(fā)展了幼兒的口語表達(dá)能力，而且在活動中水到渠成地讓幼兒掌握了仿編應(yīng)用題的基本方法。

　　活動目標(biāo)：

　　1、感知應(yīng)用題由兩個已經(jīng)知道的數(shù)字和一個問題組成，知道加法應(yīng)用題中告知的兩個數(shù)是部分?jǐn)?shù)，問題是求總數(shù)。

　　2、愿意嘗試根據(jù)情景編出完整的加法應(yīng)用題，在創(chuàng)編的過程中體驗(yàn)成功的快樂。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

　　5、充分體驗(yàn)科學(xué)就在身邊，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

　　請家長帶幼兒去買東西，使幼兒了解一個買與賣的過程。

　　《小朋友的書數(shù)學(xué)》

　　2、算式卡、水果卡片各10個。

　　活動過程：

　　一、游戲開火車，復(fù)習(xí)10以內(nèi)的加減法。

　　二、出示蘋果，教師示范編應(yīng)用題，和幼兒共同分析應(yīng)用題的'結(jié)構(gòu)。

　　老師昨天買了3個蘋果，今天買了7個蘋果，一共有幾個蘋果？

　　討論∶這道題在說一件什么事情？已經(jīng)告訴我們的是什么？要我們算的又是什么？算出的答案和告訴我們的數(shù)之間是什么關(guān)系？

　　小結(jié)∶這道題在說老師買蘋果的事情，已經(jīng)知道3和7個蘋果，要我們算一共有多少個蘋果。算出來的10是總數(shù)，3和7各是他其中的一部分。

　　三、教師做動作，幼兒根據(jù)情境編應(yīng)用題

　　教師調(diào)整手中蘋果圖片的數(shù)量或把蘋果分給兩個幼兒，請幼兒創(chuàng)編應(yīng)用題。重復(fù)練習(xí)幾次。

　　四、幼兒操作練習(xí)

　　幼兒使用《小朋友的書數(shù)學(xué)》第２２頁看圖列算式，進(jìn)一步熟悉應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)及練習(xí)１０以內(nèi)的加減法。

　　課后反思：

　　幼兒期正處于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的啟蒙時(shí)期，幼兒學(xué)習(xí)的特點(diǎn)是離不開具體豐富的生活經(jīng)驗(yàn)，因而幼兒園數(shù)學(xué)教育活動的內(nèi)容與組織離不開生活實(shí)際�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中要求：要選擇貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物和問題。強(qiáng)調(diào)了幼兒園教育尤其是數(shù)學(xué)教育活動必須回歸生活與幼兒生活實(shí)際密切溝通，以充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的主動性，因此，我根據(jù)活動目標(biāo)，結(jié)合幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，選擇根據(jù)幼兒的實(shí)際情況，我選擇了《小朋友的書數(shù)學(xué)》、算式卡、各種水果卡片10個。通過這一活動內(nèi)容，開始請家長帶孩子去超市買賣東西，讓幼兒有著買賣的經(jīng)驗(yàn)，教師將此活動融入到游戲中，剛開始發(fā)現(xiàn)幼兒對加法的理解較好，能通過組合算出最后結(jié)果，但有個別幼兒對較難的加減不太清楚，在數(shù)過手指后才明白相加的道理。

　　在買東西的游戲中，邊算邊練習(xí)找錢是對減法運(yùn)算的培養(yǎng)，并且引導(dǎo)幼兒用比多少的形式，找到各數(shù)字間的關(guān)系，在游戲中溶入了數(shù)學(xué)教育，能更好的吸引幼兒的興趣，提高幼兒學(xué)習(xí)的積極性。

　　因此在以后的教學(xué)中，除了要觀察幼兒活動，還要指導(dǎo)幼兒在學(xué)習(xí)時(shí)游戲的滲透。經(jīng)過這個活動也讓我了解到課前做好準(zhǔn)備是很重要的，所以今后我將會在課前做好充分的準(zhǔn)備來迎接每堂課。

大班科學(xué)教案篇8

　　情況分析

　　隨著農(nóng)民生活的不斷改善，不少農(nóng)村幼兒分不清五谷，勞動觀念也日趨淡薄。谷雨前后正是許多地區(qū)播種的季節(jié)，因此，我們有針對性地設(shè)計(jì)并開展了“觀察播種”室外科學(xué)活動。

　　活動目標(biāo)

　　1.幫助幼兒獲得播種的有關(guān)知識，知道播種與種植水稻的關(guān)系。

　　2.讓幼兒體驗(yàn)成人勞動的辛苦，培養(yǎng)幼兒的勞動意識以及珍惜勞動成果的優(yōu)良品德。

　　3.引導(dǎo)幼兒運(yùn)用正確的禮貌用語稱呼他人，培養(yǎng)幼兒積極主動與成人交往的能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.利用春游時(shí)間帶幼兒到播種前的田地里玩一玩、看一看。

　　2.約請兩位家長作現(xiàn)場講解。

　　3.讓幼兒做好外出活動的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

　　活動過程

　　一、激發(fā)幼兒觀察的興趣和愿望

　　1.教師提問：最近幾天，大人們在做一件非常重要的農(nóng)活，誰知道是什么？提議幼兒到田里看一看，看誰說得對。

　　2.向幼兒講清楚途中及觀察時(shí)要注意的安全問題。

　　二、現(xiàn)場看一看、問一問、說一說

　　1.鼓勵幼兒使用正確的稱呼，主動向農(nóng)民問好。

　　2.引導(dǎo)幼兒從以下幾個方面仔細(xì)觀察，鼓勵他們對不知道的問題積極、大膽地提問。

　�、龠@塊地和我們春游時(shí)看到的有什么不一樣？（地里有水，已整理成一畦一畦的了）

　　②大人們是怎樣干活的.？他們正在做什么？

　　③播種時(shí)，使用的工具有哪些？這些工具各有什么用處？

　　④種子和肥料各是什么樣子的？（種子已經(jīng)發(fā)芽，肥料是細(xì)細(xì)的粉狀）

　�、荽笕耸侨绾尾シN的？先怎樣做，后怎樣做？（放水、整地、撒種、覆蓋肥料）

　　3.幼兒自由觀察一段時(shí)間后，再把他們集中起來，互相說一說、比一比，看誰觀察得仔細(xì)，知道得多。

　　三、聽一聽、試一試

　　1.請約好的家長給小朋友完整地介紹播種的過程，介紹播種與種植水稻的關(guān)系，并講解各種農(nóng)具的作用。

　　2.讓幼兒用手感受水的溫度，拿著農(nóng)具，站在田埂上學(xué)著大人的樣子試一試，然后講一講自己的感受。

　　3.感謝大人的介紹，并和他們道別。

　　四、談一談、想一想

　　1.回園后組織幼兒談一談大人勞動辛苦不辛苦，糧食是怎么來的。

　　2.想一想，我們平常吃飯應(yīng)該注意什么？回家后又能幫大人做些什么？

　　活動延伸

　　1.每隔一段時(shí)間帶幼兒到地里觀察秧苗的生長變化。

　　2.要求幼兒利用休息日和父母一起到田里做一些力所能及的管理秧苗的勞動。

　　評析

　　整個活動思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，方法靈活，使幼兒在不知不覺中增長了知識、培養(yǎng)了能力、陶冶了情操。

　　首先，教師把教學(xué)的地點(diǎn)由室內(nèi)遷移到田間地頭，這就使教學(xué)活動變得更新穎、開放、直觀、生動，大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣和愿望。第二，在活動的第二部分，教師能充分調(diào)動幼兒的各種感官去觀察、學(xué)習(xí)，把觀察學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了幼兒。例如，鼓勵幼兒主動地向大人打招呼，主動地看一看、問一問、聽一聽，這既培養(yǎng)了幼兒大膽與成人交往的能力，又使幼兒學(xué)習(xí)的積極性、自主性得到了提高。第三，整個活動中教師始終起著引導(dǎo)作用，例如：各個環(huán)節(jié)中的提問、引導(dǎo)、鼓勵等，使幼兒觀察的目標(biāo)更明確，針對性更強(qiáng)。

　　另外，活動中的幾個細(xì)節(jié)處理得特別好。例如：提出觀察途中及觀察時(shí)的安全問題，讓幼兒站在田埂上摸水溫等，體現(xiàn)了“教中有�！钡脑瓌t；向大人問好、道別等及時(shí)地對幼兒進(jìn)行了禮貌教育；請家長介紹播種過程，既讓幼兒對播種知識有了完整的了解，又激起了幼兒對家長勞動的尊重。